- 專遞課堂教學(xué)實踐活動簡報 推薦度：
- 相關(guān)推薦
專遞課堂教學(xué)實踐活動簡報范文（精選14篇）
在學(xué)習(xí)、工作生活中，接觸到簡報的地方越來越多，簡報是傳遞某方面信息的簡短的內(nèi)部小報。你知道什么樣的簡報才能算得上是好的簡報嗎？下面是小編為大家收集的專遞課堂教學(xué)實踐活動簡報范文，歡迎大家分享。
專遞課堂教學(xué)實踐活動簡報 1
20xx年對我來說是難忘的一年，我有幸接受了西安市教學(xué)能手培訓(xùn)班的洗理，實現(xiàn)了多年來的夢想。半年的時間如白駒過隙，一路走過，如沐春風(fēng)，增長了智慧、收獲了友誼，珍藏了記憶。以下是我參加培訓(xùn)期間的收獲：
一、培訓(xùn)為我打開了一扇通向成功教育教學(xué)的大門。
荀子曰：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。通過這次培訓(xùn)，我聆聽了來自全國不同地區(qū)的專家、名師的教誨，接觸到了全新的、科學(xué)的教育教學(xué)理念。朱洪秋、趙精兵、田延、馬俊華、蔡笑岳等專家、名師的智慧，如同有著源頭的小溪，匯集在一起涌入我心海，讓我感覺到教育教學(xué)知識海洋的寬廣無邊，為我今后的'教育教學(xué)工作打開了一扇通向成功的大門。
二、專家敬業(yè)的工作作風(fēng)，使我看到了學(xué)習(xí)的榜樣。
這次培訓(xùn)，授課的老師，都是知識淵博、經(jīng)驗豐富的專家、教授，然而，當(dāng)他們面對我們這些工作在最基層的中小學(xué)教師時，卻是那么的平易近人，和藹可親；他們的講課總是那么認真，循循善誘，娓娓道來；他們不僅以豐富的知識啟迪了我們，更以高尚的人格魅力感染了我們。
三、公開課展示，為我們提供了取長補短的機會。
在這次培訓(xùn)中，我們?nèi)w學(xué)員在認真體會專家的教學(xué)理念后，在培訓(xùn)班的統(tǒng)一安排下，掀起了人人鉆研教材，探求教法的高潮，成功的開展了人人上好一節(jié)示范課活動，經(jīng)過多次的聽課、評課、交流研討，每個人都取得了一定的進步，我也從中受益頗多。
四、教學(xué)論文的撰寫，讓我體驗到了成功的喜悅和快樂。
記得一位教授曾經(jīng)說過：一個教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫一至三篇教學(xué)科研論文則有可能成為名師。我欣賞這句話，但由于自身原因及工作環(huán)境，總沒能寫出像樣的論文，這次培訓(xùn)中，在老師的精心指導(dǎo)下，我經(jīng)過認真的準備，不懈的努力，終于寫出了教學(xué)論文《指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽》一文，讓我充分體驗到了成功的喜悅和快樂。
五、充滿友情的集體，讓我收獲了一個跨越學(xué)校、跨越學(xué)科的交流平臺。
我們的培訓(xùn)班有數(shù)十位學(xué)員，他們平時工作在不同學(xué)校、不同崗位上。這次活動，為我們創(chuàng)建了彼此溝通和了解的機會。六個月來，大家從陌生到熟悉到朋友，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同提高，那感人而又難忘的一幕幕，已經(jīng)成為我永久的記憶。
專遞課堂教學(xué)實踐活動簡報 2
劉校長的教學(xué)知識講座涉及面很廣，不僅講了課程的內(nèi)容、本質(zhì)、范疇和作用，還講了如何處理教材；不僅講了教師的教學(xué)質(zhì)量，還講了幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法；不僅講了如何備課，還講了如何提高課堂教學(xué)效率；不僅談到了如何提高實習(xí)效率，還談到了我們新馬中學(xué)未來五年的新教師培養(yǎng)計劃。兩個半小時，我有了一些很深的感觸。
一、如何理解課程設(shè)置的問題。
劉校長講得很深刻。今天的課程不再是單一的書本，它涉及的科目和體驗課程范圍很廣；以知識為中心的課程，人文課程等。特別是校長講了怎么理解課程。課程只是老師教學(xué)生的一個例子，但絕不是唯一的例子。如果老師只注重書本，那么學(xué)生的知識素養(yǎng)永遠不會提高。為了解決問題，老師應(yīng)該學(xué)會如何從書中學(xué)習(xí)。這就是如何利用好教材。我覺得我教中文，沒錯。語文的延長等于生命的延長。如果只關(guān)注語文課本，得到的知識很少，不足以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。我們必須關(guān)注課外生活，這是學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力的世界。但教師一定要利用好課文，課文是精選出來的，有典型的示范作用。利用好它將使學(xué)生在輕松的教學(xué)中掌握知識，提高能力。
