雙減及課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào)范文(精選20篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,我們每個(gè)人都可能會(huì)接觸到簡(jiǎn)報(bào),簡(jiǎn)報(bào)又稱“動(dòng)態(tài)”“簡(jiǎn)訊”“要情”“摘報(bào)”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內(nèi)部參考”等。想學(xué)習(xí)擬定簡(jiǎn)報(bào)卻不知道該請(qǐng)教誰?以下是小編為大家收集的雙減及課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào),歡迎大家分享。
雙減及課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào) 篇1
伴隨著“雙減”政策的春風(fēng),東王女學(xué)校迎來了新學(xué)期。為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,扎實(shí)做好“雙減”工作,規(guī)范辦學(xué)行為,增強(qiáng)教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,以政策宣傳為切入口,以精細(xì)化管理為主線,抓好教研,向課堂教學(xué)要質(zhì)量,逐步建立并完善“雙減”的長(zhǎng)效機(jī)制,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),全面提高學(xué)校素質(zhì)教育。
為了將“雙減”工作落到實(shí)處,讓每個(gè)人了解文件精神,監(jiān)督配合,使這項(xiàng)政策落地有聲。東王女學(xué)校召開了全體教師會(huì)并對(duì)“雙減”政策進(jìn)行多次學(xué)習(xí),使全體教師進(jìn)一步提高增強(qiáng)“雙減”工作重要性和必要性認(rèn)識(shí)。強(qiáng)調(diào)到位,落實(shí)到位,嚴(yán)格落實(shí)雙減”政策,進(jìn)一步明確學(xué)校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
特色作業(yè)
雙減”減掉的是額外的作業(yè)負(fù)擔(dān),并沒有減掉學(xué)習(xí)的`質(zhì)量。我們規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌作業(yè)總量、建立作業(yè)公示制度;倡導(dǎo)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)、探索跨學(xué)科綜合性作業(yè),鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè);嚴(yán)禁教師用手機(jī)布置作業(yè)、嚴(yán)禁要求學(xué)生利用手機(jī)打卡或完成作業(yè)、嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)代為批改作業(yè)。
各年級(jí)、各學(xué)科根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)置了特色作業(yè),雙減樂不減,讓學(xué)生們?cè)跇分信囵B(yǎng)學(xué)科素質(zhì),提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。
藝術(shù)剪紙
“剪紙”是我校的校本課程,我們致力于打造人人會(huì)剪紙,人人愛剪紙的樂學(xué)校園。
剪紙是我國(guó)一項(xiàng)傳統(tǒng)藝術(shù),它能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力、表達(dá)能力等多項(xiàng)技能,從而達(dá)到提升綜合素質(zhì)的目的。
我校學(xué)生在老師的教導(dǎo)下,人人可以自主剪出獨(dú)特的剪紙作品,人人臉上洋溢著成功的喜悅,人人期盼每周的剪紙課堂。
精彩社團(tuán)
課后延時(shí)服務(wù)中,不僅有作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科素質(zhì)訓(xùn)練,還有豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),我校本學(xué)期設(shè)置了籃球社團(tuán)、棋藝社團(tuán)、課本劇社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),精彩了校園生活,美麗了整個(gè)童年。
多樣活動(dòng)
學(xué)習(xí)之余,圍繞我校校訓(xùn)——“自信 真誠(chéng) 快樂 感恩 責(zé)任”,學(xué)校陸續(xù)開展了多種多樣的德育活動(dòng),如學(xué)習(xí)雷鋒主題活動(dòng)、“給植物澆澆水”,“給家人一個(gè)擁抱”、清明節(jié)主題活動(dòng)等等。五育并舉,我們?yōu)橹铝τ谂囵B(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生而奮斗著!
一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子。
東王女學(xué)校定會(huì)乘著“雙減”的東風(fēng), 用心、用情、用愛成就有溫度的教育,學(xué)子們定能踏實(shí)讀書,在“雙減”政策的陽光下健康、快樂的成長(zhǎng)。
雙減及課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào) 篇2
“雙減”政策落地后,哈密市充分發(fā)揮少先隊(duì)實(shí)踐育人特色,聚焦青少年兒童健康成長(zhǎng),促進(jìn)全面發(fā)展,引導(dǎo)在職教師、返鄉(xiāng)大學(xué)生到社區(qū)報(bào)道,以社區(qū)黨群服務(wù)中心為載體,組織轄區(qū)內(nèi)青少年兒童參加“紅領(lǐng)巾小課堂”,開展豐富多彩的校外實(shí)踐活動(dòng)。
一、積極開辦“紅領(lǐng)巾小課堂”
自“雙減”工作開展以來,為幫助各族青少年兒童度過充實(shí)而又意義的假期,哈密市在全市范圍內(nèi)開辦“紅領(lǐng)巾小課堂”寒(暑)假班66個(gè),服務(wù)少年兒童3000余名。在伊州區(qū)15個(gè)社區(qū)試點(diǎn)開班,組織28名大學(xué)生志愿者、研究生支教成員擔(dān)任授課教師,開辦“紅領(lǐng)巾小課堂”周末班!凹t領(lǐng)巾小課堂”寒(暑)假班、周末班作為助力“雙減”后的一項(xiàng)品牌活動(dòng),將逐步建立常態(tài)化、制度化、規(guī)范化的長(zhǎng)效機(jī)制。
二、廣泛開展“各族青少年手拉手”融情實(shí)踐活動(dòng)
結(jié)合“雙減”工作,創(chuàng)新活動(dòng)載體,精心構(gòu)建“線上+線下”各類實(shí)踐活動(dòng)。通過講述黨史故事、手工剪紙、科學(xué)普及等環(huán)節(jié),激發(fā)科技興趣,開展“民族團(tuán)結(jié)一家親,同上一節(jié)科學(xué)課”活動(dòng);通過重溫伊吾四十天保衛(wèi)戰(zhàn)戰(zhàn)斗歷史,探訪紅星軍墾博物館和“地窩子”遺址,開展“兵地融情手拉手,童心共筑中國(guó)夢(mèng)”兵地融情活動(dòng),為各族青少年提供有教育性、思想性、實(shí)踐性的課外活動(dòng);通過培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生溝通和交流交往能力,開展“你來我家吃撒子,我到你家吃月餅”、“我在城里(農(nóng)村)有個(gè)家”、“豫哈青少年手拉手”等融情活動(dòng),培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生溝通和交流交往能力,讓學(xué)生親近自然,真正感受自然的無窮魅力。
三、創(chuàng)新載體,豐富活動(dòng)內(nèi)容
聚焦“雙減”,組織開展各類比賽,讓課堂活起來,每個(gè)兒童綻放屬于自己的`青春風(fēng)采;哈密市“長(zhǎng)城杯”魔方、多米諾骨牌青少年網(wǎng)絡(luò)比賽、青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計(jì)大賽,提高青少年對(duì)科技的認(rèn)知和初步應(yīng)用能力,通過各類比賽提高各族青少年的動(dòng)手動(dòng)腦創(chuàng)新實(shí)踐能力。
哈密市將持續(xù)推進(jìn)“雙減”各項(xiàng)工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),探索新方法,不斷豐富廣大青少年校外生活,關(guān)心關(guān)愛少年兒童成長(zhǎng),讓“雙減”時(shí)刻看見紅領(lǐng)巾的身影,聽見紅領(lǐng)巾的聲音。
雙減及課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào) 篇3
“雙減”工作實(shí)施以來,為切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),XX中學(xué)制定了《作業(yè)質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度》和《作業(yè)管理規(guī)定》,讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校,讓家庭的責(zé)任回歸家庭,共同引導(dǎo)孩子自主完成、自我管理作業(yè)。
1、把握作業(yè)育人功能。遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教,嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上,切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能,布置科學(xué)合理有效作業(yè),幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣,幫助教師檢測(cè)教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評(píng)價(jià)、提高教育質(zhì)量。
2、嚴(yán)控書面作業(yè)總量。初中每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘,班級(jí)黑板上貼有作業(yè)公示表,由每天任課教師完成填寫,由全體師生共同監(jiān)督。
3、創(chuàng)新作業(yè)類型方式。根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力,合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型作業(yè)。鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè),科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè),探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實(shí)避免機(jī)械、無效訓(xùn)練,嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
