線上網(wǎng)課每日教學(xué)簡報范文（通用8篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們可以接觸到簡報的地方越來越多，簡報不是一種文章的體裁。因為一份簡報，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。那要怎么寫好簡報呢？以下是小編幫大家整理的線上網(wǎng)課每日教學(xué)簡報范文（通用8篇），歡迎閱讀與收藏。

　　線上網(wǎng)課每日教學(xué)簡報1

　　今天是網(wǎng)上授課的第9天，教導(dǎo)處繼續(xù)按照上級要求，督導(dǎo)各學(xué)科網(wǎng)課實施情況：

　　一、按照昨天要求，各階段由階段主任組織一次線上經(jīng)驗交流，主要交流網(wǎng)課實施與學(xué)生管理兩個方面的問題，反饋信息有：

　�、俅蠹乙恢倍颊J為這周來，明顯學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性比以往有所提高，大部分家長也能按時提醒或按時陪孩子參與到課堂來。

　�、趯τ谡n堂學(xué)生管理方面達成共識，加大學(xué)生參與課堂的頻率，以不同形式提醒學(xué)生高效率參與課堂。

　　二、按照常規(guī)管理辦法，除正常監(jiān)控各年級諸環(huán)節(jié)的教學(xué)外，今日抽查3-6年級昨天學(xué)生作業(yè)完成情況及教師批改情況，四、六年級語文教學(xué)落實情況，現(xiàn)將結(jié)果通報如下：

　　1、昨天作業(yè)絕大部分學(xué)生能按時提交，教師也能及時對學(xué)生作業(yè)進行批改。主要以圖片形式上交到家校本，也有直接發(fā)到釘釘（或微信）群，教師能以多種形式加個性化的'激勵語言加以評定。

　　2、各班仍有個別釘子戶，不交作業(yè)，或書寫態(tài)度不端正。

　　3、四、六年級語文教師都能按時直播（由于不同班級學(xué)生實際認知水平不同，故本周實施各班教師自己直播形式），有自己講解的，也有“借助智慧教育平臺”進行雙師教學(xué)的，也有處理習(xí)題的，總體上學(xué)生參與度、聽課積極性都有所提高特別是六年級幾乎無人曠課。

　　總之，疫情不解除，網(wǎng)課仍繼續(xù)。后一階段教導(dǎo)處繼續(xù)加強課堂及課后的監(jiān)控，定期組織教師線上交流，要求教師繼續(xù)精心備好每一課，同時做好家校溝通，確保網(wǎng)上授課效率最大化。

　　線上網(wǎng)課每日教學(xué)簡報2

　　自疫情以來，集中小學(xué)積極響應(yīng)上級號召，師生同時居家線上，“疫”起戰(zhàn)斗，停課不停學(xué)，離校不離教，做到抗疫、學(xué)習(xí)倆不誤。

　　各年級科任教師按照要求開展線上教學(xué)，利用中小學(xué)智慧平臺和預(yù)課等名師優(yōu)課資源，利用班級小管家等在線答疑解惑，幫助學(xué)生在家預(yù)習(xí)新課，保證線上教學(xué)順利進行。課后，教師布置針對性作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)。同學(xué)們認真完成當(dāng)天的作業(yè)并拍照發(fā)至家長群。老師線上及時批改反饋作業(yè)完成情況。家長們也每天及時主動向班級老師反饋學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活和健康狀況，教師及時跟進，形成家校協(xié)同育人合力！

　　同時，班主任在班級群內(nèi)不定時發(fā)送官方防控疫情動態(tài)和溫馨提示。集中小學(xué)始終秉承教學(xué)與防疫并重，全體師生們用行動展現(xiàn)了教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)、用愛與真誠和家長共同守護孩子的健康成長。

