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小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)

時(shí)間:2023-01-05 11:03:19 簡報(bào) 我要投稿

小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)

  在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,大家都看到過簡報(bào)吧,簡報(bào)一般都有固定的報(bào)頭,包括簡報(bào)的名稱、期號、編發(fā)單位、發(fā)行日期、保密等級和編號。那么你有真正了解過簡報(bào)嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)簡報(bào),希望對大家有所幫助。

小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)

小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)1

  突如其來的疫情讓我們再次停下了上學(xué)的腳步,疫情期間暫停線下教學(xué)是“科學(xué)”防疫的.重要方法之一,自4月10日起廣州市開啟了線上教育工作,我校科學(xué)科組積極響應(yīng)“離校不離教,停課不停學(xué)”的號召,依托廣州共享課堂資源,靈活利用微信、企業(yè)微信、QQ群以及各種小程序,打造出趣味的線上科學(xué)課堂,同學(xué)們在居家學(xué)習(xí)期間不忘探究和實(shí)踐各種科學(xué)知識。

  停課是科學(xué)的抗疫,不停學(xué)是莘莘學(xué)子們對知識的渴求,線上教學(xué)讓我們不斷探索前行,在這“眾志成城、科學(xué)防疫”的關(guān)鍵時(shí)刻,我們從未停止探究的腳步,開啟了線上一次次別開生面的趣味課堂,雖然是網(wǎng)課可是依舊阻擋不了孩子們熱愛科學(xué),學(xué)習(xí)科學(xué)和探索科學(xué)的那份熱情。

小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)2

  面對嚴(yán)峻的疫情形勢,根據(jù)上級教育部門“停課不停學(xué)”的要求,冉堌鎮(zhèn)第二學(xué)區(qū)及時(shí)開展網(wǎng)上教學(xué),確保學(xué)生學(xué)習(xí)正常進(jìn)行。

  自線上學(xué)習(xí)開始,冉堌鎮(zhèn)第二中學(xué)全體教師利用釘釘直播、國家網(wǎng)絡(luò)教育平臺、企業(yè)微信等網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行網(wǎng)上授課。老師們課前積極備課,課中利用多種教學(xué)策略努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,課后及時(shí)答疑解惑,盡力克服種種困難給孩子提供學(xué)習(xí)上的'支持,展現(xiàn)了恪盡職守的良好工作態(tài)度。學(xué)校也對線上教學(xué)進(jìn)行了巡視、督導(dǎo),各處室聯(lián)動,積極配合,確保線上教學(xué)能落到實(shí)處。

  學(xué)校線上教學(xué)堅(jiān)持“五育并舉”,開設(shè)了豐富多彩的課程。同學(xué)們也深知“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”,在家依然能擺正心態(tài),積極與老師互動,認(rèn)真完成作業(yè),嚴(yán)于律己,不負(fù)韶華。

  為總結(jié)網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),梳理問題,并尋找解決方案,冉堌鎮(zhèn)第二中學(xué)通過視頻會議、調(diào)查問卷等多種形式及時(shí)交流總結(jié)線上教學(xué)方法及成效,以達(dá)到優(yōu)化線上教學(xué),提升線上教學(xué)質(zhì)量的目的。

  全體教師視頻會議后,學(xué)校組織各班召開“線上學(xué)習(xí)自律先行”主題班會,全面了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況和學(xué)生心理動態(tài),引導(dǎo)學(xué)生在特殊環(huán)境下嚴(yán)格自律,在家養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,并做好個人防護(hù)措施。

  隔空不隔愛,相聚在云端。面對疫情大考,冉堌鎮(zhèn)第二中學(xué)教師在教育這片陣地上努力奮戰(zhàn),及時(shí)總結(jié)線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),盡職盡責(zé)教學(xué),力保學(xué)生能學(xué)有所獲,使教學(xué)質(zhì)量再提升。

小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)3

  在每天一節(jié)短短的課堂背后,都是老師數(shù)天的精心備課。教師們充分利用各網(wǎng)絡(luò)云平臺的.資源,采取直播授課、互動答疑、作業(yè)布置批改、答題卡等方式,全校各科老師全身心投入,精心準(zhǔn)備,認(rèn)真完成資源選用、線上備課、線上教學(xué),以及課后答疑等環(huán)節(jié)。家校配合使線上有效學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處,穩(wěn)步推進(jìn)“線上教學(xué)”活動。

  線上教學(xué),是應(yīng)對非常之“疫”的特殊之舉,年級組、學(xué)科組對于教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的運(yùn)用,進(jìn)行了認(rèn)真研討,要求教師教課時(shí)做到“三精”:講課內(nèi)容要精,圍繞教學(xué)目標(biāo),突出教學(xué)重點(diǎn),不要枝枝蔓蔓,漫無目的;圖片、視頻等課件要精,生動形象,緊貼教學(xué)目標(biāo),易于學(xué)生理解;作業(yè)訓(xùn)練要精,扣住重點(diǎn),突破難點(diǎn),切近考點(diǎn)。

  巡課過程中,巡課領(lǐng)導(dǎo)通過聽取教師“線上”授課情況,了解學(xué)生“線上”學(xué)習(xí)情況,感受“線上”課堂教學(xué)氛圍,及時(shí)解決師生遇到的困難,認(rèn)真記錄,發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),及時(shí)肯定和鼓勵,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)反饋整改。

  我們不能成為沖鋒在前的勇士,但我們正用自己的一份力量,和網(wǎng)絡(luò)那端的學(xué)生連接在一起,共克時(shí)艱,云端相聚?v然病毒猖獗,珊外人積極創(chuàng)新教育思路、努力提升教學(xué)手段、科學(xué)完善教學(xué)模式、優(yōu)化線上教學(xué)管理、揚(yáng)帆提質(zhì)升檔的珊外2。0時(shí)代。用愛浸潤珊外莘莘學(xué)子,共同守候春天花兒的綻放。