4、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。教師根據(jù)實(shí)際學(xué)情,精選作業(yè)內(nèi)容,合理確定作業(yè)數(shù)量,作業(yè)難度不得超過國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與展示交流活動(dòng),加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。
5、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力,讓學(xué)生在校內(nèi)能完成大部分書面作業(yè)。
6、認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)。教師要對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改,不得要求學(xué)生自批自改,強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評(píng)語恰當(dāng)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情,采取集體講評(píng)、個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地及時(shí)反饋,特別要強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的'輔導(dǎo)幫扶。
7、不給家長(zhǎng)布置作業(yè)。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè),嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念,切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任,營(yíng)造良好家庭育人氛圍,合理安排孩子課余生活,與學(xué)校形成協(xié)同育人合力;督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè),引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng),激勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐;不額外布置其他家庭作業(yè)。
雙減及課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào) 篇4
為切實(shí)推進(jìn)“雙減”工作落實(shí),20XX年8月27日,哈密市教育局組織各區(qū)縣、市直各學(xué)校召開“雙減”工作培訓(xùn)會(huì)。
此次培訓(xùn)主要學(xué)習(xí)了中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》精神和自治區(qū)《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋工作的通知》精神,并對(duì)《哈密市關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理工作方案》進(jìn)行詳細(xì)解讀。同時(shí),宣讀了哈密市“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員及組織架構(gòu),為更好推動(dòng)“雙減”工作提供了組織保障。
會(huì)議要求,各區(qū)縣、各學(xué)校要統(tǒng)一思想,提高站位,切實(shí)增強(qiáng)做好“雙減”工作的'責(zé)任感、使命感;要抓住重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,全力提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升作業(yè)管理水平,做到有收必改,有改必批,有批必評(píng)。要持續(xù)提升課后服務(wù)水平,豐富課后服務(wù)內(nèi)涵,做好政策解釋、意見征集、安全保障等工作。
會(huì)議強(qiáng)調(diào),要嚴(yán)格審批校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),按照“提標(biāo)準(zhǔn)”、“控?cái)?shù)量”、“保質(zhì)量”、“促發(fā)展”的原則,細(xì)化制定學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),依法、依規(guī)審批校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。要積極對(duì)接相關(guān)部門制定工作預(yù)案,加強(qiáng)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng),及時(shí)有效處置各類突發(fā)狀況;要切實(shí)壓實(shí)工作責(zé)任,加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),強(qiáng)化督導(dǎo)檢查,確保“雙減”工作落地見效。
雙減及課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào) 篇5
根據(jù)上級(jí)部門要求,我校積極推進(jìn)"雙減”政策落實(shí),打造高效課堂,優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),開展形式多樣的社團(tuán)活動(dòng),不斷提升學(xué)生在校的幸福感,認(rèn)同感,我校積極開展社團(tuán)活動(dòng),在豐富學(xué)生課余生活的同時(shí),增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。為了使同學(xué)們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),本周我校除作業(yè)輔導(dǎo)外,還開展了乒乓球等社團(tuán)活動(dòng)。
乒乓球社團(tuán)始終把學(xué)生的興趣作為推進(jìn)未成年人思想道德養(yǎng)成的突破口,因勢(shì)利導(dǎo),科學(xué)規(guī)劃,整合資源,以打造我們白泥小學(xué)孩子健康成長(zhǎng)樂園為宗旨。以乒乓球臺(tái)乒乓球場(chǎng)地為依托,充分利用每周三下午的兩節(jié)課時(shí)間,組織開展乒乓球體育活動(dòng),活動(dòng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的接球、發(fā)球、削球、搓球、殺球等技巧,為孩子的健康成長(zhǎng)開辟了一片廣闊的.技藝天地,促進(jìn)了素質(zhì)教育的全面落實(shí)。
少年宮社團(tuán)活動(dòng)的開展,豐富了學(xué)生的課余文化生活。對(duì)于全面推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)起著巨大作用。
雙減及課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào) 篇6
為深入貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(中辦發(fā)〔20xx〕40號(hào))精神和自治區(qū)黨委辦公廳、自治區(qū)人民政府辦公廳《<關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的實(shí)施方案>的通知》要求及相關(guān)工作部署,哈密市高度重視,按照“校外治理、校內(nèi)保障”的總體要求,強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用,深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理,堅(jiān)決防止侵害群眾利益行為,構(gòu)建教育良好生態(tài),扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作在哈密落地見效。
一、注重統(tǒng)籌謀劃,加強(qiáng)組織保障
哈密市委、市政府高度重視“雙減”工作,市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥,建立由教育、宣傳、市場(chǎng)監(jiān)管、銀保監(jiān)局等20個(gè)部門的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,抽調(diào)專人組成“雙減”工作專班。征求各部門意見后,制定《哈密市關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的實(shí)施方案》報(bào)市委、市政府審議后印發(fā)實(shí)施。召開哈密市教育系統(tǒng)“雙減”工作專題培訓(xùn)會(huì)議,對(duì)“雙減”政策、工作任務(wù)清單、《哈密市加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的實(shí)施方案》進(jìn)行了解讀。
二、加強(qiáng)作業(yè)管理,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
為進(jìn)一步減輕義務(wù)教育學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),貫徹落實(shí)《哈密市加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的實(shí)施方案》,發(fā)揮學(xué)校主體作用和作業(yè)育人功能,明確小學(xué)一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè);三至六年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘;初中每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘,有效減輕學(xué)生過重的`作業(yè)負(fù)擔(dān)。
三、加大推進(jìn)力度,提升課后服務(wù)質(zhì)量
為滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求,解決家長(zhǎng)接送難的問題,各學(xué)校進(jìn)一步深化教研改革,細(xì)化完善了課后服務(wù)方案,開展了高質(zhì)量推進(jìn)課后服務(wù)工作,F(xiàn)我市應(yīng)開展的43所義務(wù)教育階段學(xué)校均已進(jìn)行課后服務(wù),參與課后服務(wù)學(xué)生40453人,實(shí)現(xiàn)了秋季開學(xué)課后服務(wù)“5+2”全覆蓋。各學(xué)校在輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)的基礎(chǔ)上,積極探索豐富多彩的服務(wù)形式,為學(xué)有余力的學(xué)生開展經(jīng)典誦讀、書法、拉丁舞、乒乓球、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等30余種興趣(社團(tuán))、文體活動(dòng),極大豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)。
四、加大機(jī)構(gòu)監(jiān)管,規(guī)范辦學(xué)行為
為進(jìn)一步規(guī)范校外培訓(xùn)秩序,堅(jiān)決杜絕“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”問題,壓實(shí)行業(yè)主管部門主體責(zé)任,按照“一機(jī)構(gòu)一方案”的要求,逐一建立臺(tái)賬,組織專門力量,對(duì)學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)詳細(xì)情況開展摸排。目前,我市共有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)73所,其中:14所機(jī)構(gòu)正在辦理停業(yè)注銷手續(xù)(其中3所已注銷),32所機(jī)構(gòu)正在進(jìn)行行業(yè)轉(zhuǎn)型工作(其中1所已轉(zhuǎn)型完成)。截至9月6日已有70所學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(含校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)點(diǎn))與銀行、教育行政部門三方簽訂授權(quán)書,實(shí)現(xiàn)資金監(jiān)管,有效防止“退費(fèi)難”“卷錢跑路”等問題發(fā)生。
五、擴(kuò)大宣傳力度,營(yíng)造良好氛圍
通過哈密發(fā)布、哈密零距離、絲路密語等主流媒體,以“‘雙減’哈密市如何落地”為題,對(duì)哈密市教育系統(tǒng)“雙減”工作落實(shí)進(jìn)行宣傳,對(duì)課后服務(wù)“5+2”模式全覆蓋、中小學(xué)作息時(shí)間調(diào)整、開學(xué)時(shí)間等內(nèi)容進(jìn)行宣傳。發(fā)布《致家長(zhǎng)朋友的一封信》,向家長(zhǎng)宣傳“雙減”政策、倡議家長(zhǎng)樹立科學(xué)教育理念、理性對(duì)待校外培訓(xùn)、家校配合培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣。公布監(jiān)督舉報(bào)電話,大力營(yíng)造家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的“雙減”氛圍。
雙減及課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào) 篇7
為全面貫徹落實(shí)國(guó)家“雙減”政策,扎實(shí)做好雙減工作,規(guī)范辦學(xué)行為,增強(qiáng)教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,趙縣李春學(xué)校一直有序開展“雙減”政策的多項(xiàng)工作,真正讓學(xué)生成為“雙減”政策的受益者,讓所有家長(zhǎng)安心、放心。
課堂效率 提質(zhì)增效
“雙減”不減責(zé)任,“雙減”不減質(zhì)量。在“雙減”政策的大背景下,優(yōu)質(zhì)、高效的課堂教學(xué)是學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好的重要保障,是提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。李春學(xué)校堅(jiān)持把“向課堂40分鐘要效率”作為落實(shí)“雙減”工作的主陣地,并為此開展了“一周一課”活動(dòng)。即每周一至周五安排各年級(jí)一名教師講公開課,聽課后,廣泛開展評(píng)課、議課活動(dòng)。
備好課是上好課的前提。參加一周一課的教師積極利用集體教研的機(jī)會(huì),互相挖掘、互相探討、互相研究,解決教學(xué)中最直接、最實(shí)際的問題,從而有效地提高教學(xué)水平。
上課的老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)課件,以求有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn),提升課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂氣氛時(shí)而輕松活潑,時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真。學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)了新知。
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聽課的老師們都認(rèn)真記錄上課情況,為接下來的評(píng)課準(zhǔn)備素材。他們時(shí)而側(cè)耳傾聽,時(shí)而奮筆疾書,時(shí)而有感而發(fā),茅塞頓開……
課后,所有聽課老師及時(shí)進(jìn)行卓有實(shí)效的教學(xué)研討。授課教師就教學(xué)過程、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面,多角度反思自己的課堂教學(xué)。每位聽課老師針對(duì)所聽課程逐一進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng),提出寶貴、建設(shè)性的建議。大家一起交流,一起碰撞,受益匪淺。
通過“一周一課”活動(dòng)的層層開展,我們發(fā)現(xiàn)了每位教師的教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格,以及其存的亮點(diǎn)和不足之處;通過每位教師對(duì)授課老師的評(píng)課、議課,多種教學(xué)智慧在一起交融、碰撞,促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng),為提高課堂效率提供了堅(jiān)實(shí)有力的基礎(chǔ)。
作業(yè)分層 提質(zhì)減量
此外,我校本著“減量不減質(zhì)、優(yōu)化顯成效”的.工作思路加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理。精選作業(yè)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要和完成能力,實(shí)施分層作業(yè)。
課后服務(wù) 助力雙減
課外延時(shí)服務(wù)活動(dòng)是“雙減”工作的一個(gè)重要載體和強(qiáng)有力的支撐。為此,我校積極宣傳課后服務(wù)政策,擴(kuò)大服務(wù)范圍,安排各個(gè)學(xué)科教師值守,課做好學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo),幫助學(xué)生鞏固掌握當(dāng)天的知識(shí)要點(diǎn)。
在“雙減”工作教育新形勢(shì)下,趙縣李春學(xué)校將繼續(xù)立足本校實(shí)際,牢牢握住“雙減”方向盤,在實(shí)踐中不斷總結(jié)提升,繼續(xù)勤耕細(xì)作,繼續(xù)引導(dǎo)教師努力探索有特色、有實(shí)效、有溫度的實(shí)踐之路,著力構(gòu)建“課上+課后”相互銜接、有效拓展的教育生態(tài),為塑造有自豪感的李春教育貢獻(xiàn)智慧和力量。
雙減及課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào) 篇8
伴隨著“雙減”政策的春風(fēng),興豐小學(xué)以政策宣傳為切入口,以精細(xì)化管理為主線,抓好教研,向課堂教學(xué)要質(zhì)量,逐步建立并完善“雙減”的長(zhǎng)效機(jī)制,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),全面提高學(xué)校素質(zhì)教育。
為了扎實(shí)做好“雙減”工作,興豐小學(xué)召開了全體教師會(huì)并對(duì)“雙減”政策進(jìn)行多次學(xué)習(xí)并嚴(yán)格落實(shí),進(jìn)一步明確學(xué)校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
特色作業(yè)
雙減”減掉的是額外的作業(yè)負(fù)擔(dān),并沒有減掉學(xué)習(xí)的質(zhì)量。我們規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌作業(yè)總量、建立作業(yè)公示制度;倡導(dǎo)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)、探索跨學(xué)科綜合性作業(yè),鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)。各年級(jí)、各學(xué)科根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)置了特色作業(yè),雙減樂不減,讓學(xué)生在樂中培養(yǎng)學(xué)科素質(zhì),提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。
藝術(shù)手工
手工能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力等多項(xiàng)技能,從而達(dá)到提升綜合素質(zhì)的目的。我校學(xué)生在班主任老師的指導(dǎo)下,人人可以制作精美的手工作品,人人臉上洋溢著成功的喜悅,人人期盼每周的手工課堂。
精彩社團(tuán)
課后延時(shí)服務(wù)中,不僅有作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科素質(zhì)訓(xùn)練,還有豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),我校本學(xué)期設(shè)置了跳棋、五子棋、舞蹈、石頭畫、粘貼畫等社團(tuán)。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),精彩了校園生活,美麗了整個(gè)童年。
多樣活動(dòng)
學(xué)習(xí)之余,我校陸續(xù)開展了多種多樣的德育活動(dòng),如“全民閱讀活動(dòng)”、“給植物澆澆水”,“給家人一個(gè)擁抱”等主題活動(dòng),五育并舉,我們?yōu)橹铝τ谂囵B(yǎng)全面發(fā)展的`學(xué)生而奮斗著!
一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子。興豐小學(xué)定會(huì)乘著“雙減”的東風(fēng),用心、用情、用愛成就有溫度的教育,學(xué)子們定能踏實(shí)讀書,在“雙減”政策的陽光下健康、快樂地成長(zhǎng)!