　　雖然疫情改變了我們的'教學(xué)方式，但并未改變教學(xué)溫度。線上的這段時間，并沒有出現(xiàn)家長擔(dān)心中的“一問三不知”。孩子們都很認真，學(xué)習(xí)也是不懈努力。老師們用自己的實際行動，和大家一起為爭取早日戰(zhàn)勝疫情而努力。疫情總會過去，春天終將到來！

　　線上網(wǎng)課每日教學(xué)簡報3

　　秋季，抗疫的號角再次吹響，我們無法“見面”，只能“聞聲如晤”，相聚云端，在云端各自打造教與學(xué)的城邦。

　　云課堂：看見你努力的模樣

　　屏幕面對面，師生心連心。為了增強線上課的互動，更好把控線上課的質(zhì)量，集團本學(xué)期開始采用可以隨時看到學(xué)生的classin教學(xué)平臺，學(xué)校精心組織，開設(shè)了勞動、心理、體育、國際象棋等豐富多彩的課程；教師精心備課，力爭線上教學(xué)生動、活潑、有趣，增加更多的互動。學(xué)校各科組提前將課程重點、進度和作業(yè)布置等事項一一落實，同時引進優(yōu)質(zhì)線上課程資源，要求每一課都要“減時不減質(zhì)”。

　　在一年級的課堂中，繪本閱讀和趣味活動成了第一周過渡期的主色調(diào)。在課堂上，老師們并不急于傳授課內(nèi)知識，而是充分關(guān)注同學(xué)們的表現(xiàn)和習(xí)慣。此外，國際象棋作為荔園特色課程，也走入線上教學(xué)，為“宅家”的孩子們提供惠普性的思維拓展游戲。

　　“藝”美于心，共獻真情。為了迎接教師節(jié)、中秋節(jié)，在美術(shù)老師指導(dǎo)下，孩子們親手制作了賀卡等手工作品，鍛煉了審美與動手能力。音樂課上，童真的聲音也詮釋著對老師的`敬愛和對中秋的祝福。

　　值得一提的是，不論是哪個學(xué)段，每天都給勞動教育、時事新聞和心理疏導(dǎo)留足時間。

　　為此，學(xué)校引入科學(xué)性強、操作性強、趣味性濃的家務(wù)勞動視頻，由班主任動員、發(fā)放至家長手中。幫助孩子們提高動手能力，激發(fā)孩子們對生活的熱愛、增強對家庭的責(zé)任感，活動受到家長們與孩子們的歡迎。

　　網(wǎng)課雖然缺少課堂上的歡聲笑語，但小小的屏幕遮擋不了師生間的親切，孩子們對自己的功課非常上心，一刻不愿意放松。

　　六年級的喬梓軒對上網(wǎng)課是得心應(yīng)手：“我們網(wǎng)上學(xué)習(xí)的課程安排得十分緊湊，每天課程和在學(xué)校一樣豐富。網(wǎng)課的最大特點就是可以回放，要是有哪個知識點沒有弄懂，還可以看課程的回放，進行有效的吸收和知識點的鞏固�！�

　　李書然談及了自由與自律的關(guān)系：“網(wǎng)課的自由度高，作業(yè)時間充足，每天開開心心地做完作業(yè)就可以享受自由的閱讀。但同時也很鍛煉我們的自律性，我們上課需要認真聽講，不在聊天框里聊天；課余時間也不要玩游戲，多閱讀多鍛煉。這樣子才能讓我們的網(wǎng)上學(xué)習(xí)更加充實。”

　　王梓涵享受網(wǎng)課的時光，也期待返校開學(xué)的到來：“線上學(xué)習(xí)鍛煉了我自主學(xué)習(xí)能力和自控能力，即便不能在教室里學(xué)習(xí)，可是網(wǎng)課也充滿樂趣：與同學(xué)們交流、搶答問題，都讓網(wǎng)課更有意義！一想到快要開學(xué)了，又可以和同學(xué)們在操場上踢足球了，我好期待！”

