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學校觀看天宮課堂第三課簡報（精選6篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，很多情況下我們都會接觸到簡報，簡報是單位領導對一些問題做出決策的參考依據(jù)之一，也是單位推動工作的一個重要手段。那么什么樣的簡報才是好的簡報呢？以下是小編為大家收集的學校觀看天宮課堂第三課簡報（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
學校觀看天宮課堂第三課簡報1
10月12日15時45分，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲面向廣大青少年進行太空授課。龍井市東山實驗小學校組織全體師生1200余人觀看“天宮課堂”第三課，開展“天地對話筑夢未來”主題教育活動。
中國航天夢
本次太空授課活動繼續(xù)采取天地互動方式進行，3名航天員介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進行互動交流，向同學們傳播普及載人航天知識，大大激發(fā)了廣大青少年對科學的興趣。
一個個有趣的'小實驗贏得了同學們陣陣喝彩，孩子們一次又一次報以熱烈的掌聲，真正的感受到了太空的奧秘，對太空充滿了向往，同時感受到了航天員叔叔阿姨的可敬可愛和無私奉獻。
中國航天夢
這場與眾不同又意義非凡的“天宮課堂”，不僅讓同學們學習了載人航天知識，激發(fā)了對科學的興趣，更在無數(shù)孩子的心底播下了一顆有關“星辰大�！钡姆N子。少年強則國強，小小少年將繼續(xù)逐夢而行，行走在星辰大海的征途中！
學校觀看天宮課堂第三課簡報2
為了開拓同學們的科技視野，激發(fā)愛國熱情，體驗探索太空樂趣，樹立遠大志向和崇高理想，增強民族自豪感和自信心，10月12日15：40，東昌府區(qū)怡景小學組織同學們收看了中央廣播電視臺現(xiàn)場直播的“天宮課堂”第三課。
神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲采取天地互動方式，面向廣大青少年進行太空授課，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進行互動交流，傳播普及了載人航天知識，激發(fā)了廣大青少年對科學的興趣。
收看過程中，學生們聚精會神，生怕錯過精彩的實驗，不時發(fā)出陣陣的`驚嘆聲，收看結束后孩子們主動為宇航員的偉大奉獻精神點贊，為我們偉大祖國取得的科技成就點贊。
今后，學校還將積極開展科普類活動，持續(xù)鞏固收看效果，激勵學生心懷科學夢想、勇攀科學高峰，樹立投身建設世界科技強國的遠大志向，傳承特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關、特別能奉獻的載人航天精神，增強愛黨、愛國的思想自覺和行動自覺。
學校觀看天宮課堂第三課簡報3
為弘揚科學精神，激發(fā)學生探索科學的興趣，提高學生的探索意識，10月12日下午章丘區(qū)福泰小學組織學生觀看了“天宮課堂”第三課直播。
下午3：45，神舟十三號乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲擔任“太空教師”，天地協(xié)同互動在中國空間站進行了“天宮課堂”第三次太空授課，三名航天員在軌展示了問天實驗艙的場景，介紹與展示了空間科學設施，并開展天地互動交流。
三名航天員展示了本次任務中開展的空間科學實(試)驗進展，傳播了載人航天知識，對激發(fā)社會大眾特別是青少年弘揚科學精神、熱愛航天事業(yè)具有特殊作用，課堂內容的展播，在又一代人心中播下追逐航天夢想的種子。
通過這次天宮課堂，了解到了各種各樣的科學知識，感受到了科學與人們的生活息息相關，科學家們?yōu)榱宋覈腵航天事業(yè)獻出了所有心血，我們應該從現(xiàn)在起努力學習科學知識，未來為祖國的航天事業(yè)添磚加瓦，為中華民族的飛天夢貢獻力量。
學校觀看天宮課堂第三課簡報4
