殘疾預(yù)防活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)（通用21篇）
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，簡(jiǎn)報(bào)的使用頻率呈上升趨勢(shì)，簡(jiǎn)報(bào)不是“刊”，而是“報(bào)”，說它是刊物，不如說是“小報(bào)”更恰切些。那么一般簡(jiǎn)報(bào)是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的殘疾預(yù)防活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
殘疾預(yù)防活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 1
20xx年5月16日是第xx個(gè)全國助殘日，為進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)各界對(duì)殘疾人群體的關(guān)注，尤其包容和接納殘疾兒童，做到不排斥、不歧視，營造良好的社會(huì)風(fēng)貌。5月13日，西安工會(huì)醫(yī)院兒科、兒童康復(fù)科走進(jìn)西安市興慶幼兒園，特開展宣傳教育活動(dòng)。
兒科杜贏主任、兒童康復(fù)科穆寶妮主任等一行在西安興慶幼兒園副園長景雯、西安興慶幼兒園保教主任石婧的陪同下，參觀了幼兒園的整體設(shè)計(jì)，并深入班級(jí)全面了解了特殊兒童的具體情況。
在隨后的專題講座上，為了能夠提高教師學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，幫助他們真正做到走進(jìn)每一位兒童內(nèi)心世界，經(jīng)過前期的精心籌劃，本次培訓(xùn)會(huì)首先由兒童康復(fù)科治療師長羅婷以繪本《好朋友》的故事拉開帷幕，通過現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，呼吁孩子們與身邊的特殊兒童相處融洽，從內(nèi)心接受他們，成為好朋友，整個(gè)課堂氣氛輕松愉悅，孩子們爭(zhēng)先恐后的舉手示意，紛紛表示要幫助身邊的“慢朋友”，看到孩子喜悅的笑容，讓整場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)的氣氛達(dá)到了高潮。
隨后，兒童康復(fù)科主任穆寶妮特為大家?guī)砹恕度绾卧缙谧R(shí)別兒童心理行為發(fā)育問題》專題講座，專業(yè)詳實(shí)的內(nèi)容，引起了教師們和保健醫(yī)生的強(qiáng)烈關(guān)注，過程中大家進(jìn)行了較為深刻的討論與學(xué)習(xí)，為了孩子們的健康和教育，大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心討教，謙虛好學(xué)的態(tài)度感染現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)人，只為對(duì)孩子們的健康和教育出一份綿薄之力。
兒科杜贏主任根據(jù)近期變化無常的天氣，精心準(zhǔn)備了PPT《兒童常見病及傳染病》，著重的強(qiáng)調(diào)了根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，在如何分辨兒童常見病及傳染病的預(yù)防與護(hù)理上進(jìn)行了深入的宣教，并現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)幼兒教師們?nèi)绾巫龅健额A(yù)防和處理幼兒意外傷害事故》技能，杜贏主任專業(yè)的`醫(yī)療技能贏得了教師們的充分認(rèn)可與肯定，大家紛紛表示受益匪淺。
此次宣教活動(dòng)，不僅分享了專業(yè)知識(shí)，并通過列舉大量案例，讓教師們有了一個(gè)專業(yè)、新的視角去看待特殊兒童，對(duì)學(xué)習(xí)融合教育理念，提高融合教育工作水平有了進(jìn)一步的提高，具有良好的宣教意義。接下來，兒科、兒童康復(fù)科將積極與其他院校接洽，建立良好的互動(dòng)交流平臺(tái)和合作機(jī)制，爭(zhēng)取讓我院的醫(yī)療教育水平，邁入新階段。
殘疾預(yù)防活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 2
今年8月25日是第六個(gè)全國殘疾預(yù)防日。為進(jìn)一步加強(qiáng)殘疾預(yù)防宣傳教育，增強(qiáng)全社會(huì)殘疾預(yù)防意識(shí)，提升殘疾預(yù)防和康復(fù)服務(wù)水平，減少殘疾發(fā)生、控制殘疾發(fā)展，8月23日上午，省政府殘工委召開河南省殘疾預(yù)防工作推進(jìn)電視電話會(huì)議，圍繞《河南省殘疾預(yù)防行動(dòng)計(jì)劃（20xx—20xx年）》（以下簡(jiǎn)稱《行動(dòng)計(jì)劃》）各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，部署我省殘疾預(yù)防工作。