　　云中秋：你的光彩與眾不同

　　雙節(jié)并至，中秋感念師恩。一年級孩子們雖然不會打字，也將自己對老師的喜愛和感激之情，畫作賀卡，轉(zhuǎn)為歌聲，變成舞蹈，在云端一一傳遞。

　　9月9日上午，荔園教育集團全體學(xué)生和教職工人員在線上參加了教師節(jié)慶祝活動。學(xué)生用飽含深情的話語帶來《謝恩師，迎中秋》表演，在活動結(jié)束之際，全體學(xué)生起立合唱《感謝我的老師》。贊頌了老師們的付出，感謝每一位心懷熱愛、肩負責(zé)任的教育工作者。

　　云閱讀：打造我理想的城邦

　　荔園書香，書香荔園。一本本經(jīng)典讀物、一段段精彩微課，書聲瑯瑯溢滿云端。

　　一年級的孩子們初入學(xué)堂，面對身份上的轉(zhuǎn)變或許會無所適從，老師們以經(jīng)典優(yōu)秀的繪本為引，生動地講述了上學(xué)秩序、社會秩序、朋友相處等多項規(guī)范。在課后，老師也為孩子們推薦了許多生動有趣、深入淺出的繪本，為親子共讀創(chuàng)造了良好的條件。

　　除此之外，老師們還推送了精心挑選的視頻、音頻繪本資源，作為課后親子閱讀的補充，既拓寬了繪本的閱讀方式，又讓閱讀時光更加溫馨。

　　各年段的同學(xué)，都在老師和家長的指導(dǎo)下，充分利用各種音頻、視頻、閱讀單資源進行深層次閱讀。書聲瑯瑯，學(xué)在云端，照樣能聽見智慧的回響。

　　不論是日常，還是在面對疫情的挑戰(zhàn)，好學(xué)力行始終是荔園師生的傳統(tǒng)，來吧，同學(xué)們，讓我們和老師一起，用自己的勇力建設(shè)智慧的城邦。

　　線上網(wǎng)課每日教學(xué)簡報4

　　線上課堂可以跨越時空，讓師生在任何時間、任何地點，足不出戶就能進行實時而快捷的交流、互動學(xué)習(xí)。自“停課不停學(xué)”工作以來，師生們開展線上教學(xué)已有1個多月了，各學(xué)科教師緊密結(jié)合學(xué)校實際，積極開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，利用多樣的網(wǎng)絡(luò)手段，沖破時空限制，讓學(xué)生在家就能安心學(xué)習(xí)，做到防護、教學(xué)兩不誤，確保疫情期間復(fù)課工作扎實開展，最大限度降低疫情對教育教學(xué)的.影響。

　　每周，各學(xué)科教師都做好線上學(xué)習(xí)和作業(yè)提交人數(shù)統(tǒng)計，及時上報學(xué)校匯總，了解情況，及時反饋，及時跟蹤，及時落實，確保人人參與線上學(xué)習(xí)，讓孩子們快樂的成長！

　　老師雖然不是沖往前線的戰(zhàn)士，但卻是孩子健康成長的堅實后盾，瞧！這是他們認真工作的身姿，真迷人！

　　同學(xué)你知道嗎，認真學(xué)習(xí)的你最可愛！

　　除了文化知識的學(xué)習(xí)，思想道德教育也不落下，瞧！安全教育、勞動教育、疫情下的心理干預(yù)，同學(xué)們學(xué)得多認真。

　　你們知道嗎，同學(xué)們，為了迎接你們回校，老師們也無時無刻不在努力準(zhǔn)備著！

　　停課不停學(xué)，隔空不隔愛，相信經(jīng)過我們的努力，在全國抗疫期間，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式。線上教學(xué)在繼續(xù)，師生的學(xué)習(xí)在繼續(xù)，希望疫情趕快過去，我們相約在美麗的校園里。