二、教學(xué)從學(xué)生的一切出發(fā)。
這是一種感覺。我們通常不從學(xué)生出發(fā)，總是考慮教學(xué)中會遇到什么問題，如何處理，而忽略了學(xué)生是教學(xué)的中心�！耙磺袕膶W(xué)生做起”給了我很大的啟示。在課堂教學(xué)中，學(xué)生是主體，尊重學(xué)生的.主體地位。在課堂教學(xué)中，學(xué)生有足夠的時間和空間去理解、消化、內(nèi)化，讓學(xué)生的位置可以放在最高點，但老師放不上。在課堂上，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的個性化理解，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維能力。學(xué)生積極的思維心理是不能扼殺的。沒有這種理解，學(xué)生的觀點就不會深入他們的頭腦，所以就不會產(chǎn)生好的教學(xué)效果。從學(xué)生的實際出發(fā)，也是在課堂教學(xué)中，師生是一種民主的關(guān)系，這是一種相互尊重、相互溝通、相互融合的關(guān)系。教師只是知識的引導(dǎo)者、鼓勵者、幫助者，目的是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，也就是用一句話來概括：把學(xué)生當(dāng)成人，真正有思想有靈魂的人，而不是一個只能接受知識的容器。因此，我們不僅要重視學(xué)科，還要重視學(xué)生的全面發(fā)展。
三、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
應(yīng)該說，沒有好的學(xué)習(xí)方式，就沒有優(yōu)秀的成績。在當(dāng)今社會，老師永遠不會被要求去培養(yǎng)一個只接受老師講解的“聽話的學(xué)生”。社會要求學(xué)生具備一些必要的素質(zhì)，如質(zhì)疑精神、創(chuàng)造素質(zhì)、自我合作和探索意識等。這樣的學(xué)生，如果只能一味的讀書，又怎么能適應(yīng)社會的需要呢？因此，教師在教學(xué)中要積極改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)方式的改變實際上是自身素質(zhì)的提高。教師應(yīng)積極培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神、批判意識、個性化創(chuàng)造素質(zhì)、實踐能力等。要引導(dǎo)學(xué)生主動、獨立、愉快地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過改變自己的學(xué)習(xí)方法來嘗到學(xué)習(xí)的甜頭。
四、要在學(xué)習(xí)中備課，在學(xué)習(xí)中上課。
沒有研究，就沒有效率。今天校長給我們新老師講“七學(xué)”的時候，我突然開朗起來。我們平時備課，但目標意識淡薄，談不上學(xué)習(xí)方法，更談不上培養(yǎng)研究能力的途徑。就目標意識而言，我們通常列出的目標都是大而空的，沒有解決課堂上的實際問題。這是浪費時間，效率低下，導(dǎo)致學(xué)生課后困惑。只有當(dāng)一堂課準備好了，才能上好一堂課。備課是前提。課堂效率從備課開始，然后就可以說課堂效率了。在課堂上，黃校長講的幾個方面有著真正的指導(dǎo)意義。比如說說話的效率：我要把重點和難點、策略、口頭禪、方言等等集中起來，這樣才能發(fā)現(xiàn)自己的不足。上課的時候，老師要細化知識點。老師要善于把這門課的知識點設(shè)計成小的，讓學(xué)生輕松掌握。老師要善于拓展和銜接，以這個班為中心，像網(wǎng)絡(luò)一樣傳播。
總之，我從校長關(guān)于教學(xué)的講座中學(xué)到了很多，但很多都不夠深刻。但我相信我會在以后的教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)進步，鍛煉自己成為一名教學(xué)優(yōu)秀的新馬老師。
專遞課堂教學(xué)實踐活動簡報 3