數(shù)據(jù)顯示，我國每年新增殘疾人超過200萬。從出生到年老，殘疾風(fēng)險(xiǎn)伴隨生命每一個(gè)階段，殘疾預(yù)防和每個(gè)人息息相關(guān)。今年6月底，省政府辦公廳正式印發(fā)《行動(dòng)計(jì)劃》，提出實(shí)施殘疾預(yù)防知識(shí)普及行動(dòng)、出生缺陷和發(fā)育障礙致殘防控行動(dòng)、疾病致殘防控行動(dòng)等五大主要行動(dòng)，明確了20項(xiàng)具體工作任務(wù)和25項(xiàng)主要指標(biāo)，為我省殘疾預(yù)防工作繪出路線圖。
據(jù)了解，今年殘疾預(yù)防日宣傳教育活動(dòng)的`主題是“普及殘疾預(yù)防知識(shí)，建設(shè)健康中國”，活動(dòng)時(shí)間集中在8月25日，有條件的地區(qū)可適當(dāng)延長�；顒�(dòng)期間，將聚焦殘疾預(yù)防核心知識(shí)，重點(diǎn)面向兒童、青少年、新婚夫婦、孕產(chǎn)婦、嬰幼兒家長、老年人、高危職業(yè)從業(yè)者、傷病者、殘疾人等人群，加強(qiáng)遺傳和發(fā)育、疾病、傷害等致殘因素防控知識(shí)和殘疾康復(fù)知識(shí)的針對(duì)性宣傳，著力提升公眾殘疾預(yù)防意識(shí)和能力。
“高質(zhì)量做好殘疾預(yù)防工作，強(qiáng)化全社會(huì)殘疾預(yù)防意識(shí)，是促進(jìn)人民群眾健康、推進(jìn)健康中原建設(shè)的重要舉措�！笔埪�(lián)主要負(fù)責(zé)同志表示，將加強(qiáng)重點(diǎn)人群殘疾預(yù)防知識(shí)普及，確保重點(diǎn)人群殘疾預(yù)防知識(shí)普及率超過80%；加強(qiáng)出生缺陷和發(fā)育障礙致殘防控，做好產(chǎn)前篩查、診斷，強(qiáng)化兒童早期篩查和早期干預(yù)；加強(qiáng)疾病致殘防控和傷害致殘防控，增強(qiáng)康復(fù)醫(yī)療服務(wù)、殘疾人基本康復(fù)服務(wù)和長期照護(hù)服務(wù)能力，持續(xù)做好無障礙環(huán)境建設(shè)，確保《行動(dòng)計(jì)劃》各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)如期完成。
殘疾預(yù)防活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 3
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)幼兒同情心、愛心的意識(shí)，近日，磨頭幼兒園開展了“殘疾預(yù)防，助殘行動(dòng)”主題系列活動(dòng)。
活動(dòng)中，老師通過觀看圖片、視頻等方式讓幼兒了解了“世界殘疾人日”的由來和意義，認(rèn)識(shí)了殘疾人標(biāo)記。幼兒通過體驗(yàn)“盲人”活動(dòng)，模仿“盲人”走路、“盲人”取物、“盲人”引路、“盲人”穿衣等活動(dòng)，表現(xiàn)各種肢體與器官殘疾，親身感受殘疾人生活的不便。殘疾人阿姨為幼兒表演節(jié)目，通過歌曲《最美的畫》讓幼兒從小熱愛自己的媽媽，熱愛身邊的.人，《拾稻穗的小姑娘》告訴幼兒從小珍惜糧食。
活動(dòng)的開展讓幼兒學(xué)會(huì)了在生活中關(guān)愛弱勢(shì)群體，用實(shí)際行動(dòng)為殘疾人提供力所能及的幫助。
殘疾預(yù)防活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 4
20xx年5月16日是第xx個(gè)全國助殘日，為進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)各界對(duì)殘疾人群體的關(guān)注，尤其包容和接納殘疾兒童，做到不排斥、不歧視，營造良好的社會(huì)風(fēng)貌。5月13日，西安工會(huì)醫(yī)院兒科、兒童康復(fù)科走進(jìn)西安市興慶幼兒園，特開展宣傳教育活動(dòng)。
兒科杜贏主任、兒童康復(fù)科穆寶妮主任等一行在西安興慶幼兒園副園長景雯、西安興慶幼兒園保教主任石婧的陪同下，參觀了幼兒園的整體設(shè)計(jì)，并深入班級(jí)全面了解了特殊兒童的具體情況。
在隨后的專題講座上，為了能夠提高教師學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，幫助他們真正做到走進(jìn)每一位兒童內(nèi)心世界，經(jīng)過前期的精心籌劃，本次培訓(xùn)會(huì)首先由兒童康復(fù)科治療師長羅婷以繪本《好朋友》的故事拉開帷幕，通過現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，呼吁孩子們與身邊的特殊兒童相處融洽，從內(nèi)心接受他們，成為好朋友，整個(gè)課堂氣氛輕松愉悅，孩子們爭(zhēng)先恐后的舉手示意，紛紛表示要幫助身邊的“慢朋友”，看到孩子喜悅的笑容，讓整場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)的氣氛達(dá)到了高潮。
隨后，兒童康復(fù)科主任穆寶妮特為大家?guī)砹恕度绾卧缙谧R(shí)別兒童心理行為發(fā)育問題》專題講座，專業(yè)詳實(shí)的內(nèi)容，引起了教師們和保健醫(yī)生的強(qiáng)烈關(guān)注，過程中大家進(jìn)行了較為深刻的討論與學(xué)習(xí)，為了孩子們的健康和教育，大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心討教，謙虛好學(xué)的態(tài)度感染現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)人，只為對(duì)孩子們的健康和教育出一份綿薄之力。