　　線上網(wǎng)課每日教學(xué)簡報5

　　突如其來的“新冠肺炎”疫情，凍結(jié)了師生們返校的腳步，卻沒有阻止教學(xué)工作前行的步伐。

　　一、線上輔導(dǎo)教學(xué)穩(wěn)步推進

　　在這特殊時期，‘如何做好線上輔導(dǎo)？’是每一位教育人都在深思的問題。XXXXXX小學(xué)教師們一致認為：不能摸著石頭過河，要認真學(xué)習(xí)市、區(qū)、校等部門的相關(guān)文件，周密計劃、細致設(shè)計、認真布置。在特殊時期，要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生走出家庭的舒適區(qū)，踏上學(xué)習(xí)的奮斗路；做撈起河中石頭砌石成橋的踐行者，為努力的學(xué)生建設(shè)通向成功的高速橋。

　　二、防疫工作常抓不懈

　　目前，在疫情防控的大形勢下，XXXXXX小學(xué)教師除日常教育教學(xué)工作外，還要每天堅持各項統(tǒng)計工作、積極宣傳黨和國家的'政策要求、廣泛傳播科學(xué)防護知識等。認真貫徹落實上級關(guān)于學(xué)校疫情防控的各項工作要求，堅持把師生生命健康放在第一位，切實筑牢校園疫情防控安全線，讓我們師生行動起來，精準(zhǔn)防疫，維護好一個健康美麗的校園，健康學(xué)習(xí)、健康生活！

　　疫情防控?zé)o小事，慎終如始細落實。感謝大家一直以來對疫情防控工作的支持與配合，孩子是我們的未來，是我們的期望，維護孩子的生命健康是我們的共同職責(zé)。讓我們團結(jié)一心，科學(xué)防范，精準(zhǔn)施策，共克時艱，為孩子們創(chuàng)造更加安全、溫馨的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境！

　　線上網(wǎng)課每日教學(xué)簡報6

　　新冠病毒又一次襲來，為了更好地組織教師開展教研組各項工作、交流各教研組的活動情況，切實提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，研究如何在疫情防控形勢下高效開展教學(xué)工作，xx中心小學(xué)開展了以“線上教學(xué)的有效研究”為主題的教研活動，一、二年教師積極參與。

　　在當(dāng)今疫情防控形勢下，如何進行線上有效教學(xué)是每個教師面臨的問題，xx中心小學(xué)開展的線上教研活動，首先安排了針對這一階段如何開展線上教學(xué)的有效研討，每位老師各抒己見，出謀劃策，大家通過線上的研討，各自發(fā)表自己的觀點，有提出問題的，有提供思路的，每個人積極思考，碰撞出思維的火花。在研討過程中，逐漸形成了一定的`思路，一二年教研組長對大家的觀點進行歸納總結(jié)，并做好詳細記錄，以便進一步地進行梳理。

　　通過本次教研，我們更加堅定信心，疫情之下，不被困難所打倒，要發(fā)揮各自的聰明才智，迎難而上，接受挑戰(zhàn)，真正將教學(xué)工作落到實處。

　　線上網(wǎng)課每日教學(xué)簡報7

　　根據(jù)《xx市教育培訓(xùn)院關(guān)于基礎(chǔ)教育線上教學(xué)指導(dǎo)方案》，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，九小老師們充分利用現(xiàn)有資源再結(jié)合省市推送的資源，按年級每天推送學(xué)習(xí)任務(wù)清單、每天晚上進行答疑活動，老師們再根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行線上研討。

　　一、每天學(xué)習(xí)任務(wù)單推送

　　主要先由各備長組織安排老師們按任務(wù)，老師們結(jié)合本年級的.教學(xué)進度制作學(xué)習(xí)任務(wù)單，最后年級共享學(xué)習(xí)任務(wù)單，班級推送給學(xué)生，學(xué)生按著學(xué)習(xí)任務(wù)觀看視頻，完成作業(yè)。

