- 小學(xué)一年級班主任學(xué)期末工作總結(jié) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（優(yōu)秀）小學(xué)班主任學(xué)期末工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)班主任學(xué)期末工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
小學(xué)班主任學(xué)期末工作總結(jié)1
一個(gè)學(xué)期來，我擔(dān)任五年級，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點(diǎn)：
一、主動貫徹落實(shí)學(xué)校的要求，做到堅(jiān)決服從、動作迅速抓好班級中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。深入的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時(shí)了解、關(guān)心、并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力，實(shí)行民主管理，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。
三、始終貫徹分層次教育，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況，我及時(shí)糾正教育，充分利用班會、集會小結(jié)、電話通知其家長等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)�！昂狭逃�，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制。
四、積極、依時(shí)參加學(xué)校召開的.各種會議，認(rèn)真做好會議記錄，及時(shí)上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；依時(shí)完成學(xué)校、級組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。
五、在做好本職工作的同時(shí)，本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學(xué)校制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。
總之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負(fù)有心人。
我深刻體會到，做好班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”�？傊�，勤能補(bǔ)拙；時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命！
小學(xué)班主任學(xué)期末工作總結(jié)2
本學(xué)期我擔(dān)任的是五年級年級四班的班主任，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我努力地接近孩子們，把自己融進(jìn)兒童的天地，使自己成為他們中的一員。總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)，我有以下幾點(diǎn)感觸：
一、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，把握談心尺度。
根據(jù)我班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我首先想到的不是學(xué)習(xí)，而是思想工作�，F(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高，生理和心理的成熟比較早，如果不合理的加以引導(dǎo)，勢必影響孩子的身心健康發(fā)展，特別是我們班有好幾個(gè)單親或組合家庭的孩子，在某種程度上或多或少的影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)成績更是無從談起。針對這種情況，我密切地關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地解決，加以合理的引導(dǎo)。并且利用班會、讀報(bào)堂，有時(shí)根據(jù)班級實(shí)際情況及時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，使其樹立遠(yuǎn)大的理想，以一種陽光的心態(tài)面對生活中的每一天。一學(xué)期以來，班級的學(xué)生沒有太大的思想波動。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。
與學(xué)生談心是我常采用的方法。孩子需要鼓勵(lì)，需要信心。我常常在不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)學(xué)生會因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色。個(gè)人簡歷因而在學(xué)習(xí)與生活中，我捕捉他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，我不是一味的`贊美和包容，有時(shí)也會嚴(yán)厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心。
二、樹立良好的學(xué)風(fēng)
有為數(shù)不少的學(xué)生，怕老師批評或自尊心太強(qiáng)，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕虏粚Χ覄e人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道來問老師了。喜在心頭的是，班內(nèi)有幾個(gè)學(xué)生樂于挑戰(zhàn)難題，分享各自的成果。有時(shí)因?yàn)橐活}的解答不同，方法不同而開始一場辯論賽。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，心得體會分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，在我不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo)中，不同孩子都有不同進(jìn)步。使學(xué)生的行為，在反復(fù)的現(xiàn)象中，不斷認(rèn)識提高自覺性。
三、激發(fā)競爭意識
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。每次月考，每次學(xué)校組織的活動，都激發(fā)學(xué)生與外班學(xué)生的競爭，從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎情況等等多個(gè)方面激發(fā)學(xué)生。班級內(nèi)部學(xué)生找對手，比作業(yè)整齊度與正確率，實(shí)行小組積分制，充分多方面調(diào)動學(xué)生。
四、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)力求有針對性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。還有一些是因?yàn)橐恢币詠韺W(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴(yán)重的是有漏寫、作業(yè)完不成的學(xué)生。對于這部分學(xué)生不放棄進(jìn)行個(gè)別教育，及時(shí)督促與輔導(dǎo)。
一份耕耘，一份收獲。在各位老師的合作下，本學(xué)期工作順利完成。不過工作中還存在不足之處。有：
1、個(gè)別學(xué)困生輔導(dǎo)進(jìn)步不大。
2、問題生的轉(zhuǎn)變存在反復(fù)性。
3、處理問題力度不夠，沒有狠抓，學(xué)生的認(rèn)識不深刻。今后在這方面多努力，工作做的更細(xì)，更完善。
總體而言，這學(xué)期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作，積極參加教學(xué)教研活動，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財(cái)富，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，將“勤學(xué)、善思、實(shí)干”落實(shí)在工作中。
小學(xué)班主任學(xué)期末工作總結(jié)3
本學(xué)期，我擔(dān)任四年級的班主任工作，班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結(jié)合自己的班級工作實(shí)際，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的工作的更進(jìn)一步。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃，徹底貫徹各方面措施、要求，結(jié)合本班實(shí)際，制定有組織的班主任工作計(jì)劃。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè)。
