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線上學(xué)習(xí)的簡報

時間:2022-12-30 16:44:03 簡報 我要投稿

線上學(xué)習(xí)的簡報(15篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,需要使用簡報的場合越來越多,簡報一般都有固定的報頭,包括簡報的名稱、期號、編發(fā)單位、發(fā)行日期、保密等級和編號。擬起簡報來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的線上學(xué)習(xí)的簡報,歡迎大家分享。

線上學(xué)習(xí)的簡報(15篇)

線上學(xué)習(xí)的簡報1

  “秋風(fēng)蕭瑟天氣涼,草木搖落露為霜”。在這秋風(fēng)習(xí)習(xí)的金秋十月迎來了不平凡的師生會面。面對新一輪的疫情,線下教學(xué)又一次按下了暫停鍵,數(shù)學(xué)組在這特殊時期積極響應(yīng)上級“停課不停學(xué)”的重要指示要求,認(rèn)真開展線上教學(xué)活動,始終把學(xué)生和全體教職工的健康安全放在首位。疫情期間,老師們時刻保持與孩子的聯(lián)系?箵粢咔椤覀冊谛袆樱∥覀兺ㄟ^線上活動的模式架起了“空中課堂”。

  疫”無反顧,躬耕教育,疫情期間,老師們提前備課,查找網(wǎng)絡(luò)資源,依托“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”“國家教育資源公共服務(wù)平臺”等平臺,為保證孩子們能夠在家高效學(xué)習(xí),利用錄課、直播、視頻講解等形式進(jìn)行知識講解,并結(jié)合本班學(xué)情施以不同的教學(xué)內(nèi)容,細(xì)化知識點(diǎn),調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,努力幫助孩子們更好學(xué)習(xí),最大限度的呈現(xiàn)最佳的課堂效果。作業(yè)批改及時,反饋詳細(xì)、形式多樣。通過評優(yōu)秀作業(yè),在群里公開表揚(yáng)、樹榜樣等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。線上作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生知識掌握的'有效手段,教師的贊美常能帶給學(xué)生無盡的動力。各位教師能時時關(guān)注網(wǎng)課學(xué)習(xí)中不學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)時間短或不提交作業(yè)的問題學(xué)生,并進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

  伴隨著每一天朝陽的冉冉升起,新一天的線上教學(xué)拉開帷幕,孩子們朗朗的讀書聲,專心致志聽課的身影,顯示出新的一天的到來,他們定有新的收獲。

  線上教學(xué),別樣精彩!師生們同心協(xié)力,用另一種方式與祖國并肩,與疫情相抗!同學(xué)們敢于面對疫情,無所畏懼,積極向上,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極回答問題,響應(yīng)號召,非必要不外出,為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)微薄之力。讓我們“疫”起努力,靜待平安!

線上學(xué)習(xí)的簡報2

  為有效總結(jié)疫情防控期間線上教學(xué)工作相關(guān)經(jīng)驗(yàn),真正把線上教學(xué)工作抓實(shí)抓細(xì),提高線上教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合信息技術(shù)2.0整校推進(jìn)實(shí)施方案,近日,龍山二小舉行了為期兩天的教師線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)分享活動。

  線上教學(xué)順利運(yùn)行,努力實(shí)現(xiàn)線上線下教學(xué)同質(zhì)等效的背后,是全體教師克服了種種困難,以對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度才得以實(shí)現(xiàn)的,是教師們踐行教書育人的使命和擔(dān)當(dāng)才得以實(shí)現(xiàn)的。很多優(yōu)秀教師勇于探索、不斷創(chuàng)新,以線上線下同精彩為目標(biāo),認(rèn)真?zhèn)湔n,創(chuàng)新課堂管理、開展教學(xué)改革,也取得很好的效果;顒又型粜㈡,李芝兩位老師結(jié)合開展線上教學(xué)的親身實(shí)踐,分別從釘釘軟件的操作與使用,企業(yè)微信中快速會議的使用,國家中小學(xué)智慧云平臺等進(jìn)行詳細(xì)講解以及現(xiàn)場操作演示。老師們紛紛表示:線上教學(xué)對教師提出了更高要求,我們要不斷學(xué)習(xí)信息化知識與技能,課前做好教學(xué)設(shè)計,課中與學(xué)生充分互動,課后及時了解學(xué)生掌握情況。我們只有不斷精益求精,線上課堂才會贏得學(xué)生的認(rèn)可與喜愛!

