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線上聽課活動簡報(bào)

時(shí)間:2023-03-03 13:45:42 簡報(bào) 我要投稿
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線上聽課活動簡報(bào)

  在快速變化和不斷變革的今天,簡報(bào)起到的作用越來越大,簡報(bào)一般都有固定的報(bào)頭,包括簡報(bào)的名稱、期號、編發(fā)單位、發(fā)行日期、保密等級和編號。那么你有真正了解過簡報(bào)嗎?下面是小編收集整理的線上聽課活動簡報(bào),僅供參考,大家一起來看看吧。

線上聽課活動簡報(bào)

線上聽課活動簡報(bào)1

  2021年秋季學(xué)期,由于疫情原因,學(xué)校的開學(xué)計(jì)劃受到影響,為了深入貫徹教育部通知精神,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,多方聯(lián)動、齊心協(xié)力,提前進(jìn)行任務(wù)部署。教務(wù)處及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排,各教學(xué)單位積極響應(yīng),從8月初開始進(jìn)行線上教學(xué)準(zhǔn)備,總結(jié)前期線上教學(xué)授課經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)培訓(xùn),集中研討授課方案,全面啟動線上教學(xué)。

  教務(wù)處、質(zhì)控處認(rèn)真落實(shí)學(xué)校黨委關(guān)于開學(xué)疫情防控工作部署,開設(shè)了“線上教學(xué)集中觀測室”,組織校院二級督學(xué)集中在觀測室進(jìn)行巡課、聽課,信息化處為線上教學(xué)與教學(xué)督導(dǎo)提供全程技術(shù)支持。9月6日開學(xué)第一天,校黨委書記吳學(xué)敏與校黨委常委、副校長潘旭海第一時(shí)間來到線上教學(xué)集中觀測室,檢查線上教學(xué)運(yùn)行情況。9月7日上午,校黨委常委、紀(jì)委書記、派駐監(jiān)察專員于林惠以及紀(jì)委機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)同志開展新學(xué)期線上教學(xué)督查工作。

  第一周共有416位老師利用企業(yè)微信、騰訊課堂、騰訊會議等直播平臺,結(jié)合智慧教育工具慕課堂、雨課堂、藍(lán)墨云班等完成了1484個線上教學(xué)任務(wù),開課412門課程,開課率100%,共有68661人次學(xué)生參加線上聽課。為確保線上教學(xué)工作的順利推進(jìn),教務(wù)處和質(zhì)控處成立聯(lián)合工作組,與各二級教學(xué)單位督學(xué)共駐“線上教學(xué)集中觀測室”同步開展線上督導(dǎo)和巡課,本周共有62名校院二級督學(xué)參與線上督導(dǎo),累計(jì)聽課397門,聽課465學(xué)時(shí),被聽課老師432位,被聽課班級476個,做到線上督導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)管全覆蓋。

  通過本周的教學(xué)集中觀測,校院二級督學(xué)就“教師網(wǎng)課的`出鏡率”“網(wǎng)課的師生互動情況”“學(xué)生網(wǎng)課的出勤率”等問題進(jìn)行了研討,消除堵點(diǎn),共破難點(diǎn)。本周線上教學(xué)與線上督導(dǎo)的組織工作得到校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,通過聯(lián)合工作組線上集中觀測,為線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流提供了新平臺,為教學(xué)質(zhì)量類比分析開創(chuàng)了新方式,為教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)探索了新路徑。教務(wù)處、質(zhì)控處以及各二級教學(xué)單位將繼續(xù)為后期的線上教學(xué)劃重點(diǎn),出亮點(diǎn),通過不斷教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐,為保障高質(zhì)量線上課堂保駕護(hù)航。

線上聽課活動簡報(bào)2

  為總結(jié)線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高線上教學(xué)質(zhì)量,濮陽市油田第十七中學(xué)初中語文組克服種種困難積極開展線上教研活動。

  在初中教務(wù)處的指導(dǎo)下,初中語文組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx版新課標(biāo),積極參與新課標(biāo)的學(xué)習(xí),把新舊課標(biāo)進(jìn)行對比,尋找變化,了解新要求,認(rèn)真開展研討,探討如何在課堂上落實(shí)新課標(biāo)要求,如何能更好地踐行新課標(biāo)理念,如何提升學(xué)生的核心素養(yǎng)等。新課標(biāo)的學(xué)習(xí)是一個長期的過程,老師們紛紛表示要在學(xué)、思、悟、行中不斷感悟和踐行新課標(biāo)倡導(dǎo)的精神。

  如何提高線上教學(xué)的效率和質(zhì)量是語文教研的主題。在教研過程中,各年級老師認(rèn)真分析線上教學(xué)特點(diǎn),結(jié)合不同年級學(xué)生特點(diǎn),準(zhǔn)確把握學(xué)情,從備課、授課、課后練習(xí)等環(huán)節(jié)出發(fā),積極研討線上教學(xué)的有效方式方法,努力提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性,注重語文學(xué)習(xí)的啟發(fā)性、計(jì)劃性、邏輯性、目的.性,并通過教研活動提升教師的教學(xué)能力,有效保障線上教學(xué)質(zhì)量。

  教而后思,研而致行。通過有秩序的語文線上教研活動,初中語文組的老師們積累了線上教研的寶貴經(jīng)驗(yàn),為線上語文課質(zhì)量的穩(wěn)步提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在以后的教育教學(xué)工作中,語文組全體教師將繼續(xù)追求卓越,砥礪前行,堅(jiān)持以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,精研新課標(biāo)和課程內(nèi)容,豐富線上授課形式,持續(xù)提升線上語文教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的成長發(fā)展!