一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、課程標準走進我的心，進入我的課堂
怎樣教物理，《國家物理課程標準》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學(xué)，我加強了師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展
1、為保證新課程標準的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的無學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。
2、在有限的時間吃透教材，撰寫教案，積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材。較強的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。
3、提倡自主性"學(xué)生是教學(xué)活動的'主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。"
4、教學(xué)中突出的過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。
5、努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力。
6、重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，�？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持"以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力"，以"自主——創(chuàng)新"課堂教學(xué)模式的運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
1、怎樣提高學(xué)生成績，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。
2、抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
四、總結(jié)
通過我一學(xué)期不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績。一份耕耘，一份收獲。以上成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助，教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著"勤學(xué)、善思、實干"的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
專遞課堂教學(xué)實踐活動簡報 4
本人自20xx年x月晉升為小學(xué)一級教師以來，熱愛本職工作，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛學(xué)習(xí)各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，為以后的教育工作做得更好，下頭是本人自履職小學(xué)一級教師以來的教育教學(xué)工作情景的總結(jié)。
一、政治思想
自20xx年x月履行小學(xué)一級教師職務(wù)以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)。認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學(xué)習(xí)。講政治、講正氣、講學(xué)習(xí)，服從組織的工作安排，與同事團結(jié)協(xié)作，遵紀守法、教書育人、為人師表，始終恪守＂學(xué)高為師，身正為范＂的原則。認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加校本培訓(xùn)，并做了很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以我不但注重團體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)、仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)及科研本事