在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去獨(dú)立的能力，給日后的工作帶來不必要的困難，比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的`選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦10位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多少進(jìn)行排列，前5位的同學(xué)當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的能力。
班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
三、抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)。
1、分層、有針對性、因材施教。
因?yàn)閷W(xué)生的不同情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。
2、做好課后輔導(dǎo)工作。
3、鼓勵(lì)、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動，發(fā)揮潛能，增長才干。
四、制定《學(xué)生花名冊》、《學(xué)生聯(lián)系卡》，并存檔。通過這些工作，以了解學(xué)生的家庭情況，為今后的家訪工作作準(zhǔn)備。
五、做好家訪工作。
了解了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)與家長建立了聯(lián)系，在教育工作中共同監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)。放假過后，回到學(xué)校，根據(jù)家訪情況，在班上作總結(jié)，指出不足，提出希望。同時(shí)利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，尤其對于“雙差生”，與其談話，共同分析原因，找出正確的學(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)的興趣。
六、今后努力方向。
“金無足赤，人無完人”，在工作中難免有許多缺陷，例如：
1、思想教育重點(diǎn)不夠明確，平時(shí)對于學(xué)生整體照顧不夠等。
2、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
5、加大鼓勵(lì)和表揚(yáng)力度。
總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個(gè)愛字，那一定會把工作做好。但我覺得自己的弱點(diǎn)就是較粗心，工作不細(xì)致，不過相信自己通過努力，也會逐漸細(xì)化的。
小學(xué)班主任學(xué)期末工作總結(jié)4
這學(xué)年，本人擔(dān)任二年級班主任，班級人數(shù)較少但基礎(chǔ)差，工作量大，又面臨著新課程改革，因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參加校級教研活動，認(rèn)真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中，做好教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。
1、個(gè)別學(xué)生的不良習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)和指正。本班的`學(xué)生生性好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著問題，如寫字姿勢不正確，寫字習(xí)慣很差，不能自覺按時(shí)完成作業(yè)。還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草，遇到難題是沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會獨(dú)立思考。
2、寫作方面差異太大。
3、培優(yōu)補(bǔ)差工作還學(xué)繼續(xù)抓實(shí)，抓好。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。
總之在本學(xué)期，我盡力做好每一項(xiàng)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，并在各項(xiàng)工作中學(xué)以致用。任何人都是在不斷地學(xué)習(xí)中完善自己的，我會不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)，爭取成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。
小學(xué)班主任學(xué)期末工作總結(jié)5
真是忙處光陰易逝，仿佛轉(zhuǎn)眼間，緊張而忙碌、充實(shí)而快樂的小學(xué)生活很快就又過去了一個(gè)學(xué)期，五(2)班班級工作總結(jié)。在本學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和積極配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得令人滿意的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
在這學(xué)期里，我學(xué)習(xí)了不少的教書育人理論知識，看了幾本教育專著，如華應(yīng)龍的《我就是數(shù)學(xué)》等，對名師的教學(xué)方法也有了一點(diǎn)小小的成功嘗試。也具有了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還學(xué)習(xí)了一些對教學(xué)非常有用的電腦知識，同時(shí)也懂得了更多的做人的道理。對五年級小學(xué)生們的心理知識也知道了一些，能用最科學(xué)的方法處理他們學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問題。如我班的盧強(qiáng)同學(xué)，上學(xué)期總是喜歡和別的同學(xué)打架鬧事，是我班的問題學(xué)生。本學(xué)期開始時(shí)我多次找他談心，和他一起分析打架的害處，并和他約定多長時(shí)間做到不違紀(jì)就給予一定的口頭表揚(yáng)和物質(zhì)獎勵(lì)，在本學(xué)期他明顯有了大的改變，很少去主動招惹別人，和同學(xué)們有矛盾時(shí)也能先主動和我談心，能正確的分析誰對誰錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績也較上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。
在班級管理方面，我班實(shí)行的是"人人有事做、事事有人做"的原則。我制定了一系列的班級制度和值日表，如：《周一至周五晨掃值日表》、《周一周四大掃除值日表》、《班干部每日值日表》、《五(2)班同學(xué)日常分工值日表》等等，對每個(gè)同學(xué)在什么時(shí)間什么地點(diǎn)做什么事都有明確而細(xì)致的分工，對值日生值日好壞情況由當(dāng)日值勤班干部作好記載，并在周五班會上公布。對好的現(xiàn)象提出表揚(yáng)，對不好的現(xiàn)象點(diǎn)名批評，并指出正確做法。這樣一來，我班的學(xué)習(xí)生活環(huán)境有了大的改觀，變得干凈整潔有序起來。
對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活，我也借鑒別的老師的成功經(jīng)驗(yàn)，在班上實(shí)施了幾項(xiàng)活動，工作總結(jié)《五(2)班班級工作總結(jié)》。如《滿分作業(yè)紅旗飄》旨在通過紅旗數(shù)量多少來評價(jià)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)情況，在學(xué)生中形成一股優(yōu)質(zhì)作業(yè)比學(xué)趕超的學(xué)風(fēng)。如《星行動星規(guī)則》旨在通過學(xué)生平時(shí)考試成績得星星月亮和太陽幾個(gè)等級來評價(jià)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)，星等級越高說明該同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)越認(rèn)真扎實(shí)，同時(shí)也起到時(shí)時(shí)提醒同學(xué)們學(xué)習(xí)不掉隊(duì)作用。如《五二班同學(xué)學(xué)習(xí)競爭對手》則是確立兩個(gè)成績相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)互為學(xué)習(xí)對手，通過平時(shí)上課回答問題，作業(yè)和考試來關(guān)注同一水平同學(xué)的表現(xiàn)，激勵(lì)自己認(rèn)真學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。對于一些有體育特長的學(xué)生，我又制定了《五二班興趣小組名單》，里面分的有籃球，乒乓球，象棋，五子棋，軍棋，跳棋，跳繩等多個(gè)運(yùn)動項(xiàng)目，讓學(xué)生們不光學(xué)書本知識，還學(xué)習(xí)一些書本上學(xué)不到的知識，這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)，又培養(yǎng)了學(xué)生們的心理素質(zhì)。