　　二、每天19：30-21：00進行線上答疑活動

　　各科老師收集整理好學(xué)生的問題清單，每個年級每個科組安排一位老師通過騰訊會議晚上進行線上答疑活動。學(xué)生白天學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題，將反映到線上交流答疑，線上答疑活動進行時，學(xué)生可以針對當(dāng)天學(xué)習(xí)的問題隨時反映，老師即時解答疑惑，師生進行互動分享，對于提高學(xué)習(xí)效率有很好的幫助效果。

　　三、組織線上研討

　　結(jié)合幾天學(xué)生線上學(xué)習(xí)和老師晚上答疑出現(xiàn)的問題，組長召開備長會議，要求備長根據(jù)本年級出現(xiàn)的問題提出解決方案。緊接著備長組織本年級老師召開線上研討，要求老師們優(yōu)化學(xué)習(xí)任務(wù)單、提前制作晚上答疑的ppt，并年級審核通過。

　　停課不停學(xué)，看，孩子們在認真完成豐富多彩的數(shù)學(xué)實踐作業(yè)。

　　抗擊疫情，無數(shù)逆行者正在戰(zhàn)“疫”為我們負重前行，相信過不久，我們便可以回到美麗的校園里。

　　線上網(wǎng)課每日教學(xué)簡報8

　　惠風(fēng)和暢，景清氣明。春燕呢喃，深情訴說著20xx年這個不平凡的春天……

　　一場卷土而來的疫情淹沒了校園的朗朗書聲，擾亂了我們寧靜祥和的生活節(jié)奏。為了切實做好疫情期間線上教育教學(xué)工作，響應(yīng)教育主管部門“停課不停學(xué)”的總體要求，我校第一時間成立了線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出可實施的線上教學(xué)工作方案，根據(jù)方案，又制定出課堂和時間作息表，實現(xiàn)了“停課不停學(xué)”。

　　線上教學(xué)，是應(yīng)對非常之“疫”的特殊之舉，我校老師們迅速調(diào)整，年級組、學(xué)科組對于教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的運用，進行了認真研討。在每天一節(jié)短短的課堂背后，都是老師的精心備課。老師們充分利用各網(wǎng)絡(luò)云平臺的資源，采取直播授課、互動答疑、作業(yè)布置批改、答題卡等方式，進行師生互動，線上交流、答疑、討論，為學(xué)生們的正常學(xué)習(xí)提供保障。云端教學(xué)精彩瞬間的背后浸透著全體教職工辛勤的汗水，老師們奮戰(zhàn)在電腦前的樣子是最美的一道風(fēng)景。

　　付出就有收獲。勤奮的孩子緊跟老師的步伐，不折不扣地耕耘著自己的學(xué)業(yè)。

　　弘揚傳統(tǒng)美德，幫父母做一些力所能及的家務(wù)勞動，收拾餐后碗筷、整理個人物品、拖拖地、擦擦桌……同學(xué)們既鍛煉了個人的生活自理能力，也增進了與家人的情感。內(nèi)化于心，外化于行。

　　從刀功的`日漸嫻熟，到烹飪時的細膩匠心，再到擺盤裝飾時的精心設(shè)計。“美食達人”們的每一道美食那是用心生活的證明……

　　線上教學(xué)期間，老師們認真落實“雙減”政策，精心設(shè)計作業(yè)，將基礎(chǔ)性作業(yè)、實踐性作業(yè)、拓展性作業(yè)相融合，壓減作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量。并及時云上批改作業(yè)，給予學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)。一份份優(yōu)秀的作業(yè)匯聚著孩子們的認真、細致和堅持！

　　這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”，雖然阻斷了孩子們上學(xué)的腳步，但是阻斷不了我們對未來生活的期望和獲取新知識的步伐。期待我們與孩子們在課堂上面對面的教學(xué)！一起加油！

　　春天的故事精彩繼續(xù)，教育的贊歌旋律悠揚。沒有任何困難能阻擋前進的步伐，讓我們攜起手來，以昂揚奮進的姿態(tài)，去迎接勝利的曙光！

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