  此次交流分享活動,搭建了教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享交流的平臺、為下一步線上教學(xué)的順利推進(jìn)提供了經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)和幫助,給全校教師提供了一次相互學(xué)習(xí)、交流借鑒的寶貴機(jī)會,為線上教學(xué)以及優(yōu)質(zhì)在線開放課程的.建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。也為全校教師提供了很好的借鑒和方法,促進(jìn)了教師專業(yè)成長,為今后的線上教學(xué)工作,明確了方向。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,龍山二小全體教師必將用適合自己、適合學(xué)生的教學(xué)方式,攜手并進(jìn),不忘初心,共同書寫教育奮進(jìn)之筆,再譜高質(zhì)量發(fā)展新篇!

線上學(xué)習(xí)的簡報3

  為了進(jìn)一步提高管制員英語聽說水平,提升管制員備考技巧,12月13至16日,湖南空管分局組織開展了為期四天的線上英語能力培訓(xùn)。

  本次英語培訓(xùn)邀請了四川飛優(yōu)教育魏春華講師和南京航空航天大學(xué)劉繼新副教授擔(dān)任教員對管制員進(jìn)行英語培訓(xùn)。兩位老師針對ICAO考試的題型變化、英語自學(xué)的學(xué)習(xí)方法、標(biāo)準(zhǔn)陸空通話用語、現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)變更等多個方面進(jìn)行了講解。由于疫情影響,本次培訓(xùn)采用線上直播方式進(jìn)行。直播間里,參與培訓(xùn)的人員與老師積極互動,頻頻發(fā)問,對改革后的ICAO考試有了更全面的'了解,對自身學(xué)習(xí)存在的不足進(jìn)行了梳理。培訓(xùn)結(jié)束后,管制員紛紛表示,通過本次培訓(xùn),對備考ICAO英語考試更有自信了,找到今后英語學(xué)習(xí)的方法了,對于英語學(xué)習(xí)更有熱情了。

  近期中南空管局下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)中南空管局管制員英語通話能力提升三年行動計劃實(shí)施方案的通知》,湖南空管分局積極響應(yīng)上級號召,組建英語培訓(xùn)工作小組,以多方式、多渠道開展英語通話能力提升培訓(xùn),營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,注重提升管制員英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ),完善應(yīng)急處置能力,提高空管服務(wù)質(zhì)量,為后疫情時代國際航班的增加和大流量環(huán)境的運(yùn)行做好準(zhǔn)備。

線上學(xué)習(xí)的簡報4

  根據(jù)《xx市新冠肺炎防控指揮部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控的通告》,學(xué)校暫停線下教學(xué),采用線上教學(xué)。與此同時,為落實(shí)《關(guān)于開展新型冠狀病毒疫情防控期間線上教學(xué)工作的通知》《xx市中小學(xué)線上教學(xué)實(shí)施方案》《xx區(qū)開展新型冠狀病毒疫情防控期間線上教學(xué)工作方案》的要求,結(jié)合我校實(shí)際情況,教導(dǎo)處迅速制定了疫情防控期間線上教學(xué)工作方案。

  我校充分利用各種線上教育資源,結(jié)合我校開展的`信息技術(shù)2。0工程的多技術(shù)融合教學(xué)模式,采用語數(shù)英圖音體等科目互相協(xié)調(diào)的方式,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位,以教師直播、慕課授課、學(xué)習(xí)評價、在線答疑互動、課堂聯(lián)系生活實(shí)際等多種形式,健康、穩(wěn)定、有序地開展線上教學(xué)。

  疫情雖然改變了教育與學(xué)習(xí)的方式,但是并未改變教育與學(xué)習(xí)的熱情。停課不停學(xué),我們一直在路上。期待疫情早日過去,xx加油!