另外我還要求學(xué)生們課外多搜集名人名言，每天由一個(gè)同學(xué)用自己最好的字書寫在黑板邊，并當(dāng)眾向大家解釋是誰說的，是什么意思，此舉旨在訓(xùn)練學(xué)生們的口頭表達(dá)能力和臨場心理素質(zhì)，讓學(xué)生們在找的過程中去做到多看書，多集累，為以后寫作文提供好的畫龍點(diǎn)睛之筆。
在日常教學(xué)中，我充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，狠抓學(xué)生骨干的培養(yǎng)。一方面，讓每個(gè)班干部明確職責(zé)，大膽工作。另一方面，對班干部作嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理，勤于指導(dǎo)。在班干部的帶頭作用下，形成了良好的班集體。我對班干部的`培養(yǎng)不但注重管理的提高，還培養(yǎng)他們敢于面對挫折、勇于競爭的精神。在班級中實(shí)行干部競選制，每隔兩個(gè)月進(jìn)行一次競選，有志于提高自己的組織領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生毛遂自薦，再由我審查批準(zhǔn)。競選前要有一周的自我表現(xiàn)，表現(xiàn)內(nèi)容有：較強(qiáng)的自制能力，良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，較高的組織領(lǐng)導(dǎo)能力等，這種方法極大地調(diào)動了干部的工作積極性，也調(diào)動了全體學(xué)生的參與熱情。真正讓有實(shí)力有能力的學(xué)生擔(dān)任班干部。我知道，作為班主任的一言一行對學(xué)生影響很大。所以我平時(shí)注意言教，更注重身教，要求學(xué)生做到的，我首先做到，要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決帶頭不做。只有我以身作則了，學(xué)生才能遵規(guī)守紀(jì)，我的言行榜樣對學(xué)生的教育才能真正起到耳濡目染的作用，真所謂"喊破嗓子，不如做出樣子"。如早上跑操，我總是在前面帶頭跑。要求學(xué)生不遲到，自己首先上課不遲到，如果偶爾有事上課去晚了，向?qū)W生說明原因。看到講臺處有垃圾紙張，我總是自然的拾起放入垃圾桶中，學(xué)生看到我這樣做就紛紛看下自己座位旁有沒垃圾，時(shí)間長了學(xué)生們也就不再亂丟亂扔了，班上的衛(wèi)生一直也很好。以上是我這半年班主任工作的一點(diǎn)體會，在今后的工作中，我要取長補(bǔ)短，使自己的班主任工作更上新臺階。
小學(xué)班主任學(xué)期末工作總結(jié)6
本學(xué)期，我校以科學(xué)發(fā)展觀和縣教育局工作例會精神為指導(dǎo)，以教育辦工作計(jì)劃為要領(lǐng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化精細(xì)化管理，緊緊圍繞教學(xué)工作中心，深化課堂教學(xué)改革，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，大力推進(jìn)新課改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建文明校園，提升我校的辦學(xué)水平和層次，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，現(xiàn)將所做的工作做以簡單的總結(jié)。
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)
1、在管理中重視人文化、科學(xué)化、規(guī)范化管理。開學(xué)初，學(xué)校制定了《學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案》、《教師精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)則》、《教學(xué)工作精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)則》、《學(xué)生精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)則》、《學(xué)校安全管理工作精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)則》、《學(xué)校日常工作精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)則》和《班級工作精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)則》等規(guī)章制度，并把制度管理與人的能動管理有機(jī)結(jié)合，讓人人都是學(xué)校的管理者、參與者。
2、加強(qiáng)師德建設(shè)。本期我校繼續(xù)深入開展教師思想作風(fēng)整頓，著力解決教師隊(duì)伍中存在的危機(jī)意識較差、服務(wù)意識淡薄、自由散漫、紀(jì)律性差、思想僵化、因循守舊、工作作風(fēng)飄浮，消極畏難、精神萎靡、不思進(jìn)取等問題。通過采取自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，深入學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師道德規(guī)范》、教育法律法規(guī)、縣局各種規(guī)章制度和優(yōu)秀教師事跡，積極引導(dǎo)教師端正教育思想，更新教育觀念，自覺履行教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)道德。本期召開師德明星與文明學(xué)生報(bào)告演講會1次，思想作風(fēng)研討會2次；民主生活會1次，教師人均撰寫政治筆記80多頁，各種心得體會18余篇，通過各種活動的開展，教師的愛崗敬業(yè)精神和思想道德素質(zhì)明顯增強(qiáng)，涌現(xiàn)出潘彥文、朱少平等師德明星。
3、大力加強(qiáng)了校本教研培訓(xùn)。一是我校以教育辦下發(fā)的《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》為基礎(chǔ)，加大校本教研與培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并將理論學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，深入挖掘教材的深度與廣度，通過教研學(xué)習(xí)教師在課堂教學(xué)改革、備課、作業(yè)改革等方面都有突破性進(jìn)展，平均每人撰寫優(yōu)秀論文2篇，書寫教學(xué)案例1篇。二是繼續(xù)開展計(jì)算機(jī)操作技術(shù)與遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，由年輕教師xxx擔(dān)任主講，內(nèi)容涉及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、常用辦公軟件地使用、多媒體課件制作與應(yīng)用、衛(wèi)星資源地接收與下載等。通過培訓(xùn)，我校年輕教師均取得了計(jì)算機(jī)一級合格證書，中年教師王德發(fā)能夠熟練操作計(jì)算機(jī)，并能利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行多媒體課堂教學(xué)。
二、更新教育觀念，提升教學(xué)質(zhì)量
1、狠抓課堂教學(xué)，嚴(yán)把備課、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)關(guān)。本期，我們徹底改變了備課照抄參考教學(xué)書和舊教案的做法，大膽進(jìn)行了新課程的嘗試。為了達(dá)到了預(yù)期的目的'，舉行全校性的作業(yè)、教案展三次，教務(wù)處每周調(diào)閱1次，校長不定期地進(jìn)行抽查。
2、樹立“質(zhì)量立校、質(zhì)量興�！钡囊庾R。為了使教學(xué)質(zhì)量取得一個(gè)比較良好的效果，每個(gè)科任教師都對自己所教科目非常重視，為了讓學(xué)生輕松愉快的接受知識，堅(jiān)持講練結(jié)合、盯記盯背，充分利用有效時(shí)間。
3、通過對洋思中學(xué)“日日清”“周周清”“月月清”的深入理解，每個(gè)科任教師都及時(shí)對單元、章節(jié)進(jìn)行檢測。真正做到了查缺補(bǔ)漏，尋找失誤原因，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
4、實(shí)行分類推進(jìn)，重視對差生的轉(zhuǎn)化工作。開學(xué)初，各科任教師都針對本班學(xué)生，定對象、定時(shí)間，制定出分類推進(jìn)計(jì)劃，通過備寫詳細(xì)的教案，精心設(shè)計(jì)作業(yè)并及時(shí)批改，截止本期末，每位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。
三、深化素質(zhì)教育，注重學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展