兒科杜贏主任根據(jù)近期變化無常的天氣，精心準(zhǔn)備了PPT《兒童常見病及傳染病》，著重的'強(qiáng)調(diào)了根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，在如何分辨兒童常見病及傳染病的預(yù)防與護(hù)理上進(jìn)行了深入的宣教，并現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)幼兒教師們?nèi)绾巫龅健额A(yù)防和處理幼兒意外傷害事故》技能，杜贏主任專業(yè)的醫(yī)療技能贏得了教師們的充分認(rèn)可與肯定，大家紛紛表示受益匪淺。
此次宣教活動(dòng)，不僅分享了專業(yè)知識(shí)，并通過列舉大量案例，讓教師們有了一個(gè)專業(yè)、新的視角去看待特殊兒童，對(duì)學(xué)習(xí)融合教育理念，提高融合教育工作水平有了進(jìn)一步的提高，具有良好的宣教意義。接下來，兒科、兒童康復(fù)科將積極與其他院校接洽，建立良好的互動(dòng)交流平臺(tái)和合作機(jī)制，爭(zhēng)取讓我院的醫(yī)療教育水平，邁入新階段。
殘疾預(yù)防活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 5
每年的12月3日是“國際殘疾人日”。為了讓幼兒更好的尊重、關(guān)愛身邊的殘疾人，12月3日，xx幼教xx幼兒園以“關(guān)愛殘疾人讓愛駐童心”為主題，開展了相關(guān)主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，教師們通過課件、故事、圖片、視頻等多種形式，讓孩子們了解了殘障人士在生活中的很多不方便和困難，明白了殘疾并不只是腿腳不便，還有視力、聽力、言語、智力和精神殘疾等等。各班老師還帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)了一些公共場(chǎng)所專門為殘障人士設(shè)置的標(biāo)志和設(shè)施，比如無障礙通道、盲人站臺(tái)牌等等。幼兒則通過親身體驗(yàn)?zāi)７赂鞣N殘疾人如閉上眼睛看不到東西是盲人，閉緊嘴巴不能說話是啞人，捂起耳朵聽不到聲音是聾人，手不能動(dòng)用腳畫畫等，親身感受各種殘疾人的不便，并通過同伴互助，體驗(yàn)幫助他人的快樂。
這次主題活動(dòng)的開展，弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，使幼兒在親身體驗(yàn)中學(xué)會(huì)關(guān)心、愛護(hù)身邊的`.殘疾人，萌發(fā)了幼兒助人為樂的美好心理，激發(fā)了孩子們主動(dòng)幫助殘疾人的情感和愿望。
殘疾預(yù)防活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 6
今年12月3日是第xx個(gè)“世界殘疾人日”，為引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員們自覺發(fā)揚(yáng)互幫互助精神，進(jìn)一步提高主動(dòng)幫助和關(guān)心殘疾人的意識(shí)，營造充滿愛心的融合教育氛圍，xxx小學(xué)組織開展了“融入社會(huì)，擁抱陽光”的主題教育活動(dòng)。
主題班隊(duì)會(huì)
新橋小學(xué)全體少先隊(duì)員積極參與主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。班隊(duì)會(huì)上，中隊(duì)輔導(dǎo)員老師通過利用多媒體播放“世界殘疾人日”的科普宣傳片，引導(dǎo)隊(duì)員們了解“世界殘疾人日”的相關(guān)知識(shí)，讓隊(duì)員們熟悉殘疾人的生活，樹立自覺幫助殘疾人的觀念。同時(shí)，各中隊(duì)還制作了精美的手抄報(bào)參與到宣傳活動(dòng)中。
紅領(lǐng)巾廣播站
中午，學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站，向隊(duì)員們介紹了世界殘疾人日的由來以及殘疾人在社會(huì)生活工作中的現(xiàn)狀，同時(shí)教導(dǎo)隊(duì)員們?nèi)绾闻c視力障礙者、肢體殘疾者、聾啞人等殘疾人士進(jìn)行交談、幫助等一些日常力所能及的事情。
手抄報(bào)
通過此次活動(dòng)，新橋小學(xué)的隊(duì)員們懂得了殘疾人是我們的特殊群體，他們應(yīng)該像我們一樣過著正常、幸福的生活，他們和我們生活在同一片藍(lán)天下，需要社會(huì)各屆人士對(duì)他們更多的`關(guān)心、支持和幫助，讓他們過著更幸福的生活。同時(shí)也培養(yǎng)了隊(duì)員們的集體主義精神，培養(yǎng)了隊(duì)員們關(guān)心、幫助別人，勤儉節(jié)約，艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)，讓隊(duì)員們從小樹立了愛心獻(xiàn)他們，真情暖人心的美好心靈。
