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線上聽(tīng)課活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)
在快速變化和不斷變革的今天,簡(jiǎn)報(bào)起到的作用越來(lái)越大,簡(jiǎn)報(bào)一般都有固定的報(bào)頭,包括簡(jiǎn)報(bào)的名稱、期號(hào)、編發(fā)單位、發(fā)行日期、保密等級(jí)和編號(hào)。那么你有真正了解過(guò)簡(jiǎn)報(bào)嗎?下面是小編收集整理的線上聽(tīng)課活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
線上聽(tīng)課活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)1
2021年秋季學(xué)期,由于疫情原因,學(xué)校的開(kāi)學(xué)計(jì)劃受到影響,為了深入貫徹教育部通知精神,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,多方聯(lián)動(dòng)、齊心協(xié)力,提前進(jìn)行任務(wù)部署。教務(wù)處及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排,各教學(xué)單位積極響應(yīng),從8月初開(kāi)始進(jìn)行線上教學(xué)準(zhǔn)備,總結(jié)前期線上教學(xué)授課經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)培訓(xùn),集中研討授課方案,全面啟動(dòng)線上教學(xué)。
教務(wù)處、質(zhì)控處認(rèn)真落實(shí)學(xué)校黨委關(guān)于開(kāi)學(xué)疫情防控工作部署,開(kāi)設(shè)了“線上教學(xué)集中觀測(cè)室”,組織校院二級(jí)督學(xué)集中在觀測(cè)室進(jìn)行巡課、聽(tīng)課,信息化處為線上教學(xué)與教學(xué)督導(dǎo)提供全程技術(shù)支持。9月6日開(kāi)學(xué)第一天,校黨委書(shū)記吳學(xué)敏與校黨委常委、副校長(zhǎng)潘旭海第一時(shí)間來(lái)到線上教學(xué)集中觀測(cè)室,檢查線上教學(xué)運(yùn)行情況。9月7日上午,校黨委常委、紀(jì)委書(shū)記、派駐監(jiān)察專員于林惠以及紀(jì)委機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)同志開(kāi)展新學(xué)期線上教學(xué)督查工作。
第一周共有416位老師利用企業(yè)微信、騰訊課堂、騰訊會(huì)議等直播平臺(tái),結(jié)合智慧教育工具慕課堂、雨課堂、藍(lán)墨云班等完成了1484個(gè)線上教學(xué)任務(wù),開(kāi)課412門(mén)課程,開(kāi)課率100%,共有68661人次學(xué)生參加線上聽(tīng)課。為確保線上教學(xué)工作的順利推進(jìn),教務(wù)處和質(zhì)控處成立聯(lián)合工作組,與各二級(jí)教學(xué)單位督學(xué)共駐“線上教學(xué)集中觀測(cè)室”同步開(kāi)展線上督導(dǎo)和巡課,本周共有62名校院二級(jí)督學(xué)參與線上督導(dǎo),累計(jì)聽(tīng)課397門(mén),聽(tīng)課465學(xué)時(shí),被聽(tīng)課老師432位,被聽(tīng)課班級(jí)476個(gè),做到線上督導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)管全覆蓋。
通過(guò)本周的教學(xué)集中觀測(cè),校院二級(jí)督學(xué)就“教師網(wǎng)課的`出鏡率”“網(wǎng)課的師生互動(dòng)情況”“學(xué)生網(wǎng)課的出勤率”等問(wèn)題進(jìn)行了研討,消除堵點(diǎn),共破難點(diǎn)。本周線上教學(xué)與線上督導(dǎo)的組織工作得到校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,通過(guò)聯(lián)合工作組線上集中觀測(cè),為線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流提供了新平臺(tái),為教學(xué)質(zhì)量類比分析開(kāi)創(chuàng)了新方式,為教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)探索了新路徑。教務(wù)處、質(zhì)控處以及各二級(jí)教學(xué)單位將繼續(xù)為后期的線上教學(xué)劃重點(diǎn),出亮點(diǎn),通過(guò)不斷教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐,為保障高質(zhì)量線上課堂保駕護(hù)航。
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為總結(jié)線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高線上教學(xué)質(zhì)量,濮陽(yáng)市油田第十七中學(xué)初中語(yǔ)文組克服種種困難積極開(kāi)展線上教研活動(dòng)。
在初中教務(wù)處的指導(dǎo)下,初中語(yǔ)文組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx版新課標(biāo),積極參與新課標(biāo)的學(xué)習(xí),把新舊課標(biāo)進(jìn)行對(duì)比,尋找變化,了解新要求,認(rèn)真開(kāi)展研討,探討如何在課堂上落實(shí)新課標(biāo)要求,如何能更好地踐行新課標(biāo)理念,如何提升學(xué)生的核心素養(yǎng)等。新課標(biāo)的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,老師們紛紛表示要在學(xué)、思、悟、行中不斷感悟和踐行新課標(biāo)倡導(dǎo)的精神。
如何提高線上教學(xué)的效率和質(zhì)量是語(yǔ)文教研的主題。在教研過(guò)程中,各年級(jí)老師認(rèn)真分析線上教學(xué)特點(diǎn),結(jié)合不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),準(zhǔn)確把握學(xué)情,從備課、授課、課后練習(xí)等環(huán)節(jié)出發(fā),積極研討線上教學(xué)的有效方式方法,努力提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,注重語(yǔ)文學(xué)習(xí)的啟發(fā)性、計(jì)劃性、邏輯性、目的.性,并通過(guò)教研活動(dòng)提升教師的教學(xué)能力,有效保障線上教學(xué)質(zhì)量。
教而后思,研而致行。通過(guò)有秩序的語(yǔ)文線上教研活動(dòng),初中語(yǔ)文組的老師們積累了線上教研的寶貴經(jīng)驗(yàn),為線上語(yǔ)文課質(zhì)量的穩(wěn)步提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在以后的教育教學(xué)工作中,語(yǔ)文組全體教師將繼續(xù)追求卓越,砥礪前行,堅(jiān)持以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,精研新課標(biāo)和課程內(nèi)容,豐富線上授課形式,持續(xù)提升線上語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展!