10月12日15：40，無棣縣第二實驗小學全體少先隊員滿心期待地收看了“天宮課堂”第三課。本次太空授課活動繼續(xù)采取天地互動方式進行，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲3名航天員在軌介紹展示了中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進行互動交流，旨在傳播普及載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學的興趣。
孩子們早早地坐在教室多媒體前翹首以盼，等待著從太空發(fā)來的`天宮課堂，滿懷激情地收看中國空間站太空授課的直播，一雙雙炯炯有神的眼睛緊盯屏幕，汲取來自“天宮”的科學知識。孩子們仿佛置身宇宙時空，激動的同時，認真觀看并學習了太空科普知識。3名航天員在軌演示各種實驗，并與地面課堂進行實時交流，聽著宇航員的講解，學生們時不時地發(fā)出或肯定或疑惑的聲音，好似他們在親身操作實驗一般，充滿了熱情與好奇，也想趕緊跟隨著宇航員的腳步去一探究竟。
學校觀看天宮課堂第三課簡報5
在“天宮課堂”中觀看了航天員們的科學實驗后，隊員們好奇心十足，紛紛動起手來，在地面嘗試開展相關實驗，感受地面與太空實驗現(xiàn)象的不同。在動手實驗中，隊員們從天地差異中感知到宇宙的奧秘、體驗到探索的樂趣。圍繞“科學”展開熱烈討論：“科學老師告訴我，科學是自由的學問。”“上完今天這堂課，我對科學有了更多的熱愛，我要不斷去學習和發(fā)現(xiàn)，探求知識的本身。”“科學老師給我們上課，老喜歡加些科學史的內容，這讓我不僅學習了課本知識，也感受到科學并不是高深莫測，也不應該燒腦�！薄巴ㄟ^今天的學習我更加理解了‘科學’與‘技術’的區(qū)別，以及‘科學’對‘技術’的影響�！�
天地共上一堂科學實驗課，通過“天宮課堂”，不僅讓同學們看到了浩瀚宇宙的無限可能，也激發(fā)了同學們對宇宙空間的向往、對學習科技知識的.熱情，在孩子們心里種下了“科技興則民族興，科技強則國家強”的種子。這堂生動有趣的天宮課堂，讓孩子們看到了祖國的強大，激發(fā)了他們熱愛祖國、報效祖國的學習動力�？萍嫉陌l(fā)展靠創(chuàng)新，創(chuàng)新的根源在人才。星空浩瀚，探索無限。愿天宮之約，能化作夢想之船，載著孩子們，逐夢星辰，一起向未來！
學校觀看天宮課堂第三課簡報6
為增強學生的愛國主義情懷，激發(fā)同學們對航天事業(yè)的好奇和熱愛，提升小組合作探究能力，10月12日，都昌小學組織全體師生收看“天宮課堂”第三課。
本次“天空課堂”神舟十四號乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲變身“太空教師”在中國空間站精彩開講。
“天宮課堂”第三課課程表
“天宮課堂”傳播載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學的興趣。同學們跟隨“天宮課堂”參觀了航天員的'在空間站工作場景、觀看了航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲介紹和展示的中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細效應、水球變“懶”等實驗，以及他們與地面課堂進行的互動交流。
師生共同觀課體驗別樣課堂
“天宮課堂”在視覺上、心理上更加激發(fā)學生們探索大千世界奧秘、探索宇宙奧秘的激情和興趣，這一堂課學生們聽得格外認真，格外感興趣。從天地差異中感受宇宙的奧秘、體驗探索的樂趣。
“少年強則國強”，通過此次“空中課堂”的學習，在每個學生心中都埋下了一顆閃耀的航天夢。學生們紛紛表示天宮中太神奇了！很多現(xiàn)象不一樣！星空浩瀚無比，探索永無止境，這次的“天宮課堂”，激發(fā)了學生們對宇宙空間的向往，并在每個孩子的心中播撒了一顆科學探索的種子，也播撒了實現(xiàn)中華民族偉大復興的夢想種子。
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