教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)(集合20篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都看到過(guò)簡(jiǎn)報(bào)吧，簡(jiǎn)報(bào)不是一種刊物。因?yàn)橛行┖?jiǎn)報(bào)可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個(gè)版面，像一份報(bào)紙。一般簡(jiǎn)報(bào)是怎么制定的呢？以下是小編整理的教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，歡迎閱讀與收藏。
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)1
為了進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革，12月19日上午，在北郭鄉(xiāng)中心校牽頭組織下，北郭、呂村、辛村三鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在北郭鄉(xiāng)一中和北郭鄉(xiāng)鄧莊小學(xué)分別進(jìn)行了初中、小學(xué)英語(yǔ)課改經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)。
研討會(huì)的主題是“如何指導(dǎo)學(xué)生展示對(duì)話”，馬姍姍、高麗等六位英語(yǔ)老師分別做了示范課，縣教研室賈俊福、王榮琴兩位主任和康瑞琴教研員親臨現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課，三鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語(yǔ)老師共30余人參加了這次活動(dòng)，聽(tīng)課結(jié)束后，在賈主任、王主任的主持下進(jìn)行了評(píng)課，三鄉(xiāng)鎮(zhèn)的英語(yǔ)老師針對(duì)課堂中的單詞記憶、句型訓(xùn)練、小組展示等問(wèn)題進(jìn)行了廣泛的交流探討，最后，賈主任高甌建瓴地對(duì)初中小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)。
這次活動(dòng)的成功舉辦，是英語(yǔ)課堂教學(xué)改革的.一次有益嘗試，為進(jìn)一步推動(dòng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)課堂改革打下了良好的基礎(chǔ)。
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)2
為了有效落實(shí)“雙減”政策，為各學(xué)校的體育與健康教學(xué)提供學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，進(jìn)一步提升我區(qū)小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教師教學(xué)能力。
20xx年9月21日上午，增城區(qū)發(fā)展中心在增城區(qū)掛綠小學(xué)開(kāi)展了小學(xué)體育與健康“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，參加活動(dòng)人員有：增城區(qū)教師發(fā)展中心體育教研員鄒植陽(yáng)、荔城教育指導(dǎo)中心體育教研員劉錦江、增城區(qū)掛綠小學(xué)溫志明校長(zhǎng)、增城區(qū)正果鎮(zhèn)光明小學(xué)張遠(yuǎn)游老師、增城區(qū)小學(xué)體育中心教研組成員以及荔城、北片（正小派）、永寧寧西、朱村中新轄區(qū)內(nèi)全體小學(xué)（四年級(jí)）專(zhuān)任體育教師。
本次活動(dòng)以《50米快速跑》為教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)“同課異構(gòu)”的形式開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，營(yíng)造互學(xué)互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的良好教研氛圍。執(zhí)教老師分別是增城區(qū)掛綠小學(xué)阮柳銀和增城區(qū)荔城街第二小學(xué)葉國(guó)論，兩位老師的教學(xué)風(fēng)格各異、各展風(fēng)采，展示出各自不同的課堂教學(xué)亮點(diǎn)；體現(xiàn)教學(xué)方法靈活，練習(xí)方法多樣、針對(duì)性強(qiáng)，課堂教學(xué)效果好。
根據(jù)《50米快速跑》課題，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，圍繞“學(xué)會(huì)、勤練、常賽”課堂結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。課的開(kāi)始用蘇炳添光榮事跡來(lái)導(dǎo)入課題，引起學(xué)生的興趣。通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)起跑和起跑后加速跑的技術(shù)動(dòng)作，加上探究環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中通過(guò)針對(duì)性的練習(xí)解決途中跑的重點(diǎn)難點(diǎn)，再用形式多樣的方式來(lái)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，較好解決了傳統(tǒng)跑的教學(xué)比較枯燥的問(wèn)題，很好提升學(xué)生的參與度。各環(huán)節(jié)緊湊，讓學(xué)生在游戲中、競(jìng)賽中學(xué)習(xí)，很好地完成本課的教學(xué)任務(wù)，取得良好的.教學(xué)效果。
教學(xué)中采用直觀導(dǎo)入法，使學(xué)生形成正確的動(dòng)作表象，積極主動(dòng)地參與練習(xí)，以跑的活動(dòng)變式開(kāi)展教學(xué)，使兒童在活動(dòng)中掌握跑的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生的正確身體姿勢(shì)，形成良好的身體形態(tài)，發(fā)展學(xué)生的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，通過(guò)多樣的練習(xí)方式和比賽激發(fā)學(xué)生參與練習(xí)的興趣，在比賽中運(yùn)用到所學(xué)技術(shù)，加強(qiáng)了技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，落實(shí)課堂教學(xué)“學(xué)、練、賽”一體化的理念，引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)與技能應(yīng)用到體育學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、和日常生活中，增強(qiáng)學(xué)生的理解能力和實(shí)踐能力，教學(xué)效果良好。
課后，阮柳銀和葉國(guó)論老師分別闡述了本次同課異構(gòu)的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，三位教師代表分別對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了剖析和點(diǎn)評(píng)，充分肯定了兩位老師教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂組織調(diào)控能力強(qiáng)，體現(xiàn)教學(xué)方法多樣化，并分享各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及建議，讓在場(chǎng)的全體成員獲益良多。