1、認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開足上好所有課程。每科均制定出了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃，充分做到了學(xué)科類課程、活動類課程的素質(zhì)教育目標(biāo)的課程化，課程內(nèi)容的素質(zhì)教育化。
2、認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，利用班隊(duì)會活動、文體活動、興趣小組活動、社會實(shí)踐活動，周一的升國旗儀式等狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。通過良好品德行為的培養(yǎng)、衛(wèi)生習(xí)慣、安全意識、文明禮貌的修養(yǎng)和感恩意識等方面的培養(yǎng)，學(xué)生逐步形成了良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。通過養(yǎng)成教育后，學(xué)生把每天的戴紅領(lǐng)巾、洗嗽裝扮、文明言行、認(rèn)真學(xué)習(xí)、作業(yè)完成等成為了必修課。
3、培養(yǎng)學(xué)生的廣泛興趣，我校根據(jù)教師的專長、學(xué)生的興趣需求，設(shè)立了音樂、美術(shù)和體育興趣活動小組，各興趣小組制定出了計(jì)劃表、活動內(nèi)容，每天午休定為培養(yǎng)興趣時(shí)間。在全鎮(zhèn)校園文化藝術(shù)節(jié)中，我校團(tuán)體總分名次位居前列。
4、經(jīng)常開展經(jīng)典誦讀活動，每個(gè)學(xué)生有一本經(jīng)典誦讀小冊子，人人會誦讀、會講解、會示范。教室里黑板上設(shè)立每周經(jīng)典專欄，班班都辦了經(jīng)典學(xué)習(xí)手抄報(bào)，每節(jié)課前能誦一段經(jīng)典。自活動開展以來，學(xué)生都能熟悉地背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》和《百家姓》等經(jīng)典篇目，掌握各種名言警句100多條，學(xué)生的品德行為得到提升。
5.建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，建立師生長效讀書機(jī)制，營造書香氛圍。學(xué)校創(chuàng)設(shè)了“五五”學(xué)生讀書機(jī)制，定期開展讀書交流演講活動，六年級雷杰同學(xué)在讀完《群鳥學(xué)藝》后說，他在以后的學(xué)習(xí)中也要向小燕子一樣，堅(jiān)持就是勝利；雷婷同學(xué)在讀書演講會上說，媽媽勞動回來，累的上氣不接下氣，她的眼淚流淌不止，發(fā)奮要好好讀書，長大報(bào)答父母。
6.深入開展各種講座，我校共開展了生態(tài)、安全、衛(wèi)生、節(jié)能專題講座1次，同時(shí)在教學(xué)中廣泛滲透環(huán)保教育意識，共舉行生態(tài)成果展示1次。四年級在美術(shù)課中，滲透環(huán)保意識，學(xué)生通過繪畫來表達(dá)自己的認(rèn)識。
感謝您的閱讀！
小學(xué)班主任學(xué)期末工作總結(jié)7
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，作為一名小學(xué)班主任，本人現(xiàn)將xx年上學(xué)期期末工作總結(jié)如下，在此謝謝大家。
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
這學(xué)年，本人擔(dān)任二年級班主任，班級人數(shù)較多，又一直面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了三年二年級，但每一年的教材都在變動。因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參加校級教研活動，認(rèn)真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中，做好教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的`合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時(shí)間去函授學(xué)習(xí)，力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。
以上小結(jié)，暨我個(gè)人xx年上半年工作總結(jié)，如有不妥，敬請領(lǐng)導(dǎo)同事批評指正。
小學(xué)班主任學(xué)期末工作總結(jié)8
當(dāng)又一個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，我心里又悄然地笑了。這笑中浸透著自己辛勤工作后對豐收的喜悅!應(yīng)該說,這又一笑可以印證自己幾年來的工作思路、方法的較為正確性。因?yàn)�，幾年來我一直遵循著�?/p>
一、基本情況概述
深入學(xué)生中，了解各個(gè)學(xué)生的過去、現(xiàn)在和將來的打算，成為學(xué)生的良師益友，幫助學(xué)生克服生活、學(xué)習(xí)、工作中的困難，對學(xué)生犯錯(cuò)誤，要了解分析原因，耐心教育，正面引導(dǎo)，制度約束，多方面幫助其進(jìn)步。樹立自信心和上進(jìn)心。通過一段時(shí)間的了解，選定了有組織性，有紀(jì)律性，有威信，有管理能力的同學(xué)為班干部成了班集體的核心和主流，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛，利用每周的班會總結(jié)上周的情況，表揚(yáng)好的同學(xué)，有進(jìn)步的同學(xué)，批評幫助各方面差的同學(xué)，現(xiàn)已在班 集體中形成了班榮我榮，班辱我恥。人人不以小惡而為之，不以小善而不為之的良好行為習(xí)慣。辦文明事，爭說文明話，爭創(chuàng)文明班。
二、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)
�。ㄒ唬�、擺正班主任角色
班主任是班級管理工作的負(fù)責(zé)人，是將學(xué)校工作貫徹落實(shí)的主要執(zhí)行人。正是由于這一角色的特殊性，使得我們那些首先是課任教師的班主任，本來已經(jīng)在學(xué)生心目中的地位相對重些，而此時(shí)，當(dāng)我們又是課任教師的班主任如果再充當(dāng)發(fā)揮班主任這一角色的`優(yōu)勢，利用班會課等一切可以給學(xué)生作教育工作的時(shí)機(jī)，只（或多）大力宣傳，積極鼓勵(lì)，嚴(yán)格要求學(xué)生對待自己所任學(xué)課的學(xué)習(xí)問題，對其它學(xué)科的學(xué)習(xí)情況不（少）聞不（少）問，更有甚者去作一些不利于其它學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)的宣傳。這樣一來必然能給我們的班主任的任課帶來一定的益處；勢必會造成課任教師與班主任之間心理上的隔膜。久而久之這種益處和這種隔膜最終會反映在學(xué)生的成績上。
如何避免此中情況，我的做法⑴、明確學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)乃直人生的發(fā)展需要較全面的知識去做基礎(chǔ)，如果在初中這樣一個(gè)學(xué)生打基礎(chǔ)的時(shí)候，為了自己的一己私利勢必會造成學(xué)生在人生路途上的許多缺憾和不足。⑵、一定程度地看輕名利。
�。ǘ⒑葑グ囡L(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)
班風(fēng)學(xué)風(fēng)如何是學(xué)生能否取得較好成績的關(guān)鍵。班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)也就成為我作班主任工作時(shí)抓班務(wù)工作的重心，更是所有工作的中心。
�。ㄈ�、密切聯(lián)系多方因素，形成齊抓共管勢頭
在擺正班主任角色，狠抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)同時(shí)，自己平時(shí)主動向各課任教師了解學(xué)生的思想動向，上課表現(xiàn)，征詢管理建議、意見，尋求有效的管理方法。配合他們及時(shí)處理作業(yè)、課堂紀(jì)律等方面的問題，并及時(shí)地將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，思想動向反饋給家長，征詢教育方法。使家長、學(xué)校、教師密切聯(lián)系在一起，形成形成齊抓共管勢頭，最大限度地發(fā)揮教育的功效；另外充分利用學(xué)校，年級組開展的各項(xiàng)活動，不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓學(xué)生時(shí)時(shí)都能感受到班級紀(jì)律的存在和班級的溫暖，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的主動性。
三、采取的方法和措施
�、派眢w力行身體力行：幾年來我總是早出晚歸。