線上聽課活動簡報(bào)3

  根據(jù)教育部和河南省教育廳的統(tǒng)一部署,學(xué)校教務(wù)處于20xx年1月31日發(fā)布通知,決定延遲20xx年春季學(xué)期開學(xué)時(shí)間,開展“聽課不停學(xué)”的在線教學(xué)活動。此后,外語學(xué)院做出積極響應(yīng),多次征求老師意見,并提供雨課堂,智慧樹,Blackboard等七種可以選擇的網(wǎng)絡(luò)授課平臺。結(jié)合英語寫作課的特點(diǎn)——重視學(xué)生的實(shí)際英語書寫能力,對授課過程中、語音的實(shí)時(shí)互動要求不高——本人選擇了“雨課堂”作為主要的授課工具,輔以“騰訊會議”和同學(xué)們在線語音交流。感謝“學(xué)堂在線”,從1月30日開始進(jìn)行的在線授課,聘請國內(nèi)知名教師,每日一講,解答老師們直播常見的問題,分享“線上線下混合式教學(xué)”的經(jīng)驗(yàn)。

  在聽課過程中,本人收益匪淺!之后結(jié)合“混合式教學(xué)”過程的特點(diǎn),大修之前用于面授課堂的PPT。設(shè)定以15分鐘為一個小單元,仔細(xì)思考如何讓學(xué)生在此時(shí)間之內(nèi)最大限度的吸收應(yīng)用知識;如何在45分鐘的在線課堂內(nèi),最大可能的抓住學(xué)生的`注意力,提高上課效率;如何設(shè)計(jì)課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)和課后作業(yè)檢查!坝暾n堂”有對于寫作課來說很實(shí)用的工具,那就是可以在PPT中插入題目,授課過程中組織學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)作答,作答之后的反饋也能第一時(shí)間顯示在老師電腦端。在設(shè)計(jì)課前預(yù)習(xí)任務(wù)時(shí),可以插入慕課視頻,將國內(nèi)外最頂尖大學(xué)教授的相關(guān)課程為學(xué)生呈現(xiàn)出來,便于他們課前預(yù)習(xí)。這樣,在課上,老師要做的主要是結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),因材施教,使上課時(shí)間充分利用了起來。

  萬事俱備,只待上課!非意料之外的事情還是出現(xiàn)了。從2月5日于歆杰教授直播發(fā)生卡頓之后,我就擔(dān)心在正式開學(xué)之后,“雨課堂”平臺會不會出現(xiàn)無法登錄使用的情況。于是,在2月17日開學(xué)之前的一個禮拜,我就經(jīng)常登錄“雨課堂”,情況確實(shí)發(fā)生了。外語學(xué)院在這時(shí)也連發(fā)通知,提醒老師們多做預(yù)案,務(wù)必保證授課的正常進(jìn)行!與此同時(shí),組織老師們了解、熟悉“釘釘”的直播授課模式。結(jié)合這一平臺的特點(diǎn)——支持學(xué)生連麥,可以隨時(shí)音視頻互動——我又一次大修了PPT,增減了相關(guān)內(nèi)容。同時(shí)通知學(xué)生下載軟件,本人建圈,拉學(xué)生入群,在群內(nèi)發(fā)布公告,布置預(yù)習(xí)作業(yè)。這樣就到了正式上課的那一天。

  由于前期預(yù)案做的比較充分,到了正式上課的那一天反而顯得游刃有余。本人9:00開始嘗試登錄雨課堂,發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)通暢。9:40開啟雨課堂授課,組織學(xué)生簽到,一切順利。10:00準(zhǔn)時(shí)開始授課,開始時(shí)一切順利,直到10:22分,出現(xiàn)卡頓。及時(shí)轉(zhuǎn)用釘釘,繼續(xù)授課。11:20分左右,學(xué)生反應(yīng)出現(xiàn)卡頓,且電流聲大。退出ppt,重新進(jìn)入,情況好轉(zhuǎn),順利完成了接下來的授課任務(wù)。

  在網(wǎng)絡(luò)授課中,“雨課堂”依然是我的第一選擇,和釘釘,騰訊相比,該平臺更適合英語寫作課程授課;其中很多功能,例如發(fā)題,測試,反饋等都非常實(shí)用,學(xué)生答題數(shù)據(jù)和聽課效果數(shù)據(jù)也能第一時(shí)間反饋到任課老師那里。無奈,平臺不穩(wěn)定,時(shí)不時(shí)會出現(xiàn)卡頓、無法登錄使用的情況。其他平臺勝在穩(wěn)定,作為雨課堂不能正常使用時(shí)的plan B極好。開學(xué)之后,本人在面授課程時(shí)會積極探索,使用“雨課堂”開展線上線下混合模式授課。

線上聽課活動簡報(bào)4

  為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用,給廣大教師提供線上課堂教學(xué)的范例,促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習(xí),12月12日,臨沭街道第一小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科開展了線上示范課聽評課活動。

  本次線上聽評課活動通過釘釘在線課堂進(jìn)行。王茜老師進(jìn)行了示范課講授,內(nèi)容是《長方形和正方形的周長》。她通過龜兔賽跑的故事引入課堂,引發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生充分感受圖形的周長的實(shí)際意義,進(jìn)而探索出長方形和正方形的周長公式。課堂上,王老師實(shí)時(shí)與學(xué)生互動,及時(shí)交流,共同探討課堂中的問題。同時(shí),王老師特別注重?cái)?shù)學(xué)與生活的'聯(lián)系,讓學(xué)生在生活中也能感受到數(shù)學(xué)的魅力。

  課后,教務(wù)處趙秀霞主任帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)老師們進(jìn)行了評課,分享了聽課感受。老師們結(jié)合自己的思考,各抒己見,分別談了自己對本節(jié)課的看法,并提出了修改建議。