線上學(xué)習(xí)的簡報5

  線上課堂可以跨越時空,讓師生在任何時間、任何地點(diǎn),足不出戶就能進(jìn)行實(shí)時而快捷的交流、互動學(xué)習(xí)。自“停課不停學(xué)”工作以來,師生們開展線上教學(xué)已有1個多月了,各學(xué)科教師緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際,積極開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),利用多樣的網(wǎng)絡(luò)手段,沖破時空限制,讓學(xué)生在家就能安心學(xué)習(xí),做到防護(hù)、教學(xué)兩不誤,確保疫情期間復(fù)課工作扎實(shí)開展,最大限度降低疫情對教育教學(xué)的影響。

  每周,各學(xué)科教師都做好線上學(xué)習(xí)和作業(yè)提交人數(shù)統(tǒng)計,及時上報學(xué)校匯總,了解情況,及時反饋,及時跟蹤,及時落實(shí),確保人人參與線上學(xué)習(xí),讓孩子們快樂的成長!

  老師雖然不是沖往前線的戰(zhàn)士,但卻是孩子健康成長的堅實(shí)后盾,瞧!這是他們認(rèn)真工作的身姿,真迷人!

  同學(xué)你知道嗎,認(rèn)真學(xué)習(xí)的你最可愛!

  除了文化知識的學(xué)習(xí),思想道德教育也不落下,瞧!安全教育、勞動教育、疫情下的心理干預(yù),同學(xué)們學(xué)得多認(rèn)真。

  你們知道嗎,同學(xué)們,為了迎接你們回校,老師們也無時無刻不在努力準(zhǔn)備著!

  停課不停學(xué),隔空不隔愛,相信經(jīng)過我們的努力,在全國抗疫期間,我們也能創(chuàng)新教育思路,提高教學(xué)手段,完善教學(xué)方式。線上教學(xué)在繼續(xù),師生的.學(xué)習(xí)在繼續(xù),希望疫情趕快過去,我們相約在美麗的校園里。

線上學(xué)習(xí)的簡報6

  為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力,解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題,促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,全面提高教師教育教學(xué)能力。我校于20xx年xx月xx日在xx校區(qū)綜合樓二樓會議廳召開信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作會議。

  會上成立了以校長林海逵為負(fù)責(zé)人,辦公室主任林少龍,教導(dǎo)處副主任高俊雄,電腦員林松濤、林俊宏為成員的學(xué)校信息化管理團(tuán)隊,組建了由教研組長、備課組長、骨干教師等組成的學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊,發(fā)揮優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)與輻射作用,組織帶動全校教學(xué)一線教師共同學(xué)習(xí)《惠來縣中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)實(shí)施方案》。

  信息技術(shù)應(yīng)用能力2.0工程,意在改變傳統(tǒng)的以講授為主的教學(xué)方式,從而改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。課堂中的老師只是學(xué)習(xí)資源的提供者,學(xué)習(xí)過程的主導(dǎo)者,學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)寬廣的天地中自主探究,體會到學(xué)習(xí)的樂趣!我校選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容有三點(diǎn):A3微課程設(shè)計與制作、A9技術(shù)支持的`發(fā)現(xiàn)和解決方法、G1多技術(shù)融合教學(xué)的方法,從而有利于校本研修工作的開展。

  “問渠那得清如許,為有源頭活水來!蔽倚R痪教師十分珍惜這次培訓(xùn)提升的機(jī)會,培訓(xùn)聽課過程中認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽講,認(rèn)真聆聽專家報講座,并做好必要的記錄。同事之間在學(xué)習(xí)過程中相互幫助,以求共同進(jìn)步,力求在最快的時間內(nèi)融入專家講解思路,調(diào)整教學(xué)思路,內(nèi)化成自身的教育教學(xué)技能,不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。

線上學(xué)習(xí)的簡報7

  為保證線上教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)活動的有序開展,xx縣第五小學(xué)于xx月xx日下午,在一樓大會議室召開了線上教研活動,本次會議由教師發(fā)展中心韋xx老師負(fù)責(zé)主持,為直觀的了解到線上教學(xué)的成效,本次教研隨機(jī)抽取了3位老師的直播課進(jìn)行觀課評課。