線上聽(tīng)課活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)3
根據(jù)教育部和河南省教育廳的統(tǒng)一部署,學(xué)校教務(wù)處于20xx年1月31日發(fā)布通知,決定延遲20xx年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間,開(kāi)展“聽(tīng)課不停學(xué)”的在線教學(xué)活動(dòng)。此后,外語(yǔ)學(xué)院做出積極響應(yīng),多次征求老師意見(jiàn),并提供雨課堂,智慧樹(shù),Blackboard等七種可以選擇的網(wǎng)絡(luò)授課平臺(tái)。結(jié)合英語(yǔ)寫(xiě)作課的特點(diǎn)——重視學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力,對(duì)授課過(guò)程中、語(yǔ)音的實(shí)時(shí)互動(dòng)要求不高——本人選擇了“雨課堂”作為主要的授課工具,輔以“騰訊會(huì)議”和同學(xué)們?cè)诰語(yǔ)音交流。感謝“學(xué)堂在線”,從1月30日開(kāi)始進(jìn)行的在線授課,聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名教師,每日一講,解答老師們直播常見(jiàn)的問(wèn)題,分享“線上線下混合式教學(xué)”的經(jīng)驗(yàn)。
在聽(tīng)課過(guò)程中,本人收益匪淺!之后結(jié)合“混合式教學(xué)”過(guò)程的特點(diǎn),大修之前用于面授課堂的PPT。設(shè)定以15分鐘為一個(gè)小單元,仔細(xì)思考如何讓學(xué)生在此時(shí)間之內(nèi)最大限度的吸收應(yīng)用知識(shí);如何在45分鐘的在線課堂內(nèi),最大可能的抓住學(xué)生的`注意力,提高上課效率;如何設(shè)計(jì)課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)和課后作業(yè)檢查!坝暾n堂”有對(duì)于寫(xiě)作課來(lái)說(shuō)很實(shí)用的工具,那就是可以在PPT中插入題目,授課過(guò)程中組織學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)作答,作答之后的反饋也能第一時(shí)間顯示在老師電腦端。在設(shè)計(jì)課前預(yù)習(xí)任務(wù)時(shí),可以插入慕課視頻,將國(guó)內(nèi)外最頂尖大學(xué)教授的相關(guān)課程為學(xué)生呈現(xiàn)出來(lái),便于他們課前預(yù)習(xí)。這樣,在課上,老師要做的主要是結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),因材施教,使上課時(shí)間充分利用了起來(lái)。
萬(wàn)事俱備,只待上課!非意料之外的事情還是出現(xiàn)了。從2月5日于歆杰教授直播發(fā)生卡頓之后,我就擔(dān)心在正式開(kāi)學(xué)之后,“雨課堂”平臺(tái)會(huì)不會(huì)出現(xiàn)無(wú)法登錄使用的情況。于是,在2月17日開(kāi)學(xué)之前的一個(gè)禮拜,我就經(jīng)常登錄“雨課堂”,情況確實(shí)發(fā)生了。外語(yǔ)學(xué)院在這時(shí)也連發(fā)通知,提醒老師們多做預(yù)案,務(wù)必保證授課的正常進(jìn)行!與此同時(shí),組織老師們了解、熟悉“釘釘”的直播授課模式。結(jié)合這一平臺(tái)的特點(diǎn)——支持學(xué)生連麥,可以隨時(shí)音視頻互動(dòng)——我又一次大修了PPT,增減了相關(guān)內(nèi)容。同時(shí)通知學(xué)生下載軟件,本人建圈,拉學(xué)生入群,在群內(nèi)發(fā)布公告,布置預(yù)習(xí)作業(yè)。這樣就到了正式上課的那一天。
由于前期預(yù)案做的比較充分,到了正式上課的那一天反而顯得游刃有余。本人9:00開(kāi)始嘗試登錄雨課堂,發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)通暢。9:40開(kāi)啟雨課堂授課,組織學(xué)生簽到,一切順利。10:00準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始授課,開(kāi)始時(shí)一切順利,直到10:22分,出現(xiàn)卡頓。及時(shí)轉(zhuǎn)用釘釘,繼續(xù)授課。11:20分左右,學(xué)生反應(yīng)出現(xiàn)卡頓,且電流聲大。退出ppt,重新進(jìn)入,情況好轉(zhuǎn),順利完成了接下來(lái)的授課任務(wù)。
在網(wǎng)絡(luò)授課中,“雨課堂”依然是我的第一選擇,和釘釘,騰訊相比,該平臺(tái)更適合英語(yǔ)寫(xiě)作課程授課;其中很多功能,例如發(fā)題,測(cè)試,反饋等都非常實(shí)用,學(xué)生答題數(shù)據(jù)和聽(tīng)課效果數(shù)據(jù)也能第一時(shí)間反饋到任課老師那里。無(wú)奈,平臺(tái)不穩(wěn)定,時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)卡頓、無(wú)法登錄使用的情況。其他平臺(tái)勝在穩(wěn)定,作為雨課堂不能正常使用時(shí)的plan B極好。開(kāi)學(xué)之后,本人在面授課程時(shí)會(huì)積極探索,使用“雨課堂”開(kāi)展線上線下混合模式授課。
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為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用,給廣大教師提供線上課堂教學(xué)的范例,促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習(xí),12月12日,臨沭街道第一小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科開(kāi)展了線上示范課聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
本次線上聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)通過(guò)釘釘在線課堂進(jìn)行。王茜老師進(jìn)行了示范課講授,內(nèi)容是《長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)》。她通過(guò)龜兔賽跑的故事引入課堂,引發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生充分感受圖形的周長(zhǎng)的實(shí)際意義,進(jìn)而探索出長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)公式。課堂上,王老師實(shí)時(shí)與學(xué)生互動(dòng),及時(shí)交流,共同探討課堂中的問(wèn)題。同時(shí),王老師特別注重?cái)?shù)學(xué)與生活的'聯(lián)系,讓學(xué)生在生活中也能感受到數(shù)學(xué)的魅力。
課后,教務(wù)處趙秀霞主任帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)老師們進(jìn)行了評(píng)課,分享了聽(tīng)課感受。老師們結(jié)合自己的思考,各抒己見(jiàn),分別談了自己對(duì)本節(jié)課的看法,并提出了修改建議。