  線上竟風(fēng)流,云端亦精彩。本次線上教學(xué)示范課為全體數(shù)學(xué)老師搭建了學(xué)習(xí)與交流的平臺,起到了很好的示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)了線上線下教學(xué)的有效銜接,為教學(xué)質(zhì)量的提升打下了良好的基礎(chǔ)。

線上聽課活動簡報(bào)5

  疫情讓美好的校園生活按下暫停鍵,師生齊聚云端共同學(xué)習(xí)。自線上課程啟動以來,我校線上教學(xué)工作已逐漸步入了正軌,眾人齊心,保障線上語文教學(xué)質(zhì)量,讓孩子們在云端亦能收獲滿滿!教師們除了開展正常的教學(xué)活動外,也在邊思考、邊探索著線上教學(xué)的實(shí)效性。

  “聚而論道,起而踐行”。為更好開展線上教學(xué)工作,老師們每周準(zhǔn)時(shí)相約云端,開展組內(nèi)教研會議,用智慧碰撞金點(diǎn)子,搜集形式多樣的教學(xué)資料,最終形成豐富的備課成果,供學(xué)生們學(xué)習(xí)使用。

  “恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒”。學(xué)生是老師放在心頭的人,線上課程的開展,雖讓師生間隔著屏幕,但是學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況老師們積極做到第一時(shí)間掌握了解,時(shí)刻提醒。

  “師者,所以傳道授業(yè)解惑也!崩蠋,不只是簡單的'教書匠,在這個特殊的“大課堂”中,網(wǎng)絡(luò)成了師生間的橋梁,為了使學(xué)生線上學(xué)習(xí)有充分的保障,我校開展了“線上答疑”活動。

  當(dāng)看見孩子們發(fā)出的一個個問號變成了一個個句號,一句句“謝謝老師,我明白了”“老師,我聽懂了”……老師們發(fā)自內(nèi)心地說一句:“這一切,都值得!睂Υ龑W(xué)生,我們是用心的。

  對于老師們來說,每個學(xué)生都是一份寶藏,只不過他們的發(fā)光點(diǎn)各不相同。這場線上課堂的變革中,老師們?yōu)榱瞬蛔屓魏我晃粚W(xué)生掉隊(duì),對班里個別學(xué)生進(jìn)行一對一的跟進(jìn)輔導(dǎo),在老師心里,沒有“放棄”二字,對待學(xué)生,我們是用愛的。

  “念念不忘必有回響”。作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充,老師們利用各種軟件對學(xué)生的作業(yè)全批全改并且詳細(xì)記錄每位學(xué)生作業(yè)情況。老師們盡心盡力的批改,學(xué)生們的認(rèn)真訂正,共同把線上課堂中收獲的成果最大限度的優(yōu)化,這不正是師生之間無言的默契嗎?在線上教學(xué)這個特殊的戰(zhàn)場上,老師們用自己的執(zhí)著與付出,詮釋著教師的使命,展現(xiàn)著教師的擔(dān)當(dāng)。

  追風(fēng)趕月莫停留,平蕪盡處是春山。語文學(xué)科組的老師們將繼續(xù)秉持初心,堅(jiān)守云端,從教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化,課堂學(xué)習(xí)監(jiān)管,學(xué)習(xí)效果反饋等方面深入探索實(shí)踐,以提升學(xué)生線上學(xué)習(xí)實(shí)效!

線上聽課活動簡報(bào)6

  倏忽秋色盡,寒意漸入冬。疫情讓學(xué)校師生相守云端,我校語文學(xué)科線上教學(xué)也在探索和不斷改進(jìn)中有序向前推進(jìn)著。為了進(jìn)一步加強(qiáng)線上教學(xué)效果,分享優(yōu)秀、有效的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),11月22日和29日,我校語文科組全體教師相聚云端,分別開展了兩次教研活動。

  11月22日,老師們先是觀摩了名師蔣軍晶的習(xí)作課例《筆尖流出的故事》,接著以備課組為單位進(jìn)行組內(nèi)研討交流,最后全體教師回到科組直播群里,科組長利用軟件從48位語文老師中隨機(jī)抽取多位老師進(jìn)行實(shí)時(shí)互動,連麥分享觀課感受。老師們紛紛表示,蔣老師的這一節(jié)課緊緊圍繞新課標(biāo)要求,緊扣本次習(xí)作的教學(xué)目標(biāo)將重難點(diǎn)一一突破,層層推進(jìn),重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練,借用寫作例文搭建支架讓學(xué)生在實(shí)踐中練習(xí),真真正正讓學(xué)生寫下了流露出筆尖的故事。蔣老師樸實(shí)卻滿滿干貨的習(xí)作課讓老師們受益匪淺,回味無窮。

  11月29日下午,全體語文教師參加了以“小學(xué)語文‘教學(xué)評’一致性教學(xué)”為主題的東莞市新課標(biāo)專場培訓(xùn)活動。

  我們先觀摩了何少偉老師的課例《慈母情深》,何老師善于抓住學(xué)生的回答進(jìn)行有效評價(jià),整節(jié)課很好地體現(xiàn)了“教學(xué)評”的一致性。接著觀摩了朱濤老師的課例《橋》,朱老師從單元導(dǎo)讀入手,通過朗讀讓學(xué)生感受環(huán)境描寫的'作用以及情節(jié)、人物之間的聯(lián)系。安排練筆任務(wù)讓“評”落實(shí)到位。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中,老師們認(rèn)真聆聽,用心領(lǐng)會,詳細(xì)記錄,深刻反思,對新課標(biāo)的理念和方向有了更深層次的理解和認(rèn)識。

  心中有課標(biāo),腳下方有路。本次線上培訓(xùn)活動,為老師們提供了一個學(xué)習(xí)的平臺,大家通過觀摩課例,聆聽名師的講座,對新課標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識,對實(shí)際教學(xué)中如何踐行新課標(biāo)有了明確的方向。

