教師培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào)
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,人們運(yùn)用到簡(jiǎn)報(bào)的場(chǎng)合不斷增多,簡(jiǎn)報(bào)是傳遞某方面信息的簡(jiǎn)短的內(nèi)部小報(bào)。那么擬定簡(jiǎn)報(bào)真的很難嗎?下面是小編收集整理的教師培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào),希望對(duì)大家有所幫助。
教師培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào)1
20xx年8月24日至8月27日,今年新招考的57名中小學(xué)教師,在平武縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了為期三天的培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、教學(xué)技能、三筆字、普通話、師德師風(fēng)等的專題講座,提升了新教師的基本素養(yǎng),使新教師初步掌握了教學(xué)工作的技能和技巧,加快了新教師的成長(zhǎng)步伐,為新教師盡快適應(yīng)教育工作奠定了基礎(chǔ)。
本次培訓(xùn)活動(dòng)得到了縣教體局和教師進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)的`高度重視,教體局局長(zhǎng)孟國(guó)義于百忙中在培訓(xùn)班上作了重要講話,希望新教師愛(ài)崗敬業(yè),為山區(qū)教育事業(yè)盡自己綿薄之力。參會(huì)的局領(lǐng)導(dǎo)還有教育局黨委副書(shū)記洪錦平、副局長(zhǎng)任斌、督導(dǎo)室主任王小強(qiáng)。
此次培訓(xùn)規(guī)范管理,參培教師高度重視,嚴(yán)守紀(jì)律。一致認(rèn)為學(xué)有所獲,提升了能力,更新了觀念。相信通過(guò)本次培訓(xùn),對(duì)自己能成為一名合格的教師充滿信心。
教師培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào)2
為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),xx學(xué)校于8月28日、29日集中對(duì)全體教職工進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn)。
首先,開(kāi)展師德、師風(fēng)講座。8月28日上午,王彥峰副校長(zhǎng)結(jié)合本校實(shí)際,進(jìn)行教師職業(yè)道德規(guī)范的講座。講座內(nèi)容具體,實(shí)例豐富生動(dòng),并播放優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡的相關(guān)視頻,引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀,使教師們更加深切地認(rèn)識(shí)到,學(xué)高為師,身正為范,做為一名教師,靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人的重要性。
第二,進(jìn)行微課程培訓(xùn)。8月28日下午,教務(wù)處李冰主任對(duì)全體教師進(jìn)行“微課程”培訓(xùn)活動(dòng),使教師進(jìn)一步更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)“微時(shí)代”的生活方式,倡導(dǎo)教師用“微課”這種形式來(lái)改變自己的教學(xué)方式,使教師從教育教學(xué)的執(zhí)行者變成課程的研究者和開(kāi)發(fā)者,從而進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)和學(xué)生的發(fā)展。
第三,開(kāi)展大教研活動(dòng),進(jìn)一步明確課堂規(guī)范要求。8月29日上午,由教務(wù)處金朝東主任詳細(xì)解讀教師課堂規(guī)范的相關(guān)要求;各學(xué)科組長(zhǎng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),進(jìn)一步明確各學(xué)科課堂規(guī)范要求,使教師們能對(duì)照相關(guān)要求,規(guī)范自身的課堂教學(xué)行為,做到有章可循,有據(jù)可依,使課堂教學(xué)活動(dòng)更加嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、合理。
第四,開(kāi)展青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)活動(dòng)以提高青年教師的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能為目的,要求青年教師要樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念,加強(qiáng)對(duì)教材教法的研究,提高學(xué)科專業(yè)研究能力,不斷提升教育教學(xué)的基本功,促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展,逐步形成富有個(gè)性的`教育教學(xué)風(fēng)格。
第五,開(kāi)展20xx屆、20xx屆九年級(jí)教師教學(xué)交流活動(dòng)。8月29日下午,20xx屆九年級(jí)教師團(tuán)隊(duì),從年級(jí)管理、教學(xué)管理、學(xué)科教學(xué)交流、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流等方面,與新一屆九年級(jí)教師進(jìn)行了深入的交流與研討,分享成功的經(jīng)驗(yàn)與存在的不足,確保20xx年xx學(xué)校中考再創(chuàng)佳績(jī)。