自履現(xiàn)職以來，我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)及班主任工作，工作中我始終以教學(xué)質(zhì)量為中心，為了上好課，我做了下頭的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、每各公式、每個定理都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
5、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控本事，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的`處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>
6、熱愛學(xué)生，平等地對待每一個學(xué)生。
三、工作成績
我熱愛自我的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作。一份耕耘，一份收獲，我的優(yōu)質(zhì)課多次獲獎，20xx年x月我再次被評為縣學(xué)科帶頭人。
�。⒔馃o足赤，人無完人＂，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量！
專遞課堂教學(xué)實踐活動簡報 5
師德修養(yǎng)對于每一個教師而言是一種極為重要的品質(zhì)，作為一個好的體育教師應(yīng)具有敬業(yè)精神。體育教師的無私奉獻，表現(xiàn)在工作上應(yīng)該是認真不怕苦，教師的言行要起到表率的作用。
一、要熱愛自己的本職工作
教師要熱愛教育事業(yè)。這是各界人士、家長及學(xué)生的共同要求，也是任何人對自己的工作基本要求和基本原則。一個人如果不熱愛自己的工作，他不好這項工作，更談不上在這項工作中有好的成績。著名教育家吳天石先生曾引用過一位蘇老師的小詩：“人家說我是支蠟燭，這是贊許不是侮辱。如果真能為別人的心靈照亮，我寧愿熬盡心血，滴盡汗珠。人家說我是只渡船，這是嘉獎不是侮辱。如果真能把人們渡上坦途，我寧愿碾平波濤，終身擺渡�！碧K老師的話道出對自己本職工作的熱愛和重視。
二、要熱愛自己的學(xué)生
新課標指出：教師要有全面掌握和運用教材的能力，要針對學(xué)生的生理和心理特點，由淺入深、由簡到繁地去分解難點，突出重點，要特別注意了解學(xué)生的個性特征，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的雙重主導(dǎo)作用。一個熱愛學(xué)生的教師，才能教好學(xué)生，才能對學(xué)生的任何事情感興趣，才能全身心地把精力用到自己的學(xué)生身上，這是一個教師，也是一個人做好一件事情的先決條件，是事業(yè)成功的基礎(chǔ)。對學(xué)生的愛不等于嚴厲批評，不是臉上整天沒有一絲笑容，犯錯誤了就罰他們跑十圈、二十圈，而是要對他們曉之以理，動之以情，用真情去感染他們、融化他們，他們才能和你成為好朋友，沒有逆反心理。
三、要為人師表，不斷進取
教師的職責(zé)是教書育人，在當(dāng)今這個社會里，我個人認為育人比教書還要重要。不只是體育老師，我想其他教師也是一樣，一個人沒有良好的道德品質(zhì)，即使再有才華、再有能力也是沒用的，有的甚至?xí)o社會帶來不良后果，成為社會上的敗類。所以要求我們體育教師不但要傳授知識培養(yǎng)能力，更重要的`是要重視學(xué)生的道德品質(zhì)的培養(yǎng)和教育。在傳授知識的過程中，要結(jié)合體育項目的特點，有意識地加入一些德育內(nèi)容，有目的地向?qū)W生滲透愛國主義思想，有針對性地進行意志品格和價值觀教育，把人類美好的、積極的、帶有正能量的道德觀念和行為準則傳遞給學(xué)生。我們的每一位學(xué)生雖然不能都成為國家棟梁之才，也要讓他們成為國家的貢獻者，建設(shè)者。
專遞課堂教學(xué)實踐活動簡報 6
自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標。多年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，現(xiàn)就我多年來的工作總結(jié)如下：
一、思想品德方面：
我能認真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。從嚴要求自己，不斷學(xué)習(xí)使自己在教育行業(yè)中不斷成長。
二、教育教學(xué)方面：