線上聽課活動簡報(bào)7

  時(shí)光如梭,春天已到,校園的櫻花已開,本周是開學(xué)的第六周了,雖然我們和孩子目前仍沒有辦法在校園相聚,但是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)將我們緊緊相連,突破空間限制。線上教學(xué)不僅能讓孩子們在家學(xué)習(xí)新知識,也讓我學(xué)到名師們的“精華”來促進(jìn)自己的成長。

  "凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢",教師講課要備課,學(xué)生上課更要備學(xué),這樣才能為學(xué)習(xí)新知識掃清障礙做好準(zhǔn)備,所以我們一定要做好預(yù)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)課堂缺乏互動,教學(xué)過程進(jìn)行較快,所以為了學(xué)生能更好地聽課和掌握知識,避免聽課時(shí)被動、忙亂。我會在群內(nèi)通過發(fā)送“鎮(zhèn)江好老師”的預(yù)習(xí)視頻,要求學(xué)生在晚上做好預(yù)習(xí):熟讀課文和字詞,大致了解課文和課后題。做好預(yù)習(xí),聽起課來就會主動,課堂筆記就有了重點(diǎn),對老師的啟發(fā)性問題的反應(yīng)就快,學(xué)習(xí)就會輕松些。

  一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。每天我和學(xué)生們一起早讀,通過視頻會議及時(shí)查看每位學(xué)生的`學(xué)習(xí)狀態(tài),通過先領(lǐng)讀課文、生字等照顧到“學(xué)困生”,再抽查提問學(xué)生應(yīng)背誦的古詩、課文等,從而了解學(xué)生的掌握情況,督促及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過早讀不僅調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,更有利于一天的學(xué)習(xí)效果。

  日常授課以觀看名師課堂為主。每天的名師課堂時(shí)間,我都會3分鐘提前提醒孩子:準(zhǔn)備好課文、練習(xí)本、筆等學(xué)習(xí)用具;調(diào)整正確坐姿;準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前安靜等待上課;能根據(jù)講課內(nèi)容,做好課堂筆記,下課后及時(shí)上傳聽課照片和筆記。在課程結(jié)束之后,我會及時(shí)查看全班聽課狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)不按時(shí)聽課的孩子及時(shí)和家長溝通,特別關(guān)注家長復(fù)工的學(xué)生進(jìn)行訪問,如有網(wǎng)絡(luò)不佳或不能及時(shí)上課的情況下,我會通過大象直播間等方式讓學(xué)生觀看課程回放,保證每個孩子都不掉隊(duì)。

  在此同時(shí),我會提前完成備課并和我的學(xué)生們一起觀看當(dāng)天的教育內(nèi)容,做好聽課記錄,寫好教學(xué)反思,總結(jié)當(dāng)天的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯字詞等內(nèi)容發(fā)至微信群內(nèi)幫助學(xué)生理解做好筆記。課程結(jié)束后我會及時(shí)給學(xué)生合理布置作業(yè),力求作業(yè)少而精,達(dá)到鞏固訓(xùn)練的目的。對于學(xué)生的`每日作業(yè),要求上傳到釘釘家校本中,每日我都會及時(shí)進(jìn)行批改、反饋,對于作業(yè)完成好的學(xué)生,選為優(yōu)秀作業(yè)并在群內(nèi)表揚(yáng)孩子與家長并發(fā)放“優(yōu)秀學(xué)生”電子獎狀;對作業(yè)有明顯進(jìn)步的學(xué)生,我會在群內(nèi)發(fā)放“進(jìn)步小標(biāo)兵”電子獎狀;對作業(yè)沒有按時(shí)完成學(xué)生,我會及時(shí)和家長溝通,保證每個孩子都不掉隊(duì);對作業(yè)書寫潦草的學(xué)生,我會及時(shí)與家長反饋指出不足,督促改正,確保在家期間也能工整書寫。最后,我通過批改作業(yè)了解學(xué)生整體掌握情況,對錯誤較多的字詞或練習(xí)題,我會語音講解發(fā)到群內(nèi)幫助學(xué)生真正理解及時(shí)糾正。

  閱讀是重要的語文要素。于是我利用釘釘進(jìn)行“好書日日讀”的閱讀打卡,要求學(xué)生制作讀書卡把自己每天閱讀的書名和頁碼記錄下來,并摘抄自己喜歡的句子和詞語。對于閱讀完成較好的學(xué)生,我會分享閱讀視頻或朗讀語音和摘抄本到群里,給予大力表揚(yáng)。為了提高學(xué)生的閱讀積極性,我會通過發(fā)放小紅花等方法,表揚(yáng)每日堅(jiān)持閱讀的學(xué)生,同時(shí)在群內(nèi)發(fā)放“閱讀小標(biāo)兵”,激勵全班學(xué)生參加閱讀,積累摘抄,展示自我!

  為了能及時(shí)查漏補(bǔ)缺和檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,我會在周六上午進(jìn)行試卷檢測,通過錄視頻或錄語音的方式講解試卷中的難題和寫話,在學(xué)生按規(guī)定時(shí)間完成試卷后家長進(jìn)行批改和提交,同時(shí)我會再次進(jìn)行試卷評改,針對個別錯題及時(shí)聯(lián)系家長給學(xué)生進(jìn)行分析講解。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!在教書育人的道路上,在線上教學(xué)過程中,我會繼續(xù)向老教師和名師們學(xué)習(xí),努力成長!