增城區(qū)教師發(fā)展中心體育教研員鄒植陽(yáng)對(duì)兩位上課老師作了充分肯定，感謝他們?yōu)榇蠹页尸F(xiàn)出兩節(jié)風(fēng)格不一樣的優(yōu)質(zhì)課，并指出兩位老師課堂教學(xué)都能?chē)@“學(xué)會(huì)、勤練、常賽”一體化的理念，深鉆教材，精心設(shè)計(jì)，從課的導(dǎo)入形式、游戲、探究學(xué)習(xí)、多樣化練習(xí)方式到比賽，由慢到快，由易到難，層層深入，使課堂設(shè)計(jì)有趣味性、競(jìng)賽性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生的體能練習(xí)也得到有效效果。鄒老師布置了新學(xué)年教師和學(xué)生有關(guān)的體育賽事，提出了學(xué)生國(guó)家體質(zhì)測(cè)試的要求和目標(biāo)。
本次同課異構(gòu)教研活動(dòng)在增城區(qū)教師發(fā)展中心和荔城教育指導(dǎo)中心、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下，活動(dòng)完滿有效。為老師們搭建了交流互通的平臺(tái)，展現(xiàn)了教師的課堂教學(xué)風(fēng)采，引發(fā)智慧的碰撞，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，凝聚了老師的智慧和力量，明確了今后體育課堂教學(xué)的方向。
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)3
時(shí)光的腳步從不停歇，轉(zhuǎn)眼又是一年秋風(fēng)起。隨著疫情陰霾的逐漸散去，校園迎來(lái)闊別已久的歡聲笑語(yǔ)。大彎小學(xué)的全體語(yǔ)文老師齊聚在智慧教室，迎來(lái)了返校復(fù)課后的第一次語(yǔ)文大組教研活動(dòng)。
一新血液，開(kāi)啟新方向
新學(xué)期，新面貌。我們?cè)诮鹎锞旁虏粌H迎來(lái)了三百多名“一年級(jí)小彎豆”，同時(shí)還有五位老師加入語(yǔ)文教研組。教研伊始，徐主任用熱情洋溢的講話表示對(duì)新入職教師的歡迎，并鼓勵(lì)五位青年教師用自己的學(xué)識(shí)，給語(yǔ)文組帶來(lái)更大的榮譽(yù)與驕傲，用自己的熱情實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)，用青春的智慧展示自我風(fēng)采。新老師的到來(lái)，定會(huì)如涓涓細(xì)流般，為我校補(bǔ)充新鮮的血液，相信新舊思想的碰撞，會(huì)讓彎小語(yǔ)文教學(xué)再創(chuàng)輝煌。
二新活動(dòng)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)
徐主任組織老師們學(xué)習(xí)了新學(xué)期教研組計(jì)劃，大家明確了新學(xué)期的整體目標(biāo)：新的學(xué)期，大彎小學(xué)將繼續(xù)以“整本書(shū)閱讀”為核心，以“新課標(biāo)”的要求為引導(dǎo)開(kāi)展教育教學(xué)，繼續(xù)開(kāi)展“一課一評(píng)一議”的常規(guī)活動(dòng)，促使青年教師的快速成長(zhǎng)。
為了加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和能力的提升，本次教研各學(xué)段還明確了學(xué)期的活動(dòng)：五六年級(jí)組織學(xué)生參加全區(qū)的'詩(shī)詞大會(huì)比賽；三四年級(jí)通過(guò)作文比賽促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)提高；一二年級(jí)要結(jié)合實(shí)際情況落實(shí)期末語(yǔ)文素養(yǎng)的考評(píng)方式。不同年級(jí)不同維度的開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，真正做到了因材施教，分層教學(xué)。
三師師攜手，提高教學(xué)能力
教師是一門(mén)實(shí)踐性和學(xué)習(xí)性都很強(qiáng)的職業(yè)。在新學(xué)期，學(xué)校也將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師的教學(xué)能力的培養(yǎng)。擬采取每周的隨堂聽(tīng)課；10月底的新教師賽課；劉雪琪等老師的閱讀教研課程等多種方式來(lái)促進(jìn)老師們相互學(xué)習(xí)，相互溝通，相互碰撞，進(jìn)而提升各自的教育教學(xué)能力。
“善學(xué)者明，善思者智。”每一次的教研活動(dòng)，都是思想的碰撞、理念的交流，相信這樣行之有效的教研活動(dòng)帶給彎小老師們的將是源源不斷的思考和永不止步的成長(zhǎng)。
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)4
秋日共研，催開(kāi)一樹(shù)桂香，守教育之初心，盡師者之責(zé)任，突如其來(lái)的疫情阻隔了師生面對(duì)面的教與學(xué)，卻阻擋不住教師一顆顆篤學(xué)厚積的心。10月9日我校高段數(shù)學(xué)組老師們齊聚云端，通過(guò)寧教云參加線上教研活動(dòng)。共同交流“如何提高線上教學(xué)的實(shí)效性”。
各位老師就線上教學(xué)遇到的難以解決的問(wèn)題，如：怎樣利用寧教云做好線上教學(xué)？如何有效推進(jìn)線上學(xué)習(xí)？如何保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果？如何助推學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情？如何盡量做到全員參與，一個(gè)都不落下？等以上難題，我組各各位老師分別從備課、授課、批改作業(yè)、學(xué)生考勤、家校溝通等方面，真誠(chéng)地進(jìn)行討論、溝通，得出較為切實(shí)有效的操作辦法，為其他學(xué)科老師提供寶貴的意見(jiàn)，也為線上教學(xué)排憂解難。
史宏萍老師利用平板和電腦同時(shí)進(jìn)行，電腦進(jìn)行共享上課，平板用來(lái)監(jiān)管學(xué)生。課下發(fā)視頻抽查學(xué)生課堂上的'練習(xí)，讓孩子說(shuō)說(shuō)做這道題的思路及想法，這樣提高孩子們對(duì)數(shù)學(xué)課的重視。張曦老師巧用課前十分鐘，激發(fā)學(xué)生上課的興趣。每堂課的內(nèi)容巧設(shè)置，線上教學(xué)要講、練、問(wèn)、看相結(jié)合，老師在問(wèn)和看上花費(fèi)的時(shí)間就比較多。同時(shí)利用寧教云遞粉筆的小工具監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)。喬月紅老師分別從備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生管理，家校合作等多方面給我們了一些好建議和好方法，使每一位老師受益匪淺。陳歡歡老師上課用激趣的語(yǔ)言和學(xué)生交流，課下有效利用寧教云打卡功能，訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算。并要求學(xué)生拍照上傳課堂筆記和隨堂練習(xí)，方法比較實(shí)用。徐媛老師找到了既能用希沃課件又能同時(shí)讓學(xué)生開(kāi)攝像頭進(jìn)行監(jiān)管學(xué)生的小妙招，同時(shí)巧用電子小獎(jiǎng)狀激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。
疫情阻擋了面對(duì)面的交流，但阻擋不了我們共研同長(zhǎng)的步伐。線上教研活動(dòng)的開(kāi)展，讓高段數(shù)學(xué)組教師之間進(jìn)行充分地交流，為各位教師線上教學(xué)排憂解難，做到線上教研內(nèi)容實(shí)、形式新、實(shí)效好、針對(duì)性強(qiáng)，最大程度地保證線上教學(xué)效果。
每一次旅程都是追尋，每一次思考都是智慧，每一次經(jīng)歷都是成長(zhǎng)。隔屏共振，資源共享；線上研討，更具成效。青銅峽市第五小學(xué)全體高段數(shù)學(xué)教師心手相連，“疫”路同行，與時(shí)俱進(jìn)！未來(lái)讓我們一起賦能研訓(xùn)，以教研為經(jīng)，以發(fā)展為緯，在成長(zhǎng)攻堅(jiān)的道路上踏實(shí)前行。
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)5