線上竟風(fēng)流,云端亦精彩。本次線上教學(xué)示范課為全體數(shù)學(xué)老師搭建了學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái),起到了很好的示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)了線上線下教學(xué)的有效銜接,為教學(xué)質(zhì)量的提升打下了良好的基礎(chǔ)。
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疫情讓美好的校園生活按下暫停鍵,師生齊聚云端共同學(xué)習(xí)。自線上課程啟動(dòng)以來(lái),我校線上教學(xué)工作已逐漸步入了正軌,眾人齊心,保障線上語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,讓孩子們?cè)谠贫艘嗄苁斋@滿滿!教師們除了開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)外,也在邊思考、邊探索著線上教學(xué)的實(shí)效性。
“聚而論道,起而踐行”。為更好開(kāi)展線上教學(xué)工作,老師們每周準(zhǔn)時(shí)相約云端,開(kāi)展組內(nèi)教研會(huì)議,用智慧碰撞金點(diǎn)子,搜集形式多樣的教學(xué)資料,最終形成豐富的備課成果,供學(xué)生們學(xué)習(xí)使用。
“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書(shū)生意氣,揮斥方遒”。學(xué)生是老師放在心頭的人,線上課程的開(kāi)展,雖讓師生間隔著屏幕,但是學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況老師們積極做到第一時(shí)間掌握了解,時(shí)刻提醒。
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”老師,不只是簡(jiǎn)單的'教書(shū)匠,在這個(gè)特殊的“大課堂”中,網(wǎng)絡(luò)成了師生間的橋梁,為了使學(xué)生線上學(xué)習(xí)有充分的保障,我校開(kāi)展了“線上答疑”活動(dòng)。
當(dāng)看見(jiàn)孩子們發(fā)出的一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)變成了一個(gè)個(gè)句號(hào),一句句“謝謝老師,我明白了”“老師,我聽(tīng)懂了”……老師們發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)一句:“這一切,都值得!睂(duì)待學(xué)生,我們是用心的。
對(duì)于老師們來(lái)說(shuō),每個(gè)學(xué)生都是一份寶藏,只不過(guò)他們的發(fā)光點(diǎn)各不相同。這場(chǎng)線上課堂的變革中,老師們?yōu)榱瞬蛔屓魏我晃粚W(xué)生掉隊(duì),對(duì)班里個(gè)別學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的跟進(jìn)輔導(dǎo),在老師心里,沒(méi)有“放棄”二字,對(duì)待學(xué)生,我們是用愛(ài)的。
“念念不忘必有回響”。作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充,老師們利用各種軟件對(duì)學(xué)生的作業(yè)全批全改并且詳細(xì)記錄每位學(xué)生作業(yè)情況。老師們盡心盡力的批改,學(xué)生們的認(rèn)真訂正,共同把線上課堂中收獲的成果最大限度的優(yōu)化,這不正是師生之間無(wú)言的默契嗎?在線上教學(xué)這個(gè)特殊的戰(zhàn)場(chǎng)上,老師們用自己的執(zhí)著與付出,詮釋著教師的使命,展現(xiàn)著教師的擔(dān)當(dāng)。
追風(fēng)趕月莫停留,平蕪盡處是春山。語(yǔ)文學(xué)科組的老師們將繼續(xù)秉持初心,堅(jiān)守云端,從教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化,課堂學(xué)習(xí)監(jiān)管,學(xué)習(xí)效果反饋等方面深入探索實(shí)踐,以提升學(xué)生線上學(xué)習(xí)實(shí)效!
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倏忽秋色盡,寒意漸入冬。疫情讓學(xué)校師生相守云端,我校語(yǔ)文學(xué)科線上教學(xué)也在探索和不斷改進(jìn)中有序向前推進(jìn)著。為了進(jìn)一步加強(qiáng)線上教學(xué)效果,分享優(yōu)秀、有效的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),11月22日和29日,我校語(yǔ)文科組全體教師相聚云端,分別開(kāi)展了兩次教研活動(dòng)。
11月22日,老師們先是觀摩了名師蔣軍晶的習(xí)作課例《筆尖流出的故事》,接著以備課組為單位進(jìn)行組內(nèi)研討交流,最后全體教師回到科組直播群里,科組長(zhǎng)利用軟件從48位語(yǔ)文老師中隨機(jī)抽取多位老師進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng),連麥分享觀課感受。老師們紛紛表示,蔣老師的這一節(jié)課緊緊圍繞新課標(biāo)要求,緊扣本次習(xí)作的教學(xué)目標(biāo)將重難點(diǎn)一一突破,層層推進(jìn),重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練,借用寫(xiě)作例文搭建支架讓學(xué)生在實(shí)踐中練習(xí),真真正正讓學(xué)生寫(xiě)下了流露出筆尖的故事。蔣老師樸實(shí)卻滿滿干貨的習(xí)作課讓老師們受益匪淺,回味無(wú)窮。
11月29日下午,全體語(yǔ)文教師參加了以“小學(xué)語(yǔ)文‘教學(xué)評(píng)’一致性教學(xué)”為主題的東莞市新課標(biāo)專場(chǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。
我們先觀摩了何少偉老師的課例《慈母情深》,何老師善于抓住學(xué)生的回答進(jìn)行有效評(píng)價(jià),整節(jié)課很好地體現(xiàn)了“教學(xué)評(píng)”的一致性。接著觀摩了朱濤老師的課例《橋》,朱老師從單元導(dǎo)讀入手,通過(guò)朗讀讓學(xué)生感受環(huán)境描寫(xiě)的'作用以及情節(jié)、人物之間的聯(lián)系。安排練筆任務(wù)讓“評(píng)”落實(shí)到位。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,老師們認(rèn)真聆聽(tīng),用心領(lǐng)會(huì),詳細(xì)記錄,深刻反思,對(duì)新課標(biāo)的理念和方向有了更深層次的理解和認(rèn)識(shí)。
心中有課標(biāo),腳下方有路。本次線上培訓(xùn)活動(dòng),為老師們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),大家通過(guò)觀摩課例,聆聽(tīng)名師的講座,對(duì)新課標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí),對(duì)實(shí)際教學(xué)中如何踐行新課標(biāo)有了明確的方向。