  在觀課過程中,我們可以發(fā)現(xiàn)老師們的`線上教學(xué)能及時留意學(xué)生在討論區(qū)的回答反饋,借助“留言板,舉手連麥,開視頻”等一系列功能讓學(xué)生時刻保持參與感,即使隔著屏幕也能集中注意力,認(rèn)真聽課。

  觀課結(jié)束后老師們進(jìn)行了激烈的評課,并且暢談了最近三周線上授課的體會與感受,在線上教學(xué)中不僅要加強(qiáng)學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況的管理,更是要對聽課不準(zhǔn)時、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、作業(yè)不上傳的學(xué)生進(jìn)行第一時間聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,共同督促學(xué)生準(zhǔn)時聽課、認(rèn)真參與、積極互動、及時上傳作業(yè)等。

  最后盧有輝副校長在發(fā)言中建議,老師們要充分利用好網(wǎng)絡(luò)的有利資源,化被動為主動,在教學(xué)設(shè)計、上課、布置作業(yè)及批改作業(yè)等環(huán)節(jié)做好充分的研究和落實(shí),優(yōu)化教育教學(xué)理念,給我們的家長和學(xué)生呈上精彩的網(wǎng)課,做到讓家長放心,讓學(xué)生放心,更要讓學(xué)校放心。他還希望所有教師要加強(qiáng)教研活動,特別是要重視集體備課,以保證教育教學(xué)的高效推進(jìn)。

  只要思想不滑坡,辦法總比困難多!相信xx縣第五小學(xué)在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子堅強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)下,各項工作一定能乘風(fēng)破浪、穩(wěn)步向前,并能團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工,再創(chuàng)輝煌、再立新功。xx縣第五小學(xué)的廣大教職員工也堅信,我們不僅能打贏疫情攻堅戰(zhàn),保護(hù)校園安全,也一定能按照上級部署,繼續(xù)在網(wǎng)課教學(xué)中不斷提升教學(xué)效果,把“辦人民滿意的教育”當(dāng)成矢志不移的教育信仰。

線上學(xué)習(xí)的簡報8

  4月24日上午,六郎鄉(xiāng)六年級全體教師在六郎鄉(xiāng)中心學(xué)校的組織下齊聚鄉(xiāng)中心小學(xué)召開了“6年級復(fù)習(xí)教學(xué)研討會”,此次會議由中心學(xué)校教研員柯希斌主持。

  會上,中心學(xué)校教研員柯希斌主任對“如何開展研討活動”做了詳細(xì)的講解、安排和部署。他從“計劃表的設(shè)計、填寫、責(zé)任分工”等方面做了詳細(xì)的介紹,針對本次研討活動中應(yīng)該避免的問題也做了強(qiáng)調(diào),要求大家切實(shí)負(fù)起責(zé)任,做好各個學(xué)科的資源共享和備考,讓六郎教育再上新臺階。

  接著,六年級各個學(xué)科成立復(fù)習(xí)研討小組。由學(xué)科帶頭人汪瑞菊、王艷、姜黎等老師針對上一年的研討備考活動做了經(jīng)驗(yàn)分享和交流,她們指出了上次集體備考研討活動中存在的一些困惑以及在實(shí)施過程中所遇到的一些問題,懇切希望大家在此次研討活動中能少走彎路,切實(shí)發(fā)揮大家的聰明才智,做到及時溝通、資源共享,踏踏實(shí)實(shí)負(fù)責(zé)任地搞好六年級復(fù)習(xí)教學(xué)工作。

  明確任務(wù)后,六年級教師紛紛投入到學(xué)科研討活動中,開始了激烈的討論和任務(wù)劃分。此次研討活動中,各科教師都對自己學(xué)科的“教材、教學(xué)、備考”等提出了自己的看法和建議,也明確了自己的職責(zé)和任務(wù)。這既是對全體教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),又為大家如何做好“六年級復(fù)習(xí)教學(xué)工作”指明了方向。