水田中學(xué)20xx年10月22日20xx年10月21日，我校舉行了“水田中學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)（聽(tīng)課、評(píng)課）交流會(huì)�！痹谶@次會(huì)議上我校在得到貴陽(yáng)市教科所、烏當(dāng)區(qū)教科所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的大力支持與幫助下，我校的語(yǔ)文教研活動(dòng)順利完成。當(dāng)日上午，陽(yáng)光明媚，領(lǐng)導(dǎo)與所有的參加人員放棄了周末的休息時(shí)間準(zhǔn)時(shí)參加了此次活動(dòng)。分別聽(tīng)取我校楊永教師授課《中國(guó)石拱橋》，十九中陳華老師授課《三峽》。兩位語(yǔ)文教師以生動(dòng)的語(yǔ)言向?qū)W生傳授了豐富的知識(shí)，讓所有聽(tīng)課的教師瞠目結(jié)舌，都向兩位教師學(xué)到了有關(guān)教育教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。上完課后，兩位教師針對(duì)自己的所上的課做了詳細(xì)說(shuō)課，市教科所語(yǔ)文教研負(fù)責(zé)人蔣宗志老師非別對(duì)兩位教師的'課都一一做了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。從兩位教師上課的教態(tài)、課程的目標(biāo)、教學(xué)的設(shè)計(jì)、教學(xué)效果等多方面對(duì)兩節(jié)課做了很好的點(diǎn)評(píng)。蔣老師這次到我校對(duì)所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的語(yǔ)文教師進(jìn)行的指導(dǎo)非常詳細(xì)、到位。同多這次活動(dòng)，我校會(huì)更加加強(qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展，以便提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)6
20xx年11月24日上午，在學(xué)校黨委書(shū)記李志明的帶領(lǐng)下，副校長(zhǎng)鄧衛(wèi)東、副校長(zhǎng)嚴(yán)錦泉、高二級(jí)主任馮明朗及文化學(xué)科備課組長(zhǎng)赴結(jié)對(duì)幫扶單位皇華中學(xué)，與該校高二級(jí)骨干教師舉行了高二級(jí)“三新”背景下的教學(xué)研討會(huì)。
研討會(huì)上，皇華中學(xué)校長(zhǎng)饒宜濤對(duì)來(lái)訪的高級(jí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師表示熱烈的歡迎,對(duì)高級(jí)中學(xué)派出教師支持皇華中學(xué)表示感謝。他分享了皇華中學(xué)學(xué)校管理、教育教學(xué)的一些做法:一是加強(qiáng)教學(xué)管理,嚴(yán)格落實(shí)隨堂聽(tīng)課機(jī)制；二是調(diào)整辦學(xué)思路,根據(jù)學(xué)校實(shí)際,確立藝術(shù)興校策略,突出藝術(shù)特色學(xué)科的組織研究,提高教學(xué)質(zhì)量；三是加強(qiáng)精細(xì)管理,落實(shí)以德育促教學(xué)的理念,營(yíng)造良好校風(fēng)。他希望，在接下來(lái)的工作中，兩校繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校管理、師資培訓(xùn)、教學(xué)資源、優(yōu)秀生培養(yǎng)等方面深入交流，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，確保幫扶工作取得實(shí)效，實(shí)現(xiàn)兩校教育教學(xué)質(zhì)量的共同進(jìn)步。
高級(jí)中學(xué)黨委書(shū)記李志明分享了高二級(jí)組落實(shí)“三新”背景下，學(xué)校解決新統(tǒng)編教材教學(xué)中的備課、上課、改作、考試等方面的具體要求及做法。他對(duì)兩校結(jié)對(duì)幫扶工作提出三點(diǎn)希望：一是加強(qiáng)溝通,希望兩校在管理層面、教師層面、學(xué)生層面展開(kāi)全方位溝通合作；二是共享資源，兩校在學(xué)科、信息、課題等方面共享資源，促進(jìn)共同發(fā)展；三是強(qiáng)化合作，兩�？稍谒圀w特長(zhǎng)生培養(yǎng)、高三備考、學(xué)科聯(lián)考聯(lián)評(píng)等方面加強(qiáng)合作，實(shí)現(xiàn)共贏目標(biāo)。
隨后，兩校的文化科教師分科舉行了新統(tǒng)編教材教學(xué)的交流教研。各科老師圍繞“三新”背景下，探討了新統(tǒng)編教材的'教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)等實(shí)際問(wèn)題；各科老師還分享了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。最后，大家還對(duì)金太陽(yáng)聯(lián)考的試題難易度、考查知識(shí)點(diǎn)、考查方式等方面進(jìn)行了深入的探討。
暖意融融，結(jié)對(duì)幫扶，教研不止。在今后的教育教學(xué)工作中，兩校將會(huì)更加深入探索適應(yīng)城鄉(xiāng)教育教學(xué)共同發(fā)展的新舉措，切實(shí)做到“真幫扶、共教研、促提升”，實(shí)現(xiàn)共享共研共贏，為振興五華山區(qū)教育作出更大的貢獻(xiàn)！
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)7
10月11日，在秋高氣爽的豐收季節(jié)，南海中學(xué)數(shù)學(xué)科組邀請(qǐng)到了云浮市名師工作室主持人、黃岡中學(xué)新興學(xué)校督導(dǎo)室主任陳漢邦老師來(lái)我校進(jìn)行教研交流活動(dòng)，陳老師與我校骨干教師凌彬老師進(jìn)行了《向量共線定理及其應(yīng)用》課題的同課異構(gòu)。
今天教研活動(dòng)的第一個(gè)議程是聽(tīng)課，主管教學(xué)線的胡文華副校長(zhǎng)和教務(wù)處彭清華主任及全體數(shù)學(xué)科組成員參加了第三、四節(jié)分別在高三（12）班和高三（13）班的聽(tīng)課活動(dòng)。兩位老師的課堂各具風(fēng)格，聽(tīng)課老師和學(xué)生被生動(dòng)活躍的精彩課堂氛圍深深吸引。
教研活動(dòng)的第二個(gè)議程是評(píng)課議課，由數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)周鴻高老師主持。在評(píng)課前，教務(wù)處彭清華主任給兩位同課異構(gòu)的老師頒發(fā)授課證書(shū)。然后，兩位授課老師對(duì)各自的教學(xué)設(shè)計(jì)分別談了自己的設(shè)計(jì)思路和想法，他們的設(shè)計(jì)理念和思路獲得聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。接下來(lái)，高三備課組陳潔芬、彭吳桃、劉學(xué)文三位資深老師就兩位授課老師的課堂進(jìn)行評(píng)課發(fā)言。三位評(píng)課老師分別就兩位授課老師的高三一輪課堂復(fù)習(xí)模式、教學(xué)設(shè)計(jì)、上課風(fēng)格、課堂效果等幾個(gè)方面發(fā)表了自己的看法，同時(shí)參會(huì)老師也積極熱烈討論交流。
教研活動(dòng)的第三個(gè)議程是高考備考和培優(yōu)經(jīng)驗(yàn)交流。在新課標(biāo)新教材新高考的背景下，怎樣進(jìn)行高效備考復(fù)習(xí)和培優(yōu)是我們需要探討和學(xué)習(xí)的重要議題。陳老師對(duì)他們學(xué)校和高三數(shù)學(xué)備課組的一些具體做法和所做的工作及尖子生培優(yōu)取得的成就跟我們進(jìn)行了分享，陳老師培養(yǎng)出一位清華生，也把自己近些年整理的.工作心得和經(jīng)驗(yàn)與我們進(jìn)行了探討和交流，同時(shí)，大家也積極探討和交流自己的想法。通過(guò)今天的教研活動(dòng)，我們對(duì)三新高考備考和培優(yōu)有了更深的認(rèn)識(shí)，工作思路更加清晰和明朗，具有很好的指導(dǎo)價(jià)值。
最后，胡文華副校長(zhǎng)對(duì)今天的教研活動(dòng)作總結(jié)講話，胡校對(duì)我們今天教研活動(dòng)所取得的效果給予了充分肯定，同時(shí)也對(duì)我們的教研活動(dòng)和數(shù)學(xué)科組的工作提出指導(dǎo)性的建議。