雙減及課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào) 篇9
仲興鎮(zhèn)中心小學(xué)深刻認(rèn)識(shí)“雙減”工作重大意義,多措并舉,推進(jìn)“雙減”工作落到實(shí)處,努力辦好人民滿意教育。
家校聯(lián)動(dòng),落地“雙減”新提升。學(xué)校通過多種形式,向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育理念、“雙減”的意義和我校減負(fù)的具體措施,積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)各界的配合,增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)教師工作的理解,縮短家長(zhǎng)與教師、家庭與學(xué)校之間的距離,形成家校合力。幫助家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)“雙減”政策下家長(zhǎng)需要承擔(dān)的“責(zé)任”,切實(shí)履行好家長(zhǎng)職責(zé)。
聚焦課堂,關(guān)注效率。立足“常態(tài)課”,組織學(xué)科骨干課、教研組長(zhǎng)課、資深教師課等“主題展示課”,讓教師在適當(dāng)?shù)姆秶c空間內(nèi)發(fā)揮課堂教學(xué)引領(lǐng)最積極的作用。教師對(duì)新授內(nèi)容包括各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的呈現(xiàn)方式符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,貼近學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。課堂上少講精講,多學(xué)多練。教師精心安排學(xué)、講、練的內(nèi)容,以保證各個(gè)環(huán)節(jié)的`時(shí)間,產(chǎn)生最大的效益。課堂是質(zhì)量生成的主陣地,建立以提高課堂效益為主渠道的質(zhì)量提升方式。
仲興鎮(zhèn)中心小學(xué)將繼續(xù)把“雙減”工作作為當(dāng)前和今后的重要任務(wù),優(yōu)化高效課堂教學(xué)模式,分類控制作業(yè)總量,豐富作業(yè)形式,從嚴(yán)抓實(shí)抓細(xì)課堂教學(xué)常規(guī),不斷完善創(chuàng)新課后服務(wù)內(nèi)容和模式,提高服務(wù)質(zhì)量,將“雙減”落實(shí)到位,讓教育回歸本真
雙減及課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào) 篇10
時(shí)光如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝,在炎炎夏日的照耀下,我們迎來了期盼已久的暑假。帶著一學(xué)期的收獲和假期到來的喜悅,7月1日下午,晉江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行落實(shí)“雙減”工作學(xué)期閉學(xué)式暨暑期安全教育活動(dòng)。本次活動(dòng)由教導(dǎo)處副主任張平陽老師主持。
保衛(wèi)處主任江詩茂老師從防溺水、交通安全、衛(wèi)生防疫、防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙、飲食安全、防范自然災(zāi)害、居家安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行暑假安全教育。
科研處吳雪明老師倡導(dǎo)同學(xué)們做一個(gè)閱讀者,做一個(gè)小小書法家,做一個(gè)生活的記錄者,做一個(gè)探究者。合理安排假期時(shí)間,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
科研處顏乙紅老師從趣味項(xiàng)目學(xué)習(xí)出發(fā),為同學(xué)們提供了“游戲小主人”“數(shù)學(xué)連環(huán)畫”“廚房中的數(shù)學(xué)”“水是生命之源”“揭秘度量衡”“我向往的初中生活”“年月日的`秘密”“停車場(chǎng)的秘密”等有趣的假期活動(dòng)項(xiàng)目。鼓勵(lì)同學(xué)們留心觀察身邊事物,發(fā)現(xiàn)問題,并用學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決這些問題。
德育處副主任賴銀玲老師則為同學(xué)們帶來了“快樂暑假,由我做主”假期實(shí)踐作業(yè)。“閱讀小達(dá)人”“實(shí)踐小能手”“習(xí)慣大比拼”等豐富多彩的實(shí)踐作業(yè),讓同學(xué)們度過一個(gè)快樂而又有意義假期生活。
最后,由張志剛書記做總結(jié)講話。張書記充分肯定了我校教職員工和家長(zhǎng)朋友在疫情期間的奉獻(xiàn)精神,表揚(yáng)了孩子們這一學(xué)期學(xué)習(xí)和生活上的進(jìn)步,并且勉勵(lì)全體師生繼續(xù)努力拼搏,再創(chuàng)佳績(jī)。為了讓同學(xué)們度過一個(gè)安全、文明、有意義的假期,張書記也提出了四點(diǎn)要求:樹立安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力;多讀書,充實(shí)假期生活;合理安排時(shí)間,勞逸結(jié)合;遵守社會(huì)公德,做文明的小公民。
閉學(xué)式結(jié)束為這學(xué)期畫上圓滿的句號(hào)。相信全體師生都能度過一個(gè)充實(shí)的、有意義的暑假,將以更加積極的姿態(tài)迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn),篤行不怠邁向未來。
雙減及課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào) 篇11
我們中數(shù)組全體教師認(rèn)真貫徹“雙減”政策,堅(jiān)持以學(xué)生為本,著眼學(xué)生的身心健康成長(zhǎng),保障學(xué)生的休息權(quán)利,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校,我們一直在努力踐行,每周的校本研修重點(diǎn)是研究“作業(yè)革命”如何減量增效?如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?如何整體提升教育教學(xué)質(zhì)量?如何減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)?從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。具體的做法如下:
一、更新教學(xué)理念,知曉減負(fù)內(nèi)涵
通過學(xué)習(xí)文件我們從思想上達(dá)成共識(shí),明白減負(fù)并不是單純地減少作業(yè)數(shù)量,關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時(shí)提高質(zhì)效。這就要求教師仔細(xì)鉆研教材,使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確,依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時(shí)教學(xué)目標(biāo),并依據(jù)各班的實(shí)際情況,修改教案,有針對(duì)性的對(duì)所學(xué)知識(shí)和能力進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。
二、精心設(shè)計(jì)練習(xí),分層布置作業(yè)
根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際以及課堂生成,有目標(biāo)的設(shè)置習(xí)題,避開隨意性,設(shè)計(jì)一些必做題和選做題,學(xué)生可以依據(jù)自己的'喜好和能力選做作業(yè)。同時(shí)還注意作業(yè)的趣味性和實(shí)踐性,讓學(xué)生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂事。課外作業(yè),細(xì)心篩選,仔細(xì)編排,如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí),作為常規(guī)試題仔細(xì)練習(xí)。讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小,又能得到訓(xùn)練,做到及時(shí)高效。
三、依據(jù)年齡特征,培育學(xué)習(xí)興趣
以“學(xué)生發(fā)展為本”,精講簡(jiǎn)練,給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間,讓學(xué)生自主、富有個(gè)性地發(fā)展,讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲,做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分、知識(shí)儲(chǔ)備豐富、能力訓(xùn)練到位,打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂,向課堂40分鐘要效率,保證學(xué)生“中餐”或者“西餐”“吃飽”“吃好”,切實(shí)打造高效課堂。
平時(shí),我們也利用課后服務(wù)課堂,制定課后服務(wù)實(shí)施方案,提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量,增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力,滿足學(xué)生多樣化需求。
總之,練習(xí)只是手段,讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的,為了達(dá)到這個(gè)目的,作為教師要精細(xì)設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂作業(yè),做到少而精,讓學(xué)生在快樂中獲得學(xué)習(xí),獲得鞏固,增強(qiáng)練習(xí)的有效性。
雙減及課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào) 篇12
為落實(shí)國(guó)家“雙減政策”,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),讓孩子們快樂學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),全面發(fā)展,我們一小英語教研組教師努力提高自身素質(zhì),鉆研教學(xué),改進(jìn)教學(xué)方法,創(chuàng)新設(shè)計(jì)英語作業(yè),從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