多年來我一直擔(dān)任x年級的xx學(xué)科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法。
(1)在教學(xué)中重視差生的輔導(dǎo)工作，依據(jù)學(xué)生的層次安排不同層次的作業(yè)，讓差生得到重視，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
對個別的差生，經(jīng)常面批作業(yè)，在課堂上采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋。平時，還注意“兩手抓”，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，有針對性地提出預(yù)習(xí)題，進一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。
(3)重視課堂的`操作性。首先預(yù)設(shè)課堂的教學(xué)目標，根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標和生成新的目標，主動對目標的達成度自我評估。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學(xué)生形成正確的角色感。
(4)重視課后反思。養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華。
三、遵守紀律方面：
嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，工作中能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系融洽，處處以人民教師的行為來規(guī)范自己的言行。
四、工作業(yè)績方面：
隨著新課程改革，本人在教學(xué)之余，還積極參加各類教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體的一些方法。并能主動承擔(dān)一些校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)和小本研修活動，受到了教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。
專遞課堂教學(xué)實踐活動簡報 7
為進一步提高居民對垃圾分類制度的知曉度，增加居民對《駐馬店市進一步推進生活垃圾分類工作的實施意見》的了解，提升居民垃圾分類知識知曉率、參與率、正確投放率，自3月16日起，駐馬店市城市管理局依托“咱的駐馬店”App開展“分類在指尖·文明在心尖”線上主題宣傳活動。
活動通過市城管局致廣大市民的一封信，從可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾等多角度多場景出發(fā)，在線學(xué)習(xí)垃圾分類的重要性及相關(guān)知識，了解垃圾分類對于減少環(huán)境污染的意義。同時，通過圖文知識的學(xué)習(xí)，完成線上垃圾分類倡議書，并生成個人專屬海報，表達對垃圾分類項目的期許和參與的決心。引導(dǎo)更多的`社區(qū)居民參與到垃圾分類的行動中，激發(fā)居民進行垃圾分類行為的熱情。
活動積極營造了垃圾分類從我做起的濃厚氛圍，增強居民對垃圾分類知識的了解，提高垃圾分類參與度，用實際行動踐行“綠色低碳、環(huán)保健康”的生活理念，助力養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。“咱的駐馬店”App還上線了“垃圾分類”服務(wù)，提供有害垃圾、廚余垃圾、可回收垃圾等查詢服務(wù)，織密垃圾分類網(wǎng)，共同助力提升人居環(huán)境。
專遞課堂教學(xué)實踐活動簡報 8
為了進一步豐富寒假生活，拓寬課堂教學(xué)的延展性，檢驗寒假學(xué)生作業(yè)情況，進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)書寫，培養(yǎng)學(xué)生整潔高效完成作業(yè)的良好習(xí)慣，也為學(xué)生提供展示的平臺，樹立榜樣，達到互相學(xué)習(xí)、共同進步的目的，20xx年1月26日獨樹鎮(zhèn)實驗小學(xué)開展了寒假作業(yè)展評活動。
語文、數(shù)學(xué)、英語寒假作業(yè)，大多數(shù)同學(xué)書寫整齊，答題規(guī)范！書法練習(xí)，孩子們書寫得井井有條，令人賞心悅目。課外閱讀，孩子們不僅讀得認真，而且認真記錄，并摘抄了一些好詞好句，注重積累！大部分學(xué)生能寫出讀書感悟，效果良好。