�、茝膰�(yán)要求：既建立較為嚴(yán)格的班規(guī)又從點(diǎn)滴入手注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�、菢湔龤狻⒏穆�(xí)、殺歪風(fēng)：對班級中，學(xué)校里的好人好事、好風(fēng)氣、好做法，在班里經(jīng)常講、反復(fù)講，有意地給予鼓勵(lì)表揚(yáng)；對陋習(xí)既進(jìn)行耐心反復(fù)的講解糾正，并付以適當(dāng)?shù)慕逃龖土P。對歪風(fēng)在經(jīng)過耐心教育適當(dāng)懲罰無果的情況下，堅(jiān)決采取強(qiáng)有力的措施予以回?fù)�，使他們自然感到班級中沒有他們生存的土壤。
小學(xué)班主任學(xué)期末工作總結(jié)9
一學(xué)期的工作又將結(jié)束，班主任工作有憂有喜，有苦有甜，特別是以下幾個(gè)方面感觸頗深。
一、培養(yǎng)小干部，發(fā)揮火車頭的作用
俗話說：“火車跑的快，全靠車頭帶”。由學(xué)生干部的優(yōu)秀素質(zhì)，決定他們在班級的核心地位，由他們的核心地位，決定他們在班級起“火車頭”的作用。學(xué)生干部不僅要有協(xié)助班主任管理好班級的能力，而且更重要的是能以自身的優(yōu)勢在德智體美勞諸方面起到幫助和帶領(lǐng)作用。三年級學(xué)生不大不小，但班干部的帶頭作用非常重要。
“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”。對于學(xué)生干部也是這樣。本學(xué)期我注意引導(dǎo)小干部要嚴(yán)格要求自己，模范地遵守紀(jì)律、誠實(shí)、謙虛、互相關(guān)心、主動積極完成老師的任務(wù)。比如和小干部一起處理學(xué)生間的矛盾，去關(guān)心某同學(xué)的`困難等，逐步培養(yǎng)他們的高尚品格和解決問題的能力，增強(qiáng)小干部的凝聚力。特別是注意引導(dǎo)他們獨(dú)立開展工作的能力，工作做得好給予及時(shí)肯定，出現(xiàn)問題幫他們分析原因。本學(xué)期小干部們的組織能力有了很大的提高。例如，紀(jì)律委員汪柯鑫、盧孝勤能在老師不在的情況下，基本能把握教室紀(jì)律；委員竺、王能組織同學(xué)們進(jìn)行課前背誦和維護(hù)紀(jì)律。小干部們用他們的熱情積極地參與到班級管理工作，發(fā)揮了極大的作用。
二、組織好各類活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識健康意識
班會、晨會和各種集體活動是班主任教育學(xué)生的良好契機(jī)，它們是班主任有目的、有計(jì)劃地組織教育活動，春風(fēng)化雨地對學(xué)生施加積極影響的一塊陣地。本學(xué)期我結(jié)合女子籃球賽，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，雖然男生不需要參與，但當(dāng)女生在在練習(xí)投籃的時(shí)候，男生會主動的為她們加油、撿球。針對學(xué)生喜歡吃路邊攤，進(jìn)行了相應(yīng)的健康教育。學(xué)生在各種活動的參與中漸漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，變得懂事了，明白事理了，有了一定的學(xué)習(xí)動力和目標(biāo)。
三、努力與家長和學(xué)生溝通。
不知不覺已經(jīng)做了一年的班主任了。但是與學(xué)生以及家長溝通一直是我所欠缺的地方。原因有狠多，其中一個(gè)可能是因?yàn)槲业牟簧蒲哉�。學(xué)校要求我們利用各種方式與家長聯(lián)系。溝通。。而我往往以不認(rèn)識路為由就以電話代勞。或者讓別的學(xué)生傳口訊之類的方式，造成一件事情的解決要耗上好幾天。這學(xué)期雖然班級中的事務(wù)還算能平穩(wěn)度過。但總覺得有狠多不足。在此我也不一一舉出了。最后，我想說，在這里的一年讓我受益匪淺，失敗過。也經(jīng)常犯錯(cuò)，有生氣，也有發(fā)自內(nèi)心的開心。我有狠多做的不夠的地方，非常感謝各位老師對我的包容。最后預(yù)祝大家假期快樂。
小學(xué)班主任學(xué)期末工作總結(jié)10
一、身正為范，起表率作用
在對學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，我從自身做起，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止，規(guī)范自己的所作所為，身教重于言教，只有這樣，你說的話才有說服力，當(dāng)有學(xué)生有錯(cuò)誤時(shí)你批評他，他才會心服口服。
二、尊重學(xué)生，處事公道
渴望得到尊重是學(xué)生的一個(gè)突出的特點(diǎn)，如果學(xué)生沒有榮辱之心，一切教育將意味著徒勞。學(xué)生已有辨別是非的能力，對班內(nèi)一件小事如果處理不公正，往往會給學(xué)生情緒帶來強(qiáng)烈的波動。如班上兩個(gè)學(xué)生同時(shí)打架，對一個(gè)學(xué)生輕描淡寫地批評一通，而對另一個(gè)學(xué)生狠狠地訓(xùn)斥一頓，后一個(gè)學(xué)生就會不服，產(chǎn)生消極逆反心理。因此，班主任對學(xué)生的“管”一定要把握好“公正”的原則。
三、有愛心和耐心
一是班主任對工作要有熱情；二是對學(xué)生要有愛心。要做到關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，特別注意不要歧視差生，因?yàn)樗麄兏枰蠋煹年P(guān)心和幫助。
學(xué)生的'不良習(xí)慣只靠一次兩次的教育是不夠的，也是不實(shí)際的，需要反復(fù)多次的艱辛努力，直到改正不良習(xí)慣為止。
小學(xué)班主任學(xué)期末工作總結(jié)11
班級是教師和學(xué)生開展活動的基本組織形式，班主任是一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，小學(xué)班主任是一個(gè)復(fù)合性角色，當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。為使一個(gè)班形成積極向上的集體，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人，在班主任的工作中，我做了以下幾方面的工作。
一、班級基本情況
本班學(xué)生共x名，其中的x名是我從五年級帶上來的原班人馬，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與交流，全班學(xué)生不管從學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣等方面都得到了改變，特別是增強(qiáng)了集體主義觀念、增強(qiáng)了自信心和戰(zhàn)勝困難的決心。
二、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用
在原來的班委會成員中作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力，使學(xué)校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動，形成良好的班風(fēng)。及時(shí)教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、能力強(qiáng)、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部，對他們進(jìn)行不同的分工。例如：把學(xué)習(xí)好、管理能力較強(qiáng)的徐燕同學(xué)由學(xué)習(xí)委員調(diào)換為班長，把平時(shí)認(rèn)真勞動的xx蘭同學(xué)調(diào)換為勞動委員，并在班內(nèi)每組安排一名小組長，負(fù)責(zé)本組成員的.紀(jì)律，安排x名衛(wèi)生監(jiān)督員監(jiān)督每一天的衛(wèi)生保潔情況。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
三、工作措施
1、抓好愛國主義教育，理想與前途教育，組織學(xué)生開展主題活動，教育學(xué)生把愛黨愛國的熱情化為愛校、愛班、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)習(xí)的具體行動。
2、抓好養(yǎng)成教育。在教育中及時(shí)發(fā)現(xiàn)，掌握學(xué)生思想的新變化。通過個(gè)別談心、同學(xué)幫助，班隊(duì)活動等形式，讓學(xué)生明白自己所面臨的形勢，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，時(shí)間的緊迫性，努力爭取優(yōu)異的成績回報(bào)老師的辛勤培養(yǎng)和父母的養(yǎng)育之恩。把感恩教育細(xì)化為日常的一舉一動，如日常按時(shí)完成作業(yè)、不亂丟垃圾、看到垃圾主動去撿、遇到老師主動問好、不與同學(xué)發(fā)生沖突、回家多幫忙父母或爺爺奶奶做好家務(wù)、打豬菜、看水田等，只要做好這些事，就是最大的感恩行動。
3、開展好愛心教育，讓每一位學(xué)生都體會班集體、班主任的溫暖。xx不小心踩上釘子，我在第一時(shí)間內(nèi)把他帶到鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療，當(dāng)?shù)弥l(xiāng)衛(wèi)生院沒有預(yù)防針后，立即帶去縣醫(yī)院進(jìn)行治療。由于發(fā)炎，他于第二周請假，我因忙于突擊“黨政主要領(lǐng)導(dǎo)教育督導(dǎo)評估工作”材料，買了消炎藥后，安排三個(gè)學(xué)生送去遠(yuǎn)離學(xué)校六里多的xx村，并要求完成相關(guān)的作業(yè)。x月份時(shí)，xx的天氣突然變冷，班上很多學(xué)生都得了感冒，我花了x元錢為全班同學(xué)買了感冒藥。在平時(shí)，只要學(xué)生生病，我都為學(xué)生支付用藥的錢，并為學(xué)生煮開水服用;學(xué)生沒米或沒錢時(shí)，都是為學(xué)生提供。這給了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。