小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)4

  原本應(yīng)在明亮的教室里學(xué)習(xí)的莘莘學(xué)子滯留家中。然“學(xué)不可以已”。為落實(shí)“停課不停學(xué)”的政策,我校決定開張線上教學(xué)。對于我說線上教學(xué)一如空白,怎樣進(jìn)行,如何開展,怎么監(jiān)督一個個問題,如同巨石一般壓在心口,喘不過氣。

  我教授的是一年級語文。一年級的學(xué)生自律性差,注意力時(shí)間短,小動作頻繁,在課堂上就有很多同學(xué)交頭接耳,一個問題需要來來回回重復(fù)很多遍,更何況看不到老師直接聽視頻講課,這樣的結(jié)果顯而易見。

  一個偶然的機(jī)會看到了鄧?yán)蠋煱l(fā)的朋友圈,上面有優(yōu)秀的作業(yè)展示,紅字的批注,甚至可以進(jìn)行考試,這么一個虛擬的課堂是怎么做到的呢?我趕忙詢問鄧?yán)蠋,在與鄧?yán)蠋熃涣骱,原來是一個交作業(yè)的小程序“每日交作業(yè)”。真的是“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村!

  趕忙摸索引導(dǎo)家長使用,有很多家長不會使用,也有些排斥。我覺得這也是人之常情,學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比忘記一件事情困難的多。然而正是這些困難讓我們成長。讓會使用的家長教給不會使用的家長,在群里及時(shí)給家長朋友解疑答惑。于是督促學(xué)生的難題解決了。

  再有一個困難便是如何進(jìn)行講解,讓學(xué)生更明白,使問題深入淺出,使學(xué)生更好的接受。通過和其他老師交流,我決定采用看空中課堂和語音講解結(jié)合的方式進(jìn)行,將當(dāng)節(jié)課的知識點(diǎn)先講給學(xué)生,學(xué)生再自己看空中課堂,我再針對本節(jié)課的重點(diǎn)進(jìn)行當(dāng)堂檢測,對于學(xué)生未掌握的及時(shí)給與講解,使學(xué)生能更好的鞏固提升。對于課后的作業(yè),因一年級的學(xué)生年紀(jì)尚小,不宜留書面作業(yè)。所以,我多以誦讀作業(yè)為主,對于誦讀作業(yè),我也多是讓學(xué)生預(yù)習(xí)為主。

  日積月累,厚積薄發(fā)。在一次一次的磨合中,我不斷調(diào)整我的授課方式,使學(xué)生更好的接受,同時(shí)我的學(xué)生也在成長也在收獲。

  進(jìn)步最大的是劉家樂同學(xué),劉家樂同學(xué)在上學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí),作業(yè)是很潦草的,考試成績也馬馬虎虎。但是自線上教學(xué)開展以來,進(jìn)步卻格外明顯。書寫變得格外認(rèn)真,答題的正答率也很高。有時(shí)候會一遍一遍的'想“真的是,沒有學(xué)不會的孩子,只有不會教的老師!眲⒓覙吠瑢W(xué)就是最好的證明。最自律的同學(xué)是巨正碩同學(xué),每天都會早讀并且將自己背誦的內(nèi)容發(fā)送給我,他的自律讓我覺得慚愧。更有學(xué)習(xí)標(biāo)兵劉慧琳、王一萌等同學(xué)。

  “行而后知不足”,在線上教學(xué)過程中有收獲肯定也有不足,但我會竭盡所能去解決,讓學(xué)生得到更多的教育資源,讓他們能收獲的更多。沒有一個冬天不能跨越,沒有一個春天不會到來,期待講臺下那一張張笑臉。

小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)5

  線上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間了。從一開始的課堂混亂,到后來的井井有條,我們?yōu)榱私⑦@樣一個遠(yuǎn)程的課堂,真的做了不少的努力。當(dāng)然,其中還少不了學(xué)生和家長們的努力。這些都是成功的必要因素。

  如今,課堂也穩(wěn)定的展開了一段時(shí)間了,我在此對自己這段時(shí)間的工作做一個總結(jié),希望自己的能從中發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)一步的去改正自己的課堂教學(xué)方式,也希望同學(xué)們能更多的配合教學(xué),自覺的完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。以下是我的工作總結(jié):

  對于這次的網(wǎng)課教學(xué),我一開始的感受是非常興奮的。作為一個樂于改變的老師,常年在講臺上教學(xué),確實(shí)讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進(jìn),更加有趣的方式帶動課堂的進(jìn)步!讓同學(xué)們能從課堂中解放出來,就好像我們是平等的一樣,不需要老師一昧的用講解和提問去推動課堂的發(fā)展。而是學(xué)生們主動來發(fā)現(xiàn)問題,尋找解決的方案。

  而這次的線上教學(xué),顯然就是一次非常好的機(jī)會。遠(yuǎn)距離的課堂,這并不是遠(yuǎn)離了我們師生的事情,我認(rèn)為這反而是通過網(wǎng)絡(luò)拉進(jìn)了我們師生的距離。

  利用這次的課堂,我積極的展開了自己的教學(xué)計(jì)劃。我將課堂慢慢的交給學(xué)生,讓他們找回學(xué)習(xí)的感覺,找回?zé)釔蹖W(xué)習(xí)的感覺。當(dāng)然,期間也有不少的紀(jì)律問題產(chǎn)生。后來,我通過積極的`在家長會中和家長們溝通,與家長達(dá)成了良好的共識,并通過家長的管理推動了教學(xué)的進(jìn)行。

  對于線上的課堂,我自己也做出了不少的改變。我一改過去嚴(yán)肅的形象,以更加親近的方式去接近同學(xué)們。經(jīng)過漫長的假期,同學(xué)們對我的改變也更容易接受。在課堂上,我積極的利用在假期學(xué)會的知識來活躍課堂,帶動學(xué)生的進(jìn)步,并對錯誤的方向及時(shí)的制止。

  總結(jié)一下基本的情況,在這段時(shí)間的教學(xué)進(jìn)行后,同學(xué)們在課堂上顯然更加的專注,并且因?yàn)榻虒W(xué)方式的改變,同學(xué)們對課堂也更加的感興趣,能夠在學(xué)習(xí)中保持專注力。

  當(dāng)然,遠(yuǎn)程的教學(xué)方式并不是那么的完善,還是有很多的局限性。但它的優(yōu)勢在于表現(xiàn)力。以及通過視頻,同學(xué)們更加樂意與老師交流這一點(diǎn)。我相信,這會是未來非常有效的一種教導(dǎo)方式,是我們改變和同學(xué)們交流情況的一次絕好機(jī)會!我也相信,當(dāng)大家回到學(xué)校之后,一定會更加的出色!