殘疾預(yù)防活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 7
12月3日是“世界殘疾人日”，為了讓幼兒了解“世界殘疾人日”的意義，增強(qiáng)幼兒的愛心意識(shí)，從小培養(yǎng)關(guān)愛社會(huì)弱勢(shì)群體的情感，xx縣第三實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了“讓愛充滿人間”主題教育活動(dòng)。幼兒在老師的指導(dǎo)下，觀看了有關(guān)殘疾人的'圖片和視頻，了解“世界殘疾人日”的由來和意義。
第三實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師們以游戲的形式讓幼兒親身體驗(yàn)失去眼睛、手、腿等器官后給生活帶來的不便，讓幼兒懂得了如何關(guān)心和幫助殘疾人。在游戲中，幼兒萌發(fā)了關(guān)愛殘疾人、熱愛生命的情感，學(xué)習(xí)換位思考。通過同伴互助，體驗(yàn)幫助他人的快樂，學(xué)會(huì)在生活中用實(shí)際行動(dòng)為殘疾人提供力所能及的幫助，讓自己的“愛心永駐”。
通過觀看殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓幼兒了解殘疾人身殘志不殘的堅(jiān)強(qiáng)意志，幫助幼兒樹立自尊、自信、自強(qiáng)的生命意識(shí)。
本次活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了幼兒對(duì)殘疾人愛護(hù)和尊重的情感，增強(qiáng)了幼兒扶殘助殘、團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)，使幼兒從小樹立起奮發(fā)學(xué)習(xí)、勇于超越的精神和護(hù)殘助殘、共享社會(huì)和諧的愛心，為今后精彩的人生打好基礎(chǔ)。
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8月25日是全國第xx次“殘疾預(yù)防日”，為進(jìn)一步宣傳普及殘疾預(yù)防知識(shí)，動(dòng)員全社會(huì)更加關(guān)注和支持殘疾預(yù)防工作，8月26日，區(qū)殘聯(lián)配合市殘聯(lián)在花溪區(qū)黔陶鄉(xiāng)文化廣場(chǎng)開展了形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，黔陶鄉(xiāng)人民政府、貴陽市婦幼保健院、貴州福萬康康復(fù)醫(yī)院、貴陽晶朗眼科醫(yī)院等六家醫(yī)療、康復(fù)機(jī)構(gòu)參加了活動(dòng)。
活動(dòng)中，各醫(yī)療、康復(fù)機(jī)構(gòu)的醫(yī)務(wù)人員為前來就診的群眾檢查身體，分析病因，檢測(cè)血壓，為有康復(fù)需求的殘疾人兒童建檔，一項(xiàng)又一項(xiàng)貼心的服務(wù)，深受群眾們的歡迎。為了及早發(fā)現(xiàn)聽力障礙，做到早發(fā)現(xiàn)，早診斷，早干預(yù)，貴陽市七彩夢(mèng)特殊兒童發(fā)展中心的醫(yī)務(wù)人員還為黔陶鄉(xiāng)精星幼兒園大中班的'70名兒童進(jìn)行了聽力篩查，通過用手電筒檢查幼兒的扁桃腺及左右耳，用專用儀器測(cè)試幼兒左右耳聽力狀況，為每個(gè)孩子認(rèn)真填寫了體檢單和體檢結(jié)果，讓家長及時(shí)了解孩子檢查情況，指導(dǎo)需要給孩子進(jìn)一步檢查治療的家長盡快到醫(yī)院為幼兒復(fù)診、治療。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，區(qū)殘聯(lián)志愿者通過發(fā)放宣傳資料的方式對(duì)現(xiàn)場(chǎng)群眾普及兒童生長發(fā)育知識(shí)、殘疾預(yù)防及治療和殘疾兒童康復(fù)救助政策，通過設(shè)立咨詢點(diǎn)、宣掛橫幅，呼吁社會(huì)各界進(jìn)一步關(guān)心殘疾人事業(yè)、關(guān)愛殘疾人群體，受到群眾的一致好評(píng)。
此次殘疾預(yù)防宣傳活動(dòng)的開展，讓基層群眾廣泛了解預(yù)防殘疾的有效途徑和方法，提高防殘意識(shí)及能力，為有效減少、控制殘疾的發(fā)生、發(fā)展奠定基礎(chǔ)，同時(shí)，倡導(dǎo)了社會(huì)各界弘揚(yáng)扶殘助殘精神，進(jìn)一步幫助、關(guān)注、關(guān)心殘疾人事業(yè)。
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根據(jù)廣東省政府殘工委秘書處轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于組織開展第六次殘疾預(yù)防日宣傳教育活動(dòng)的通政知，我校師生認(rèn)真領(lǐng)會(huì)通知內(nèi)容和精神，結(jié)合我校實(shí)際，開展了主題為“普及殘疾預(yù)防知識(shí)，建設(shè)健康中國”的宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全