4、加強(qiáng)家教工作，搭建家校共同關(guān)注學(xué)生的xx。家訪工作是培養(yǎng)教育學(xué)生全面發(fā)展所不可缺少的、重要的組成部分，尤其是六年級畢業(yè)階段。我多次進(jìn)行家訪，了解學(xué)生家長、家庭情況，增進(jìn)與家長的溝通，及時(shí)反映學(xué)生在校表現(xiàn)，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校工作意見和對家教的要求。向家長通報(bào)本班教育教學(xué)工作的情況及學(xué)生思想現(xiàn)狀，通過溝通，協(xié)同努力教育學(xué)生。xx同學(xué)，通過與家長交流，并要求他當(dāng)家長的面承諾要遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)，之后他主動提問的次數(shù)多了，檢測成績也在慢慢地提高，期末數(shù)學(xué)得了x分，是班上進(jìn)步最快的一個(gè)學(xué)生之一。xx同學(xué)，經(jīng)常犯事，經(jīng)過多次進(jìn)行家校聯(lián)系，他最后走入正軌，期末數(shù)學(xué)考了x分，全科總分排名全班x名，是進(jìn)步最大的學(xué)生。
四、取得的主要成績
1、在全校教室、宿舍美化評比中，教室獲第x名，女生宿舍獲第x名。
2、數(shù)學(xué)科期末檢測全鄉(xiāng)第x名，xx同學(xué)獲數(shù)學(xué)科全鄉(xiāng)狀元。
3、第x屆乒乓球比賽獲男子團(tuán)體第x名。
4、x月，全面完成了學(xué)生的學(xué)籍信息錄入工作。
五、反思
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，工作中有得也有失，我感謝學(xué)生們在我人生最低落的時(shí)候還能為我、為他們奪得了教室美化的第一名，數(shù)學(xué)科在期末還居然以比第二名超出x分的高分遙居第一名，超出上學(xué)期第一名的xx小學(xué)x分，總算彌補(bǔ)了心里的一些失落。我情緒低落，但學(xué)生的數(shù)學(xué)科還能夠獲得全鄉(xiāng)第一名，說明了我放棄在教育局工作的大好機(jī)會回到三尺講臺對學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)所產(chǎn)生的效應(yīng)是不可低估的，也說明了自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上或多或少已經(jīng)有了一些說不清道不完的教育理念，今后一定多加思考和整理，形成文章來增強(qiáng)公認(rèn)度和證明自己在數(shù)學(xué)教育上的權(quán)威性。
小學(xué)班主任學(xué)期末工作總結(jié)12
在為班級服務(wù)中自主成長
提起班主任工作，我相信，在座的每一位班主任都會有千言萬語，也都有許許多多良方妙策。近幾年，我一直擔(dān)任低年級段的教學(xué)和班主任工作。在實(shí)施自主管理之前，總感覺低年級學(xué)生年齡小，做為班主任不僅要耐心細(xì)致地搞好教學(xué)，對學(xué)生的紀(jì)律、生活要管理得細(xì)致入微，照顧得無微不至，這樣才是好的班主任。任何事情親力親為，對學(xué)生有太多不放心。結(jié)果，自己覺得有時(shí)候像個(gè)保姆，不像老師了。比如要求自己每天早早到班上，組織學(xué)生早讀;下午放學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生掃地等等，那真是“怎一個(gè)累字了得”。而心里還埋怨學(xué)生組織管理能力真差，什么事情都不會做，都做不好。
老實(shí)說，促使我開始實(shí)施自主管理，并不是我的境界多高，也不是我的想法多前瞻。畢竟，到現(xiàn)在我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)23年了，以前積累下來的班主任經(jīng)驗(yàn)，足以讓我勝任自己的工作。而且習(xí)慣成自然，不改變也沒什么大礙。參與“自主管理”這項(xiàng)課題研究，是胡校長，決心把學(xué)生自主管理、自主成長的理念，運(yùn)用到班主任管理中。于是決定帶領(lǐng)部分班主任參與此項(xiàng)課題研究，然后逐步面向全體推廣。我是被選入課題組的第一批班主任。抱著不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和試試看的態(tài)度，我就投身于“在為班級服務(wù)中自主成長”的子課題的研究之中。經(jīng)過近兩年的摸索、實(shí)踐、反思，我嘗到了學(xué)生自主管理的甜頭，堅(jiān)定了繼續(xù)深入研究下去的決心。
我今天想談?wù)劊骸霸跒榘嗉壏⻊?wù)中自主成長”這個(gè)方面的班主任工作的一些探索。就著這個(gè)話題，我談兩方面的內(nèi)容：
第一方面：任務(wù)具體化，用表格計(jì)分的量化形式，用客觀的方式對學(xué)生各項(xiàng)表現(xiàn)進(jìn)行激勵(lì)性評價(jià)。
我設(shè)計(jì)詳盡、細(xì)致的分工表，引導(dǎo)班干部帶領(lǐng)組員完成。老師注意落實(shí)檢查，進(jìn)行比較客觀的評價(jià)，讓學(xué)生在每周爭得“優(yōu)秀學(xué)生”，每個(gè)組在爭當(dāng)“優(yōu)勝組”的良性競爭的過程中，約束自己的行為，克制自己不要做會扣分的`事情，簡而言之，就是把任務(wù)具體化，讓學(xué)生懂得，我應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做，讓班干部以點(diǎn)帶面，逐步達(dá)到所有學(xué)生可以自我管理的境界。
首先，將全班分為五個(gè)組，兩名組長全權(quán)負(fù)責(zé)，每天值日的同學(xué)固定任務(wù)。這樣，老師帶領(lǐng)學(xué)生做一次值日后，就非常明了自己的任務(wù)。在組長的帶領(lǐng)下，可以很好完成值日工作了。
其次，每天早讀的時(shí)間，都有專門的值日班長帶讀。哪怕老師沒有到教室，帶讀的值日班長，也可以帶領(lǐng)同學(xué)們讀書。
第三、照顧到體工隊(duì)隊(duì)員下午基本不到學(xué)校來的特殊情況，把8名體工隊(duì)員分為兩大組，每天早上輪流去負(fù)責(zé)保潔區(qū)的保潔工作。
第四，我班的座位雖然沒有擺成圍坐的形式，但是，全班分為9個(gè)學(xué)習(xí)小組，前后5個(gè)或者6個(gè)同學(xué)為一組。每組有2個(gè)組長，組長帶領(lǐng)組員組織課堂上的討論交流，準(zhǔn)備小組展示內(nèi)容。
第五，每天早上，語文、數(shù)學(xué)、英語如果有需要交的作業(yè)，分別交到兩個(gè)組長的桌子上。然后由科代表及時(shí)將作業(yè)本送到老師辦公室。
第六，每天上課時(shí)間，學(xué)生到功能室、操場，規(guī)定成巧巧和黃湘宜負(fù)責(zé)關(guān)教室的燈和電扇等。中午放學(xué)，規(guī)定黃湘宜負(fù)責(zé)去拿班牌，并且負(fù)責(zé)關(guān)燈、電扇、鎖門。每天早上敬俊和古思誼負(fù)責(zé)開教室門，如果帶讀的值日班長還沒有到學(xué)校，古思誼就會先帶領(lǐng)同學(xué)讀書。成巧巧每天一到校，會提醒值日的同學(xué)去打掃保潔區(qū)，還對到校的同學(xué)的早讀情況進(jìn)行登記。
我們班的評分標(biāo)準(zhǔn)也是比較細(xì)化。
1、早上在7：50—8：00就在教室，認(rèn)真讀書的，每次加3分(8:00才進(jìn)教室讀書的每次加2分);8：10沒進(jìn)教室，遲到的每次扣2分。
2、課堂上老師根據(jù)紀(jì)律、發(fā)言等情況，隨時(shí)加分、扣分，算到課堂分里(早讀包括在內(nèi))。
3、作業(yè)缺交或者沒有訂正上次的作業(yè)，每次扣2分;交上空本子的每次扣4分;獲得紅印章每次加2分;聽寫本上得100分的，每次加5分。
4、每天作業(yè)的分?jǐn)?shù)是語文作業(yè)，數(shù)學(xué)、英語計(jì)分，就是每周一個(gè)總分。以每周10分為滿分，缺交、不訂正等每一次扣2分。
5、每次認(rèn)真完成值日工作，認(rèn)真完成每次加3分;不參加值日或者不認(rèn)真的每次扣2分。
6、每天因?yàn)閹？�、遲到等被扣流動紅旗評比的分的，每次扣10分;一周都沒有扣流動紅旗分的就加10分。
7、每周按總分，評出2個(gè)優(yōu)勝組，每一名組員獲一朵紅花貼入紅花欄;還評出前10名優(yōu)秀學(xué)生，每人次可獲一朵紅花欄的紅花。