線上聽課活動簡報(bào)8

  原本應(yīng)在明亮的教室里學(xué)習(xí)的莘莘學(xué)子滯留家中。然“學(xué)不可以已”。為落實(shí)“停課不停學(xué)”的政策,我校決定開張線上教學(xué)。對于我說線上教學(xué)一如空白,怎樣進(jìn)行,如何開展,怎么監(jiān)督一個個問題,如同巨石一般壓在心口,喘不過氣。

  我教授的是一年級語文。一年級的學(xué)生自律性差,注意力時(shí)間短,小動作頻繁,在課堂上就有很多同學(xué)交頭接耳,一個問題需要來來回回重復(fù)很多遍,更何況看不到老師直接聽視頻講課,這樣的結(jié)果顯而易見。

  一個偶然的機(jī)會看到了鄧?yán)蠋煱l(fā)的朋友圈,上面有優(yōu)秀的作業(yè)展示,紅字的批注,甚至可以進(jìn)行考試,這么一個虛擬的課堂是怎么做到的呢?我趕忙詢問鄧?yán)蠋,在與鄧?yán)蠋熃涣骱,原來是一個交作業(yè)的小程序“每日交作業(yè)”。真的是“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村!

  趕忙摸索引導(dǎo)家長使用,有很多家長不會使用,也有些排斥。我覺得這也是人之常情,學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比忘記一件事情困難的多。然而正是這些困難讓我們成長。讓會使用的家長教給不會使用的家長,在群里及時(shí)給家長朋友解疑答惑。于是督促學(xué)生的難題解決了。

  再有一個困難便是如何進(jìn)行講解,讓學(xué)生更明白,使問題深入淺出,使學(xué)生更好的接受。通過和其他老師交流,我決定采用看空中課堂和語音講解結(jié)合的方式進(jìn)行,將當(dāng)節(jié)課的`知識點(diǎn)先講給學(xué)生,學(xué)生再自己看空中課堂,我再針對本節(jié)課的重點(diǎn)進(jìn)行當(dāng)堂檢測,對于學(xué)生未掌握的及時(shí)給與講解,使學(xué)生能更好的鞏固提升。對于課后的作業(yè),因一年級的學(xué)生年紀(jì)尚小,不宜留書面作業(yè)。所以,我多以誦讀作業(yè)為主,對于誦讀作業(yè),我也多是讓學(xué)生預(yù)習(xí)為主。

  日積月累,厚積薄發(fā)。在一次一次的磨合中,我不斷調(diào)整我的授課方式,使學(xué)生更好的接受,同時(shí)我的學(xué)生也在成長也在收獲。

  進(jìn)步最大的是劉家樂同學(xué),劉家樂同學(xué)在上學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí),作業(yè)是很潦草的,考試成績也馬馬虎虎。但是自線上教學(xué)開展以來,進(jìn)步卻格外明顯。書寫變得格外認(rèn)真,答題的正答率也很高。有時(shí)候會一遍一遍的想“真的是,沒有學(xué)不會的孩子,只有不會教的老師!眲⒓覙吠瑢W(xué)就是最好的證明。最自律的同學(xué)是巨正碩同學(xué),每天都會早讀并且將自己背誦的內(nèi)容發(fā)送給我,他的自律讓我覺得慚愧。更有學(xué)習(xí)標(biāo)兵劉慧琳、王一萌等同學(xué)。

  “行而后知不足”,在線上教學(xué)過程中有收獲肯定也有不足,但我會竭盡所能去解決,讓學(xué)生得到更多的教育資源,讓他們能收獲的更多。沒有一個冬天不能跨越,沒有一個春天不會到來,期待講臺下那一張張笑臉。

線上聽課活動簡報(bào)9

  秋天如期而至,疫情卻再次為已經(jīng)起航的新學(xué)期按下了暫停鍵。為確保疫情有效防控,減少病毒傳播,保障師生身體健康和生命安全,學(xué)校認(rèn)真貫徹上級指示精神,采用線下線上教學(xué)相結(jié)合模式。xx學(xué)校立即行動,聯(lián)合家、校、生三方,制定線下線上教學(xué)同時(shí)進(jìn)行方案,確保停課不停學(xué)。

  云端輔導(dǎo),并行共進(jìn)

  上課前,各備課組老師提前集體備課教研,確定每一階段的重點(diǎn)難點(diǎn),各班主任和科任老師利用釘釘打卡功能,每日督促健康打卡,確保每位學(xué)生按時(shí)上課。

  課堂上,線上線下教學(xué)齊發(fā)展。各位老師各顯神通,或使用釘釘直播或是會議,實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)也能“面對面交流”,隨時(shí)發(fā)起“簽到”,督促學(xué)生全程在線,現(xiàn)場連麥更是確保了每一位同學(xué)認(rèn)真聽課。

  作業(yè)批改,課后輔導(dǎo)

  在每一節(jié)課結(jié)束后,各位老師充分利用釘釘“家校本”功能,統(tǒng)計(jì)學(xué)生作業(yè)情況,對學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改并向家長反饋。疫情當(dāng)前,即使隔著屏幕,師生互動從未止步,實(shí)現(xiàn)了家!傲憔嚯x”對接,更是響應(yīng)了學(xué)!巴Un不停學(xué)”的要求。

  課程多樣,五育并舉

  在堅(jiān)持“立德樹人”育人總目標(biāo)、“五育并舉”總要求下,倡導(dǎo)全體學(xué)生勞逸結(jié)合。我們常說“生命在于運(yùn)動”,青少年正處于身體生長發(fā)育的高峰期,體育鍛煉對同學(xué)們尤為重要,因此我校積極開展居家隔離體育運(yùn)動。

  面對疫情,停課是對生命的尊重,不停學(xué)是對夢想的追求。我校全體教師共克時(shí)艱,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù),高標(biāo)準(zhǔn)完成線上教學(xué)工作,保障孩子們的'身心健康,用實(shí)際行動詮釋教書育人的初心。

線上聽課活動簡報(bào)10

  秋天如期而至,疫情卻再次為已經(jīng)啟航的新學(xué)期按下了暫停鍵,為落實(shí)上級要求,全力保障疫情防控期間學(xué)生生命安全和身體健康,最大限度降低疫情對教育教學(xué)的影響,xx小學(xué)有序地組織開展了線上教學(xué)活動。