小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)6

  1月10日,聯(lián)盟小學(xué)停止所有線下教學(xué)活動,全面開啟線上教學(xué)。

  學(xué)校立即組織召開中層會、全體教師會,迅速啟動線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案,并根據(jù)“雙減”和“五項(xiàng)管理”政策,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,周密安排各年級線上教學(xué)課程,合理規(guī)劃教學(xué)時(shí)長。各教研組的老師們借助釘釘軟件提前進(jìn)行試播,并開展線上集備活動,研討上課的方式、方法,商議作業(yè)的布置形式,大家群策群力,互相分享。所有工作并沒有因?yàn)槭聭B(tài)的緊急而倉促,一切都在有條不紊地進(jìn)行著。

  老師和學(xué)生們每天準(zhǔn)時(shí)在網(wǎng)絡(luò)彼端相約聚守。每個老師都在用心演繹著別樣的課堂,每一次課前的溫馨提示,課堂的傾心講授,課后的在線答疑,一切都是那么井然有序;每個孩子都像在真正的教室一樣,坐姿端正、凝神靜聽。時(shí)不時(shí)的師生互動更是把氣氛推向高潮。年級行政分包巡課,節(jié)節(jié)反饋教學(xué)效果。每天晚上,學(xué)校都要組織分包年級行政召開線上視頻研討會,反饋線上教學(xué)出現(xiàn)的問題,及時(shí)溝通,及時(shí)解決,確保線上教學(xué)的高質(zhì)高效。

  線上課程豐富而緊湊,內(nèi)容涵蓋了疫情防控知識、安全教育、文明禮儀教育、閱讀教學(xué)、寫字教學(xué)、口算訓(xùn)練、體育鍛煉、英語歌曲演唱、寒假特色作業(yè)等方面,既保障了學(xué)生對學(xué)科舊知的'鞏固,又關(guān)注了學(xué)生身心的健康成長,讓同學(xué)們能夠?qū)W有所獲、學(xué)有所成。

  “疫”不容辭,“課”不容緩。雖然我們不在抗疫一線,但是保證學(xué)生停課不停學(xué),學(xué)習(xí)不延期,是所有教育人的責(zé)任與使命,而我們就是想用這份初心和同學(xué)們攜手并肩,戰(zhàn)勝疫情,待到春天,花開“疫”散,用最美的姿態(tài)迎接萬象更新的明天!

小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)7

  四月的風(fēng),揉揉拂面,和煦爽心。四月的天空,不離不棄,若及若離,讓人親近。在這美麗的春天,因?yàn)橐咔,雖然我們遠(yuǎn)離了踏春、郊游這些讓人放松的活動,但是心理老師永遠(yuǎn)陪伴在同學(xué)們的身邊,一起來看看本周老師們給大家?guī)砹四男┠阆矚g的活動呢?

  本周二的心理健康課分為兩部分,三年級同學(xué)學(xué)習(xí)了課程《愛你本來的樣子》,王子音老師首先讓同學(xué)們復(fù)習(xí)了上周末的手指操,活躍課堂氣氛;活動一讓同學(xué)們觀看了一個溫暖有愛的小故事《云朵與鶴》,通過故事讓大家明白每個人都是獨(dú)一無二的,都有自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),要學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn);顒佣何业腵樣子,讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)并把它們寫下來,同時(shí)讓同學(xué)們思考你的優(yōu)點(diǎn)可以為他人做些什么?通過這樣兩個活動,讓三年級的同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),讓孩子們更自信,更開朗!

  為了更好地了解中高年級同學(xué)在疫情期間的心理健康狀況,心理輔導(dǎo)室利用本次課程通過問卷星對四至六年級的同學(xué)做了心理問卷測量,并讓班主任督促同學(xué)們認(rèn)真完成。后續(xù)心理輔導(dǎo)室的老師也會對篩查結(jié)果做一整理,讓需要幫助的同學(xué)得到更及時(shí)的幫助學(xué)生!

  本周五王老師為同學(xué)們帶來了國家智慧教育平臺的一節(jié)有關(guān)疫情的課——《面對疫情,我與自己和諧相處》,本節(jié)課的目的是讓同學(xué)們正確識別自己在疫情下的情緒,有積極情緒也有消極情緒,當(dāng)面對消極情緒時(shí),我們要學(xué)會如何接納自己的消極情緒,與自己的消極情緒共存!同時(shí)老師要求同學(xué)們跟著視頻課做接納自己消極情緒的練習(xí),更有助于同學(xué)們學(xué)習(xí)接納消極情緒的方法!

  人間最美四月天,愿疫情早日散去,讓我們大家盡早重逢在美麗的合小校園里,學(xué)習(xí)知識、與同學(xué)嬉戲!