一、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)
我們英語組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家雙減政策,努力踐行作業(yè)“五項(xiàng)管理”,并抓好課堂主陣地,上好每一節(jié)常態(tài)課,同時(shí)將作業(yè)設(shè)計(jì)納入每周的教研例會(huì)內(nèi)容,共同探討“如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量?如何設(shè)計(jì)有效的英語作業(yè)?如何落實(shí)雙減政策等?”集體討論并設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。
二、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),分層布置作業(yè)
我們英語組老師認(rèn)為作業(yè)應(yīng)基于學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平的差異性,應(yīng)設(shè)計(jì)不同層次的、有選擇性的、能滿足不同層次學(xué)生需要的作業(yè),讓不同水平的學(xué)生都能完成在其能力范圍內(nèi)的作業(yè),從而鞏固基礎(chǔ)知識(shí),并發(fā)展一定的能力。
。1)作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)注重讓學(xué)生在用中學(xué)
在教學(xué)中,我們變化作業(yè)形式,豐富作業(yè)內(nèi)容,如給學(xué)生們布置“美工”作業(yè),讓學(xué)生享受IcandoitinEnglish!的樂趣。有些學(xué)生喜歡畫畫,就給他們布置“畫一畫”作業(yè),如學(xué)習(xí)完Myfamily,就給學(xué)生布置畫自己家庭成員的作業(yè),并標(biāo)注上家庭成員的英語單詞;學(xué)完clothes這一單元后,讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的衣物畫畫并用英語加上自己描述性語言。有些學(xué)生擅長(zhǎng)手工,就給他們布置“做一做”的作業(yè),利用兒童節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,讓學(xué)生制作英語賀卡,寫上真誠(chéng)的祝福,這樣做既讓學(xué)生復(fù)習(xí)和強(qiáng)化了所學(xué)知識(shí),又培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力、審美情趣,體現(xiàn)了學(xué)科間的相互滲透。
。2)找尋“生活中的英語”,提高實(shí)踐能力
即給學(xué)生布置“找”的作業(yè),讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,從生活中尋找英語,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中所見的英文,如廣告牌:hamburger(漢堡包),pizza比薩餅,Nike(耐克),攝氏度攝氏度TV(中央電視臺(tái))等,引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)留意觀察周圍生活,收集英語有關(guān)的資料,這樣做不但可以提高學(xué)習(xí)興趣,增長(zhǎng)知識(shí),還能培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)意識(shí)和細(xì)心觀察生活的良好習(xí)慣。
(3)設(shè)置創(chuàng)編型作業(yè),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
讓學(xué)生繪制英語手抄報(bào),或根據(jù)課文的對(duì)話、故事、編曲創(chuàng)作等。冀教版英語為學(xué)生們提供了大量的chant和song等。課后,我們給孩子們布置如“歌詞新作”、“故事新編”等類作業(yè),學(xué)生編寫的`歌謠或故事有時(shí)候顯得很稚嫩,但是他們?cè)谡n前朗讀展示自己編出來的作品時(shí),就會(huì)非常有成就感,也更有興趣。
三、提高課后服務(wù)水平,滿足學(xué)生個(gè)性化需求
我們組員努力提升課后服務(wù)水平,豐富課后服務(wù)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生全面發(fā)展,同時(shí)合理設(shè)計(jì),完善作業(yè)落實(shí),控制好作業(yè)數(shù)量,保證課后服務(wù)時(shí)間,充分利用資源優(yōu)勢(shì),提升學(xué)生的思維和能力,在校內(nèi)滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求,最大化的幫助孩子提升自我,提高學(xué)習(xí)效率。
總之,在英語作業(yè)設(shè)計(jì)中,教師不僅要關(guān)注不同層次的學(xué)生,還要研究作業(yè)布置的趣味性、有效性、創(chuàng)新性,努力使作業(yè)成為英語學(xué)習(xí)的“亮點(diǎn)”,不再成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān),讓所有學(xué)生能輕松的學(xué)習(xí)英語,真正達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
雙減及課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào) 篇13
碩果累累流光溢彩——記文江鎮(zhèn)濫田小學(xué)課后服務(wù)活動(dòng)
為了促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),全面發(fā)展,進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力,開展了課后服務(wù)工作:
我校課后服務(wù)內(nèi)容主要以學(xué)生課外興趣愛好活動(dòng)、體育特長(zhǎng)活動(dòng)、作業(yè)輔導(dǎo)為主,在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生興趣,拓展學(xué)生視野,健全學(xué)生心智和人格。具體服務(wù)內(nèi)容:
1、藝術(shù)素養(yǎng)類:合唱、音樂欣賞、書法、舞蹈、
2、語文素養(yǎng)類:經(jīng)典唱誦、快樂語文、播音主持、課本劇表演、手工、折紙、電腦制作、編織、泥塑
3、數(shù)學(xué)素養(yǎng)類:計(jì)算、簡(jiǎn)算、生活中的'數(shù)學(xué)、簡(jiǎn)單奧數(shù)
4、體育素養(yǎng)類:籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、跳繩隊(duì)、羽毛球隊(duì)
現(xiàn)在,就讓我們一起來欣賞一下精彩豐富的課后活動(dòng)和滿滿的成果吧!
他們是一群那么的執(zhí)著花朵兒,給我們創(chuàng)造出多么漂亮的,多么豐富多彩的作品。
雙減及課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào) 篇14
為響應(yīng)國(guó)家“雙減”政策,促進(jìn)學(xué)校課后服務(wù)水平,減輕家長(zhǎng)和學(xué)生負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng),開展課后服務(wù)工作,我校通過家校共育,促使課后服務(wù)工作平穩(wěn)運(yùn)行。為積累經(jīng)驗(yàn),不斷提高,現(xiàn)將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下展示:
一、分階段組織實(shí)施
學(xué)!5+2”課后服務(wù)逐步落地實(shí)施。課后服務(wù)分為兩個(gè)時(shí)間段,第一時(shí)間段,各科任教師進(jìn)入班級(jí),以班級(jí)為單位展開作業(yè)輔導(dǎo);第二時(shí)間段,各社團(tuán)老師,以不同社團(tuán)為單位開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。
二、規(guī)范管理
為保障課后服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生安全,學(xué)校成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立了組織保障、安全保障、后勤保障以及突發(fā)事件應(yīng)急等機(jī)制。我校堅(jiān)決做到規(guī)范管理,制度細(xì)化,明確服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、安全事項(xiàng)等,并主動(dòng)向社會(huì)公示;做到安全管理制度完善,責(zé)任明確,加強(qiáng)師生安全衛(wèi)生意識(shí)教育,強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所的應(yīng)急救護(hù)、消防設(shè)施安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,制定并落實(shí)考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。
三、積極宣傳,確保服務(wù)到位
確保教育宣傳到位,提升學(xué)校課后服務(wù)水平,減輕家長(zhǎng)和學(xué)生負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng),學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)方式,強(qiáng)化教學(xué)管理,提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率等方面同時(shí)發(fā)力,做到應(yīng)教盡教,確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好,強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地,使學(xué)生回歸校園、回歸課堂。
四、成果展示