本次活動(dòng)的`主題是“普及殘疾預(yù)防知識(shí)，建設(shè)健康中國”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次殘疾預(yù)防日活動(dòng)給予了高度重視，專門召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，明確此次活動(dòng)由少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)組織，把具體活動(dòng)方案發(fā)至班主任，讓班主任在思想意識(shí)上明確要求，不走形式，確保活動(dòng)有計(jì)劃、有秩序、有組織。本次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、堅(jiān)忍不拔的進(jìn)取精神，支持和鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)心他人、尊重他人、扶助弱者，營造互助互愛的家庭氛圍和和諧校園。
二、落實(shí)活動(dòng)，豐富多彩
1.每班組織一次以“殘疾預(yù)防”為主題的線上班會(huì)
2.每班發(fā)送關(guān)于殘疾預(yù)防為主題的校訊通信息
3.低年級(jí)學(xué)生完成一份以“殘疾預(yù)防”為主題的親子手抄報(bào)
4.學(xué)校LED屏幕滾動(dòng)播放殘疾預(yù)防日宣傳口號(hào)
5.通過學(xué)校公眾號(hào)向全校師生發(fā)送第六次殘疾預(yù)防日宣傳教育內(nèi)容。
三、活動(dòng)開展有序，效果顯著
我校大隊(duì)部收集相關(guān)資料，并以最切合實(shí)際的方式做宣傳工作，向家長、學(xué)生發(fā)送宣傳資料，大力宣傳講解殘疾預(yù)防知識(shí)，讓居民了解出生缺陷防控、疾病防控、意外傷害預(yù)防、工傷和職業(yè)病預(yù)防、殘疾康復(fù)等知識(shí)，營造了良好的宣傳氛圍，增強(qiáng)了公眾的殘疾預(yù)防意識(shí)。通過此次活動(dòng)，不僅樹立扶殘助殘的新風(fēng)尚，還弘揚(yáng)了人道主義思想。同學(xué)們和老師們都表示，會(huì)盡心盡力共同營造尊重、愛護(hù)、助殘扶殘的良好校園氛圍，把這種愛心、關(guān)心延續(xù)到社會(huì)生活中，自發(fā)、自愿地關(guān)心、幫助身邊的殘疾人。
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世界殘疾人日到來之際，為增強(qiáng)幼兒的愛心意識(shí)，培養(yǎng)他們關(guān)注、幫助弱勢(shì)群體的情感，12月3日，鳧城張莊幼兒園開展了“關(guān)愛殘疾人，讓世界充滿愛”主題教育活動(dòng)。
世界殘疾人日的由來
每年的12月3日，是世界殘疾人日。據(jù)了解，全球共有6.5億殘疾人，約占世界總?cè)丝诘?0%，其中80%分布在發(fā)展中國家。國際殘疾人日的由來最早源于20世紀(jì)70年代中后期。在1992年的時(shí)候，聯(lián)合國通過了創(chuàng)立世界殘疾人日的決定，把每年的12月3日設(shè)為世界殘疾人日。
在老師們的細(xì)心講解下，讓幼兒知道殘疾人日的由來和意義。
通過觀看視頻和情景扮演，感受殘疾人士在生活中勇于挑戰(zhàn)、樂觀向上的精神，從而進(jìn)一步萌發(fā)幼兒幫助弱勢(shì)群體的'責(zé)任感。
關(guān)愛殘疾人，讓世界充滿愛。上天賦予了我們生命的意義，那么在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上無論有多艱辛，我們都應(yīng)該持之以恒的走下去。關(guān)心殘疾人，為他們撐起一片晴天，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)大家對(duì)殘疾人的關(guān)愛。讓我們一起走進(jìn)他們的世界，擁抱生命，讓愛飛翔！
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第xx個(gè)“國際殘疾人日”即將到來，12月3日，xx幼兒園開展了“關(guān)愛殘疾，讓世界充滿愛”主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，觀看了有關(guān)殘疾人群體的圖片和視頻，了解“國際殘疾人日”的由來和意義。讓孩子們肢體模仿各種殘疾人，親身感受殘疾人的生活不便和內(nèi)心世界。向幼兒介紹殘疾人作家張海迪、著名數(shù)學(xué)家中國科學(xué)院院士華羅庚、傳奇物理學(xué)家霍金等傳奇人物，讓孩子們了解殘疾人身殘志不殘的堅(jiān)強(qiáng)意志。最后，通過同伴互助，體驗(yàn)幫助他人的快樂，學(xué)會(huì)在生活中用自己的實(shí)際行動(dòng)為殘疾人提供力所能及的'幫助，讓世界充滿愛。
本次活動(dòng)，增強(qiáng)了孩子們的愛心意識(shí)，培養(yǎng)了他們關(guān)愛社會(huì)弱勢(shì)群體的情感。