  活動最后,柯希斌主任再次強(qiáng)調(diào):六年級教師對此次研討會要提高認(rèn)識、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、夯實(shí)責(zé)任,落實(shí)到位。他指出:無論在什么樣的'情況下,我們都不能忘今年我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo),結(jié)合目前上網(wǎng)課的實(shí)際狀況,各校存在較大差距,六年級各科教學(xué)需要整合資源,發(fā)揮集體智慧,做好復(fù)習(xí)教學(xué)迫在眉睫,只有任務(wù)責(zé)任到人,責(zé)任時間到天,才能起到集體進(jìn)步的目標(biāo),小升初的成績是展現(xiàn)六郎教育實(shí)力的關(guān)鍵部分,希望各校六年級老師加強(qiáng)合作,密切聯(lián)系,切實(shí)抓好復(fù)習(xí)教學(xué)工作,共同達(dá)成今年的教學(xué)質(zhì)目標(biāo)。

線上學(xué)習(xí)的簡報9

  秋風(fēng)習(xí)習(xí)送清涼,云端點(diǎn)點(diǎn)聚慧心。20xx年的這個秋天,對于xx來說注定是難忘的。依據(jù)xx市教育局疫情防控的相關(guān)通知要求,xxxx區(qū)第七小學(xué)組織開展線上教學(xué),做到“停課不停教,停課不停學(xué)”。

  籌備線上教學(xué)之初,在張xx校長的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下,我校教務(wù)處高xx主任和教科室喬xx主任針對線上教學(xué)進(jìn)行了細(xì)致的布置并制定了科學(xué)合理的課程安排。

  高主任指出,教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心。面對當(dāng)前嚴(yán)峻的.疫情形勢,每位教師要制定符合線上教學(xué)的切實(shí)可行的工作計劃,立足常規(guī),抓好教學(xué)。喬主任強(qiáng)調(diào),疫情當(dāng)前,教師要明確自身職責(zé),通過“師徒結(jié)對”活動、集體備課、學(xué)科研討等線上教研活動,推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。

  為此,全體教師群策群力,積極探索線上教學(xué)新模式。各年級組教師集體“云端”備課,積極進(jìn)行學(xué)科研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),共同探討合理的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)模式,保證學(xué)生居家學(xué)習(xí)有序、高效,呵護(hù)每一位學(xué)生的健康成長。

  伴隨著線上教學(xué)的號角吹響,xx七小每日的“云端課堂”按時拉開了帷幕。早上八點(diǎn)四十,xx學(xué)子們開啟了美好的誦讀時光?,書桌前手捧書本的身影;聽,清脆洪亮的瑯瑯書聲,都展現(xiàn)了學(xué)子們對知識的渴望與向往。

  為了給xx學(xué)子們提供“知識的盛宴”,學(xué)校開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、美術(shù)等科目齊全的線上課堂,保證學(xué)生全面發(fā)展。利用釘釘直播的方式,老師們個個變身“主播”。課上,根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn),采用講練結(jié)合的方式,分別以連麥、文字互動等方式進(jìn)行互動學(xué)習(xí)。課后通過釘釘家校本功能進(jìn)行作業(yè)收集、批改,在線批改和單獨(dú)批改相結(jié)合,真正做到線上教——學(xué)——評的融合。一天下來,課程豐富,學(xué)生們受益匪淺。

  居家學(xué)習(xí),體育鍛煉是必不可少的。體育課上,體育老師在線帶領(lǐng)孩子們強(qiáng)身健體。或蹦或跳,或舒展拉伸,掃去孩子們一天學(xué)習(xí)的疲憊。

  勞動實(shí)踐怎么能少得了呢?掃地、拖地、洗菜、洗碗,同學(xué)們干起來不在話下,有的同學(xué)還學(xué)會了蒸米飯和炒菜呢!在家里每位同學(xué)都是勞動小能手。

  “撥云見日終有時,守得云開見月明”。雖然老師和同學(xué)們之間暫時隔著屏幕,但身未動,心已齊。疫情即將散去,我們懷著同樣的希望和期許,終將在秋色宜人的九月相逢于校園!