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時(shí)光如梭,春天已到,校園的櫻花已開(kāi),本周是開(kāi)學(xué)的第六周了,雖然我們和孩子目前仍沒(méi)有辦法在校園相聚,但是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)將我們緊緊相連,突破空間限制。線上教學(xué)不僅能讓孩子們?cè)诩覍W(xué)習(xí)新知識(shí),也讓我學(xué)到名師們的“精華”來(lái)促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。
"凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢",教師講課要備課,學(xué)生上課更要備學(xué),這樣才能為學(xué)習(xí)新知識(shí)掃清障礙做好準(zhǔn)備,所以我們一定要做好預(yù)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)課堂缺乏互動(dòng),教學(xué)過(guò)程進(jìn)行較快,所以為了學(xué)生能更好地聽(tīng)課和掌握知識(shí),避免聽(tīng)課時(shí)被動(dòng)、忙亂。我會(huì)在群內(nèi)通過(guò)發(fā)送“鎮(zhèn)江好老師”的預(yù)習(xí)視頻,要求學(xué)生在晚上做好預(yù)習(xí):熟讀課文和字詞,大致了解課文和課后題。做好預(yù)習(xí),聽(tīng)起課來(lái)就會(huì)主動(dòng),課堂筆記就有了重點(diǎn),對(duì)老師的啟發(fā)性問(wèn)題的反應(yīng)就快,學(xué)習(xí)就會(huì)輕松些。
一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。每天我和學(xué)生們一起早讀,通過(guò)視頻會(huì)議及時(shí)查看每位學(xué)生的`學(xué)習(xí)狀態(tài),通過(guò)先領(lǐng)讀課文、生字等照顧到“學(xué)困生”,再抽查提問(wèn)學(xué)生應(yīng)背誦的古詩(shī)、課文等,從而了解學(xué)生的掌握情況,督促及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)早讀不僅調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,更有利于一天的學(xué)習(xí)效果。
日常授課以觀看名師課堂為主。每天的名師課堂時(shí)間,我都會(huì)3分鐘提前提醒孩子:準(zhǔn)備好課文、練習(xí)本、筆等學(xué)習(xí)用具;調(diào)整正確坐姿;準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前安靜等待上課;能根據(jù)講課內(nèi)容,做好課堂筆記,下課后及時(shí)上傳聽(tīng)課照片和筆記。在課程結(jié)束之后,我會(huì)及時(shí)查看全班聽(tīng)課狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)不按時(shí)聽(tīng)課的孩子及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,特別關(guān)注家長(zhǎng)復(fù)工的學(xué)生進(jìn)行訪問(wèn),如有網(wǎng)絡(luò)不佳或不能及時(shí)上課的情況下,我會(huì)通過(guò)大象直播間等方式讓學(xué)生觀看課程回放,保證每個(gè)孩子都不掉隊(duì)。
在此同時(shí),我會(huì)提前完成備課并和我的學(xué)生們一起觀看當(dāng)天的教育內(nèi)容,做好聽(tīng)課記錄,寫(xiě)好教學(xué)反思,總結(jié)當(dāng)天的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)字詞等內(nèi)容發(fā)至微信群內(nèi)幫助學(xué)生理解做好筆記。課程結(jié)束后我會(huì)及時(shí)給學(xué)生合理布置作業(yè),力求作業(yè)少而精,達(dá)到鞏固訓(xùn)練的目的。對(duì)于學(xué)生的`每日作業(yè),要求上傳到釘釘家校本中,每日我都會(huì)及時(shí)進(jìn)行批改、反饋,對(duì)于作業(yè)完成好的學(xué)生,選為優(yōu)秀作業(yè)并在群內(nèi)表?yè)P(yáng)孩子與家長(zhǎng)并發(fā)放“優(yōu)秀學(xué)生”電子獎(jiǎng)狀;對(duì)作業(yè)有明顯進(jìn)步的學(xué)生,我會(huì)在群內(nèi)發(fā)放“進(jìn)步小標(biāo)兵”電子獎(jiǎng)狀;對(duì)作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成學(xué)生,我會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,保證每個(gè)孩子都不掉隊(duì);對(duì)作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草的學(xué)生,我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)反饋指出不足,督促改正,確保在家期間也能工整書(shū)寫(xiě)。最后,我通過(guò)批改作業(yè)了解學(xué)生整體掌握情況,對(duì)錯(cuò)誤較多的字詞或練習(xí)題,我會(huì)語(yǔ)音講解發(fā)到群內(nèi)幫助學(xué)生真正理解及時(shí)糾正。
閱讀是重要的語(yǔ)文要素。于是我利用釘釘進(jìn)行“好書(shū)日日讀”的閱讀打卡,要求學(xué)生制作讀書(shū)卡把自己每天閱讀的書(shū)名和頁(yè)碼記錄下來(lái),并摘抄自己喜歡的句子和詞語(yǔ)。對(duì)于閱讀完成較好的學(xué)生,我會(huì)分享閱讀視頻或朗讀語(yǔ)音和摘抄本到群里,給予大力表?yè)P(yáng)。為了提高學(xué)生的閱讀積極性,我會(huì)通過(guò)發(fā)放小紅花等方法,表?yè)P(yáng)每日?qǐng)?jiān)持閱讀的學(xué)生,同時(shí)在群內(nèi)發(fā)放“閱讀小標(biāo)兵”,激勵(lì)全班學(xué)生參加閱讀,積累摘抄,展示自我!
為了能及時(shí)查漏補(bǔ)缺和檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,我會(huì)在周六上午進(jìn)行試卷檢測(cè),通過(guò)錄視頻或錄語(yǔ)音的方式講解試卷中的難題和寫(xiě)話,在學(xué)生按規(guī)定時(shí)間完成試卷后家長(zhǎng)進(jìn)行批改和提交,同時(shí)我會(huì)再次進(jìn)行試卷評(píng)改,針對(duì)個(gè)別錯(cuò)題及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)給學(xué)生進(jìn)行分析講解。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!在教書(shū)育人的道路上,在線上教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)繼續(xù)向老教師和名師們學(xué)習(xí),努力成長(zhǎng)!