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12月3日是“世界殘疾人日”，為了讓幼兒了解“世界殘疾人日”的意義，增強(qiáng)幼兒的愛心意識(shí)，從小培養(yǎng)他們關(guān)愛社會(huì)弱勢(shì)群體的情感，12月3日xxx實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了“關(guān)愛殘疾人讓愛駐童心”主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)中各班老師結(jié)合幼兒的個(gè)性和特點(diǎn)，給孩子們享受了一次“視覺盛宴”。老師給孩子們播放了殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)的相關(guān)比賽視頻，讓孩子們了解殘疾人的類別和特征。通過講解圖片，讓孩子們感受殘疾人在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏的精神，學(xué)習(xí)他們身殘志堅(jiān)的優(yōu)秀品質(zhì)，以及每一個(gè)殘疾人身后的奮斗故事，幫助孩子們樹立自尊、自信、自強(qiáng)的生命意識(shí)。
接下來孩子們還以游戲的形式，親身體驗(yàn)了眼睛失明的殘疾人生活，試著戴上眼罩畫畫、玩玩具、做游戲，幫助盲人過馬路等等，親身感受各種殘疾人的不便與內(nèi)心世界，萌發(fā)同情心，激發(fā)關(guān)愛之情。
幼兒園開展的系列活動(dòng)，不僅在幼兒園中營造了文明和諧的.校園氛圍，還倡導(dǎo)了扶殘助殘的美德，增進(jìn)了幼兒的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)了幼兒從小做一個(gè)有愛心的公民。
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為增強(qiáng)社會(huì)各界人士從我做起、自覺預(yù)防殘疾的意識(shí)，營造全社會(huì)重視殘疾預(yù)防、防范致殘風(fēng)險(xiǎn)的氛圍。
8月25日上午，九原區(qū)殘聯(lián)聯(lián)合包頭朝聚眼科醫(yī)院組織開展第xx次“全國殘疾預(yù)防日”宣傳教育活動(dòng)。
結(jié)合活動(dòng)主題，九原區(qū)殘聯(lián)在區(qū)教育局支持下，九原區(qū)三家公立幼兒園組織近200名新入學(xué)幼兒家長在包頭朝聚眼科醫(yī)院會(huì)議室進(jìn)行殘疾預(yù)防知識(shí)公益講座，本次講座由副主任醫(yī)師漆文萍主任從兒童視覺發(fā)育的“奧秘”、兒童弱視、弱勢(shì)的確診及治療、兒童近視、如何控制近視的進(jìn)展五個(gè)方面為我們講解科學(xué)用眼，愛眼護(hù)眼的重要性。講座結(jié)束后，設(shè)置了答疑解問互動(dòng)環(huán)節(jié)并對(duì)家長們提出的問題做出詳細(xì)的解答。
同時(shí)，在包頭朝聚眼科醫(yī)院大樓西側(cè)，眼科專家和內(nèi)蒙古恩德萊康復(fù)器具有限公司的假肢矯形器、聽力方面的.專家們?yōu)轳v足的群眾和殘疾朋友們進(jìn)行殘疾預(yù)防免費(fèi)篩查義診、輔助器具咨詢維修等。篩查義診活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，有100余名兒童家長以及300多名群眾參加活動(dòng)。并面向公眾宣傳普及科學(xué)用眼知識(shí)、兒童眼疾防治康復(fù)相關(guān)知識(shí)，提高家長對(duì)兒童愛眼護(hù)眼知識(shí)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣等，幫助兒童家長深入了解康復(fù)服務(wù)的重要意義，掌握兒童康復(fù)基本方法，及時(shí)幫助兒童接受康復(fù)服務(wù)，最大程度預(yù)防和減輕兒童殘疾。本次活動(dòng)發(fā)放殘疾預(yù)防宣傳資料500余份，接待咨詢?nèi)罕?00人次，義診200人次。
此次宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)了全社會(huì)對(duì)殘疾預(yù)防知識(shí)的了解。殘疾預(yù)防切實(shí)關(guān)系千家萬戶，關(guān)系每個(gè)人的健康和每個(gè)家庭的幸福，需要社會(huì)各界人士共同關(guān)注、共同履責(zé)、同享康復(fù)與健康。
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每年的12月3日是國際殘疾人日，旨在促進(jìn)人們對(duì)殘疾問題的理解和動(dòng)員人們支持維護(hù)殘疾人的尊嚴(yán)、權(quán)利和幸福，當(dāng)日上午，xx縣xx第二幼兒園開展“關(guān)愛殘疾人”主題教育活動(dòng)。
各班老師通過多媒體課件展示殘疾人真實(shí)的生活畫面，讓幼兒自己去扮演殘疾人，蒙著眼睛，拿玩具、過馬路、做手工等，去真實(shí)的體驗(yàn)殘疾人的不易，幼兒加深了對(duì)殘疾人生活艱辛的了解，引起了幼兒情感上的共鳴，激發(fā)了幼兒對(duì)殘疾人的同情和關(guān)愛，隨后又播放了一些殘疾人為社會(huì)做貢獻(xiàn)的照片、小視頻，讓他們了解殘疾人身殘志堅(jiān)，同樣能為社會(huì)作貢獻(xiàn)，最后的討論環(huán)節(jié)把活動(dòng)推向了高潮：“老師，我看到了盲人過馬路，我要去幫助他”；“老師，我要把零花錢省下來捐給他們花”；“老師，我再也不叫我的鄰居小瘸子了，他叫張藝迪，我要和他玩兒”………稚嫩的童聲表達(dá)出了孩子們的.心聲，活動(dòng)在音樂“感恩的心”中結(jié)束。