線上學(xué)習(xí)的簡報10

  停課不停學(xué),戰(zhàn)疫勇?lián)?dāng)。為了更好地防控疫情,xx線下教育暫時按下了暫停鍵,改為線上教育。面對臨時要求的線上教學(xué),xx小學(xué)英語科的老師們并沒有慌了陣腳,而是有條不紊地進(jìn)行備課、授課、答疑和作業(yè)的批改,并積極參與市的線上教研培訓(xùn)。

  在第二周線上教學(xué)來臨之際,xx市英語教研員張xx老師特為xx的全體英語老師們進(jìn)行了題為《云端課堂教學(xué)設(shè)計的思考》的直播培訓(xùn),英語科組的老師們都積極參與,并認(rèn)真聆聽。張xx老師為我們分享她第一周聽小學(xué)英語線上直播課的心得體會,總結(jié)了她所發(fā)現(xiàn)的問題,并為老師們提供解決的思路。張老師指出,線上教學(xué)不易,但xx的小學(xué)英語老師們都能迎難而上,不斷挑戰(zhàn)自我,她表示很感動。但線上教學(xué)時間有限,老師們要學(xué)會控時保質(zhì),精簡內(nèi)容,簡練語言,盡量用20分鐘為同學(xué)們呈現(xiàn)一節(jié)高效的課堂。

  聽完張老師的培訓(xùn)后,xx月xx日上午,xx小學(xué)英語科組的老師們紛紛開展了線上直播教學(xué),并試著在實(shí)操中踐行張老師所薦所言。老師們有的.講授新課,有的通過直播復(fù)習(xí)知識點(diǎn)并評講練習(xí)。老師們還在直播過程中與部分同學(xué)進(jìn)行連麥對話,以及留言區(qū)互動,同學(xué)們也很開心地與老師進(jìn)行課堂互動,課堂氛圍積極活躍。課后,英語科組長聶老師組織了科組老師召開了線上視頻會議,讓老師們各自總結(jié)了當(dāng)日英語線上直播教學(xué)的情況,共同探討遇到的問題,并共同探索更好的解決方式。

  課后,老師們也及時布置了與課堂相關(guān)的作業(yè),并用心設(shè)計每一項作業(yè),以求層層遞進(jìn),讓學(xué)生能夠通過作業(yè)更好地鞏固當(dāng)日所學(xué)知識。老師們也時刻堅守在電腦前,為同學(xué)們解答疑惑,并對同學(xué)們的作業(yè)做出點(diǎn)評和鼓勵。同時老師們也會對前一日的作業(yè)進(jìn)行總結(jié),幫助同學(xué)們更好地意識到自己作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn),更快地提升自我。

  相信在xx小學(xué)英語科組全體老師的共同努力下,我們定能克服線上教學(xué)的困難,為同學(xué)們營造良好的線上教學(xué)氛圍,選擇和創(chuàng)造更好的教學(xué)資源,努力保障線上教學(xué)的`質(zhì)量。

線上學(xué)習(xí)的簡報11

  疫情再次席卷而來,趙村三小以“不變”應(yīng)“萬變”,在最短的時間內(nèi)做出調(diào)整,開足開齊各類課程,做實(shí)做細(xì)線上教學(xué)。雖然學(xué)習(xí)地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)時長發(fā)生了變化,但是不變的是我們的課程安排、是每一位老師的責(zé)任與守望。

  制定班規(guī),培養(yǎng)居家好習(xí)慣。為了提高線上教學(xué)的質(zhì)量與效果,培養(yǎng)學(xué)生良好的居家學(xué)習(xí)習(xí)慣,根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,在學(xué)生回家當(dāng)天各班班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,制定了班規(guī),并于當(dāng)天晚上7點(diǎn)召開了線上班會。

  開足開齊課程,促進(jìn)全面發(fā)展。語數(shù)英學(xué)科老師,各顯神通。為了攜手班主任,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他們堅持在每天晚上8點(diǎn)左右,把第二天的'早讀任務(wù)發(fā)到班級群,在早讀時間提醒同學(xué)們在班級群早讀打卡;為了打造高效課堂,他們精心備課,明確目標(biāo),課堂語言簡明扼要,通俗易懂;為了在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時提質(zhì)增效,每一項作業(yè)都經(jīng)過了精挑細(xì)選;為了及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,每一份作業(yè)都有中肯的評語;為了讓全班學(xué)生不掉隊,他們各顯神通,利用課堂鼓勵、班級群表揚(yáng)、攜手家長等方法進(jìn)行保障。