  8月27日,由試題發(fā)展中心組織全體三年級老師進(jìn)行線上教學(xué)相關(guān)事宜的研討,在最短的時(shí)間內(nèi)排出了線上教學(xué)的課表,并對組內(nèi)教師的線上教學(xué)工作進(jìn)行部署。為了能把課上好,保證教學(xué)效果,三年級組的老師們在設(shè)備調(diào)試、備課、教具準(zhǔn)備等各個環(huán)節(jié)都做了精心準(zhǔn)備。28日19:00,三年級各班組織召開了線上家長會,對家長提出線上教學(xué)的'要求。

  29日8:40,三年級的老師們都搖身變主播,運(yùn)用在線直播、視頻演示、互動交流等方式開始了有溫度的.線上教學(xué)。數(shù)學(xué)課的老師們上采用動畫演示,步驟清晰、算理明了,并有意識地設(shè)置啟發(fā)性問題以啟迪學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)生興趣,引導(dǎo)學(xué)生將課堂中學(xué)到的知識運(yùn)用起來,活學(xué)活用、學(xué)以致用。

  語文課上,老師們以優(yōu)美的音樂、精彩的圖片引導(dǎo)學(xué)生入情入境,學(xué)生通過多種形式的朗讀感悟語文的美好。

  英語老師們的云端課堂更是精彩紛呈,兩位老師在課堂上領(lǐng)孩子們朗讀課文,標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音、生動又親切的語調(diào),驅(qū)散了疫情的陰霾。

  科學(xué)課,有趣的實(shí)驗(yàn)讓孩子們居家的生活更有趣;體育課,同學(xué)們跟隨老師在室內(nèi)做有益、健康的運(yùn)動,孩子們認(rèn)真的眼神、標(biāo)準(zhǔn)的動作、微笑的臉龐給家長和每一位老師都帶來了溫暖;音樂、美術(shù)課上,孩子們跟隨著國家教育資源公共平臺上的優(yōu)秀課做活動,有趣又充實(shí);勞動課,讓孩子們成為爸爸媽媽得力小助手。

  為了讓一二年級的小朋友們的居家生活更加的充實(shí)、有規(guī)律,老師們給孩子們布置一些簡單的家務(wù)勞動和體育鍛煉的任務(wù),抓住習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)機(jī)。

  如今是疫情防控的關(guān)鍵時(shí)刻,我們雖無法相聚校園,但求知的心靈與休戚與共的情感,將蕎園師生們緊密相連。希望我們共同努力,克服困難,線上教學(xué)亦精彩,且待東風(fēng)送春來;潛心教學(xué)守陣地,不負(fù)秋時(shí)蕎花開;疫情陰霾終散去,蕎園學(xué)子笑歸來。

線上聽課活動簡報(bào)11

  疫情就是命令,防控就是責(zé)任。為確保防疫、教學(xué)兩不誤,全方位保障線上教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生和家長安心、放心。xx市xx小學(xué)第一時(shí)間啟動線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案,于xx月xx日起全面開展線上教育教學(xué)工作。通過全員培訓(xùn)、全程督導(dǎo)、及時(shí)反饋、科學(xué)調(diào)控,做足功課,精準(zhǔn)施策,切實(shí)做好確保學(xué)!巴Un不停學(xué),停課不降質(zhì)”,確保線上教學(xué)實(shí)效,為學(xué)生打造別具一格的空中在線課堂。

  “凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!痹谑薪逃值陌才挪渴鹣,學(xué)校及時(shí)召開各層級會議,充分學(xué)習(xí)市關(guān)于開展線上教學(xué)的相關(guān)文件、會議精神,為了避免出現(xiàn)突發(fā)事情,提前預(yù)判,及時(shí)制定《xx市xx小學(xué)“線上教學(xué)”工作預(yù)案》。

  學(xué)校先后多次召開校委會、全體教師會、班主任教師會及學(xué)生和家長線上班會,及時(shí)圍繞線上教學(xué)流程、軟件使用操作等內(nèi)容對全體教師、學(xué)生、家長進(jìn)行全方位培訓(xùn)。xx月xx日我校教學(xué)工作全面轉(zhuǎn)入線上以來,教學(xué)很快步入了正軌,綜合采用線下自主學(xué)習(xí)、線上反饋答疑的方式開展教育教學(xué)。

  為確保線上教學(xué)工作有序開展。學(xué)校全體教師及時(shí)有序地開展了教研和集備活動。教研活動時(shí),年級集備組長組織教師通過釘釘視頻會議形式集體備課。大家積極分享自己的.線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提供教學(xué)資源。

  為了確保線上教學(xué)實(shí)際效果,學(xué)校積極推行校長和業(yè)務(wù)干部在線聽課、集備組在線集備工作督導(dǎo)巡查機(jī)制。教導(dǎo)處將隨時(shí)進(jìn)入直播課堂巡查上課情況,確保線上授課的穩(wěn)定與實(shí)效。針對匯總問題及時(shí)研討跟進(jìn),形成改進(jìn)意見和解決措施,及時(shí)反饋,科學(xué)調(diào)控,確保了課堂教學(xué)規(guī)范有序進(jìn)行。

  學(xué)校按照“教師提前備課+學(xué)生提前自學(xué)+教師在線答疑+課后及時(shí)反饋”的思路,開展線上教學(xué)。同時(shí),我們嚴(yán)格按照“雙減”政策要求,規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)。