小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)8

  凜冬散去,春在心中。疫情阻擋了我們外出的步伐,卻無法阻止我們學(xué)習(xí)的腳步。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,閻家店鎮(zhèn)中心小學(xué)音樂線上教學(xué)正常開展。

  音樂組的老師們積極備戰(zhàn),多次開展線上教研,討論,分享線上教學(xué)資料,交流線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  我們根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及網(wǎng)課時(shí)間限制,確定教學(xué)內(nèi)容,最大限度讓孩子們動起來!比如我們的教學(xué)內(nèi)容手勢舞《站在草原望北京》,這首歌曲感染力強(qiáng),邊唱邊跳,在一唱一跳間激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國的情感。

  音樂課時(shí)間到了,孩子們的激情高漲,一個個在電腦桌前認(rèn)真的學(xué)習(xí),不由自主的`舞起來。

  孩子們課后練習(xí)的激情洋溢,個個兒精神氣兒十足,并積極上交了作業(yè)視頻。

  孩子們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,是每位老師努力工作的動力。

  戰(zhàn)“疫”不停,學(xué)習(xí)不止。素質(zhì)教育,更重要的是德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。讓我們以嚴(yán)于律己的姿態(tài)、奉獻(xiàn)的精神、博大的胸懷與這個時(shí)代一起前行。加油!勝利就在眼前!

小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)9

  突如其來形勢嚴(yán)峻的疫情,阻擋了師生們返校的腳步,改變了大家的'學(xué)習(xí)方式,但阻擋不了師生線上學(xué)習(xí)的熱情。

  過去兩周內(nèi),我校積極開展線上授課和線上學(xué)習(xí)等在線教學(xué)活動,實(shí)現(xiàn)“停課不停教、停課不停學(xué)”,堅(jiān)持落實(shí)“教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不降,教學(xué)質(zhì)量不減”的工作要求,老師們從積極備戰(zhàn)到成為優(yōu)秀“主播”,學(xué)生們逐漸習(xí)慣在各種學(xué)習(xí)平臺花式打卡。大家齊心協(xié)力適應(yīng)云端授課新方式。

  【線上升旗儀式】

  每周一莊嚴(yán)時(shí)刻,青春之季,美在無限可能!

  【課堂上】

  老師們通過釘釘課堂,在摸索中精心備課、講課,力求以新的教學(xué)方式,為學(xué)生答疑解惑,使學(xué)生在這個特殊的“空中家園”里,不誤學(xué)習(xí),做到“停課不停學(xué),成長不停歇”。

  【小課間】

  眼保健操,緩解眼部疲勞最重要

  疫情阻擋了我們正常開學(xué)的腳步,卻無法阻擋我們追求夢想的步伐。居家抗“疫”不是按下的暫停鍵,而是促使我們成長的催化劑。沒有了老師的監(jiān)督,沒有了同學(xué)的陪伴,我們將一切內(nèi)化為自主行動,向下扎根,向上成長。

小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)10

  網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作并不容易,因?yàn)闆]有了學(xué)生在眼前,很多時(shí)候都是把視頻錄制好然后把視頻發(fā)送給學(xué)生,這就不能很好的與學(xué)生互動。這樣做的做法沒有了以前在課堂的方便,畢竟所有的學(xué)生都在視頻的另一端,不方便管理。

  網(wǎng)絡(luò)教學(xué)我是頭一次,對著攝像頭講課是一種新鮮的體會,但是要把一門課本教好,我們就必須要把教材講透,讓學(xué)生聽明白,為了能夠讓學(xué)生聽懂我講的課,我都努力的去做好工作,為了備課我都會提前做好工作,把PPT做好,哪怕前面沒有學(xué)生我也都會努力的把在三個時(shí)候用到的教學(xué)方式及時(shí)的用起來,當(dāng)然為了讓學(xué)什么學(xué)好,一些問題是必須的,比如讓學(xué)生學(xué)會自主的尋找問題。

  我把每個問題都放在一節(jié)課的前面,通過視頻會把這些重要的問題讓學(xué)生們及時(shí)的通過上課從課堂中尋找答案,一般答案都在課堂中,只要努力還是可以找到的,著也是為了讓學(xué)生可以多學(xué)些東西,多動腦,如果一個學(xué)生只知道生硬的接受只是這和復(fù)制有什么用,學(xué)生需要學(xué)習(xí),更需要他們不斷的開拓思維,擴(kuò)寬思路,不要被局限也不要總是單純的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主思考能力,讓他們學(xué)會舉一反三才是我們工作的重點(diǎn)。

  我每天都會把前一天的一些問題在第二天的課上及時(shí)的給學(xué)生送上答案,很多學(xué)生并不會主動的去學(xué)習(xí),他們更多的是想著等待老師的解答,所以這些問題即成為了家庭作業(yè)也成為了他們上課思考的問題。對于遠(yuǎn)程教學(xué)的方式,雖然不需要大家再在學(xué)校里面學(xué)習(xí)但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的努力還是要保證的,我會在上完課只有在班級群里里面提問,如果學(xué)生沒有及時(shí)回到就會聯(lián)系到他們的父母讓他們的父母監(jiān)督他們學(xué)習(xí),畢竟只有讓他們學(xué)習(xí)好努力去學(xué)習(xí)才能夠讓他們走的更遠(yuǎn)。

  每天的.教學(xué)不能多,畢竟缺少了約束,也缺少了學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還是會有很大的影響的,除了每天的教學(xué)任務(wù),還要給學(xué)生布置迆考察學(xué)生,通過電話微信QQ等獲得學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對于學(xué)生在課堂上遇到的問題也要及時(shí)的去發(fā)現(xiàn),主動聯(lián)系,主動詢問,畢竟我得掌握學(xué)生的情況,還有每天學(xué)生的詞語默寫既然不能夠親自檢查和監(jiān)督,只有通過學(xué)生的父母讓他們的父母監(jiān)督和掌控,讓他們能夠不斷的朝著好的方向發(fā)展。

  成為一個老師就要教導(dǎo)好,對于視頻中的一些不足之處我自己也會看去發(fā)現(xiàn)遇到了就會解決去改正,畢竟視頻可以讓學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)讓他們掌握更多的知識,但是想要他們學(xué)到更多的東西就要讓他們看視頻,需要家長的默契配合。