從展示的'作業(yè)中，能夠看出教師對學(xué)生嚴格的要求，學(xué)生書寫普遍認真、規(guī)范，教師指導(dǎo)到位，展示出良好的書寫習(xí)慣。
取人之長，補己之短。此次作業(yè)展評活動的開展，不僅端正了同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)了良好的作業(yè)習(xí)慣，而且促進了學(xué)生間的互相交流，共同進步。同學(xué)們紛紛表示要向這些優(yōu)秀作業(yè)學(xué)習(xí)，認真地做好每次作業(yè)，為今后的學(xué)業(yè)打下更扎實的基礎(chǔ)。
獨樹鎮(zhèn)實驗小學(xué)是一片教育的沃土，園丁們會不遺余力地培養(yǎng)一棵棵幼苗茁壯成長，讓孩子們通過更多的作業(yè)方式明白學(xué)習(xí)及做人的道理，收獲更多的知識，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提升自學(xué)能力，也得到健全人格的發(fā)展！
專遞課堂教學(xué)實踐活動簡報 9
為了深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，促進新教師的專業(yè)能力的發(fā)展，加強對教育教學(xué)的探索，提高新教師教學(xué)方面的創(chuàng)新能力，2021年5月21日上午，上海世外教育附屬嘉興秀湖實驗幼兒園開展了“同課異構(gòu)”教學(xué)研討。
一、集思廣益，啟迪思路
本次以《幼兒園完整兒童活動課程》為籃本，根據(jù)小班幼兒生活經(jīng)驗、興趣相結(jié)合，由三位新教師呈現(xiàn)三節(jié)音樂活動、兩節(jié)科學(xué)活動。參與同課異構(gòu)的教師們一起圍繞教材、目標，重難點進行研討，精心準備，呈現(xiàn)同課異構(gòu)的思路。
二、“同”樣內(nèi)容，“異”樣精彩
三位新教師圍繞小班音樂活動《春天里》，通過談話導(dǎo)入、圖譜支架、師幼接唱、肢體表現(xiàn)等多樣化的教學(xué)手段，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容，發(fā)展幼兒的音樂感受力、表現(xiàn)力。同時，另兩位新教師圍繞小班科學(xué)活動《顏色變變變》，老師們通過繪本導(dǎo)入、操作驗證等策略，充分調(diào)動幼兒各種感官去探索科學(xué)的奧秘。
5個教學(xué)活動都各具特色，都體現(xiàn)出教師不同的教育風(fēng)格。使幼兒在“玩”中體驗、“玩”中感悟、“玩”中學(xué)習(xí)，塑造各具特色的創(chuàng)造性集體教育活動模式，把先進的教學(xué)理念滲透到了活動中的每個細節(jié)。
三、思維碰撞，共促成長
教學(xué)活動后，老師們齊聚一堂開展了一場“頭腦風(fēng)暴”，以“執(zhí)教反思——大家點評——提出問題——交流探討”為路徑進行研討，看到老師基于兒童本位的設(shè)計思考及教學(xué)策略多元化的運用給予了充分的肯定。同時，對活動中出現(xiàn)的`不足也進行了深刻的剖析，對教學(xué)重難點環(huán)節(jié)的改進進行思維的碰撞，在一次次思維的碰撞中，讓老師們深刻感悟到“教學(xué)維度”的多樣性，更進一步了解“同課異構(gòu)”更深層次的意義所在！
通過此次“同課異構(gòu)”教學(xué)研討，不僅為教師們提供了互相學(xué)習(xí)的機會，更讓大家深切感受到“同”與“異”的教學(xué)魅力。同時提升了教師的教學(xué)能力和反思能力，也為教師的專業(yè)成長提供了一個更寬廣的平臺。新教師的成長離不開活動的磨礪，我們?nèi)沃囟肋h！
專遞課堂教學(xué)實踐活動簡報 10
近日，平陽縣建蘭學(xué)校綜合教研組開展“同課異構(gòu)”教學(xué)展示和觀摩活動，本次活動由書法教師孫濤和陳明之執(zhí)教《三點水》展示課，全體綜合組教師參加。
兩位老師認真?zhèn)湔n，用各自不同特色的教學(xué)方法向大家展示同一個教學(xué)內(nèi)容，踐行著“教無定法”的教學(xué)理念，有共鳴之處，又有獨樹一幟的風(fēng)采。
在書法教室中，孫濤老師由精彩的書法故事作為導(dǎo)入，故事營造的情景仿佛讓學(xué)生們置身于朗朗讀書聲的書院中，緊接著的是層層相扣的.活動設(shè)計。孫老師激情地強調(diào)同一偏旁字的落筆要點，并板書“間距—方向—弧形—呼應(yīng)”，端正清晰，要點明確，得到師生們一致好評。