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原本應(yīng)在明亮的教室里學(xué)習(xí)的莘莘學(xué)子滯留家中。然“學(xué)不可以已”。為落實(shí)“停課不停學(xué)”的政策,我校決定開(kāi)張線上教學(xué)。對(duì)于我說(shuō)線上教學(xué)一如空白,怎樣進(jìn)行,如何開(kāi)展,怎么監(jiān)督一個(gè)個(gè)問(wèn)題,如同巨石一般壓在心口,喘不過(guò)氣。
我教授的是一年級(jí)語(yǔ)文。一年級(jí)的學(xué)生自律性差,注意力時(shí)間短,小動(dòng)作頻繁,在課堂上就有很多同學(xué)交頭接耳,一個(gè)問(wèn)題需要來(lái)來(lái)回回重復(fù)很多遍,更何況看不到老師直接聽(tīng)視頻講課,這樣的結(jié)果顯而易見(jiàn)。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)看到了鄧?yán)蠋煱l(fā)的朋友圈,上面有優(yōu)秀的作業(yè)展示,紅字的批注,甚至可以進(jìn)行考試,這么一個(gè)虛擬的課堂是怎么做到的呢?我趕忙詢問(wèn)鄧?yán)蠋,在與鄧?yán)蠋熃涣骱螅瓉?lái)是一個(gè)交作業(yè)的小程序“每日交作業(yè)”。真的是“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村!
趕忙摸索引導(dǎo)家長(zhǎng)使用,有很多家長(zhǎng)不會(huì)使用,也有些排斥。我覺(jué)得這也是人之常情,學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比忘記一件事情困難的多。然而正是這些困難讓我們成長(zhǎng)。讓會(huì)使用的家長(zhǎng)教給不會(huì)使用的家長(zhǎng),在群里及時(shí)給家長(zhǎng)朋友解疑答惑。于是督促學(xué)生的難題解決了。
再有一個(gè)困難便是如何進(jìn)行講解,讓學(xué)生更明白,使問(wèn)題深入淺出,使學(xué)生更好的接受。通過(guò)和其他老師交流,我決定采用看空中課堂和語(yǔ)音講解結(jié)合的方式進(jìn)行,將當(dāng)節(jié)課的`知識(shí)點(diǎn)先講給學(xué)生,學(xué)生再自己看空中課堂,我再針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè),對(duì)于學(xué)生未掌握的及時(shí)給與講解,使學(xué)生能更好的鞏固提升。對(duì)于課后的作業(yè),因一年級(jí)的學(xué)生年紀(jì)尚小,不宜留書(shū)面作業(yè)。所以,我多以誦讀作業(yè)為主,對(duì)于誦讀作業(yè),我也多是讓學(xué)生預(yù)習(xí)為主。
日積月累,厚積薄發(fā)。在一次一次的磨合中,我不斷調(diào)整我的授課方式,使學(xué)生更好的接受,同時(shí)我的學(xué)生也在成長(zhǎng)也在收獲。
進(jìn)步最大的是劉家樂(lè)同學(xué),劉家樂(lè)同學(xué)在上學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí),作業(yè)是很潦草的,考試成績(jī)也馬馬虎虎。但是自線上教學(xué)開(kāi)展以來(lái),進(jìn)步卻格外明顯。書(shū)寫(xiě)變得格外認(rèn)真,答題的正答率也很高。有時(shí)候會(huì)一遍一遍的想“真的是,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的孩子,只有不會(huì)教的老師。”劉家樂(lè)同學(xué)就是最好的證明。最自律的同學(xué)是巨正碩同學(xué),每天都會(huì)早讀并且將自己背誦的內(nèi)容發(fā)送給我,他的自律讓我覺(jué)得慚愧。更有學(xué)習(xí)標(biāo)兵劉慧琳、王一萌等同學(xué)。
“行而后知不足”,在線上教學(xué)過(guò)程中有收獲肯定也有不足,但我會(huì)竭盡所能去解決,讓學(xué)生得到更多的教育資源,讓他們能收獲的更多。沒(méi)有一個(gè)冬天不能跨越,沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái),期待講臺(tái)下那一張張笑臉。
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秋天如期而至,疫情卻再次為已經(jīng)起航的新學(xué)期按下了暫停鍵。為確保疫情有效防控,減少病毒傳播,保障師生身體健康和生命安全,學(xué)校認(rèn)真貫徹上級(jí)指示精神,采用線下線上教學(xué)相結(jié)合模式。xx學(xué)校立即行動(dòng),聯(lián)合家、校、生三方,制定線下線上教學(xué)同時(shí)進(jìn)行方案,確保停課不停學(xué)。
云端輔導(dǎo),并行共進(jìn)
上課前,各備課組老師提前集體備課教研,確定每一階段的重點(diǎn)難點(diǎn),各班主任和科任老師利用釘釘打卡功能,每日督促健康打卡,確保每位學(xué)生按時(shí)上課。
課堂上,線上線下教學(xué)齊發(fā)展。各位老師各顯神通,或使用釘釘直播或是會(huì)議,實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)也能“面對(duì)面交流”,隨時(shí)發(fā)起“簽到”,督促學(xué)生全程在線,現(xiàn)場(chǎng)連麥更是確保了每一位同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)課。
作業(yè)批改,課后輔導(dǎo)
在每一節(jié)課結(jié)束后,各位老師充分利用釘釘“家校本”功能,統(tǒng)計(jì)學(xué)生作業(yè)情況,對(duì)學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改并向家長(zhǎng)反饋。疫情當(dāng)前,即使隔著屏幕,師生互動(dòng)從未止步,實(shí)現(xiàn)了家校“零距離”對(duì)接,更是響應(yīng)了學(xué)校“停課不停學(xué)”的要求。
課程多樣,五育并舉
在堅(jiān)持“立德樹(shù)人”育人總目標(biāo)、“五育并舉”總要求下,倡導(dǎo)全體學(xué)生勞逸結(jié)合。我們常說(shuō)“生命在于運(yùn)動(dòng)”,青少年正處于身體生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期,體育鍛煉對(duì)同學(xué)們尤為重要,因此我校積極開(kāi)展居家隔離體育運(yùn)動(dòng)。
面對(duì)疫情,停課是對(duì)生命的尊重,不停學(xué)是對(duì)夢(mèng)想的追求。我校全體教師共克時(shí)艱,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù),高標(biāo)準(zhǔn)完成線上教學(xué)工作,保障孩子們的'身心健康,用實(shí)際行動(dòng)詮釋教書(shū)育人的初心。
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秋天如期而至,疫情卻再次為已經(jīng)啟航的新學(xué)期按下了暫停鍵,為落實(shí)上級(jí)要求,全力保障疫情防控期間學(xué)生生命安全和身體健康,最大限度降低疫情對(duì)教育教學(xué)的影響,xx小學(xué)有序地組織開(kāi)展了線上教學(xué)活動(dòng)。
8月27日,由試題發(fā)展中心組織全體三年級(jí)老師進(jìn)行線上教學(xué)相關(guān)事宜的研討,在最短的時(shí)間內(nèi)排出了線上教學(xué)的課表,并對(duì)組內(nèi)教師的線上教學(xué)工作進(jìn)行部署。為了能把課上好,保證教學(xué)效果,三年級(jí)組的老師們?cè)谠O(shè)備調(diào)試、備課、教具準(zhǔn)備等各個(gè)環(huán)節(jié)都做了精心準(zhǔn)備。28日19:00,三年級(jí)各班組織召開(kāi)了線上家長(zhǎng)會(huì),對(duì)家長(zhǎng)提出線上教學(xué)的'要求。