小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)11

  春天的天空是那么湛藍(lán),春天的樹葉是那么翠綠,春天是無法比擬的,它是一幅富有詩意的山水畫。在這美好的.春天里,我校線上教學(xué)進(jìn)入了第二周。在學(xué)校、社會、家庭的通力配合下,本周教學(xué)任務(wù)順利完成。非常時(shí)期,非常教學(xué),非常成長,回顧這周我校線上教學(xué)的情況,現(xiàn)總結(jié)如下:

  我?迫谓處熇^續(xù)借助微信班群、人人通平臺按課程表準(zhǔn)時(shí)發(fā)布教學(xué)視頻、布置作業(yè),組織學(xué)生線上觀看視頻學(xué)習(xí)新知識。各學(xué)科線上教學(xué)活動如火如荼的進(jìn)行。

  藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們還開設(shè)了美術(shù)、音樂課程,豐富孩子的學(xué)習(xí)生活。老師們結(jié)合“新型冠狀病毒肺炎”疫情防控動態(tài),定期向?qū)W生推送美術(shù)、音樂資源包,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)欣賞的同時(shí),鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)造。藝術(shù)教學(xué)和實(shí)踐,增強(qiáng)了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和思想覺悟,提高了戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎的信心。

  停課不停學(xué),體育鍛煉同樣重要。班主任給孩子安排適合孩子的運(yùn)動項(xiàng)目,跳繩、側(cè)壓腿、原地跑……每天運(yùn)動不停歇,用適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動來保持身體健康狀態(tài),提高自身免疫力,用自身行動為抗擊疫情做貢獻(xiàn)。

  我勞動我光榮。同學(xué)們完成學(xué)習(xí)任務(wù)后,積極參加家務(wù)勞動。比如掃地、拖地、做飯、洗菜、洗碗等勞動,通過勞動實(shí)踐,培養(yǎng)孩子們熱愛勞動,熱愛勞動人民的情懷。

  在這個“加長版”的寒假生活中,在抗擊疫情的每一天,學(xué)校著眼于學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展,立足于學(xué)生的成長成人,充分挖掘眾多教育元素,力求超越簡單知識學(xué)習(xí)范疇,把災(zāi)難的危機(jī)化為對孩子教育的契機(jī),讓我校學(xué)子更加“健康、自信、博學(xué)、有愛”。

  我校的線上教學(xué),在思考中前行,在前進(jìn)中思考,相信會越來越好!

小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)12

  疫情又一次突襲,3月14日,老師與學(xué)生再次一起開啟了線上教學(xué)。轉(zhuǎn)眼線上教學(xué)一周了,作為一名數(shù)學(xué)老師,疫情期間的線上教學(xué)感受頗多。

  疫情期間國家中小學(xué)云平臺提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)視頻,為了能夠讓孩子們每一節(jié)課、每一個知識點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更加全面,我除了認(rèn)真研讀教材外,還認(rèn)真觀看每一個教學(xué)視頻,在網(wǎng)絡(luò)上搜索視頻補(bǔ)充,將教學(xué)視頻進(jìn)行整合,讓每一節(jié)的.內(nèi)容更加充實(shí)。每天安排學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),先讓學(xué)生預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容,試做題時(shí)畫出難以理解的部分,這樣觀看視頻時(shí)才能夠抓住重點(diǎn)。

  為了讓知識得到及時(shí)有效的鞏固,我在網(wǎng)絡(luò)上為孩子們選擇各種類型的習(xí)題,讓每一節(jié)課的知識能夠得到有效的練習(xí),并利用QQ、微信單獨(dú)輔導(dǎo)錯題,努力做到每一個孩子理解每一道題。

  教學(xué)期間我會及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,調(diào)整教學(xué)方式和管理措施,讓孩子能夠有效的學(xué)習(xí)。

  網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有其優(yōu)點(diǎn)也存在一些缺點(diǎn),比如我們不能保證每一個孩子都能上網(wǎng);自覺性差的孩子在缺少監(jiān)管的情況下學(xué)習(xí)效率大打折扣;數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對于缺乏獨(dú)立思考能力的孩子來說,會利用各種平臺進(jìn)行答案的查閱,掩蓋了其學(xué)習(xí)的真實(shí)性等等問題。

小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)13

  面對新一輪的疫情,我市線下教學(xué)按下了暫停鍵。為保證師生的健康安全,不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí),我校積極響應(yīng)教育局的重要指示要求,在我校全體領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處精心安排下,在全體師生的共同探索與努力下,我校于10月8日開啟了線上教學(xué)模式。

  疫情雖按下了孩子們校園生活的暫停鍵,但無法凍結(jié)全體師生求知求進(jìn)的腳步。在“停課不停學(xué),停課不停教”的精神下,我們通過微信群、釘釘軟件等信息網(wǎng)絡(luò)搭建起學(xué)習(xí)的橋梁。

  教師們在接到通知后,及時(shí)調(diào)整自己的`教學(xué)方式,提前認(rèn)真?zhèn)湔n、查找適合網(wǎng)上教學(xué)的資源,為孩子們精心準(zhǔn)備了一份份精美的“營養(yǎng)餐”,極大地保障了線上教學(xué)的課堂效果。

  家長和孩子們積極配合,隔空不隔愛,努力適應(yīng)線上教學(xué),在家長和老師的共同監(jiān)督與鼓勵下,孩子們按課表準(zhǔn)時(shí)參加各科的線上學(xué)習(xí),并認(rèn)真完成老師布置作業(yè)。學(xué)習(xí)之余孩子們還進(jìn)行豐富多彩的體育活動,有的同學(xué)在跳繩,努力增強(qiáng)體質(zhì),有的同學(xué)在畫畫,陶冶情操,培養(yǎng)藝術(shù)審美,文化自信,有的同學(xué)還在幫忙爸爸媽媽干家務(wù),養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣。

  老師們都能夠熟練運(yùn)用釘釘軟件以直播的方式進(jìn)行授課,通過文字、語音、上傳圖片、連麥等形式與學(xué)生交流互動,孩子們也能夠通過手機(jī)、電腦等終端設(shè)備進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),真正做到了停課不停教、停課不停學(xué)。