  每天線上教學(xué)中,教師按照學(xué)校要求,嚴(yán)密課堂組織,能夠提前進(jìn)入班級群,通過發(fā)送簽到、語音、視頻、文字消息,提前督導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前準(zhǔn)備。課堂教學(xué)中老師們注重課堂管理,師生及時(shí)互動,確保了學(xué)生線上課堂精氣神,實(shí)現(xiàn)了在線課堂的精準(zhǔn)有效組織。

  線上教學(xué)的前一天晚上,為提高線上教學(xué)效率,確保學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間疫情防控、身體鍛煉、合理作息,學(xué)校組織各班召開線上教學(xué)主題班會。會上,班主任強(qiáng)調(diào)上課時(shí)不能隨意刷屏,保證網(wǎng)絡(luò)暢通;及時(shí)上傳課堂筆記、隨堂作業(yè),以便教師了解學(xué)情,因人施教。

  線上課程豐富多彩,音體美全部上線,開足開齊課程,同時(shí)保證了學(xué)生居家進(jìn)行科學(xué)、安全的體育鍛煉。

  嚴(yán)格按正常在校時(shí)間規(guī)律作息。利用大課間遠(yuǎn)眺、做眼保健操等保護(hù)視力;利用課間操進(jìn)行三鋪龍拳、仰臥起坐、俯臥撐、體操等室內(nèi)體育鍛煉。

  春風(fēng)如約花不誤,有愛相隨人盡安。面對特殊的疫情,特殊的時(shí)期,每個人都在經(jīng)歷著一段特殊的成長,愿孩子們心中有希望,眼中有美好,一路向暖。期盼春暖花開,同學(xué)們能夠盡快回到校園!

線上聽課活動簡報(bào)12

  桃李爭春,百花爭艷,春色撩人,香滿人間,亂花漸欲迷人眼……正當(dāng)我們滿心歡喜、敞開懷抱去擁抱春天時(shí),疫情突然再次發(fā)威,生生地將我們與春天隔離開來——我們被迫居家隔離,望春興嘆。

  作為園丁,有這么多祖國的“花朵”和“幼苗”需要我們?nèi)补嗪褪刈o(hù)!為了能在這個特殊的時(shí)期最大限度地幫助孩子提高和成長,4月7日,初中語文召開九年級線上教學(xué)推進(jìn)會。會議對九年級語文復(fù)習(xí)進(jìn)行了調(diào)度,對存在的困惑進(jìn)行了解疑,并對語文線上教學(xué)的小妙招進(jìn)行了分享。南山初中語文九年級全體教師參加會議。

  我們及時(shí)反饋各自學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度,做到心中有數(shù),力爭保持大部隊(duì)前進(jìn)的步伐整齊有力。另外,我們實(shí)事求是地反映線上教學(xué)中存在的問題與困惑。

  向上的路從來都不是平坦寬闊的康莊大道,線上教學(xué)的日子里,我們遇到了很多始料未及的困難和坎坷,幸運(yùn)的是,我們南山語文人一直在一起。郭傳永、張梁、許苗苗、焦鵬四位老師慷慨分享自己線上教學(xué)的'小妙招,這個小妙招實(shí)實(shí)在在地解決了大家的燃眉之急,給大家的線上教學(xué)加油助力。

  最后,王孝珍主任結(jié)合線上巡課情況,為我們提供了很多可行性極高的教學(xué)建議。尤其是強(qiáng)調(diào)了充分備課、精講答題、交流互動、讀寫共進(jìn)、及時(shí)監(jiān)管這幾個方面,這些建議為我們下一步的復(fù)習(xí)指明了方向。

  在這“疫起”的特殊時(shí)期里,我們面臨挑戰(zhàn)、面臨考驗(yàn),同樣也面臨機(jī)遇。如何轉(zhuǎn)危為安、化險(xiǎn)為夷、變危機(jī)為機(jī)遇,需要我們南山語文人繼續(xù)攜手同行,戮力同心。

  請相信疫情終將過去,我輩仍要砥礪前行。讓我們一起奔向碩果累累、熱情似火的夏天。

線上聽課活動簡報(bào)13

  2020年的開端就注定這是一個不平凡的鼠年。一場突如其來的新型冠狀病毒肺炎,讓所有人過了一個不一樣的春節(jié)。為了師生的安全,晉源區(qū)晉祠一中積極響應(yīng)上級“離校不離師,聽課不停學(xué),離校不離研”的號召,從2月10日開啟線上釘釘課堂直播模式為孩子們上課。

  開課前,為了保證線上開課的'順利進(jìn)行,八年級英語組全體教師在網(wǎng)課開始前,通過微信進(jìn)行了遠(yuǎn)程教研活動,討論針對現(xiàn)狀如何高效利用好釘釘平臺幫助孩子們完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教研活動中老師們積極發(fā)言,一起探討。為了能正常上課,不影響教學(xué),老師們多次試播,相互分享、交流自己的經(jīng)驗(yàn)。提前備課,并制定了網(wǎng)絡(luò)授課的內(nèi)容和進(jìn)度。

  這是第一次線上授課和聽課,無論老師還是對于大部分的孩子們來說,最強(qiáng)烈的感覺是新鮮。各位英語教師精心備課,認(rèn)真上課。孩子們在課上沒有聽懂的內(nèi)容,課后可以回放直播進(jìn)行鞏固。線上提交作業(yè),便于了解和上交情況,群通知同時(shí)發(fā)送至父母的手機(jī),有利于家長更好的監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)。教師們每天認(rèn)真的進(jìn)行作業(yè)的布置、上傳、批改、答疑。作業(yè)的批改及時(shí)有效,直接反饋出學(xué)生們哪些知識還沒有完全掌握,及時(shí)掌握和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為后續(xù)的學(xué)習(xí)提供依據(jù)。