通過此次活動(dòng)，讓幼兒了解到了殘疾人的不易及堅(jiān)強(qiáng)樂觀，體驗(yàn)到了幫助別人時(shí)的開心快樂和自豪，從親身實(shí)踐中體會(huì)到自己作為一個(gè)健全人是多么的幸福。
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為幫助幼兒從小樹立尊重殘疾人的意識(shí)，進(jìn)而萌生助殘意識(shí)。12月3日，世界殘疾人日，xx幼教集團(tuán)青年小區(qū)幼兒園開展了“關(guān)愛殘疾人，從我做起”主題教育活動(dòng)。
上午，幼兒園各班級(jí)教師指導(dǎo)幼兒通過觀看視頻等方式了解世界殘疾人日的由來和意義。幼兒通過扮演各種肢體與器官殘疾的殘疾人，親身體驗(yàn)殘疾人生活的不便，萌發(fā)關(guān)愛殘疾人、熱愛生命的情感。同時(shí)，教師指導(dǎo)幼兒通過觀看視頻，感受殘疾人在生活中堅(jiān)韌的意志以及在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上頑強(qiáng)的拼搏精神，學(xué)習(xí)他們身殘志堅(jiān)的優(yōu)秀品質(zhì)。
此次活動(dòng)的開展，幫助幼兒樹立了人人平等的'意識(shí)，學(xué)會(huì)在生活中關(guān)愛弱勢(shì)群體，懂得用自己的實(shí)際行動(dòng)為殘疾人提供力所能及的幫助，有效地促進(jìn)了幼兒心理健康的發(fā)展。
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12月3日，世界殘疾人日來臨之際，xx市xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了“愛殘助殘”主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，老師先引導(dǎo)幼兒圍繞“殘疾人生活中有哪些不便？我們應(yīng)該怎樣幫助殘疾人？”進(jìn)行討論。孩了們爭(zhēng)先恐后地你一言我一語，紛紛發(fā)言，懂得了盲、啞、聾、肢體殘疾等障礙在生活中十分不便的道理，然后要主動(dòng)關(guān)愛幫助殘疾人過馬路、讓座等。接下來，老師讓孩子們觀看了殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)、《千手觀音》等，激勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人身殘志堅(jiān)，自強(qiáng)不息的精神，激勵(lì)幼兒做事情不怕困難，樹立理想。最后，通過游戲盲人取物、體驗(yàn)盲人行走；啞語表達(dá)等讓幼兒身臨其境地進(jìn)一步體驗(yàn)殘疾人的不便，讓幼兒攙扶戴眼罩的幼兒走路體驗(yàn)幫助盲人時(shí)收獲的快樂心情。
教育活動(dòng)激發(fā)了孩子們對(duì)殘疾人的愛心和同情心，產(chǎn)生了幫助殘疾人的'欲望，傳承了中華民族愛殘助殘的優(yōu)良傳統(tǒng)。
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今年8月25日是全國第六個(gè)殘疾預(yù)防日。8月10日，中國殘聯(lián)、國家衛(wèi)生健康委等17部門聯(lián)合發(fā)布通知，決定開展第六次殘疾預(yù)防日宣傳教育活動(dòng)，并確定活動(dòng)主題為“普及殘疾預(yù)防知識(shí)，建設(shè)健康中國”。
該通知要求，要聚焦殘疾預(yù)防核心知識(shí)，重點(diǎn)面向兒童、青少年、新婚夫婦、孕產(chǎn)婦、嬰幼兒家長、老年人、高危職業(yè)從業(yè)者、傷病者、殘疾人等人群，加強(qiáng)疾病、傷害等致殘因素防控知識(shí)和殘疾康復(fù)知識(shí)的.宣傳，大力提升公眾殘疾預(yù)防意識(shí)和能力。同時(shí)，各地要以此次活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)抓好《國家殘疾預(yù)防行動(dòng)計(jì)劃（20xx—2025年）》的貫徹實(shí)施；要進(jìn)一步建立、完善工作推進(jìn)機(jī)制，做好本地殘疾預(yù)防行動(dòng)計(jì)劃的制訂和組織實(shí)施；要圍繞高質(zhì)量發(fā)展主題，進(jìn)一步加大投入力度，完善全人群全生命周期殘疾預(yù)防保障條件，提升關(guān)鍵環(huán)節(jié)、重點(diǎn)領(lǐng)域的專業(yè)服務(wù)能力和水平；要積極支持全國殘疾預(yù)防重點(diǎn)聯(lián)系地區(qū)加強(qiáng)殘疾預(yù)防科技創(chuàng)新與先進(jìn)技術(shù)示范應(yīng)用，發(fā)揮好引領(lǐng)示范作用。
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12月3日，在“國際殘疾人日”來臨之際，xx市xx區(qū)書院幼兒園開展了“情暖冬日，用愛點(diǎn)亮世界”主題教育活動(dòng)。
“我努力睜大雙眼，卻只見一片漆黑�！贝魃涎壅值哪且豢�，孩子們仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，原本輕松的排隊(duì)、走路都變得不知所措，在情境體驗(yàn)中，孩子們親身感受了盲人生活的不易。