小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)14

  根據(jù)佛山市教育局的要求,從4月11日起,全市中小學(xué)階段學(xué)校暫停線下教學(xué),采取線上教學(xué)。為認(rèn)真落實(shí)上級相關(guān)要求,4月11日上午,石洲小學(xué)阮漢潮校長召開行政會議,迅速部署了線上教學(xué)期間學(xué)校防疫防控工作和線上教學(xué)工作。

  為保證線上教學(xué)順利開展,學(xué)校高度重視,馬上安排調(diào)試線上直播網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,在各班教室安裝攝像頭和麥克風(fēng),確保硬件設(shè)施能滿足線上教學(xué)的需求。

  在線上教學(xué)工作會議上,全體教師學(xué)習(xí)了石洲小學(xué)線上教學(xué)工作方案,明確了線上教學(xué)工作的各項(xiàng)要求,要求教師們積極轉(zhuǎn)變授課思路,創(chuàng)新課程模式,調(diào)整課程知識點(diǎn)和課程強(qiáng)度,為陽光學(xué)子們開設(shè)豐富多樣的課程,體現(xiàn)“五育并舉”,同時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理情況,以鼓勵和引導(dǎo)為主,為線上教學(xué)工作的順利開展打下基礎(chǔ)。

  隨后,雷潔雯主任公布了線上教學(xué)的課程安排,要求全體老師根據(jù)線上教學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn),酌情縮短每節(jié)課時(shí)長,合理分層布置課后作業(yè)。最后,全體老師參加了直播軟件和平臺使用的培訓(xùn)會,提升技能。

  4月12日,陽光學(xué)子與教師們攜手云端,阮校長帶領(lǐng)行政和科組長代表對各班的線上教學(xué)課堂進(jìn)行巡課指導(dǎo),規(guī)范教師的線上教學(xué)行為,加強(qiáng)線上教學(xué)管理。陽光學(xué)子們積極主動適應(yīng)云端教學(xué)模式,遵守學(xué)校教學(xué)與防疫各項(xiàng)規(guī)定,嚴(yán)于律己,積極參與各類課堂,展現(xiàn)陽光學(xué)子積極向上,勇于探索,不怕困難的.良好學(xué)態(tài)!

  石洲小學(xué)在開展線上教學(xué)的同時(shí),陽光體藝同樣精彩,每天早晨八點(diǎn),《石洲小學(xué)陽光籃球操》的音樂準(zhǔn)時(shí)響起,陽光少年們在快樂鍛煉中強(qiáng)身心、壯體魄;云端音樂、美術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐、道德與法治、語文閱讀、數(shù)學(xué)思維、英語交際、心理健康、勞動教育等課程同樣精彩,全面綻放五育并舉的陽光課堂!

  家校攜手,凝心聚力線上教學(xué),石洲小學(xué)上下同心,為陽光學(xué)子們在特殊時(shí)期的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航,綻放精彩!

小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)15

  突如其來的疫情,讓本該鳥語花香、歡聲笑語的校園在“十一”假期之后又沉寂下來。然而,“離校不離教,停課不停學(xué)”。為了讓同學(xué)們宅家也能學(xué)習(xí),我們數(shù)學(xué)科組的老師們,精心開展線上教學(xué),帶領(lǐng)孩子們經(jīng)歷了一場精彩紛呈的數(shù)學(xué)之旅!

  我們數(shù)學(xué)學(xué)科主要結(jié)合國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺和其他優(yōu)秀的教學(xué)資源進(jìn)行線上教學(xué)。一至六年級20分鐘的線上課程里,老師們抓重點(diǎn),解難點(diǎn),把最優(yōu)質(zhì)的`課程呈現(xiàn)給學(xué)生。線上教學(xué)老師們注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣和自學(xué)能力,給學(xué)生帶來不一樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

  課上,學(xué)生們看著屏幕,認(rèn)真聆聽,認(rèn)真記筆記,積極回答老師的提問,數(shù)學(xué)思維在生動有趣、高頻互動的課堂下遨游,收獲知識滿滿。

  課下,老師們運(yùn)用釘釘、微信在線答疑,對學(xué)生提出的問題耐心解答,保證疫情期間能把數(shù)學(xué)教學(xué)落到實(shí)處。

  雖然網(wǎng)上批改作業(yè)困難大,花費(fèi)的時(shí)間和精力多,但老師們都堅(jiān)持做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改,以更好地了解學(xué)生掌握知識的情況。在批改中發(fā)現(xiàn)有易錯易混淆的題會及時(shí)給學(xué)生反饋評講。

  居家學(xué)習(xí)期間,老師線上課堂優(yōu)質(zhì)高效,同學(xué)們完成作業(yè)高校優(yōu)秀,師生共同演繹了一場精彩紛呈的數(shù)學(xué)線上學(xué)習(xí)之旅。

  堅(jiān)守教育初心,困難面前敬業(yè)擔(dān)當(dāng),是老師給孩子們的溫暖守護(hù);適應(yīng)不同環(huán)境變化之下向陽生長,也是孩子們給我們的驕傲與感動。孩子們,期待與你們相見的日子,期待在花團(tuán)錦簇的校園里,看你們你們燦爛的笑容、嬉戲的身影,聽你們嘹亮的歌聲、朗朗的讀書聲!