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)8
10月27日道德與法治學(xué)科進(jìn)行濟(jì)南市教研員指導(dǎo)教研工作，本次教研工作在遙墻中學(xué)舉行，濟(jì)南市教研員左霞老師、高新區(qū)教研員劉偉老師及高新區(qū)全體初三教師參加了此次教研活動(dòng)——道法科目同課異構(gòu)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)陳國(guó)秀老師和遙墻中學(xué)于奉娥老師精心準(zhǔn)備，同講一堂課——部編版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)第六課第一課時(shí)《正視發(fā)展挑戰(zhàn)》。
講課結(jié)束后，陳老師和于老師分別陳述了自己的授課思路。于奉娥老師：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)為吸引學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)生共鳴，設(shè)置三個(gè)視頻；課堂設(shè)置四個(gè)活動(dòng)，如圖表分析、視頻感悟、觀點(diǎn)辨析等依次對(duì)應(yīng)達(dá)成本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)；結(jié)合教師寄語(yǔ)對(duì)本課進(jìn)行歸納總結(jié)；為檢驗(yàn)學(xué)生們的`學(xué)習(xí)效果設(shè)置當(dāng)堂訓(xùn)練。
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)9
為貫徹落實(shí)《自治區(qū)教育廳辦公室關(guān)于切實(shí)做好邊境地區(qū)教育結(jié)對(duì)幫扶工作的通知》等文件精神，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和帶動(dòng)作用，更好推進(jìn)教育資源共享，我校與憑祥市英陽(yáng)小學(xué)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶工作。20xx年5月19日晚7時(shí)，兩校第一次開(kāi)展線上教研活動(dòng)，憑祥市英陽(yáng)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們線上觀摩了我校小學(xué)部體驗(yàn)式教學(xué)之教師技能比賽。
李祿全校長(zhǎng)發(fā)言活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
我校黨總支部書(shū)記、校長(zhǎng)李祿全從辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念和特色等方面向憑祥市英陽(yáng)小學(xué)的老師們簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校的基本情況，并表示將持續(xù)推進(jìn)兩校教育教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)，雙方互相交流教育經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)校際溝通和交流，發(fā)展友好情誼，攜手共進(jìn)。
科研處主任卜暉霞主持活動(dòng)
小學(xué)部語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、音樂(lè)八位老師認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材和學(xué)情，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。比賽中，參賽教師依次進(jìn)行5分鐘說(shuō)課和10分鐘的講課展示。他們充分將信息技術(shù)與課堂進(jìn)行深度融合，以嚴(yán)謹(jǐn)清晰的教育思維、富有激情的教學(xué)語(yǔ)言、生動(dòng)活潑的互動(dòng)方式，將學(xué)科核心素養(yǎng)有效融入教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎別致。從課程標(biāo)準(zhǔn)研讀、教材分析到學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)制定到重難點(diǎn)把握，教法學(xué)法的`選擇到教學(xué)流程的預(yù)設(shè)，板書(shū)設(shè)計(jì)到課件使用，參賽教師各具特色，各展風(fēng)采。
參賽教師現(xiàn)場(chǎng)風(fēng)采憑祥市英陽(yáng)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀摩了我校教師教學(xué)技能比賽。線上直播的形式使兩�？朔说赜虻南拗婆c阻礙，成功搭建起校際間的交流平臺(tái)，加強(qiáng)了互聯(lián)互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)資源的共享。
英陽(yáng)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師們線上觀摩比賽
最后，科研處主任卜暉霞作總結(jié)發(fā)言。她以“真實(shí)、扎實(shí)、生動(dòng)”三個(gè)關(guān)鍵詞肯定各位老師精彩表現(xiàn)的同時(shí)，也針對(duì)不足提出了改進(jìn)的建議，希望各位教師在今后的教學(xué)活動(dòng)中要多思考、總結(jié)，不斷豐富教學(xué)方式，提升教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
科研處主任卜暉霞作總結(jié)發(fā)言此次線上教研活動(dòng)，既促進(jìn)了雙方在課堂教學(xué)、教研教改等方面的交流，也促進(jìn)了兩校在原有基礎(chǔ)上的共同發(fā)展。我校將繼續(xù)堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的原則，精心組織，周密實(shí)施、扎實(shí)推進(jìn)結(jié)對(duì)幫扶工作，確保幫扶活動(dòng)的實(shí)效，為促進(jìn)教育均衡發(fā)展貢獻(xiàn)微薄之力。
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)10
為進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)工作，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，提高語(yǔ)文教師教育教學(xué)水平，近日，撫州高新區(qū)夢(mèng)湖學(xué)校開(kāi)展了語(yǔ)文教研活動(dòng)。該校領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，初中部全體語(yǔ)文組教師參加。
活動(dòng)中，該校教師在同課異構(gòu)的教研模式下，分別以不同的`授課方式進(jìn)行教學(xué)，呈現(xiàn)了一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。評(píng)課環(huán)節(jié)，該校校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任和語(yǔ)文組全體教師耐心地點(diǎn)評(píng)了課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與不足，為青年教師成長(zhǎng)鼓勁加油。
此次活動(dòng)為青年語(yǔ)文教師搭建了一個(gè)開(kāi)放、多元、共享、互助的展示平臺(tái)，有效增進(jìn)教師間的交流，以研促教，提升教學(xué)效率，使教師在教研實(shí)效中受益匪淺。
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)11