1、組織得力,完善制度。為保證課后服務(wù)效果,我校根據(jù)上級(jí)相關(guān)文精神,通過多次調(diào)研討論、召開會(huì)議、廣泛宣傳、多方詢問等方式,吸收家長(zhǎng)意見和建議,明確了工作思路。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,出臺(tái)了課后服務(wù)工作實(shí)施方案、課后服務(wù)人員工作職責(zé)、課后服務(wù)管理制度、課后服務(wù)安全應(yīng)急預(yù)案、課后服務(wù)考核細(xì)則等一系列措施制度,通過發(fā)放《課后服務(wù)致家長(zhǎng)一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書》等方式,主動(dòng)向家長(zhǎng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障等內(nèi)容,建立家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、家校簽訂協(xié)議、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。
2、通過周密部署、各方協(xié)同、細(xì)化制度等措施讓安靜優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境、認(rèn)真負(fù)責(zé)的作業(yè)輔導(dǎo)、妙趣橫生的社團(tuán)活動(dòng)、成為課后服務(wù)的常態(tài),學(xué)生開心、家長(zhǎng)舒心、社會(huì)放心讓課后服務(wù)更有溫度。
3、全面統(tǒng)籌,落實(shí)“雙減”。為不斷提升課堂教學(xué)實(shí)效,提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率,該校積極響應(yīng)國(guó)家“雙減”要求,把課后服務(wù)與“雙減”工作、“五項(xiàng)管理”緊密結(jié)合起來,統(tǒng)籌學(xué)科組、年級(jí)組作業(yè)要求,合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),努力做到作業(yè)有效、總量控制的目標(biāo)要求。課后服務(wù)期間,教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)“全批全改、及時(shí)反饋”,根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況調(diào)整改進(jìn)課堂教學(xué)工作,達(dá)到提質(zhì)增效的`目的。另外,安排各學(xué)科教師,對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化、針對(duì)性的課業(yè)輔導(dǎo),對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo),為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,滿足學(xué)生個(gè)性化、多元化的需求。
4、“雙減”旨在減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生“回歸”校園;開展豐富多彩的課后服務(wù)的同時(shí),減輕學(xué)生的“作業(yè)”負(fù)擔(dān),同樣重要。為了有效減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),該校實(shí)行分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè),老師在布置作業(yè)時(shí)會(huì)結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,不搞一刀切,并每天進(jìn)行作業(yè)公示。每天老師留的作業(yè)會(huì)分為多個(gè)層次,學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)業(yè)水平,有選擇地做作業(yè)。
5、學(xué)校課后服務(wù)分為兩個(gè)時(shí)間段。第一時(shí)間段,各班統(tǒng)一進(jìn)行學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)和答疑;第二時(shí)間段,學(xué)校開設(shè)了舞蹈,武術(shù)操,籃球,羽毛球,乒乓球,繪畫,手工折紙,五子棋,魔方,電腦繪畫,口才,閱讀,觀影等社團(tuán)活動(dòng),學(xué)生根據(jù)各自愛好自主選擇參加。
經(jīng)過一學(xué)期來全體教師全力以赴的支持與努力,我校課后服務(wù)有條不紊、規(guī)范有序如火如荼地平穩(wěn)開展,不僅為學(xué)生展示特長(zhǎng)搭建了個(gè)性的舞臺(tái),更有力的促進(jìn)了學(xué)生特長(zhǎng)成長(zhǎng)、學(xué)校特色發(fā)展。下一步,我校也必將長(zhǎng)抓常做,規(guī)范課堂,努力把課后服務(wù)這一好事辦好、實(shí)事辦實(shí),確保廣大群眾充分享受教育發(fā)展成果,為辦人民家門口滿意的學(xué)校而不斷砥礪前行,讓孩子與家長(zhǎng)真正從內(nèi)心深處得到滿足、感到滿意。
雙減及課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào) 篇15
為解決學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)際困難,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng),根據(jù)西安市教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》文件精神,我校于2021年秋季開展了學(xué)生課后延時(shí)服務(wù),為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校課后服務(wù)水平提升,積累經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下總結(jié)。
本學(xué)期,學(xué)校的課后延時(shí)服務(wù)內(nèi)容主要有兩項(xiàng)。每周一、三、五為作業(yè)輔導(dǎo),每周二、四為學(xué)生興趣社團(tuán)。目前,我主要負(fù)責(zé)六年級(jí)一班的語文課后作業(yè)輔導(dǎo)工作。在課后服務(wù)開始時(shí),為了更好的落實(shí)“雙減”政策,我制定了符合本班學(xué)情的課后服務(wù)細(xì)則,確保參加課后服務(wù)的學(xué)生作業(yè)不回家,都能在規(guī)定的時(shí)間里保質(zhì)保量地完成當(dāng)日作業(yè),同時(shí)為學(xué)生做好答疑解惑的工作,提高課后服務(wù)的效率。具體做法如下。
第一、在參與課后服務(wù)的學(xué)生中間,設(shè)置分層作業(yè)確保不同層次的學(xué)生都能完成,針對(duì)學(xué)業(yè)有困難的同學(xué)制定個(gè)性化易操作的實(shí)踐作業(yè)提高興趣,同時(shí)采用激勵(lì)方式促進(jìn)學(xué)生能力提升。
第二、在有限的時(shí)間里做好學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作,個(gè)性問題單獨(dú)講,共性問題一起講,確保每個(gè)孩子在保量的`基礎(chǔ)上也能保質(zhì)完成。
第三、作業(yè)面批面改,在課后服務(wù)的時(shí)間里將學(xué)生當(dāng)天提交的作業(yè)做到當(dāng)堂糾錯(cuò),有問題單獨(dú)輔導(dǎo),保證當(dāng)天知識(shí)的當(dāng)堂消化,做到日日清。
在我們班級(jí)各位老師的共同努力下,這一學(xué)期的課后工作圓滿完成。今后,我會(huì)不斷優(yōu)化班級(jí)課后服務(wù)的方式,做好本班級(jí)的語文學(xué)科服務(wù)工作,讓學(xué)生減負(fù),讓家長(zhǎng)滿意。
雙減及課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào) 篇16
課后延時(shí)服務(wù)在我們學(xué)校實(shí)行兩周了,這兩周每天增加兩小時(shí),除了讓我們教師每天的生活更忙碌緊張之外,也有很多其他方面的感受。
語文作業(yè)的種類很多,課后生字詞、語文同步學(xué)與練、字詞句、步步升寫字書、同步閱讀都需要寫,孩子們以往寫作業(yè)不認(rèn)真,只求速度,不看對(duì)錯(cuò)。要是碰上沒有自律的孩子,作業(yè)也不能按時(shí)完成,要么就是胡編亂造,只要不空題就行,那字跡,猶如群魔亂舞,難以形容。
作為語文老師最頭疼的事莫過于此了。因此,針對(duì)孩子作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)的問題,制訂了有效的措施,讓延時(shí)服務(wù)更高效。
1.作為教師的我要擺平心態(tài),不能只為讓孩子們完成作業(yè)而寫,而是真正思考如何讓孩子們把課堂上學(xué)過的知識(shí)更好的鞏固一下,減少錯(cuò)誤率。
2.作業(yè)要適量,寧可少而精,認(rèn)真輔導(dǎo)孩子,讓他們學(xué)會(huì)動(dòng)腦思考,把題寫對(duì),把字寫工整,在輔導(dǎo)中讓孩子們養(yǎng)成好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。用改完后的正確率和工整來評(píng)出最優(yōu)秀的小組,以此來督促孩子認(rèn)真寫作業(yè)。
3.對(duì)于作業(yè)寫得快又準(zhǔn)確的優(yōu)秀學(xué)生,應(yīng)適當(dāng)?shù)赜?xùn)練一些拔高的題型。而那些寫作業(yè)困難戶,在延時(shí)服務(wù)起始階段重點(diǎn)輔導(dǎo)他們認(rèn)真工整地完成作業(yè)。
按照這樣的措施堅(jiān)持了兩周,效果很明顯。盡管我們要比以往花更多的時(shí)間、心思和精力去輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),但看到孩子們能夠更加積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),我覺得自己的付出都是值得的。
雙減及課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào) 篇17
為了解決學(xué)生放學(xué)早、家長(zhǎng)下班晚、時(shí)間不銜接、出現(xiàn)教育時(shí)段空白的問題,進(jìn)一步提升群眾對(duì)教育工作的滿意度,貫徹落實(shí)《蚌埠市中小學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案》文件精神。本學(xué)期,某某學(xué)校繼續(xù)開展了課后服務(wù),現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下:
一、服務(wù)對(duì)象及時(shí)間
在籌備開展課后服務(wù)初期,學(xué)校和家委會(huì)積極聯(lián)系,召開了校級(jí)家委會(huì),班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),積極動(dòng)員宣傳,向家長(zhǎng)說明開展課后服務(wù)的目的、原則、時(shí)間、內(nèi)容、收費(fèi)及學(xué)生安全管理,得到了全體家長(zhǎng)的認(rèn)可。目前學(xué)校課后服務(wù)包含了全校學(xué)生。另外,學(xué)校開展延時(shí)課的時(shí)間根據(jù)時(shí)令不同適時(shí)調(diào)整,但都不晚于18:00。
二、服務(wù)志愿者及內(nèi)容
學(xué)校自從籌備開展課后服務(wù)以來,得到了教師的廣泛支持,積極踴躍報(bào)名,作為一名志愿者加入到課后服務(wù)隊(duì)伍中去。學(xué)校一二年級(jí)主要以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、手工操作、作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀為主。三年級(jí)以上主要以作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀、興趣小組、團(tuán)體活動(dòng)等實(shí)踐綜合類活動(dòng),各年級(jí)都不存在老師上新課的現(xiàn)象。
三、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
我校嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神,每天課后服務(wù)都不超過兩節(jié)課,并且按照每課時(shí)2元的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)。另外,對(duì)于收費(fèi)情況也進(jìn)行了公示。
四、存在問題及解決措施
目前學(xué)校課后服務(wù)開展還算順利,不過也存在一些問題。如課后服務(wù)結(jié)束后,還是有一少部分學(xué)生家長(zhǎng)不能及時(shí)接孩子,為此學(xué)校除了加強(qiáng)打門口領(lǐng)導(dǎo)值班和家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗,還積極與經(jīng)常接遲的家長(zhǎng)溝通,同時(shí),學(xué)校也安排了在離大門最近的教室,對(duì)于沒有家長(zhǎng)接的學(xué)生集中管理,確保學(xué)生的安全。
另外,學(xué)校也在進(jìn)一步的加強(qiáng)和規(guī)范課后服務(wù)的開展,真正的開展,豐富學(xué)生的校園生活,解決大部分家長(zhǎng)“三點(diǎn)半”“四點(diǎn)半”無人接孩子的難題。
為貫徹落實(shí)教育局關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),營(yíng)造良好的教育生態(tài),F(xiàn)將開展課后延時(shí)服務(wù)工作總結(jié)如下:
一、基本情況
1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)了課后工作相關(guān)會(huì)服務(wù)議精神和實(shí)施意見的`內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識(shí)的基礎(chǔ)上,學(xué)校及時(shí)召開全校教職工會(huì)議,進(jìn)行廣泛動(dòng)員,讓全體教師充分認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的重要性。
2、組建領(lǐng)導(dǎo)小組,修訂活動(dòng)方案
學(xué)校根據(jù)要求組建了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其他中層干部為組員的課后延時(shí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),教導(dǎo)處負(fù)責(zé)總方案和學(xué)期分步實(shí)施計(jì)劃的制定及活動(dòng)主持、總結(jié)等工作,其他各部門按職責(zé)開展具體工作。
3、部門責(zé)任分工
充分利用各功能室、圖書室、體育器材等資源,安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開展課后服務(wù)工作。成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組,全面監(jiān)督課后服務(wù)管理、活動(dòng)管理、安全管理等工作。
4、服務(wù)時(shí)間
課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后,每天兩個(gè)小時(shí),冬季到17:45,夏季到18:15。
二、規(guī)范開展“課后延時(shí)”服務(wù)
1、堅(jiān)持自愿原則。學(xué)校按照“學(xué)生自愿、家長(zhǎng)委托、學(xué)校統(tǒng)籌、相對(duì)集中”的原則,由學(xué)生及家長(zhǎng)向?qū)W校申請(qǐng)“課后“服務(wù),同時(shí)學(xué)校要建立“課后”學(xué)生資格審核制度,并與學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂協(xié)議書。
2、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要,以“培養(yǎng)身心健康的人,培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的人,培養(yǎng)博學(xué)多才的人”為目標(biāo)充分安排好課后期間學(xué)生參與的內(nèi)容,在課后時(shí)間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導(dǎo)、特長(zhǎng)培養(yǎng)等有益學(xué)生健康成長(zhǎng)的內(nèi)容。
3、加強(qiáng)日常管理!罢n后”服務(wù)以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動(dòng)為主,堅(jiān)持“三個(gè)不”,即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。“課后”期間學(xué)校安排中層以上干部及班主任加強(qiáng)管理,做到集中有人監(jiān)管,活動(dòng)有安全措施,進(jìn)出有統(tǒng)一組織,切實(shí)保障學(xué)生的安全。
三、經(jīng)費(fèi)及保障措施
1、課后延時(shí)所需經(jīng)費(fèi)均在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中支出。
2、保障措施
學(xué)校高度重視放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作,成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室,并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng),納入學(xué)校工作常規(guī),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心策劃,認(rèn)真實(shí)施。學(xué)校立即建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度,確保延時(shí)看管服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
四、取得效果
學(xué)生在課后延時(shí)時(shí)間自主安排活動(dòng)內(nèi)容,積極性比較高,取得了良好的效果,得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
五、課后延時(shí)工作建議
科學(xué)合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向。課后服務(wù)內(nèi)容一般是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)活動(dòng),以及娛樂游戲、開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)。要堅(jiān)持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位,不斷完善安全管理制度,明確課后服務(wù)人員責(zé)任,加強(qiáng)對(duì)師生安全衛(wèi)生意識(shí)教育,強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。切實(shí)消除在交通、場(chǎng)地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患,確保學(xué)生人身安全。
雙減及課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào) 篇18
我校認(rèn)真落實(shí)莒縣教育和體育局2020年2月25日關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)日照市教育局《關(guān)于盡快做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的`通知》的通知要求,根據(jù)本校學(xué)生家長(zhǎng)接送實(shí)際,措施得力,落實(shí)到位。
現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
1.制定方案、宣傳部署
開學(xué)前,我校按照市、縣教體局通知要求,將開展“課后服務(wù)”工作召開了班主任會(huì),學(xué)習(xí)了市、縣教體局通知精神,并結(jié)合本校學(xué)生在校午餐和下午放學(xué)實(shí)際,擬定了《閻莊街道中心小學(xué)2020年落實(shí)“課后服務(wù)”工作實(shí)施方案》。
各班主任通過家長(zhǎng)微信群,將“課后服務(wù)”申請(qǐng)辦法、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)形式、服務(wù)時(shí)間、管理制度等內(nèi)容的實(shí)施方案通知到全體學(xué)生家長(zhǎng)。發(fā)放紙質(zhì)告知書、申請(qǐng)表和委托協(xié)議書,與家長(zhǎng)簽訂協(xié)議,進(jìn)一步明確學(xué)校教師、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生三方之責(zé)任,確保家長(zhǎng)、學(xué)生知曉率百分之百,不漏一人。