那么老師要負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的各項(xiàng)表現(xiàn)，是否符合我們提出的規(guī)范要求。用有效的評價(jià)機(jī)制激勵(lì)學(xué)生朝我們希望的方面發(fā)展。我主要是用打分的形式，將學(xué)生各項(xiàng)情況，每天進(jìn)行加分、扣分記錄。然后每周算出各人的總分，得分高的前10名獲得“優(yōu)秀學(xué)生”的稱號。還根據(jù)各組的總分評選兩個(gè)“優(yōu)勝組”，獲“優(yōu)秀學(xué)生”稱號和“優(yōu)勝組”的組員可以得到紅花欄的紅花和獎品。獎品有時(shí)是鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品，有時(shí)是糖、餅干之類的食品，同時(shí)會發(fā)一些適合低年級學(xué)生閱讀的書籍作為獎勵(lì)，讓“優(yōu)秀學(xué)生”帶回家看。
第二方面：讓學(xué)生競選擔(dān)任班干部，積極參與到為班級服務(wù)的行列，在班級服務(wù)中得以成長。
我這學(xué)期先嘗試進(jìn)行了值日班長的競選。首先，要求全班同學(xué)都寫競職演講稿，哪怕不想?yún)⒓痈傔x也寫出來。接著，安排班會課進(jìn)行演講，從孩子們的演講中，我看到了孩子們?yōu)榘嗉壏⻊?wù)的熱情。而這次演講，本身就提升了學(xué)生大膽展示自我的能力。這次只要參加演講，都安排一天擔(dān)任值日班長的工作。然后，我在這一輪試任完成以后，讓全班同學(xué)評選合格值日班長，繼續(xù)擔(dān)任值日班長工作。要求不高，只要是合格的值日班長，愿意繼續(xù)擔(dān)任這個(gè)工作，我就會安排連任。
接下來，我進(jìn)行值日組長的競選，這次學(xué)生感覺輕車熟路了。學(xué)生參加競選的積極性更高了。
在競選中，在擔(dān)任服務(wù)工作中，孩子們的收獲頗多。我想，從孩子和家長的感言中，我們可以感受到孩子的成長，家長的滿意。我班古思誼說：我非常榮幸能當(dāng)選值日班長，值日班長的主要任務(wù)是早上帶領(lǐng)同學(xué)早讀，中午管理大家看圖書，整理圖書角。這些任務(wù)我都很認(rèn)真地完成。
(古思誼爸爸感言：我女兒當(dāng)上值日班長，我感覺她變得比較認(rèn)真、大膽，還很積極讀好書。
張楚怡：我參加了競選值日班長的活動，還到學(xué)校廣播室發(fā)表競職演說呢�？斓轿艺f的時(shí)候，我很緊張，但我還是堅(jiān)持讀完了。我覺得，如果多次這樣的嘗試后，我就不會那么緊張了。以后更有勇氣去參加更多的活動。
我也擔(dān)任了一天的值日班長。我覺得我做得很好，大聲、大膽地帶領(lǐng)大家讀英語，大家的聲音很響亮。
(張楚怡媽媽感言：在這次競選值日班長的過程中，我看到了孩子的自主性、積極性，還有勇于面對困難的勇氣。我希望孩子以后能積極參與每一次有意義的活動，勇敢地面對失敗，主動去選擇或爭取自己面前的東西，全面發(fā)展。加油吧!孩子，你是最棒的!)
今后，我還會進(jìn)行學(xué)習(xí)委員、學(xué)習(xí)組長等各項(xiàng)服務(wù)崗位的競選。
一段時(shí)間下來，覺得班上的學(xué)生年齡雖小，可是干起活來有條不紊。班上的各項(xiàng)工作都井然有序，這些小助手真是能干。同時(shí)，學(xué)生為了爭當(dāng)“優(yōu)秀學(xué)生”，會有意識地約束自身行為，起到一定的自我管理的作用。為了爭得“優(yōu)勝組”，組員們會互相提醒，互相監(jiān)督，達(dá)到更好的教育效果。
目的就是讓學(xué)生在為班級服務(wù)中，能夠自主管理。而且，學(xué)生在擔(dān)任班干部，為班級服務(wù)的過程中，鍛煉了自己的能力，在管理他人的過程中，也在進(jìn)行自主管理實(shí)現(xiàn)自主成長。
小學(xué)班主任學(xué)期末工作總結(jié)13
時(shí)間就在我們的指尖流過，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就過去了。和我班的孩子相處了將近半年時(shí)間，我從他們身上學(xué)到了很多東西，在他們成長的道路上，我及時(shí)地對他們進(jìn)行了思想的，生活上的，學(xué)習(xí)上的教育。以下是本人在本學(xué)期中的工作總結(jié)：
一、對學(xué)生進(jìn)行思想教育及自我教育。
學(xué)生思想品德的教育關(guān)系著班級、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及學(xué)生發(fā)展的方方面面，所以我把它定為班給管理工作的重點(diǎn)。利用晨讀課間，班會間對學(xué)生進(jìn)行思想行為方面的教育。特別是對突發(fā)事件，及時(shí)處理，不把問題留到第二天，這不僅提高工作效率，而且也給學(xué)生起到一個(gè)言傳身教的作用，使他們知道當(dāng)日事當(dāng)日畢，做事不應(yīng)該拖拖拉拉，拖泥帶水的。由于這個(gè)班的學(xué)生總是愛打小報(bào)告，每次我進(jìn)班之后總有幾個(gè)學(xué)生愛說某某怎么樣，這時(shí)候我總是耐心聽他們說完。然后問道：你做得怎么樣？好不好？說說你的表現(xiàn)。這樣經(jīng)過一段時(shí)間，許多學(xué)生漸漸明白，自己做得不好，沒資格批評任何一個(gè)人。讓學(xué)生進(jìn)行自我教育。同時(shí)增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。
二、以點(diǎn)帶面發(fā)揮班干部的作用。
每個(gè)班都有學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生。我更關(guān)注學(xué)困生，如果他們這一批人都有進(jìn)步了，整個(gè)班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也提高一個(gè)水平。以我個(gè)人的精力要管好這個(gè)班實(shí)屬不易，所以這個(gè)時(shí)候班干部的重要性就顯而易見了。一個(gè)好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。在選班干部的過程中，我采用了比較民主化的方式，讓每個(gè)學(xué)生投票，選出班上平時(shí)最有威信的學(xué)生當(dāng)選班干部。這樣在他們工作時(shí)，最深得人心，也最能令其它人信服。而在平時(shí)，我最要是做好班干部的思想工作，教育他們要有為大家服務(wù)的心態(tài)，告訴他們想要管好別人，自己首先要以身作則，要為全班作個(gè)好的表率。平時(shí)利用課間的時(shí)間找他們談心，問問他們在工作中遇到什么難題并加以指導(dǎo)。增強(qiáng)他們的主人翁意識。做到人人有事做，事事有人管，使班集體的良好班見得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
三、建立獎勵(lì)機(jī)制發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。
學(xué)生作為生命的個(gè)體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生都成為“溫馨學(xué)生”。所以本學(xué)期中我每月評選一個(gè)“優(yōu)勝小組”和兩名“每月之星”，誰表現(xiàn)好了都可以為小組加分、為自己加分。每當(dāng)學(xué)生在榜上看到自己小組的紅旗又多了一面時(shí)，看到自己的.名字貼在紅花之上時(shí)，臉上的表情好像比吃蜜還甜。久而久之，學(xué)生為了能成為優(yōu)勝小組中的一員或?yàn)榱顺蔀槊吭轮�，而遵守紀(jì)律，時(shí)間長了良好的行為習(xí)慣也慢慢地培養(yǎng)了。
四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
五、注重安全教育。
有句話這樣說：教育無小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時(shí)刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時(shí)，記得叮囑一句：別打鬧！雨雪天叮囑學(xué)生：別亂跑！放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生：路上要小心，注意安全，徑直回家！班主任是個(gè)非�，嵥榈墓ぷ鳎绕湫W(xué)階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。在我和幾位科任老師的共同努力下，與開學(xué)初相比，我班各方面具有明顯的進(jìn)步。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也有不足之處。我相信我在今后的教育教學(xué)中會更加努力，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。
小學(xué)班主任學(xué)期末工作總結(jié)14
本學(xué)期即將結(jié)束，伏案沉思，幾多得失、喜憂參半�，F(xiàn)把半年來作為小學(xué)班主任工作中的成績和不足小結(jié)如下：
自主成長：
教好書是育好人的前提。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。俗話說：“嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會變壞�！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o(hù)我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。
通過學(xué)習(xí)讓我知道教師職業(yè)的內(nèi)在魅力，首先在于它是人與人之間心靈的交流、智慧的對話、生命的呼喚，是一種能體驗(yàn)成功、成長與歡樂——孩子的成長與自己的成長，使我在付出的過程中體驗(yàn)收獲，體驗(yàn)歡樂。有了這樣的觀念，我不再感到疲憊，不再感到困惑，并堅(jiān)定了信念，樂觀地、全身心地投入到熱愛的工作中去�！拔⑿γ鎸γ恳惶臁！边@句話成為我的座右銘，催我奮進(jìn)，同時(shí)也使我收獲了更多的快樂。