根據(jù)西片教研工作計(jì)劃和語(yǔ)文中心組的安排，11月3日西片七所學(xué)校的教導(dǎo)主任、語(yǔ)文骨干教師16人齊聚牌樓中學(xué)，開(kāi)展語(yǔ)文片級(jí)教研活動(dòng)，拉開(kāi)了本年度西片教研活動(dòng)的序幕。區(qū)教研室王啟成主任、張梅生老師親臨大會(huì)，指導(dǎo)學(xué)校三中的何平主任和齊美毅老師到會(huì)指導(dǎo)。
本次活動(dòng)是新學(xué)年首次教研活動(dòng)，改語(yǔ)文觀摩課為研修課。上午圍繞研修課題大家說(shuō)課、研討、集體備課形成優(yōu)秀教案，推薦一位上課人，下午再上課、評(píng)課，形成精品課例。
活動(dòng)由承辦學(xué)校牌樓中學(xué)桂百順主任主持，在胡桂忠校長(zhǎng)致歡迎辭和王啟成主任對(duì)這次活動(dòng)要求作出強(qiáng)調(diào)后，八位提供教案的老師分別進(jìn)行了說(shuō)課，他們圍繞研修的課題，從基本內(nèi)容、學(xué)生、教材到教法，從不同的視角、不同的側(cè)重點(diǎn)對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)作了精彩的闡釋。與會(huì)人員進(jìn)行了熱烈的討論，談了各自的'見(jiàn)解，三中的齊美毅老師認(rèn)為把賞析語(yǔ)言美作為本文的突破口，這個(gè)建議得到了張梅生教授及與會(huì)老師的一致認(rèn)可。經(jīng)過(guò)認(rèn)真研討達(dá)成共識(shí)，一致推薦殷匯初中的檀琴老師在吸納整合各位老師的建議后，重新修訂教案，執(zhí)教這節(jié)研修課。
下午第二節(jié)課，檀琴老師根據(jù)新的教案完成了一堂展示課。
課后，進(jìn)行了跟進(jìn)，與會(huì)人員作了精彩的點(diǎn)評(píng)。這次點(diǎn)評(píng)與以往比較，說(shuō)想法的多，提意見(jiàn)的多，起到了實(shí)際效果，特別是在“如何落實(shí)中考考點(diǎn)”這個(gè)課題上作了深入的探討。
會(huì)上，與會(huì)老師在充分肯定了檀老師的課基本實(shí)現(xiàn)了上午的研修意圖，同時(shí)也指出了一些細(xì)節(jié)上的不足，比如多媒體圖片有些單一，板書(shū)過(guò)少等等。教研室的王啟成主任和張梅生老師認(rèn)為檀琴老師雖然年輕，但有悟性，素質(zhì)高，她的這節(jié)課是一堂成功的研修課，很好的實(shí)現(xiàn)了上午的研修成果，在如何開(kāi)展研修課教研活動(dòng)的理論高度上作了指導(dǎo)性發(fā)言。最后基地學(xué)校趙長(zhǎng)久校長(zhǎng)和承辦這次活動(dòng)的牌樓中學(xué)胡桂忠校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)性講話。
傍晚，在熱烈的氣氛中結(jié)束了這次教研活動(dòng)。
研修課是我們西片教研活動(dòng)的一次嘗試。探索教研形式是我們的初衷，不管效果如何，都會(huì)給我們教學(xué)活動(dòng)提供一個(gè)范本和方向，也是這次教研活動(dòng)的意義所在。
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為了進(jìn)一步提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，改進(jìn)課堂教學(xué)方式和教學(xué)方法，探索多途徑育人模式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。4月8日，八里中心校特邀縣教科院董希群名師工作室核心成員戴月紅老師到八里鎮(zhèn)小參加小學(xué)數(shù)學(xué)組同課異構(gòu)教研活動(dòng)。本次活動(dòng)匯聚了八里中心校全體成員，八里鎮(zhèn)小、維銘小學(xué)、弘圣學(xué)校各個(gè)學(xué)校的老師們聽(tīng)課、評(píng)課，精彩紛呈。
來(lái)自八里鎮(zhèn)小的江楓、何磊，維銘小學(xué)的劉穎、弘圣學(xué)校的張曉四位青年教師都上了同一堂課小學(xué)四年級(jí)第五單元數(shù)學(xué)《三角形的內(nèi)角和》。他們以生為本、學(xué)為中心，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，從不同的角度詮釋了自己對(duì)教學(xué)的理解，展示了扎實(shí)的教學(xué)基本功，體現(xiàn)了鮮明的教學(xué)個(gè)性、熟練的課堂駕馭和有效的課堂評(píng)價(jià)，圍繞“三角形的內(nèi)角和”為我們展示了四節(jié)精彩的教學(xué)課。四位教師不同的教學(xué)構(gòu)思和教學(xué)設(shè)計(jì)，不同的教學(xué)方法，使聽(tīng)課教師們真正感受到了數(shù)學(xué)教學(xué)的樂(lè)趣和魅力，學(xué)到了新方法，在評(píng)課中碰撞出思維的火花。
課堂教學(xué)后，全體聽(tīng)課教師進(jìn)行研討交流。授課老師首先展示自己的教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方式及教法特色，之后，其他教師圍繞課堂教學(xué)一一進(jìn)行發(fā)言并評(píng)議，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，真正做到了在反思中進(jìn)步，在交流中成長(zhǎng)，進(jìn)一步打開(kāi)了教師們的教學(xué)思路，形成了濃郁的教研氛圍，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同提升的目的。
戴月紅老師分別對(duì)四節(jié)課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，在充分肯定幾位教師優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也希望老師們以高效的課堂，靈動(dòng)的教學(xué)，碰撞的思維，打造具有小學(xué)特色的高效課堂。
“同課異構(gòu)”的教研模式為教師們提供了一個(gè)面對(duì)面交流互動(dòng)的`平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)中，老師們共同解決教學(xué)中的重難點(diǎn)問(wèn)題，探討教學(xué)的藝術(shù)，交流彼此的經(jīng)驗(yàn)，共享成功的喜悅。多維的角度，迥異的風(fēng)格，不同的策略在交流中碰撞、升華，這種多層面、全方位的合作探討，對(duì)營(yíng)造良好的教研氛圍和整體提升各校教師的教學(xué)教研水平具有實(shí)質(zhì)性的意義！
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)13
X年9月22日，安德鎮(zhèn)幼兒園教研活動(dòng)正式拉開(kāi)了帷幕。教研活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)由大二班孫娟老師提供的《鹽水真厲害》，孫老師們?cè)O(shè)計(jì)了符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲化教學(xué)活動(dòng)，幼兒興趣盎然，參與的積極性很強(qiáng)，并通過(guò)各種操作材料，讓孩子們通過(guò)動(dòng)手操作學(xué)到了很多的知識(shí)�；顒�(dòng)后，園長(zhǎng)周渺、保教主任黃朝霞組織老師們進(jìn)行了研討活動(dòng)，在研討中老師們都各抒己見(jiàn)，大家都深刻的'體會(huì)到游戲化教學(xué)的能夠達(dá)到較好的教學(xué)效果。
通過(guò)本次研討活動(dòng)，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供“相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同研究、共同探索”的高效平臺(tái)。
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根據(jù)縣進(jìn)修學(xué)校教研工作會(huì)議精神精結(jié)合我校實(shí)際，在我校開(kāi)展了一些教研活動(dòng)，唱響了“抓常規(guī)，練實(shí)戰(zhàn)，求實(shí)效，提高教學(xué)效率”的主旋律。本次教研以小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織為切入點(diǎn)，以關(guān)注學(xué)生的興趣與習(xí)得為核心，通過(guò)學(xué)