29日8:40,三年級(jí)的老師們都搖身變主播,運(yùn)用在線直播、視頻演示、互動(dòng)交流等方式開(kāi)始了有溫度的.線上教學(xué)。數(shù)學(xué)課的老師們上采用動(dòng)畫(huà)演示,步驟清晰、算理明了,并有意識(shí)地設(shè)置啟發(fā)性問(wèn)題以啟迪學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)生興趣,引導(dǎo)學(xué)生將課堂中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用起來(lái),活學(xué)活用、學(xué)以致用。
語(yǔ)文課上,老師們以優(yōu)美的音樂(lè)、精彩的圖片引導(dǎo)學(xué)生入情入境,學(xué)生通過(guò)多種形式的朗讀感悟語(yǔ)文的美好。
英語(yǔ)老師們的云端課堂更是精彩紛呈,兩位老師在課堂上領(lǐng)孩子們朗讀課文,標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音、生動(dòng)又親切的語(yǔ)調(diào),驅(qū)散了疫情的陰霾。
科學(xué)課,有趣的實(shí)驗(yàn)讓孩子們居家的生活更有趣;體育課,同學(xué)們跟隨老師在室內(nèi)做有益、健康的運(yùn)動(dòng),孩子們認(rèn)真的眼神、標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作、微笑的臉龐給家長(zhǎng)和每一位老師都帶來(lái)了溫暖;音樂(lè)、美術(shù)課上,孩子們跟隨著國(guó)家教育資源公共平臺(tái)上的優(yōu)秀課做活動(dòng),有趣又充實(shí);勞動(dòng)課,讓孩子們成為爸爸媽媽得力小助手。
為了讓一二年級(jí)的小朋友們的居家生活更加的充實(shí)、有規(guī)律,老師們給孩子們布置一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)和體育鍛煉的任務(wù),抓住習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)機(jī)。
如今是疫情防控的關(guān)鍵時(shí)刻,我們雖無(wú)法相聚校園,但求知的心靈與休戚與共的情感,將蕎園師生們緊密相連。希望我們共同努力,克服困難,線上教學(xué)亦精彩,且待東風(fēng)送春來(lái);潛心教學(xué)守陣地,不負(fù)秋時(shí)蕎花開(kāi);疫情陰霾終散去,蕎園學(xué)子笑歸來(lái)。
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疫情就是命令,防控就是責(zé)任。為確保防疫、教學(xué)兩不誤,全方位保障線上教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生和家長(zhǎng)安心、放心。xx市xx小學(xué)第一時(shí)間啟動(dòng)線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案,于xx月xx日起全面開(kāi)展線上教育教學(xué)工作。通過(guò)全員培訓(xùn)、全程督導(dǎo)、及時(shí)反饋、科學(xué)調(diào)控,做足功課,精準(zhǔn)施策,切實(shí)做好確保學(xué)校“停課不停學(xué),停課不降質(zhì)”,確保線上教學(xué)實(shí)效,為學(xué)生打造別具一格的空中在線課堂。
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!痹谑薪逃值陌才挪渴鹣拢瑢W(xué)校及時(shí)召開(kāi)各層級(jí)會(huì)議,充分學(xué)習(xí)市關(guān)于開(kāi)展線上教學(xué)的相關(guān)文件、會(huì)議精神,為了避免出現(xiàn)突發(fā)事情,提前預(yù)判,及時(shí)制定《xx市xx小學(xué)“線上教學(xué)”工作預(yù)案》。
學(xué)校先后多次召開(kāi)校委會(huì)、全體教師會(huì)、班主任教師會(huì)及學(xué)生和家長(zhǎng)線上班會(huì),及時(shí)圍繞線上教學(xué)流程、軟件使用操作等內(nèi)容對(duì)全體教師、學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行全方位培訓(xùn)。xx月xx日我校教學(xué)工作全面轉(zhuǎn)入線上以來(lái),教學(xué)很快步入了正軌,綜合采用線下自主學(xué)習(xí)、線上反饋答疑的方式開(kāi)展教育教學(xué)。
為確保線上教學(xué)工作有序開(kāi)展。學(xué)校全體教師及時(shí)有序地開(kāi)展了教研和集備活動(dòng)。教研活動(dòng)時(shí),年級(jí)集備組長(zhǎng)組織教師通過(guò)釘釘視頻會(huì)議形式集體備課。大家積極分享自己的.線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提供教學(xué)資源。
為了確保線上教學(xué)實(shí)際效果,學(xué)校積極推行校長(zhǎng)和業(yè)務(wù)干部在線聽(tīng)課、集備組在線集備工作督導(dǎo)巡查機(jī)制。教導(dǎo)處將隨時(shí)進(jìn)入直播課堂巡查上課情況,確保線上授課的穩(wěn)定與實(shí)效。針對(duì)匯總問(wèn)題及時(shí)研討跟進(jìn),形成改進(jìn)意見(jiàn)和解決措施,及時(shí)反饋,科學(xué)調(diào)控,確保了課堂教學(xué)規(guī)范有序進(jìn)行。
學(xué)校按照“教師提前備課+學(xué)生提前自學(xué)+教師在線答疑+課后及時(shí)反饋”的思路,開(kāi)展線上教學(xué)。同時(shí),我們嚴(yán)格按照“雙減”政策要求,規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)。
每天線上教學(xué)中,教師按照學(xué)校要求,嚴(yán)密課堂組織,能夠提前進(jìn)入班級(jí)群,通過(guò)發(fā)送簽到、語(yǔ)音、視頻、文字消息,提前督導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前準(zhǔn)備。課堂教學(xué)中老師們注重課堂管理,師生及時(shí)互動(dòng),確保了學(xué)生線上課堂精氣神,實(shí)現(xiàn)了在線課堂的精準(zhǔn)有效組織。
線上教學(xué)的前一天晚上,為提高線上教學(xué)效率,確保學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間疫情防控、身體鍛煉、合理作息,學(xué)校組織各班召開(kāi)線上教學(xué)主題班會(huì)。會(huì)上,班主任強(qiáng)調(diào)上課時(shí)不能隨意刷屏,保證網(wǎng)絡(luò)暢通;及時(shí)上傳課堂筆記、隨堂作業(yè),以便教師了解學(xué)情,因人施教。
線上課程豐富多彩,音體美全部上線,開(kāi)足開(kāi)齊課程,同時(shí)保證了學(xué)生居家進(jìn)行科學(xué)、安全的體育鍛煉。
嚴(yán)格按正常在校時(shí)間規(guī)律作息。利用大課間遠(yuǎn)眺、做眼保健操等保護(hù)視力;利用課間操進(jìn)行三鋪龍拳、仰臥起坐、俯臥撐、體操等室內(nèi)體育鍛煉。
春風(fēng)如約花不誤,有愛(ài)相隨人盡安。面對(duì)特殊的疫情,特殊的時(shí)期,每個(gè)人都在經(jīng)歷著一段特殊的成長(zhǎng),愿孩子們心中有希望,眼中有美好,一路向暖。期盼春暖花開(kāi),同學(xué)們能夠盡快回到校園!