小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)16

  “停課不停學(xué)”孩子們居家,成長從未間斷。臨沂朱保東單小學(xué)積極組織開展線上教育教學(xué)工作,將課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識學(xué)習(xí)有效結(jié)合,充分利用線上教學(xué)加強(qiáng)愛國主義教育、生命教育、安全教育,注重疫情防護(hù)知識的普及,鼓勵學(xué)生鍛煉身體,讓學(xué)生在家輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù),做到“停課不停學(xué)”。

  為提升教學(xué)質(zhì)量,強(qiáng)化課堂時(shí)效,學(xué)校建立了線上教學(xué)巡課制度,校長、教干不定時(shí)進(jìn)入班級巡課,積極應(yīng)對線上教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題并解決問題。

  任課教師扎實(shí)開展線上教學(xué)工作,抓好教研、集備、授課、檢測等教學(xué)常規(guī)的'落實(shí)與反饋,積極開展網(wǎng)課內(nèi)容及問題研討,動態(tài)調(diào)整網(wǎng)絡(luò)授課模式,強(qiáng)化家校聯(lián)系和師生互動,激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力,推動線上教學(xué)工作有序開展。

  學(xué)校任課教師認(rèn)真準(zhǔn)備,及時(shí)歸納、分享、總結(jié)線上教學(xué)中遇到的各種問題,依據(jù)各學(xué)科特點(diǎn),創(chuàng)新教學(xué)形式,做實(shí)做細(xì)線上教研、集備、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改等常規(guī)性教學(xué)工作,開展了互動式活動課程體驗(yàn)。同時(shí),兼顧學(xué)生居家身心健康、開展勞動教育、融洽親子關(guān)系等。

  為落實(shí)好學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活,學(xué)校組織開展了釘釘線上家長會,為家長和學(xué)生們進(jìn)行居家防疫知識的普及,并再次進(jìn)行防溺水安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、居家安全等教育,做好線上學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

  每周一的心理健康教育課,為學(xué)生進(jìn)行暖心教育,也為家長消除后顧之憂。

  本周的勞動任務(wù)是打掃自己的屋子、書桌、床鋪及地面。任務(wù)一發(fā)布,學(xué)生及家長積極響應(yīng),認(rèn)真落實(shí),將勞動畫面記錄下來。孩子們通過勞動教育課,感受到了勞動的樂趣?粗鴣y糟糟的家,通過自己的一雙小手變得干凈整潔,心情也舒暢了許多,特別有成就感。

  疫情雖然阻擋了大家出行的腳步,但抵擋不住大家進(jìn)步的步伐。東單小學(xué)全體師生將再接再厲,共同譜寫成長的樂章。

小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)17

  學(xué)校認(rèn)真貫徹縣教育局關(guān)于線上教學(xué)的相關(guān)文件精神,堅(jiān)持“疫情防控”和“線上教學(xué)”兩手抓,科學(xué)制定《公盛小學(xué)線上教學(xué)工作方案》,做到“停課不停教,停課不停學(xué)”,凝聚家校合力,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,打造公盛品質(zhì)教育。

  開學(xué)之前,全校各班級迅速行動,組織召開疫情防控期線上教學(xué)籌備會議和家長會,廣泛征求家長意見,尊重學(xué)生需求,科學(xué)制定線上教學(xué)實(shí)施方案,積極做好線上教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,穩(wěn)步推進(jìn)線上教學(xué)工作。

  老師們在直播教學(xué)中注重與學(xué)生互動,密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。利用線上平臺進(jìn)行作業(yè)批改,及時(shí)跟進(jìn)輔導(dǎo),讓線上教學(xué)扎實(shí)有效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入各班級對線上授課、作業(yè)批改及教學(xué)情況實(shí)時(shí)監(jiān)督和動態(tài)管理,確保線上教學(xué)工作有效開展。教師們利用線上平臺進(jìn)行作業(yè)批改,及時(shí)跟進(jìn)輔導(dǎo),讓線上教學(xué)扎實(shí)有效。

  采取線上教學(xué)“一班一課表”的策略,各班在科學(xué)規(guī)劃課程時(shí)間設(shè)置的同時(shí),使用在線直播、在線答疑等多維模式,通過微信群、釘釘群、等多種形式進(jìn)行線上授課、動態(tài)聽課、作業(yè)批改等教學(xué)活動。

  堅(jiān)持五育并舉,突出學(xué)生思想品德教育,統(tǒng)籌安排各學(xué)科的教育教學(xué),避免單純文化知識類教學(xué)。每天上午兩節(jié)課后,下午一節(jié)課后要安排不少于30分鐘的'體育運(yùn)動時(shí)間,適當(dāng)增加藝術(shù)、勞動、心理健康輔導(dǎo)等內(nèi)容,各科教師隨時(shí)與學(xué)生及家長溝通交流,隨時(shí)了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)的心理活動。

  為更好地保障線上教學(xué)順利進(jìn)行,縣教研室開展網(wǎng)上巡課工作,及時(shí)做好了線上教學(xué)相關(guān)信息的溝通與反饋。

  疫情當(dāng)前守初心,線上教學(xué)迎秋來,攜手家校齊助力,暖心為得百花開。公盛小學(xué)全體教師定將共克時(shí)艱,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù),高標(biāo)準(zhǔn)完成線上教學(xué)工作,保障孩子們的身心健康成長,用實(shí)際行動詮釋教書育人的初心!

小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)18

  為最大限度減少新冠疫情對正常教育教學(xué)秩序的影響,確保學(xué)生學(xué)習(xí)全覆蓋,城北小學(xué)科學(xué)謀劃、精準(zhǔn)摸排,制定“一班一策”“一人一案”,通過微信、QQ、釘釘?shù)榷喾N形式,對因各種原因不能正常到校上課的學(xué)生進(jìn)行“線上教學(xué)”。

  有的班級缺席學(xué)生較少,老師提前發(fā)布當(dāng)天教學(xué)內(nèi)容,供學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué),并通過電話、微信等多種方式“一對一”進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),答疑解惑。隨后,老師根據(jù)學(xué)生情況布置相應(yīng)作業(yè),進(jìn)行線上批改,及時(shí)反饋,指導(dǎo)訂正。