校的工作展開(kāi)了一系列大型的教研活動(dòng)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位
研討活動(dòng)成立是由我校校長(zhǎng)掛帥領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組深入各校，狠抓教研活動(dòng)的落實(shí)，這次大規(guī)模的教研活動(dòng)得到強(qiáng)有力的部署。
在研究課的安排上，本次活動(dòng)要求各校領(lǐng)導(dǎo)和教師充分發(fā)揮集體的智慧，由教學(xué)校長(zhǎng)牽頭，組織集體備課。既是一次教學(xué)開(kāi)放，更是一次現(xiàn)場(chǎng)研討的'學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。老師們針對(duì)每一節(jié)課談自己的觀點(diǎn)、看法和建議，每一位聽(tīng)課和上課的老師都自覺(jué)受益匪淺。整個(gè)準(zhǔn)備的過(guò)程，對(duì)老師來(lái)說(shuō)就是一次勤奮的較量，智慧的考驗(yàn)，是老師快速進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
二、全員參與，全員交流
本次活動(dòng)分成三個(gè)階段進(jìn)行，即專(zhuān)題講座、上課和案例反思、總結(jié)。教師參與面廣，所有教師全部要上推門(mén)課，讓每位教師都能展示自己的課堂。
經(jīng)過(guò)近一段時(shí)間的準(zhǔn)備，籌備。我校舉辦了教研活動(dòng)研討。教師參與度廣，每節(jié)課后，各課題組負(fù)責(zé)人都與執(zhí)教教師、進(jìn)行了深入地交流。
三、專(zhuān)題研討，務(wù)求實(shí)效
1、年組為單位的主題研討活動(dòng)。
圍繞主題研討方案，各年組根據(jù)中心校確立的研討專(zhuān)題，組織全體教師參與研討，專(zhuān)題涉及識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)策略、創(chuàng)設(shè)情境、數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化、讀寫(xiě)結(jié)合、解決問(wèn)題策略、單元復(fù)習(xí)策略、英語(yǔ)教學(xué)等各方面。通過(guò)研討，老師們對(duì)課堂教學(xué)操作策略上有了明晰的認(rèn)識(shí)。
四、教學(xué)展示，初顯成果
課堂教學(xué)展示是活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容。一方面，通過(guò)教師的課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)了解高效課堂所必需環(huán)節(jié)與步驟，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，掌握情況；另一方面，通過(guò)活動(dòng)，促使各村小校長(zhǎng)投身于聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)之中，一舉兩得。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的學(xué)習(xí)、借鑒、實(shí)際教學(xué)展示，效果良好，初見(jiàn)端倪。
五、問(wèn)題與不足
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤練內(nèi)功
從學(xué)生精彩的回答和教師單一的評(píng)價(jià)中深深體會(huì)到要不斷學(xué)習(xí)，勤練內(nèi)功。課堂上，學(xué)生大膽的想象，敏捷的思維，獨(dú)特的見(jiàn)解讓課堂為之一亮，讓精彩紛呈出現(xiàn)，可教師的評(píng)價(jià)置后，單一平淡，降低了學(xué)生深入研究的興趣。學(xué)生與深層次的理解，感悟擦肩而過(guò)。適時(shí)的點(diǎn)撥，恰到好處的引導(dǎo)，機(jī)智的處理課堂生成需要教師深厚的內(nèi)功，厚積而博發(fā)，學(xué)生精彩的影響提醒老師們需要博學(xué)，需努力提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，學(xué)科素養(yǎng)，才能在課堂上得以應(yīng)手。
2、貼近學(xué)生，精益求精
青年老師有他的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)手段，收集信息，如教師的素質(zhì)方面都有很好的展示。自制課件，標(biāo)準(zhǔn)的普通話，教具使用，都體現(xiàn)教師扎實(shí)的教學(xué)基本功。但對(duì)教材、教參的挖掘還欠缺，沒(méi)有考慮學(xué)生已有的知識(shí)水平和能力，對(duì)學(xué)生的反應(yīng)預(yù)設(shè)不夠，導(dǎo)致課堂上教師反應(yīng)遲純，評(píng)價(jià)滯后。
3、追求卓越，貴在平時(shí)
課堂展示、是老師展示自己水平的一個(gè)舞臺(tái)，通過(guò)展示，或許能看到進(jìn)步，但要上一個(gè)新臺(tái)階需要在此基礎(chǔ)上不斷操練。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的量變才會(huì)有質(zhì)的飛躍，平時(shí)不斷反思，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累才能有進(jìn)步，才能一點(diǎn)點(diǎn)提升。部分老師平時(shí)教學(xué)隨隨便便，公開(kāi)課、時(shí)再來(lái)認(rèn)真準(zhǔn)備，即使真有精彩，那也只能是曇花一現(xiàn)，不能長(zhǎng)久。
4、科研為本，以研促教。
在本次活動(dòng)中，部分教師還存在一定程度的“應(yīng)付”觀念。在課堂教學(xué)中日常儲(chǔ)備明顯不足，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)依然陳舊，不切合實(shí)際。課堂教學(xué)的獨(dú)創(chuàng)性、可操作性、創(chuàng)新性方面還有待提升。學(xué)習(xí)、借鑒、交流、論壇等亟需加大力度。
六、努力方向
以研討為契機(jī)，加快步伐，與時(shí)俱進(jìn)，本著“簡(jiǎn)約”的理念，去聆聽(tīng)、去欣賞。在實(shí)踐·反思·交流中成長(zhǎng)。教研組長(zhǎng)是領(lǐng)頭羊，教研組團(tuán)隊(duì)是追推器，主題教研是風(fēng)向標(biāo)。有了主題，教研組就有了明確的方向，教研組長(zhǎng)、教研團(tuán)隊(duì)、主題教研“三力合一”，將促使教研活動(dòng)更加積極健康地發(fā)展。
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在小學(xué)數(shù)學(xué)課中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容可以劃分為計(jì)算課，概念課，應(yīng)用課等。而幾乎在每一個(gè)新知識(shí)的起始課，學(xué)生借助到的大多數(shù)數(shù)學(xué)概念，概念是構(gòu)成小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)其他數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，因此上好概念課對(duì)小學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)有著重要的意義。
數(shù)學(xué)概念是比較鼓噪乏味的，線下教學(xué)時(shí)我們還可以通過(guò)制作各類(lèi)教具、學(xué)具，動(dòng)手操作實(shí)踐等來(lái)提高學(xué)生的注意力，提升課堂的質(zhì)效。但是現(xiàn)在我們隔著屏幕，很多想法都無(wú)法實(shí)施，該如何來(lái)進(jìn)行概念課的教學(xué)呢？5月18日，我們非常有幸請(qǐng)到了區(qū)教育教學(xué)專(zhuān)家何雪芳老師參加了我們的數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)，來(lái)為我們答疑解惑。