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桃李爭(zhēng)春,百花爭(zhēng)艷,春色撩人,香滿人間,亂花漸欲迷人眼……正當(dāng)我們滿心歡喜、敞開(kāi)懷抱去擁抱春天時(shí),疫情突然再次發(fā)威,生生地將我們與春天隔離開(kāi)來(lái)——我們被迫居家隔離,望春興嘆。
作為園丁,有這么多祖國(guó)的“花朵”和“幼苗”需要我們?nèi)补嗪褪刈o(hù)!為了能在這個(gè)特殊的時(shí)期最大限度地幫助孩子提高和成長(zhǎng),4月7日,初中語(yǔ)文召開(kāi)九年級(jí)線上教學(xué)推進(jìn)會(huì)。會(huì)議對(duì)九年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)進(jìn)行了調(diào)度,對(duì)存在的困惑進(jìn)行了解疑,并對(duì)語(yǔ)文線上教學(xué)的小妙招進(jìn)行了分享。南山初中語(yǔ)文九年級(jí)全體教師參加會(huì)議。
我們及時(shí)反饋各自學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度,做到心中有數(shù),力爭(zhēng)保持大部隊(duì)前進(jìn)的步伐整齊有力。另外,我們實(shí)事求是地反映線上教學(xué)中存在的問(wèn)題與困惑。
向上的路從來(lái)都不是平坦寬闊的康莊大道,線上教學(xué)的日子里,我們遇到了很多始料未及的困難和坎坷,幸運(yùn)的是,我們南山語(yǔ)文人一直在一起。郭傳永、張梁、許苗苗、焦鵬四位老師慷慨分享自己線上教學(xué)的'小妙招,這個(gè)小妙招實(shí)實(shí)在在地解決了大家的燃眉之急,給大家的線上教學(xué)加油助力。
最后,王孝珍主任結(jié)合線上巡課情況,為我們提供了很多可行性極高的教學(xué)建議。尤其是強(qiáng)調(diào)了充分備課、精講答題、交流互動(dòng)、讀寫(xiě)共進(jìn)、及時(shí)監(jiān)管這幾個(gè)方面,這些建議為我們下一步的復(fù)習(xí)指明了方向。
在這“疫起”的特殊時(shí)期里,我們面臨挑戰(zhàn)、面臨考驗(yàn),同樣也面臨機(jī)遇。如何轉(zhuǎn)危為安、化險(xiǎn)為夷、變危機(jī)為機(jī)遇,需要我們南山語(yǔ)文人繼續(xù)攜手同行,戮力同心。
請(qǐng)相信疫情終將過(guò)去,我輩仍要砥礪前行。讓我們一起奔向碩果累累、熱情似火的夏天。
線上聽(tīng)課活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)13
2020年的開(kāi)端就注定這是一個(gè)不平凡的鼠年。一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒肺炎,讓所有人過(guò)了一個(gè)不一樣的春節(jié)。為了師生的安全,晉源區(qū)晉祠一中積極響應(yīng)上級(jí)“離校不離師,聽(tīng)課不停學(xué),離校不離研”的號(hào)召,從2月10日開(kāi)啟線上釘釘課堂直播模式為孩子們上課。
開(kāi)課前,為了保證線上開(kāi)課的'順利進(jìn)行,八年級(jí)英語(yǔ)組全體教師在網(wǎng)課開(kāi)始前,通過(guò)微信進(jìn)行了遠(yuǎn)程教研活動(dòng),討論針對(duì)現(xiàn)狀如何高效利用好釘釘平臺(tái)幫助孩子們完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教研活動(dòng)中老師們積極發(fā)言,一起探討。為了能正常上課,不影響教學(xué),老師們多次試播,相互分享、交流自己的經(jīng)驗(yàn)。提前備課,并制定了網(wǎng)絡(luò)授課的內(nèi)容和進(jìn)度。
這是第一次線上授課和聽(tīng)課,無(wú)論老師還是對(duì)于大部分的孩子們來(lái)說(shuō),最強(qiáng)烈的感覺(jué)是新鮮。各位英語(yǔ)教師精心備課,認(rèn)真上課。孩子們?cè)谡n上沒(méi)有聽(tīng)懂的內(nèi)容,課后可以回放直播進(jìn)行鞏固。線上提交作業(yè),便于了解和上交情況,群通知同時(shí)發(fā)送至父母的手機(jī),有利于家長(zhǎng)更好的監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)。教師們每天認(rèn)真的進(jìn)行作業(yè)的布置、上傳、批改、答疑。作業(yè)的批改及時(shí)有效,直接反饋出學(xué)生們哪些知識(shí)還沒(méi)有完全掌握,及時(shí)掌握和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為后續(xù)的學(xué)習(xí)提供依據(jù)。
當(dāng)然,有利就有弊,線上的課程最考驗(yàn)的就是學(xué)生們的自覺(jué)性。由于網(wǎng)絡(luò)的特殊性,孩子們的活動(dòng)半徑要比線下的活動(dòng)半徑大。有些同學(xué)只是在線卻不認(rèn)真聽(tīng)講;膹U了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。這時(shí)的學(xué)習(xí)就需要家長(zhǎng)及時(shí)監(jiān)督和配合。
看著孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)的背影,八年級(jí)英語(yǔ)組教師們很感動(dòng),也很感慨。謝謝陪伴一起走過(guò)這段時(shí)光的父母、老師和同學(xué)們,也期待春暖花開(kāi)校園相見(jiàn)的日子。
線上聽(tīng)課活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)14
線上教學(xué)活動(dòng)轉(zhuǎn)眼已近兩周,雖與學(xué)子相聚于“云端”,但xx中學(xué)依然堅(jiān)持五育并舉,致力于打造多彩課堂,為落實(shí)幸福教育著力奮進(jìn)。
xx中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子先后三次召開(kāi)線上教學(xué)專題工作會(huì),教務(wù)處、政教處分別召開(kāi)年級(jí)會(huì)議和班主任會(huì)議,統(tǒng)籌線上教學(xué)的各項(xiàng)安排,以最快的速度全面落實(shí)“停課不停學(xué),停課不停教”的政策和“五育并舉”的要求。