陳明之老師給我們帶來了一堂清新雅致的展示課。她從容的教姿，對教材的精彩解讀，給大家留下了深刻的印象。在教學(xué)過程中，陳老師在屏幕上書寫，學(xué)生們認真傾聽并跟著用手書空練習(xí)。最后，學(xué)生在精美典雅的信箋上謄寫詩歌《池上》，并用小夾子和麻線串起，呈現(xiàn)出來的書法作品更有一番韻味，讓人眼前一亮。
課后，老師們在蕙蘭之家進行了評課。老師們暢談了自己對“同課異構(gòu)”的理解與想法，認為同課異構(gòu)的教研活動是一種有效的集體磨課形式，相同的課題安排，進行不同的教學(xué)設(shè)計，它能促使組內(nèi)老師們集思廣益，群策群力，在比較中各自取長補短，更好地幫助提高自己的教學(xué)水平。
專遞課堂教學(xué)實踐活動簡報 11
為全面推動垃圾分類工作，近日，象山縣中醫(yī)醫(yī)院醫(yī)療健康集團東陳分院醫(yī)務(wù)人員在東陳小學(xué)多媒體教室開展了“垃圾分類，從我做起”主題互動宣傳活動。
活動由東陳分院醫(yī)務(wù)人員主講，通過組織學(xué)生觀看垃圾分類小視頻，采用通俗易懂的演示和解說，介紹了垃圾分類的意義、方法和手段，向同學(xué)們普及垃圾分類知識，鼓勵同學(xué)們爭當(dāng)垃圾分類的倡導(dǎo)者、參與者。通過視頻、課件等形式，讓學(xué)生進一步學(xué)習(xí)生活垃圾的分類及垃圾分類回收標識，提高學(xué)生對垃圾分類知識認知程度。期間，醫(yī)務(wù)人員向?qū)W生們派發(fā)了垃圾分類知識手冊，還帶領(lǐng)他們進行了有趣的垃圾分類小游戲，讓他們在寓教于樂中鞏固了所學(xué)知識。
醫(yī)院攜手學(xué)校開展垃圾分類活動意在整合資源，號召小學(xué)生們能爭做垃圾分類知識的宣傳者、文明生活理念的倡導(dǎo)者，及時勸導(dǎo)亂扔垃圾等不文明行為，以實際行動帶動身邊人參與到生活垃圾分類中來，引導(dǎo)師生充分認識垃圾分類的目的、意義和基本方法，使更多的資源從源頭上分離出來，減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護環(huán)境，減輕處理垃圾的'社會負擔(dān)。
垃圾分類是社會的新時尚，更是創(chuàng)建文明校園的新標準，在全方位的宣傳教育下，分辨垃圾的種類，做到垃圾分一分，環(huán)境美十分的良好效果。
專遞課堂教學(xué)實踐活動簡報 12
為進一步普及校園垃圾分類知識、營造美麗潔凈的校園生活環(huán)境，日前，談固街道辦事處在談固小學(xué)開展了"垃圾分類綠色同行"主題宣傳活動。
活動現(xiàn)場首先分發(fā)了放垃圾分類宣傳手冊，讓孩子們了解什么是垃圾分類、如何進行垃圾分類和垃圾分類的重要性；教師和學(xué)生代表分別宣讀了《垃圾分類倡議書》和《共建綠色校園倡議書》，號召廣大師生積極參與校園垃圾分類；隨后通過互動問答小游戲的'形式讓孩子們進一步加深了垃圾分類理念、鞏固了垃圾分類知識，鼓勵同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮知行合一的精神，自覺進行垃圾分類。
通過本次主題宣傳活動，在孩子們心中播下垃圾分類這顆文明的種子，培養(yǎng)了孩子們垃圾分類投放自覺性，同時讓孩子們的小手拉動大人們的大手，將垃圾分類意識傳遞到每個家庭。
專遞課堂教學(xué)實踐活動簡報 13
為正確引導(dǎo)學(xué)生環(huán)保觀念，樹立保護環(huán)境從我做起、垃圾分類人人有責(zé)的自覺觀念，不少高校和中小學(xué)逐步展開垃圾分類主題課堂，向全校師生科普分類知識，宣傳分類精神，將垃圾分類綠色環(huán)保意識深植學(xué)生心中。
2月22日上午，江北新區(qū)泰山街道綜合執(zhí)法大隊來到浦口實驗小學(xué)開展垃圾分類主題活動，活動內(nèi)容主要包括開學(xué)典禮國旗下宣講、班級面對面互動小課堂等，旨在通過寓教于樂的方式，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)更多垃圾分類知識，以“一個學(xué)生帶動一個家庭，一個家庭帶動一個社區(qū)，一個社區(qū)帶動一個城市”，從而呼吁全社會積極參與到垃圾分類中。
有網(wǎng)友提出觀點：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)文化知識，垃圾分類進學(xué)校宣講，好像沒必要。
那么，垃圾分類進校園真的沒必要嗎？