今天的研修活動(dòng)主要分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)課堂觀摩。由數(shù)學(xué)組分管領(lǐng)導(dǎo)把本校吳亞萍老師的四年級(jí)第二學(xué)期第四單元《垂直的第二課時(shí)》這節(jié)課的互動(dòng)課堂視頻及空中課堂視頻分享給數(shù)學(xué)組的老師們，組織大家觀看
第二環(huán)節(jié)評(píng)課交流。由吳亞萍老師對(duì)自己執(zhí)教的這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)要的說(shuō)明，再由倪斌原老師進(jìn)行評(píng)課，大家就數(shù)學(xué)概念教學(xué)進(jìn)行了研討。
第三環(huán)節(jié)由教育專(zhuān)家何雪芳老師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。何老師先做了一個(gè)《提高“數(shù)學(xué)概念”教學(xué)的有效性》的講座，向我們介紹了大背景下概念課教學(xué)的三個(gè)基本要素及概念課對(duì)應(yīng)的核心素養(yǎng)等，讓我們對(duì)概念課的教學(xué)有了一個(gè)系統(tǒng)的了解。
然后何老師就四年級(jí)“垂直第二課時(shí)”的教學(xué)活動(dòng)做了細(xì)致的分析，有針對(duì)空中課堂中老師設(shè)計(jì)的每個(gè)活動(dòng)的意圖、目的闡釋說(shuō)明，有對(duì)吳老師在線互動(dòng)的'每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的建議等等，令我們豁然開(kāi)朗。
最后何老師還對(duì)今后概念課互動(dòng)提出了一些建議，如在互動(dòng)前應(yīng)先讀懂空中課堂，理解教學(xué)內(nèi)容；互動(dòng)中教師應(yīng)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的具體情況，做一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與補(bǔ)充；設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)，呈現(xiàn)形式應(yīng)該要清晰明了等等。
如果說(shuō)聽(tīng)好課是一種享受，那么聽(tīng)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)更是一種享受。專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)是一種診斷和激勵(lì)，是我們提升觀念、提高課堂質(zhì)效的有效平臺(tái)。相信通過(guò)今天的教研活動(dòng)，大家對(duì)于數(shù)學(xué)概念課的教學(xué)一定有了更好的認(rèn)識(shí)與了解，也一定會(huì)將何老師提出的寶貴建議，運(yùn)用到今后的教學(xué)中。
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)16
為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，努力提高教師專(zhuān)業(yè)技能發(fā)展，全面促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)教研活動(dòng)的深入開(kāi)展，作力打造“高效課堂”，八渡中心小學(xué)堅(jiān)持“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、互相學(xué)習(xí)、促進(jìn)發(fā)展”的原則，積極開(kāi)展校際教學(xué)研討交流活動(dòng)，力求做到拓寬渠道，博采眾長(zhǎng)，增加與兄弟學(xué)校切磋交流機(jī)會(huì)，盡可能提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。11月29日，在八渡鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)李幫勝的帶領(lǐng)下組織全體教師前往廣西省田林縣舊州鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，并取得良好實(shí)效。
本次活動(dòng)得到舊州鎮(zhèn)中心校的蒙啟宏校長(zhǎng)及其它教師的熱烈歡迎和積極配合，舊州鎮(zhèn)中心校蒙校長(zhǎng)親自安排教學(xué)班級(jí)，精心組織各班教學(xué)，安排了不同科目的.示范課和觀摩教學(xué)，并組織全校教師與我校教師進(jìn)行教學(xué)討論和工會(huì)交流。
根據(jù)舊州鎮(zhèn)中心學(xué)安排，上午，舊州中心校王雪亞、八渡小學(xué)王昌化老師、唐盟軍老師分別獻(xiàn)上了三堂精彩紛呈的語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課。課上，授課教師們講解聲情并茂、細(xì)致入微。讓全體教師過(guò)了把“高效課堂”的癮。聽(tīng)課教師認(rèn)真仔細(xì)，并不時(shí)露出會(huì)心笑臉。上課結(jié)束后，舊州小學(xué)校長(zhǎng)蒙啟宏、教務(wù)主任何炳生組織全體教師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流。在交流會(huì)上，首先兩校校長(zhǎng)針對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了講話，再由三位授課教師分別說(shuō)課，最后兩校教師根據(jù)本校實(shí)際，結(jié)合聽(tīng)課的情況進(jìn)行交流討論。整個(gè)交流活動(dòng)氣氛熱烈、融洽，大家暢所欲言，對(duì)學(xué)習(xí)收獲、啟示進(jìn)行了坦誠(chéng)的交流，對(duì)幾節(jié)示范課進(jìn)行認(rèn)真客觀地評(píng)價(jià)。
下午，兩校教師在蒙啟宏校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，參觀了舊州小學(xué)校容校貌，聽(tīng)取了舊州小學(xué)的發(fā)展史。隨后，組織開(kāi)展了兩校教師籃球友誼賽。
通過(guò)這次兩校交流活動(dòng)，使八渡小學(xué)的教師感受頗深。本次校際交流活動(dòng)，給兩校教師提供了一個(gè)展示和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，有力地促進(jìn)了兩校教師專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)。同時(shí)，也增進(jìn)了兄弟學(xué)校的相互了解，拉進(jìn)了距離，增進(jìn)了友誼、促進(jìn)了共同進(jìn)步與發(fā)展。
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)17
近日，邛崍市示范幼兒園開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的“邛崍市幼兒園主題教研活動(dòng)”。邛崍市教培中心培訓(xùn)處付巍主任、教培中心教研員李雪梅，韓梅，杜玉萍老師及全市60余所幼兒園園長(zhǎng)及教師代表參加了本次教研活動(dòng)。大家相聚一堂，互相交流，共同進(jìn)步。
本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣。主要包括三方面：
一、教師觀摩活動(dòng)
二、共同研討活動(dòng)
三、互相評(píng)價(jià)活動(dòng)。
孩子們?cè)谪S富的材料中主動(dòng)學(xué)習(xí)探索，動(dòng)手動(dòng)腦，變廢為寶，分工合作制作圖書(shū)。各個(gè)幼兒園的園長(zhǎng)、老師們對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的活動(dòng)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)并提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。