我校結(jié)合自身勞動(dòng)特色學(xué)校的特點(diǎn),要求學(xué)生記錄每天“家庭勞動(dòng)”活動(dòng),將勞動(dòng)教育從學(xué)校延伸至家庭。
合理安排課間休息時(shí)間,保護(hù)眼睛、緩解疲勞;體育課教師親身示范,提高了學(xué)生居家鍛煉意識(shí)。
各班主任兢兢業(yè)業(yè),密切關(guān)注和全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,每天早檢,通過(guò)視頻的形式,檢查學(xué)生是否穿好校服,坐在桌前,做好了上課的準(zhǔn)備。監(jiān)督學(xué)生保質(zhì)保量完成上下午眼操、課間操,督促學(xué)生愛(ài)護(hù)眼睛,適當(dāng)運(yùn)動(dòng)。統(tǒng)籌作業(yè)量,每天對(duì)課堂反饋情況,以及作業(yè)反饋情況進(jìn)行總結(jié),及時(shí)與存在問(wèn)題的學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行必要的'溝通。采取積極措施,使學(xué)生線上學(xué)習(xí)得到更高質(zhì)、高效的開(kāi)展。
任課教師為了網(wǎng)課需求,更新教學(xué)設(shè)備,著力學(xué)習(xí)網(wǎng)課制作和運(yùn)作,教師群力群策,無(wú)私分享自己的制作、授課、批改小妙招,致力于打造高效課堂。線上集備更加注重專題性、模塊化,有效避免由于交流障礙而影響備課效率的問(wèn)題。各學(xué)科備課組潛心琢磨,用針對(duì)性的線上集備,輔以教師多元的授課風(fēng)格,使課堂質(zhì)量得以保障。
各年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)均嚴(yán)格把控線上教學(xué)質(zhì)量,多種方式有效監(jiān)督教學(xué)工作開(kāi)展。登錄各班騰訊會(huì)議賬號(hào),每天進(jìn)行不定時(shí)巡課,督查教師按課表上課情況、學(xué)生出席情況、教師授課情況、學(xué)生聽(tīng)課狀況、作業(yè)布置檢查情況、設(shè)備使用情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,第一時(shí)間整改,充分展現(xiàn)了xx中學(xué)高度負(fù)責(zé)的教學(xué)精神。
線上聽(tīng)課活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)15
為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),提高教學(xué)教研能力和創(chuàng)新能力,充分調(diào)動(dòng)教師線上教學(xué)的積極性、主動(dòng)性,聾教育部英語(yǔ)教研組于3月25日上午開(kāi)展了“線上教研+線上聽(tīng)課評(píng)課”活動(dòng)。李薇副校長(zhǎng)、丁麗輝主任、賈翠棉副主任、教科研中心三位干事、英語(yǔ)教研組全體教師全程參與了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),評(píng)課環(huán)節(jié)由王文香副主任主持。
聽(tīng)課環(huán)節(jié),由薄瑩老師展示了一堂線上英語(yǔ)公開(kāi)課。薄老師通過(guò)向?qū)W生不斷提出問(wèn)題、根據(jù)例句探索結(jié)構(gòu)等方式,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、總結(jié),學(xué)生們回答問(wèn)題積極有序,課堂氣氛熱烈,學(xué)習(xí)氛圍良好。課后,參與聽(tīng)課的全體教師采取視頻會(huì)議的方式展開(kāi)評(píng)課教研。
評(píng)課環(huán)節(jié)中,先由薄瑩老師介紹了本次公開(kāi)課的設(shè)計(jì)理念和教學(xué)思路。接著,由英語(yǔ)組教研組長(zhǎng)李玉英老師、各學(xué)段英語(yǔ)教師先后進(jìn)行點(diǎn)評(píng),大家一致認(rèn)為此次公開(kāi)課教學(xué)思路清晰,教學(xué)設(shè)計(jì)新穎,能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā),創(chuàng)造了有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題情境,教學(xué)效果顯著。接下來(lái),丁麗輝主任提出的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”讓大家受益匪淺,并建議教師在教學(xué)中要注重情感教育的滲透,培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。
最后,針對(duì)本次線上教研活動(dòng),李薇副校長(zhǎng)做出精彩點(diǎn)評(píng)和具體指導(dǎo),她充分肯定了英語(yǔ)教研組的`教學(xué)能力,并對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)提出了更高的要求。李薇副校長(zhǎng)提出:第一,英語(yǔ)學(xué)習(xí)要“多看、多寫(xiě)、多背”,教師要盡可能地為學(xué)生提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)的語(yǔ)境,鼓勵(lì)學(xué)生自主探索、學(xué)習(xí)。第二,英語(yǔ)教研組要多開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)把課堂這個(gè)陣地鞏固好,以此來(lái)實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化的成長(zhǎng)和有效教學(xué)的雙提高。
“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞!泵麕熀秃谜n都是在沃土中長(zhǎng)出來(lái)的,此次活動(dòng)體現(xiàn)了集體教研的凝聚力和向心力。通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展,大家都深受啟發(fā)和鼓舞,相信每位老師一定能在自己的專業(yè)領(lǐng)域不斷探索,共同進(jìn)步。
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