在一年中，和兩位優(yōu)秀班主任共同探討班主任工作中出現(xiàn)的問題，使我對怎樣來管理班級有了更新的認(rèn)識，我的教育教學(xué)技能也有了提高。更讓我認(rèn)識到?jīng)]有教不好的孩子，只有不會教的老師，每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著潛能，都有自己的閃光點(diǎn)，那就要看我們的教師如何使這“星星之火燎原”。
班級管理：
班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會上崗施政，有服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己的機(jī)會。當(dāng)然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時(shí)地做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生，班級的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育，自我調(diào)整而不斷成長。
什么是真正的自主管理？是不是有了一套系統(tǒng)的.加減分措施就足矣？我從《第56號教室的奇跡中》找尋到了答案——第56號教室之所以能創(chuàng)造奇跡，它不是擁有了什么特殊的東西，而是因?yàn)樗錆M了“信任”。
在56號教室里孩子沒有恐懼，沒有壓力，惟有信任與快樂。這學(xué)期，我也像雷夫·艾斯奎斯老師一樣，實(shí)行著這樣的奇跡。每個(gè)學(xué)生在開學(xué)第一天都會申請一份工作。工作單上有教室管理員(主要分管打掃衛(wèi)生的工作)、銀行管理員、衛(wèi)生工具管理員、辦公室信差、警察等各種職業(yè)。每份工作的工資根據(jù)工作的分工不同也有一定的差異。比如說衛(wèi)生工作，以往孩子只喜歡挑選簡單易做的擦黑板、送垃圾等工作，而掃地的工作無人問津，現(xiàn)在根據(jù)工作難度的不同，設(shè)定了不同的工資，孩子的勞動積極性高漲，問題迎刃而解。如各項(xiàng)工作完成到位，順利領(lǐng)取勞動所得，相反沒有按要求做到，就會收到罰單。
小學(xué)班主任學(xué)期末工作總結(jié)15
轉(zhuǎn)眼之間，又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束，班主任帶班，有苦有樂，有酸有甜�；仡^想想，帶班還是件幸福的事情。我似乎有一種“校園情結(jié)”，喜歡這種工作。我們工作要善于總結(jié)和反思，這樣才能進(jìn)步，對于本學(xué)期，我總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，形成合力。
學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個(gè)月定期召開年段教師座談會，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。第四，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系，使年段形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會的贊譽(yù)。
當(dāng)然，在應(yīng)試教育的禁錮下，我們不得不顧及學(xué)生、老師、家長、社會都共同需要的那個(gè)考試分?jǐn)?shù)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)很認(rèn)真，與老師同學(xué)相處也很好，可就是考試成績總上不去。對于這種學(xué)生，作為班主任，我是喜歡的，因?yàn)槲蚁嘈乓环N信念：這學(xué)生有正確的對人對事的態(tài)度!一旦抓住了機(jī)遇，他會發(fā)光!基于我的這種想法，在我的工作中，多了幾分踏實(shí)和刻苦，少了幾分浮躁與虛榮。
二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識。
期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動，特別是 “月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。
三、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。
本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會的聯(lián)系，從而大大增強(qiáng)了社會教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初、 期中后、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會;每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會;班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足;各科任教師對自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，并責(zé)任到人;年段或班級每月必分別召開一次優(yōu)、中、差和座談會;等等。以上措施的實(shí)行已見成效，年段學(xué)生的'精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和社會家長的好評。
四、開展豐富多彩的第二課堂活動和社會實(shí)踐活動。
本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動會、以及“紀(jì)念一二九愛國運(yùn)動歌詠比賽”等活動，同時(shí)還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽，寓教于樂;等等。采用“走出去”、“請進(jìn)來”的方式開展第二課堂活動。這些活動的開展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開闊了眼界，學(xué)以致用;同時(shí)也使學(xué)生得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動教育以及科學(xué)世界觀、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合，取得良好的效果。
回顧一學(xué)期來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在年段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之，年段的良好風(fēng)氣，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供了有力的保保障。
但我們還應(yīng)該清楚地看到年段還存在些不足，主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問題：
1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會上的游藝機(jī)室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強(qiáng)以增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力。
4、沿須加強(qiáng)對新時(shí)期實(shí)施“素質(zhì)教育”的探討。
針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并自覺運(yùn)用馬列主義的立嘗觀點(diǎn)和方法研究新情況，解決新問題，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。
2、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。
3、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談，崇尚務(wù)實(shí)，堅(jiān)決反對弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣。
4、堅(jiān)持身體力行，勤奮敬業(yè)， 腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，根據(jù)崗位職責(zé)力爭完善，做好工作。
期末臨近，整理思路，發(fā)現(xiàn)問題不少，這個(gè)學(xué)期班主任工作中能做的，不能做的，做到的，做不到的，做得好的，做得差的都有，既然是總結(jié)，不能面面俱到，只能將典型而有借鑒意義的方面反思一下。越反思，越發(fā)現(xiàn)班主任工作是一門高深的藝術(shù)，做好很難，做得精彩更不容易!
【小學(xué)班主任學(xué)期末工作總結(jié)】相關(guān)文章：
小學(xué)班主任學(xué)期末工作總結(jié)07-20
小學(xué)班主任學(xué)期末工作總結(jié)(薦)09-18
小學(xué)班主任學(xué)期末評語04-30
小學(xué)期末的班主任寄語11-06
小學(xué)期末的班主任寄語04-08