此次活動(dòng)對(duì)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)水平的提高起到了方向性的'指導(dǎo)作用，同時(shí)在利廢創(chuàng)新手工制作教研活動(dòng)方面也得到了“質(zhì)”的升華和帶動(dòng)。
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)18
教研活動(dòng)的開(kāi)展是教師互相切磋學(xué)習(xí)的搖籃；是幼兒園開(kāi)展教學(xué)研究、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地；是幼兒教師共同成長(zhǎng)的橋梁和紐帶。
20xx年12月16日下午，東城幼兒園全體小班組數(shù)學(xué)教師就數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)操作活動(dòng)中的問(wèn)題開(kāi)展了專(zhuān)題教研活動(dòng)。
美女教師們分享的游戲形式多樣，有手指游戲、音樂(lè)游戲、戶外游戲。把小班的點(diǎn)數(shù)、數(shù)的形成活動(dòng)融入到日常游戲中，寓教于樂(lè)！
在幼兒園數(shù)學(xué)教育中，教師為幼兒提供的材料是否適宜，直接關(guān)系到幼兒參加活動(dòng)的興趣，對(duì)材料探索與操作的結(jié)果，也直接影響到教育目標(biāo)的.實(shí)現(xiàn)。那么，如何選擇、設(shè)計(jì)適宜的幼兒數(shù)學(xué)操作活動(dòng)材料呢？
賀艷艷老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)分析了數(shù)學(xué)活動(dòng)中操作材料的使用和注意事項(xiàng)。
首先，教師要給孩子們準(zhǔn)備豐富的多種多樣的能滿足幼兒好奇心和認(rèn)知興趣的操作材料。
其次，教師引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)按要求拿取、擺放和操作活動(dòng)材料、學(xué)會(huì)基本的數(shù)學(xué)操作活動(dòng)技能、能聽(tīng)清楚操作語(yǔ)進(jìn)行操作。
最后，教師怎樣指導(dǎo)操作活動(dòng)并讓幼兒敘述結(jié)果、學(xué)習(xí)有條理地?cái)[放、整理活動(dòng)材料等。
最后，連艷娜園長(zhǎng)從材料的準(zhǔn)備、操作過(guò)程和操作結(jié)束時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)我們平時(shí)的工作給予了肯定，同時(shí)也給我們數(shù)學(xué)組的教師提出了更高的目標(biāo)要求！
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)19
為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，深化基礎(chǔ)教育課程改革，建立幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的長(zhǎng)效機(jī)制，全面推進(jìn)幼兒園與小學(xué)實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡，6月7日，雙峰縣青樹(shù)坪鎮(zhèn)中心學(xué)校隆重舉行幼小銜接聯(lián)合教研活動(dòng)。
活動(dòng)在兩節(jié)示范課中拉開(kāi)序幕，來(lái)自青樹(shù)坪鎮(zhèn)中心小學(xué)的王宇波和戴歡芳兩位年輕教師，緊緊圍繞活動(dòng)主題“以研促教科學(xué)銜接——幼兒身心適應(yīng)”，課前精心準(zhǔn)備，給與會(huì)人員帶來(lái)了兩節(jié)精彩的.一年級(jí)閱讀和活動(dòng)示范課。接著，活動(dòng)圍繞幼小銜接“入學(xué)準(zhǔn)備”和“入學(xué)適應(yīng)”展開(kāi)了深入研討，各園園長(zhǎng)、小學(xué)校長(zhǎng)以及園校教師代表針對(duì)幼兒的自理能力、專(zhuān)注力、坐姿的培養(yǎng)、閱讀習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)等方面，交流經(jīng)驗(yàn)、尋找方法、提出合理化的建議。中心學(xué)校書(shū)記朱雙明提出：幼小銜接是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的長(zhǎng)期工作，是幼兒園和小學(xué)的雙向“奔赴”。希望大家?guī)е鴮?shí)際的困惑、合作的意識(shí)來(lái)做幼小銜接，更新觀念，著眼發(fā)展，用符合兒童發(fā)展規(guī)律的方式，深入思考，繼續(xù)尋方法、探途徑，成為科學(xué)幼小銜接的認(rèn)同者、支持者、參與者，幫助孩子們順利過(guò)渡。
人生百年，立于幼學(xué)。青樹(shù)坪鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)朱龍君強(qiáng)調(diào)：全鎮(zhèn)各園各校要認(rèn)真踐行教育初心使命，以本次活動(dòng)為契機(jī)，以科學(xué)理念為引領(lǐng)，深化教育改革，全面提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，為促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)、終身發(fā)展而上下求索、貢獻(xiàn)智慧和力量。
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)20
4月13日下午，敬文實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文教研組召開(kāi)了“研思賦能，篤學(xué)不倦”的語(yǔ)文教研活動(dòng)。
首先由朱明潔老師進(jìn)行了集團(tuán)內(nèi)四所學(xué)校第8周線上教育周報(bào)的分享，針對(duì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況的反饋，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，語(yǔ)文線上教學(xué)逐步成熟，線上教學(xué)質(zhì)量跟進(jìn)反饋，周鐵君老師指出：在線上教學(xué)時(shí)，要注意材料的積累，留心身邊的典型。
接著，針對(duì)王喜華老師的關(guān)于習(xí)作批改的講座學(xué)習(xí)，老師們紛紛發(fā)表了自己的感想。王老師的講座讓我們受益匪淺，非常有實(shí)用性，他給我們明確了批和改的不同概念，以及批改的原則，要充分尊重學(xué)生，從正面進(jìn)行引導(dǎo)，對(duì)于怎么批，王老師用不同的例子進(jìn)行詳細(xì)闡述。作文批改的關(guān)鍵點(diǎn)，是發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的閃光之處，同時(shí)指出是否符合本次寫(xiě)作的要求。
最后，周鐵君老師反饋了教發(fā)中心張鷹老師對(duì)我們線上直播巡課以及七認(rèn)真檢查的情況，提出了改進(jìn)的措施：首先是要控制時(shí)間，整合內(nèi)容，提高效率。其次是線上的互動(dòng)要加強(qiáng)，講解的'內(nèi)容要指向?qū)W生的運(yùn)用，最后提醒老師在線上課時(shí)要關(guān)注個(gè)人的形象，關(guān)注學(xué)生之間的差異，優(yōu)化課堂教學(xué)的效果。
這突如其來(lái)的疫情雖然隔離了我們與學(xué)生，但無(wú)法隔離我們每一位敬文老師對(duì)學(xué)生的責(zé)任和關(guān)愛(ài)。通過(guò)今天語(yǔ)文教研組召開(kāi)的“研思賦能，篤學(xué)不倦”的語(yǔ)文教研活動(dòng)，給我們指明了下一階段的努力方向，我們會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)師生云端交流，有效組織校本，班本直播教學(xué)助力，讓學(xué)生線上學(xué)習(xí)體驗(yàn)與成效同步提升。
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