通過(guò)兩天的集中培訓(xùn),使教師們更加明確地認(rèn)識(shí)到,師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。在此基礎(chǔ)上,要不斷學(xué)習(xí),更新充實(shí)自己的知識(shí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),做到與時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,真正達(dá)到教書(shū)育人的目的。
教師培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào)3
為促進(jìn)我校新教師盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境,熟悉學(xué)校教育教學(xué)要求,快速成長(zhǎng)為合格的專業(yè)教師,根據(jù)我校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及學(xué)校培訓(xùn)管理要求,學(xué)校于8月28日上午8:00在學(xué)行樓二樓階梯教室對(duì)我校20xx年、20xx年參加工作的共80名教師(含外聘教師)進(jìn)行了為期一天的教育教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)由教務(wù)處主任潘如劍主持,學(xué)校黨委書(shū)記王習(xí)中同志作培訓(xùn)致辭。王書(shū)記對(duì)新教師的到來(lái)表示了熱烈歡迎,為新教師介紹了學(xué)校的發(fā)展、管理要求以及職業(yè)教育大好的發(fā)展環(huán)境,并對(duì)新教師的發(fā)展提出了幾點(diǎn)看法,希望新教師能為人師表,教書(shū)育人,用快樂(lè)的心態(tài)對(duì)待工作,樂(lè)于奉獻(xiàn),提升職業(yè)幸福感,做一名終身學(xué)習(xí)的人。
培訓(xùn)期間,周如俊副校長(zhǎng)、教科室陳勇主任、實(shí)訓(xùn)處梁開(kāi)華主任、學(xué)工處汪杰主任以及團(tuán)委孫可亮?xí)浄謩e從中職教師的備課、上課,教育教學(xué)研究、專業(yè)技能課程教學(xué)、加強(qiáng)班級(jí)的有效管理以及說(shuō)課等方面對(duì)新教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在培訓(xùn)過(guò)程中,培訓(xùn)專家,以樹(shù)立教學(xué)規(guī)范、引導(dǎo)新教師專業(yè)化發(fā)展為基點(diǎn),提高新教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)教學(xué)能力為重點(diǎn),通過(guò)專業(yè)引領(lǐng),幫助這些新教師樹(shù)立正確的教育理念,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,了解職業(yè)學(xué)校教育課程改革新視野,熟悉教育教學(xué)內(nèi)容,提高履行崗位職責(zé)的能力。
作為省級(jí)名師、專家,周校長(zhǎng)高屋建瓴的從中職教育課程結(jié)構(gòu)的角度引領(lǐng)新教師了解學(xué)科導(dǎo)向課程、工作導(dǎo)向課程等不同的課程體系,宏觀把握不同課型的適應(yīng)范圍,向新教師展示了上課的`基本環(huán)節(jié)及備課要求,并分享了公共基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課、實(shí)訓(xùn)課的經(jīng)典備課案例;陳主任從教學(xué)質(zhì)量提升的高度引領(lǐng)新教師了解教科研的內(nèi)容以及怎樣培養(yǎng)自身的教科研能力,讓新教師愛(ài)上教育教學(xué)研究,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展;梁主任為讓新教師全面了解專業(yè)技能課程教學(xué),從中職學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)切入,帶領(lǐng)新教師學(xué)習(xí)了專業(yè)技能課程的分類、教學(xué)計(jì)劃的制定、常見(jiàn)的教學(xué)方法、技能課教學(xué)程序、要求以及技能大賽、創(chuàng)新大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等,其中對(duì)項(xiàng)目教學(xué)做了重點(diǎn)展示,鼓勵(lì)新教師積極參加各項(xiàng)技能競(jìng)賽,促進(jìn)自我發(fā)展;汪主任以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言與新教師進(jìn)行了互動(dòng),他告訴新教師一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班級(jí),育人先育己,要實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效管理,就必須做一個(gè)幸福快樂(lè)的班主任,進(jìn)行科學(xué)管理,促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈;孫書(shū)記則從自身的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),與新教師談夢(mèng)想,談現(xiàn)實(shí),談?wù)f課,讓新教師規(guī)范了解說(shuō)課的程序,認(rèn)識(shí)說(shuō)課的誤區(qū),激發(fā)新教師專業(yè)成才的熱情。
按照培訓(xùn)要求,教務(wù)處安排了專人考勤,只有2位請(qǐng)假,新教師都能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)培訓(xùn)地點(diǎn)接受業(yè)務(wù)培訓(xùn),并能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。
通過(guò)這次培訓(xùn),我們充分相信,在專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)下,新教師一定會(huì)在專業(yè)發(fā)展的道路上走的更遠(yuǎn)、更穩(wěn)、更精彩!
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