2.周密考慮、按時(shí)啟動(dòng)
按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求,根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際情況,課后服務(wù)時(shí)間分為兩段,一是中午在校就餐學(xué)生午休息時(shí)間,二是下午結(jié)束時(shí)間,下午結(jié)束時(shí)間按學(xué)生需求與季節(jié)變化彈性調(diào)整,與家長(zhǎng)接送時(shí)間“無縫”對(duì)接。
堅(jiān)持科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一,遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,合理確定服務(wù)內(nèi)容。午休時(shí)間分為兩段,第一段指導(dǎo)學(xué)生寫字、閱讀、做題等;第二段讓學(xué)生午休,午休時(shí)間不少于30分鐘。下午放學(xué)后時(shí)間安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng),以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)、觀看中小學(xué)生適宜的影片等,對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助。
我校開學(xué)第一天,即全面啟動(dòng)“課后服務(wù)”活動(dòng)。目前我鎮(zhèn)5處學(xué)校課后服務(wù)學(xué)生參與人數(shù)為100%,全部學(xué)生均參加課后服務(wù)。
雙減及課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào) 篇19
為深入貫徹落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”的政策要求,切實(shí)提高學(xué)校育人水平,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,我校在課后服務(wù)方面做了細(xì)致的準(zhǔn)備和謀劃,具體工作總結(jié)如下:
一、政策解讀
我校接到上級(jí)文件后立即召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,共同學(xué)習(xí)梳理有關(guān)課后服務(wù)的文件精神。并在全體教師會(huì)議上,帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)、解讀文件精神。在集中學(xué)習(xí)和解讀的過程中,使老師們認(rèn)識(shí)到“課后服務(wù)”開展的重要性、長(zhǎng)效性和緊迫性,為下一步優(yōu)化工作方案,創(chuàng)新工作方法,打下了堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。
二、科學(xué)制定方案
為確保課后服務(wù)相關(guān)政策落地落實(shí)見實(shí)效,教導(dǎo)處與政教處廣泛搜集實(shí)驗(yàn)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合本地區(qū)和我校的實(shí)際情況,幾經(jīng)討論研究,分別制定了實(shí)驗(yàn)小學(xué)《課后服務(wù)工作方案》《課后服務(wù)管理制度》《課后服務(wù)管理辦法》等,科學(xué)精準(zhǔn)的方案制定,為課后服務(wù)的有序有效開展,做好了充分的準(zhǔn)備。
三、有效部署開展工作
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》系列文件要求,我校以服務(wù)好家長(zhǎng)、學(xué)生為宗旨,把開展好放學(xué)后課后服務(wù)作為一項(xiàng)重要工程來抓。課后服務(wù)分為兩段式服務(wù),一段為班主任教師作業(yè)輔導(dǎo),以補(bǔ)差、補(bǔ)缺、輔導(dǎo)、答疑、面批和訂正為主;二段為學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)以及學(xué)校辦學(xué)特色設(shè)置的特色課程。如:藝術(shù)類、文學(xué)類、工藝美術(shù)類、科技類、體育競(jìng)技類等特色課程。
開展學(xué)生課后服務(wù),是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、幫助家長(zhǎng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措,是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。一年八班學(xué)生家長(zhǎng)說:“感謝學(xué)校開展了課后服務(wù),我在鄉(xiāng)下工作,沒有時(shí)間接送孩子,有了課后服務(wù),我就可以安心地工作了!”
四、家校共育
無論是雙減還是五項(xiàng)管理政策,都離不開家長(zhǎng)們的關(guān)注與支持,為取得家長(zhǎng)的理解與幫助,我校及時(shí)利用“致家長(zhǎng)一封信”“問卷調(diào)查”“線上家長(zhǎng)會(huì)”“美篇”等方式與家長(zhǎng)做積極的溝通,充分征集家長(zhǎng)合理的建議,家校共育,形成合力,使得“手機(jī)、睡眠、作業(yè)、課外讀物、體質(zhì)健康與課后服務(wù)”工作得以正常、有序、有效的落實(shí)與開展。
雙減與五項(xiàng)管理是惠及民生的好政策,雖然萬事開頭難,但我校會(huì)竭盡全力把工作落實(shí)落細(xì),努力讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)!
雙減及課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào) 篇20
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,X校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,以及全體教師努力和全體家長(zhǎng)的信任、支持下,我們XX小學(xué)本學(xué)期的課后延時(shí)服務(wù)工作順利開展。
一、健全的課后延時(shí)服務(wù)制度
課后延時(shí)分班分科到人,學(xué)校教師全體參與,每天中午延時(shí)五十分鐘,下午放學(xué)延時(shí)七十分鐘,值班領(lǐng)導(dǎo)一節(jié)課兩次對(duì)教師的輔導(dǎo)情況,以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查和記錄,并及時(shí)在工作群中進(jìn)行公布。
二、明確的課后延時(shí)服務(wù)目標(biāo)
在延時(shí)服務(wù)課上,教師們盡心盡力,值班領(lǐng)導(dǎo)檢查到位。教師分學(xué)科,分時(shí)段進(jìn)行輔導(dǎo),爭(zhēng)取做到課堂形式的`多樣化和課堂內(nèi)容的豐富化,力盡使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素養(yǎng)。
三、多樣化的課后延時(shí)服務(wù)形式
在課后延時(shí)服務(wù)形式方面,它不同于我們的課堂教學(xué),比課堂教學(xué)的內(nèi)容更加豐富,更加靈活,它是課堂教學(xué)的鞏固,延伸和補(bǔ)充,它服務(wù)于教學(xué),卻超越于教學(xué)。每節(jié)課中教師延時(shí)服務(wù)的內(nèi)容要求不能只讓學(xué)生一味的寫作業(yè),每節(jié)課要教師輔導(dǎo)的痕跡,針對(duì)學(xué)生的某一方面進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),面對(duì)面輔導(dǎo),以及對(duì)學(xué)生作業(yè)的完成情況進(jìn)行及時(shí)批改和反饋。采用多樣化的課后延時(shí)服務(wù)形式,降低課后延時(shí)服務(wù)的枯燥性、停滯性。
四、豐富的課后延時(shí)服務(wù)內(nèi)容
在課后延時(shí)服務(wù)內(nèi)容方面,學(xué)校除了開展語數(shù)外三門課為延時(shí)輔導(dǎo)的主要內(nèi)容啊外,各任課教師還根據(jù)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容,進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng),比如說:席老師班級(jí)的“漢字猜猜猜”,提高了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)漢字的認(rèn)識(shí)。李老師班級(jí)進(jìn)行的“心靈碰碰碰”,進(jìn)一步促進(jìn)了師生關(guān)系。史老師班級(jí)的擊鼓傳花,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力和興趣。還有閱讀或日記,以及課外游戲活動(dòng),使學(xué)生完成作業(yè)的同時(shí),提升在學(xué)校的幸福度。
五、加強(qiáng)師生和家校之間溝通
學(xué)校課后延時(shí)服務(wù),進(jìn)一步加強(qiáng)了師生和家校之間的溝通,教師不再是只管上課的甩手掌柜,而是從學(xué)生的身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、能力培養(yǎng)、興趣提高和成績(jī)提升等對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的教育和引導(dǎo)。
六、進(jìn)一步完善課后延時(shí)服務(wù)
從課后延時(shí)服務(wù)的制度、形式和內(nèi)容,以及師生和家校方面,我們的課后延時(shí)服務(wù)還不夠成熟,還有許多有待改進(jìn)和提高的方面,但在課后延時(shí)服務(wù)之中,我們教師追求做到最好的自己,成就最好的學(xué)生。
從心開始,以愛出發(fā),課后延時(shí)服務(wù)路漫漫。今后,姬小全體家人將繼續(xù)努力,不忘教育初心,牢記育人使命,進(jìn)一步提高我校課后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量,提升我校課后延時(shí)服務(wù)的品質(zhì)。
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