  體音美學(xué)科樂趣多。為了讓學(xué)生的居家學(xué)習(xí)和在學(xué)校一樣豐富多彩,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,全力保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)時的身心健康,體音美怎么少的了?體育學(xué)科精心安排課堂,將眼保健操和網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)的教育視頻推送到班級群,使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)之余能夠跟著熟悉的音樂舒展身體。音樂老師按時進(jìn)行授課,每節(jié)課前提出并明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo),授課過程中與學(xué)生實(shí)時互動的,使線上音樂課堂也能傳出悠揚(yáng)的歌聲。美術(shù)課就更有意思了,美術(shù)老師課前通知學(xué)生準(zhǔn)備好線上學(xué)習(xí)所需材料,課堂全程在線答疑,雖然課堂面對的是冰冷的屏幕,但師生熱情不減。

  入群巡課,全面發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)組同志和年級組長的作用,全面調(diào)動師生積極性。校領(lǐng)導(dǎo)及年級組長入群巡課,并適時發(fā)言,讓學(xué)生意識到領(lǐng)導(dǎo)的存在與關(guān)懷,在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的課堂積極性,加強(qiáng)了線上教學(xué)的管理。

  攜手家長,促進(jìn)成長。每周五的下午是我們學(xué)校的家長會,家長會上班主任、任課老師、家長和學(xué)生共同參與,老師們總結(jié)學(xué)生本周的表現(xiàn),有效反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況,表揚(yáng)先進(jìn)督促落后,發(fā)揮榜樣帶頭作用,并對下周的學(xué)習(xí)提出具體的要求。除了每周五的家長會,各任課老師還會根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問題,與家長及時溝通,及時解決。

  迎難而上,共克時艱;堅守初心,育人不倦——在趙村中心校黨總支的引領(lǐng)下,趙村三小將牢記“為黨育人為國育才”的使命,立足校情,與時俱進(jìn),辦讓人民滿意,黨和國家放心的教育,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義時代新人。

線上學(xué)習(xí)的簡報12

  20xx年2月10日,教育部發(fā)布了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南的通知》,推動各地健全科學(xué)的幼兒園保育教育質(zhì)量評估體系。為深入學(xué)習(xí)理解教育部印發(fā)《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》精神,4月8日我園組織全體教師參與了廣西師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師、全國優(yōu)秀教師侯莉敏在線上公益直播《<幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南>的理念與落實(shí)》專題講座線上培訓(xùn)活動。

  在這個特殊的時期,我園在做好幼兒居家生活指導(dǎo)的.同時,全面開展教師線上培訓(xùn)活動。停課不停學(xué),居家的日子,老師和幼兒同提升共進(jìn)步!

線上學(xué)習(xí)的簡報13

  一場突如其來的疫情打亂了孩子們在校的學(xué)習(xí)計劃,讓老師們無法和孩子在校一起學(xué)習(xí),被迫從常規(guī)的教學(xué)改為線上教學(xué)活動。但是,停課不停學(xué),學(xué)習(xí)不延期,疫情雖然阻止了我們上學(xué)的腳步,卻擋不住我們學(xué)習(xí)的`熱情和師生間的距離。

  高度重視,精心組織

  張仕發(fā)校長親自掛帥,總體布置安排學(xué)校線上教學(xué)工作,確保線上教學(xué)活動有序開展,全體教師各司其職,分工明確。

  線上教學(xué),精彩紛呈

  唐代大文學(xué)家韓愈說:“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思而毀于隨。”雖然在線上學(xué)習(xí),但是我們的孩子在老師的引領(lǐng)下,依然斗志昂揚(yáng),全神貫注地投入到學(xué)習(xí)中去。

  疫情就是命令,珍珠湖小學(xué)全體教師用自己的堅守,踐行特殊期間園丁的使命,讓我們堅信疫情終究會過去,明天會更加燦爛美好!