體驗(yàn)過后，孩子們紛紛表示，“老師，我可以給他買一只導(dǎo)盲犬”；“我想和媽媽一起做香香甜甜的`蛋糕送給他們”……在孩子們的響應(yīng)下，幼兒園立即成立“情暖冬日、愛筑書院”公益團(tuán)隊(duì)，集中幼兒園所有的“愛心”力量，去幫助有需要的人。
書院幼兒園老師表示：將鼓勵(lì)幼兒、家庭參與我們的公益團(tuán)隊(duì)，用愛溫暖殘疾人的生活，用愛點(diǎn)亮殘疾人的世界。
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每年的12月3日是“國際殘疾人日”。為了讓幼兒更好的尊重、關(guān)愛身邊的殘疾人，xxx中心幼兒園中班年段以“關(guān)愛殘疾人”為主題，開展了相關(guān)主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，通過教師講述，孩子們了解了殘障人士生活中的很多不方便和困難，明白了殘疾并不只是腿腳不便，還有視力、聽力、言語、肢體、智力和精神殘疾等等。接著認(rèn)識(shí)、了解了一些公共場(chǎng)所專門為殘障人士設(shè)置的標(biāo)志和設(shè)施，比如公共交通工具和洗手間等等，都是為了更好的方便他們。
在觀看完殘奧會(huì)的'視頻片段后，孩子們爭(zhēng)相和老師討論著，運(yùn)動(dòng)員們身體上雖然有殘疾，但都努力的生活著，而且比沒有殘疾的人作出了更了不起的事。最后，孩子們還以游戲的形式，親身體驗(yàn)了眼睛失明的殘疾人生活，試著戴上眼罩畫畫、玩玩具、做游戲，幫助盲人過馬路等等，通過同伴互助，感受幫助他人的快樂和自豪。
通過這樣的活動(dòng)，孩子們本就溫暖的心里，更是增添了濃濃的愛，學(xué)著盡可能去關(guān)心、幫助身邊的所有人，帶給別人更多溫暖。
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8月25日是第六次全國殘疾預(yù)防日，主題是“普及殘疾預(yù)防知識(shí)，建設(shè)健康中國”。我區(qū)殘聯(lián)結(jié)合省、市有關(guān)文件精神，積極開展形式各樣的殘疾預(yù)防宣傳工作：
一、我們深入到社區(qū)、家屬院、殘疾兒童定點(diǎn)機(jī)構(gòu)、單位機(jī)關(guān)等地方張貼活動(dòng)宣傳畫、發(fā)放殘疾預(yù)防日手袋和惠殘政策宣傳頁。
二、使用流媒體廣告在公共場(chǎng)所、單位機(jī)關(guān)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行全天的播放殘疾預(yù)防知識(shí)宣傳，提高人們的重視意識(shí)。
三、與我區(qū)殘疾兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)區(qū)人民醫(yī)院開展義診和殘疾兒童社會(huì)融合活動(dòng)，和殘疾兒童一起分享蛋糕、做游戲，做手工，受到殘疾兒童家長的一致好評(píng)。
四、我區(qū)人大代表到小浪底鎮(zhèn)托養(yǎng)中心、朝陽鎮(zhèn)托養(yǎng)中心、區(qū)婦幼保健院、區(qū)特教學(xué)校對(duì)區(qū)殘疾人各項(xiàng)工作進(jìn)行調(diào)研，并給予充分肯定。
通過各項(xiàng)活動(dòng)的'開展，有效地提高了殘疾預(yù)防的重要性，讓人們更加地認(rèn)識(shí)到了殘疾預(yù)防的必要性。
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“可以根據(jù)需求來服務(wù)中心申請(qǐng)輪椅、拐杖等等。”“阿姨，給您測(cè)一下血壓。”9月1日上午，在2022年第六個(gè)殘疾預(yù)防日宣傳活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，大祥區(qū)殘聯(lián)聯(lián)合衛(wèi)健局、人社局、總工會(huì)、民政局等十余個(gè)單位組成大祥區(qū)志愿服務(wù)隊(duì)，30余名志愿者們積極為群眾宣講殘疾人相關(guān)優(yōu)惠政策，講解殘疾預(yù)防知識(shí)，免費(fèi)給老人們測(cè)量血壓等。
此次宣傳活動(dòng)主要通過設(shè)置咨詢臺(tái)、發(fā)放殘疾預(yù)防宣傳資料等方式，用通俗易懂的語言與居民交流殘疾預(yù)防、健康養(yǎng)生等知識(shí)，讓大家了解殘疾預(yù)防的`有效途徑和方法，也提升了大家對(duì)殘疾預(yù)防的認(rèn)知度。
據(jù)悉，自8月25日起，大祥殘聯(lián)在區(qū)行政中心和全區(qū)各單位電子屏滾動(dòng)播放宣傳標(biāo)語，當(dāng)天活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)共發(fā)放宣傳手冊(cè)2000余份，設(shè)立5處展板、懸掛3條宣傳條幅，免費(fèi)為居民提供貼心義診、咨詢等服務(wù)200余次，進(jìn)一步增強(qiáng)了居民對(duì)殘疾預(yù)防的基本知識(shí)，提高了大家殘疾預(yù)防的意識(shí)和能力，營造了重視殘疾預(yù)防的社會(huì)氛圍，以實(shí)際行動(dòng)減少、控制殘疾的發(fā)生。
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