  有的班級缺席學(xué)生較多,老師通過組建“線上教學(xué)群”,及時(shí)上傳教學(xué)微課、教學(xué)錄像,或以網(wǎng)絡(luò)直播等形式,組織學(xué)生進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。同學(xué)們在屏幕那端,時(shí)而認(rèn)真傾聽,時(shí)而詳細(xì)記錄,時(shí)而凝神沉思,那一副副專注的神情,令人欣慰、動容。

  作為智慧學(xué)校示范校,該校充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢,利用智慧課堂教學(xué)系統(tǒng)推送教學(xué)內(nèi)容、組織課堂教學(xué)、跟蹤課后輔導(dǎo)、批閱隨堂練習(xí),做到了線上線下無差別、居家學(xué)習(xí)和隨班就讀一個樣。

  為了規(guī)范作息,做到勞逸結(jié)合,老師們還針對每個學(xué)生的不同情況,指導(dǎo)他們制定內(nèi)容全面、符合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃,提高了學(xué)習(xí)的效率。在完成正常教學(xué)的同時(shí),老師們還及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和安撫,以消除他們內(nèi)心的.恐懼和擔(dān)憂,安心居家觀察。

  疫情雖然影響了學(xué)生返校,但隔斷不了老師的關(guān)愛,更阻止不了學(xué)生的成長。我校通過開展形式多樣的“線上教學(xué)”,確保學(xué)生學(xué)習(xí)無一遺漏,真正做到了“停課不停教”、“停課不停學(xué)”,為學(xué)生知識學(xué)習(xí)和身心發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)保障。

小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)19

  三月份接近尾聲,臨沂桃園小學(xué)已經(jīng)在“抗擊疫情”的大環(huán)境下開展了三周網(wǎng)課。為進(jìn)一步克服線上“隔空”教學(xué)的困難,最大限度地提高線上課堂教學(xué)效果。3月30日,學(xué)校開展骨干教師線上教學(xué)示范課活動。

  此次骨干教師線上示范課活動制定了詳細(xì)的實(shí)施方案,老師們通過釘釘進(jìn)行在線聽課,從多角度去觀課思考、學(xué)習(xí)記錄,汲取他人線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),反思自己的不足,從而改進(jìn)提升,共同進(jìn)步。每位教師通過撰寫聽課記錄及綜合評價(jià)的形式展現(xiàn)聽課成果。

  馬榮老師帶來的示范課《簡單圖形的排列規(guī)律》,以有趣的故事導(dǎo)入,結(jié)合生活情境帶領(lǐng)同學(xué)們探索排列的奧秘。她善于表揚(yáng)學(xué)生,啟發(fā)學(xué)生積極思考,鼓勵學(xué)生連麥分享自己的想法,課堂上留下了學(xué)生精彩的.學(xué)習(xí)瞬間,本節(jié)課為數(shù)學(xué)教師線上教學(xué)起到了真正的引領(lǐng)和示范作用。

  李霞飛老師與她可愛的孩子們一起,給全體語文教師呈現(xiàn)了一堂高質(zhì)高效的語文線上示范課。在這節(jié)《海上日出》示范課的課堂教學(xué)中,李老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動,簡約而不簡單,方法巧,質(zhì)量高,為線上教學(xué)起到了輻射和帶動作用。

  朱翠云老師執(zhí)教的《宇宙的另一邊》,課堂上老師充分發(fā)揮課件示范作用,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文本表達(dá)的“秘訣”——宇宙另一邊發(fā)生的事情和宇宙這一邊的恰恰相反,即反著想。然后,引導(dǎo)學(xué)生積極連麥,一起挖掘文本空白,引導(dǎo)學(xué)生順著作者的思路展開想象:在宇宙的另一邊還會有哪些秘密呢?利用課文的句式,搭建想象的`支架,啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維,鼓勵學(xué)生大膽想象、多角度想象,大膽交流,在頭腦風(fēng)暴中激發(fā)想象的潛能,習(xí)得想象的方法。

  授課結(jié)束后,教師們以課研課,及時(shí)反思,紛紛把自己的聽課記錄上傳到教研群里,就線上示范課中的亮點(diǎn)、方法與老師們交流、分享。評課研討環(huán)節(jié),各學(xué)科教師暢所欲言,提出疑問,發(fā)表見解。

  嚴(yán)峻的疫情阻擋不了春天,阻擋不了學(xué)習(xí)的腳步,更阻擋不了老師們濃厚的教學(xué)熱情。臨沂桃園小學(xué)全體教師,愿意攜著每一個學(xué)子,攻堅(jiān)克難,不負(fù)期望,做好人民滿意的教育。

小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)20

  近日,面對我縣因疫情靜默管理不能開展線下教學(xué)的現(xiàn)狀,x縣xx小學(xué)高度重視、提前安排部署并認(rèn)真組織教師扎實(shí)開展線上教育教學(xué)活動。教師們秉持教書育人的初心,充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,致力打造多彩課堂,盡顯疫情下的初心與擔(dān)當(dāng)。

  因?yàn)樨?zé)任,所以陪伴。在這個特殊的時(shí)段里學(xué)校教師運(yùn)用特殊的.教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)“線上教學(xué)傳真知,春風(fēng)化雨育良才”的教學(xué)目標(biāo)。10月8日線上教學(xué)首日,老師們結(jié)合網(wǎng)絡(luò)授課特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課件,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,設(shè)置互動性教學(xué)環(huán)節(jié),開展豐富多彩的云課堂,全體教師從教學(xué)形式內(nèi)容和課堂活動等方面,調(diào)動學(xué)生的積極性,積極探索線上教學(xué)的新模式。

  烏云遮不住升起的太陽,疫情擋不住秋天的來臨。突發(fā)的疫情對教師、學(xué)生、家長來說,都是一次考驗(yàn),也是一次成長和歷練。xxx小學(xué)全體教師將堅(jiān)持立德樹人,五育并舉,繼續(xù)架起家校合作的橋梁,云端牽手,家校同行,為學(xué)生的全面、健康發(fā)展保駕護(hù)航。愿我們齊心協(xié)力,砥礪前行,早日重逢在美麗的校園。

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