線上學(xué)習(xí)的簡報14

  疫情的反復(fù),讓我們在這個春暖花開的季節(jié)又開始了居家學(xué)習(xí)。接到停課通知之前,xx小學(xué)教務(wù)處就已經(jīng)推送“xx智慧教育云平臺”,“拓普課堂”等網(wǎng)絡(luò)資源到學(xué)校工作群,并要求全體老師注冊,做好準(zhǔn)備,未雨綢繆。

  xx月xx日上午,教務(wù)處統(tǒng)計了全校不能線上學(xué)習(xí)的學(xué)生名單,并強(qiáng)調(diào)班主任要積極聯(lián)系這些學(xué)生,通過短信、電話布置作業(yè)和讓學(xué)生看回放的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  xx月xx日上午,教務(wù)處組織召開了年級主任,教研員,教研組長會議,強(qiáng)調(diào)了線上教學(xué)的時間、內(nèi)容等注意事項,并安排了本周線上集體教研,重點(diǎn)交流線上教學(xué)遇到的問題,及如何解決。年級主任也按照教體局指示,統(tǒng)籌安排,排好了符合校情、學(xué)情的.新課程表。

  為了監(jiān)督老師的線上教學(xué)行為,教務(wù)處安排教干包靠年級、班級,隨時進(jìn)入班級群監(jiān)控,并于每天下午5點(diǎn)釘釘編輯課堂巡課表,匯總各班級情況,方便學(xué)?傮w調(diào)控和指導(dǎo)老師的線上教學(xué)行為。

  為了更加精準(zhǔn)地指導(dǎo)教師的線上教學(xué),學(xué)校統(tǒng)一組織各科教研員在下周一、周二兩天,進(jìn)行一次“線上教研員先行課”,對老師們尤其是剛?cè)肼毨蠋熯M(jìn)行方法上和教學(xué)內(nèi)容上的精準(zhǔn)指導(dǎo)。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌指導(dǎo),教務(wù)處的精密安排,定會讓xx小學(xué)的師生順利度過本次居家“線上教學(xué)”,并取得讓師生、家長都滿意的學(xué)習(xí)效果!

線上學(xué)習(xí)的簡報15

  近日,濟(jì)南市中等職業(yè)學(xué)校動漫教研中心舉行線上專題培訓(xùn)活動,邀請山東師范大學(xué)楊杰教授作《國家在線精品課程建設(shè)專題》報告。

  楊杰基于學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、育人導(dǎo)向的科學(xué)規(guī)范課程建設(shè)思路和落實(shí)立德樹人、展現(xiàn)職教特征的總體要求的.邏輯起點(diǎn),對職業(yè)教育在線精品課程設(shè)計、建設(shè)內(nèi)涵與申報要點(diǎn)進(jìn)行了詳盡闡述。他分析了在線精品課程建設(shè)的四大要點(diǎn):課程設(shè)計要結(jié)合學(xué)校定位、專業(yè)需求、學(xué)情分析進(jìn)行守正創(chuàng)新;課程建設(shè)要以學(xué)生發(fā)展、學(xué)生學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)效果為中心;教學(xué)實(shí)施要能實(shí)現(xiàn)學(xué)生個性化自主學(xué)習(xí);教學(xué)評價要能支撐教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。同時,楊杰從職業(yè)教育國家在線精品課程申報材料結(jié)構(gòu)與內(nèi)容出發(fā),基于觀測指標(biāo),對課程設(shè)計、課程建設(shè)、課程實(shí)施、應(yīng)用效果和特色創(chuàng)新的填寫要點(diǎn)進(jìn)行解讀與分析。

  通過本次培訓(xùn),動漫教研中心成員進(jìn)一步加深了對國家在線精品課程政策解讀與課程建設(shè)的理解和認(rèn)識,并表示要通過培訓(xùn)提高信息化教學(xué)水平,將信息技術(shù)融入教學(xué)活動中,提高人才培養(yǎng)的針對性。同時,動漫教研中心將積極建設(shè)精品課程,大力推進(jìn)混合式教學(xué),優(yōu)化課程設(shè)計和教學(xué)實(shí)施,提升教師教學(xué)能力,助力課堂革命和教學(xué)改革高質(zhì)量發(fā)展。

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