  當(dāng)然,有利就有弊,線上的課程最考驗(yàn)的就是學(xué)生們的自覺性。由于網(wǎng)絡(luò)的特殊性,孩子們的活動半徑要比線下的活動半徑大。有些同學(xué)只是在線卻不認(rèn)真聽講;膹U了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。這時(shí)的學(xué)習(xí)就需要家長及時(shí)監(jiān)督和配合。

  看著孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)的背影,八年級英語組教師們很感動,也很感慨。謝謝陪伴一起走過這段時(shí)光的父母、老師和同學(xué)們,也期待春暖花開校園相見的日子。

線上聽課活動簡報(bào)14

  線上教學(xué)活動轉(zhuǎn)眼已近兩周,雖與學(xué)子相聚于“云端”,但xx中學(xué)依然堅(jiān)持五育并舉,致力于打造多彩課堂,為落實(shí)幸福教育著力奮進(jìn)。

  xx中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子先后三次召開線上教學(xué)專題工作會,教務(wù)處、政教處分別召開年級會議和班主任會議,統(tǒng)籌線上教學(xué)的各項(xiàng)安排,以最快的速度全面落實(shí)“停課不停學(xué),停課不停教”的政策和“五育并舉”的要求。

  我校結(jié)合自身勞動特色學(xué)校的特點(diǎn),要求學(xué)生記錄每天“家庭勞動”活動,將勞動教育從學(xué)校延伸至家庭。

  合理安排課間休息時(shí)間,保護(hù)眼睛、緩解疲勞;體育課教師親身示范,提高了學(xué)生居家鍛煉意識。

  各班主任兢兢業(yè)業(yè),密切關(guān)注和全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,每天早檢,通過視頻的形式,檢查學(xué)生是否穿好校服,坐在桌前,做好了上課的準(zhǔn)備。監(jiān)督學(xué)生保質(zhì)保量完成上下午眼操、課間操,督促學(xué)生愛護(hù)眼睛,適當(dāng)運(yùn)動。統(tǒng)籌作業(yè)量,每天對課堂反饋情況,以及作業(yè)反饋情況進(jìn)行總結(jié),及時(shí)與存在問題的學(xué)生及家長進(jìn)行必要的'溝通。采取積極措施,使學(xué)生線上學(xué)習(xí)得到更高質(zhì)、高效的開展。

  任課教師為了網(wǎng)課需求,更新教學(xué)設(shè)備,著力學(xué)習(xí)網(wǎng)課制作和運(yùn)作,教師群力群策,無私分享自己的制作、授課、批改小妙招,致力于打造高效課堂。線上集備更加注重專題性、模塊化,有效避免由于交流障礙而影響備課效率的問題。各學(xué)科備課組潛心琢磨,用針對性的線上集備,輔以教師多元的授課風(fēng)格,使課堂質(zhì)量得以保障。

  各年級分管領(lǐng)導(dǎo)均嚴(yán)格把控線上教學(xué)質(zhì)量,多種方式有效監(jiān)督教學(xué)工作開展。登錄各班騰訊會議賬號,每天進(jìn)行不定時(shí)巡課,督查教師按課表上課情況、學(xué)生出席情況、教師授課情況、學(xué)生聽課狀況、作業(yè)布置檢查情況、設(shè)備使用情況,發(fā)現(xiàn)問題,第一時(shí)間整改,充分展現(xiàn)了xx中學(xué)高度負(fù)責(zé)的教學(xué)精神。

線上聽課活動簡報(bào)15

  為促進(jìn)教師專業(yè)成長,提高教學(xué)教研能力和創(chuàng)新能力,充分調(diào)動教師線上教學(xué)的積極性、主動性,聾教育部英語教研組于3月25日上午開展了“線上教研+線上聽課評課”活動。李薇副校長、丁麗輝主任、賈翠棉副主任、教科研中心三位干事、英語教研組全體教師全程參與了聽課評課活動,評課環(huán)節(jié)由王文香副主任主持。

  聽課環(huán)節(jié),由薄瑩老師展示了一堂線上英語公開課。薄老師通過向?qū)W生不斷提出問題、根據(jù)例句探索結(jié)構(gòu)等方式,引導(dǎo)學(xué)生主動思考、總結(jié),學(xué)生們回答問題積極有序,課堂氣氛熱烈,學(xué)習(xí)氛圍良好。課后,參與聽課的全體教師采取視頻會議的方式展開評課教研。

  評課環(huán)節(jié)中,先由薄瑩老師介紹了本次公開課的設(shè)計(jì)理念和教學(xué)思路。接著,由英語組教研組長李玉英老師、各學(xué)段英語教師先后進(jìn)行點(diǎn)評,大家一致認(rèn)為此次公開課教學(xué)思路清晰,教學(xué)設(shè)計(jì)新穎,能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā),創(chuàng)造了有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境,教學(xué)效果顯著。接下來,丁麗輝主任提出的“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法”讓大家受益匪淺,并建議教師在教學(xué)中要注重情感教育的滲透,培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。

  最后,針對本次線上教研活動,李薇副校長做出精彩點(diǎn)評和具體指導(dǎo),她充分肯定了英語教研組的`教學(xué)能力,并對英語課堂教學(xué)提出了更高的要求。李薇副校長提出:第一,英語學(xué)習(xí)要“多看、多寫、多背”,教師要盡可能地為學(xué)生提供英語學(xué)習(xí)的語境,鼓勵學(xué)生自主探索、學(xué)習(xí)。第二,英語教研組要多開展聽課、評課活動,扎扎實(shí)實(shí)把課堂這個陣地鞏固好,以此來實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化的成長和有效教學(xué)的雙提高。

  “獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞。”名師和好課都是在沃土中長出來的,此次活動體現(xiàn)了集體教研的凝聚力和向心力。通過此次活動的開展,大家都深受啟發(fā)和鼓舞,相信每位老師一定能在自己的專業(yè)領(lǐng)域不斷探索,共同進(jìn)步。

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