關(guān)于這個問題，其實很早之前，清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院劉建國教授就給出過答案：垃圾分類是立德樹人成才的有效載體。學(xué)校的中心工作是教育。葉圣陶先生說過，“教育是什么?往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。垃圾分類就是一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成過程，本身就是一個教育與自我教育的具體而微的形式，因此應(yīng)該成為學(xué)校教育的一部分。
家庭和校園是孩子成長的.搖籃，同時也是孩子學(xué)習(xí)和成長的起點。
“垃圾分類要從娃娃抓起”，垃圾分類的意識必須從小培養(yǎng)。作為深耕垃圾分類行業(yè)多年的企業(yè)，貓先生憑借豐富的分類經(jīng)驗和專業(yè)的分類知識，多次進到校園舉辦垃圾分類線下主題活動。貓先生通過圖文、宣講、互動形式傳遞分類知識，讓學(xué)生接觸學(xué)習(xí)垃圾分類內(nèi)容，在認知中將分類觀念根植于心，讓垃圾分類這件事在他們心中就變成極具儀式感的事情。
在此過程中，學(xué)校的導(dǎo)向角色至關(guān)重要，校園，應(yīng)該成為垃圾分類的先行者。學(xué)�？梢栽诃h(huán)保相關(guān)的節(jié)日，通過舉辦垃圾分類主題活動，培養(yǎng)學(xué)生的分類意識和分類習(xí)慣，意識和習(xí)慣的養(yǎng)成不僅會影響一個學(xué)生，還會帶動一個家庭的改變。
目前，垃圾分類已滲入各行各業(yè)，隨著分類政策不斷落實，宣導(dǎo)范圍也會不斷擴大。校園垃圾分類，如果能成為一個樣板，無疑向社會傳遞了積極的信號。一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的分類意識和習(xí)慣；另一方面也讓垃圾分類也成為校園文化的亮點，給社會文明注入新的內(nèi)涵。
學(xué)校的教育教學(xué)，應(yīng)在細微之處滲透環(huán)境保護理念，形成垃圾分類意識，讓垃圾分類的良好習(xí)慣從校園走向社會，形成良性循環(huán)。
專遞課堂教學(xué)實踐活動簡報 14
為進一步提升學(xué)生環(huán)保意識，增強學(xué)生對垃圾分類知識的了解，讓“綠色、低碳、環(huán)�！钡睦砟钌钊肴诵�，讓學(xué)生能夠積極參與到垃圾分類的行動中來，不斷提高學(xué)生自覺愛護環(huán)境衛(wèi)生的意識，養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。20xx年4月26日，塔洋鎮(zhèn)中心學(xué)校開展了“垃圾分類，從我做起”系列活動。
一、加強宣傳教育
利用學(xué)校LED屏、班級公告欄張貼有關(guān)于垃圾如何分類及愛護環(huán)境等環(huán)保知識，同時利用升旗儀式、班隊會對全體學(xué)生加強教育。使學(xué)生了解垃圾分類的意義和概念，傳授垃圾分類的'知識和方法，不斷提高分類意識，逐步形成自覺的環(huán)保行為。
二、開展主題班會
“垃圾是放錯地方的資源”，而垃圾分類就是將資源各歸其位。落實垃圾分類工作，建設(shè)美麗校園，我校開展了垃圾分類主題班會
老師們首先向同學(xué)們介紹了我國提出新型垃圾分類標準的背景；接著同學(xué)們互相交流收集到的垃圾污染環(huán)境的資料，讓大家了解隨意丟棄垃圾的各種危害；然后請同學(xué)介紹自己掌握的垃圾分類知識。班會中同學(xué)們積極參與，認真思考，主動向同學(xué)介紹自己的垃圾分類小妙招。通過此次活動，同學(xué)們了解了“垃圾”對環(huán)境的危害，明白垃圾分類要力爭物盡其用，減量化、資源化、無害化；提高垃圾的資源價值和經(jīng)濟價值；變廢為寶；減少污染；減少占地。也了解到如何正確對“垃圾”進行分類，收獲滿滿。學(xué)校專門設(shè)置了宣傳標語和垃圾分類垃圾桶。課間也能聽見學(xué)生們關(guān)于垃圾分類的討論，同學(xué)們的環(huán)保意識得到很大提高。
保護地球，保護環(huán)境，從小事做起，從減少垃圾污染開始，養(yǎng)成垃圾分類好習(xí)慣，減少學(xué)校每日產(chǎn)生垃圾的數(shù)量，愛護校園環(huán)境，珍愛地球，踐行低碳生活，從我做起！
【專遞課堂教學(xué)實踐活動簡報】相關(guān)文章：
寒假實踐活動簡報03-26
學(xué)生寒假實踐活動簡報03-29
課堂教學(xué)活動簡報（通用10篇）09-24
寒假實踐活動簡報15篇03-26
寒假實踐活動簡報(15篇)03-26
寒假實踐活動簡報精選15篇03-28