科研管理工作總結(jié)

　　總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的科研管理工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

科研管理工作總結(jié)1

　　20xx的是全面實(shí)施 “十一·五”規(guī)劃前三年進(jìn)行階段性總結(jié)、儲(chǔ)備“十二·五”規(guī)劃基礎(chǔ)工作的關(guān)鍵年份，也是我所深化科技體制改革的關(guān)鍵年份。在院黨組和各處室部門的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在所領(lǐng)導(dǎo)班子的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，科研管理工作也取得了新的進(jìn)展。組織科技攻關(guān)、科技服務(wù)和人才培養(yǎng)，又取得了新成效，項(xiàng)目申報(bào)、成果鑒定取得了大的突破。特別是在春旱、夏澇，所里經(jīng)濟(jì)困難的情況下，全所各項(xiàng)工作都保持了較好的發(fā)展勢(shì)頭，各課題科研創(chuàng)新工作都按計(jì)劃圓滿完成，這是全體科技人員辛勤努力的結(jié)果，也是所領(lǐng)導(dǎo)班子正確領(lǐng)導(dǎo)和后勤人員大力支持的結(jié)果。

　　現(xiàn)將20xx年全所科研管理工作總結(jié)如下。

　　一、科技創(chuàng)新能力有了實(shí)質(zhì)性突破

　　1、繼續(xù)強(qiáng)化科研立所的理念，在突出寒地果樹新品種選育及漿果產(chǎn)品加工這條主線的同時(shí)，大力培育新的學(xué)科生長點(diǎn)，從而帶動(dòng)相關(guān)領(lǐng)域研究的整體發(fā)展。在繼續(xù)支持沙棘、李子、果品加工等優(yōu)勢(shì)學(xué)科研究的基礎(chǔ)上，有目標(biāo)、有重點(diǎn)地加強(qiáng)漿果資源、漿果育種、果樹栽培等領(lǐng)域的深入研究，鞏固和發(fā)展小蘋果、杏、梨品種資源收集及栽培技術(shù)研究成果，繼續(xù)加大對(duì)作物育種、旱作農(nóng)業(yè)、馬鈴薯等研究領(lǐng)域的支持力度，逐步完善生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室和漿果加工實(shí)驗(yàn)室。經(jīng)

　　過一年多的時(shí)間，現(xiàn)已初步構(gòu)建完成了具有我國北方寒地果樹特色的，以漿果、核果、資源保護(hù)、果品加工為主的，以作物育種、果樹栽培、馬鈴薯研究等為輔的科研體系，根本性改變了我所研究領(lǐng)域狹窄的現(xiàn)狀，使?jié){果所的整體研究水平得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　2、科研工作和在研項(xiàng)目的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。今年全所在研各類研究課題19項(xiàng)，其中農(nóng)業(yè)部小漿果行業(yè)專項(xiàng)基金項(xiàng)目3項(xiàng)、省級(jí)攻關(guān)專項(xiàng)4項(xiàng)、省農(nóng)委推廣項(xiàng)目1項(xiàng)、省種子工程項(xiàng)目1項(xiàng)、林業(yè)部項(xiàng)目1項(xiàng)、院縣共建項(xiàng)目2項(xiàng)、所青年資金資助項(xiàng)目4項(xiàng)，其它橫向合作項(xiàng)目3項(xiàng)。通過全體科技人員的努力工作，使在研課題和項(xiàng)目的檔次水平大幅提升�，F(xiàn)已承擔(dān)?馬鈴薯旱作節(jié)水栽培技術(shù)研究與集成示范?國家專項(xiàng)，在國家小漿果育種行業(yè)專項(xiàng)中 ?篤斯越桔選優(yōu)與標(biāo)準(zhǔn)化栽培?繼?黑穗醋栗新品種選育?、?樹莓新品種選育?之后進(jìn)入了該行業(yè)項(xiàng)目。省種子工程?馬鈴薯新品種區(qū)域、生產(chǎn)試驗(yàn)?項(xiàng)目、省農(nóng)業(yè)科技推廣項(xiàng)目?綏李三號(hào)優(yōu)質(zhì)高效示范園區(qū)建設(shè)?等省級(jí)專項(xiàng)實(shí)施進(jìn)展順利�，F(xiàn)正積極運(yùn)作?國家果樹產(chǎn)業(yè)體系建設(shè) ?綏棱李樹試驗(yàn)站等國家和省級(jí)項(xiàng)目。與綏棱縣政府共同申報(bào)農(nóng)業(yè)部成果轉(zhuǎn)化基金項(xiàng)目?大果沙棘‘綏棘’系列新品種中試與示范?， 材料已報(bào)送對(duì)口部門，有望獲得批準(zhǔn)。

　　同時(shí)，積極參加國際科技合作，今年派出沙棘研究室主

　　任單金友研究員赴俄羅斯參加世界沙棘大會(huì)。將派出漿果加工研究室主任張軍副研究員赴美國考察食品加工項(xiàng)目，將派出漿果專家宋德祿等赴俄羅斯考察漿果資源及保護(hù)利用項(xiàng)目，進(jìn)一步加強(qiáng)國際間交流與合作，促進(jìn)我所向更高更深方向發(fā)展。接待日本帶廣畜產(chǎn)大學(xué)食品科學(xué)研究部的小嶋道之教授和俄羅斯農(nóng)科院全俄瓦維洛夫作物所的維拉彼德洛夫〃查里連科院士來我所考察，對(duì)我所在果樹育種和果品加工方面的研究水平給予了高度評(píng)價(jià)，并擬定在果品加工、寒地果樹育種等方面開展合作，這對(duì)我所對(duì)外交流和提高國際知名度帶來了積極影響。

　　在國家三級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表文章31篇，其中國家一級(jí)期刊1篇論文的檔次大幅度提升。

　　二、成果申報(bào)取得歷史性進(jìn)展

　　今年我所共審定登記穗醋栗新品種1個(gè)、田檢李樹品種1個(gè)，通過科技成果鑒定項(xiàng)目2項(xiàng)、獲得科技成果獎(jiǎng)勵(lì)2項(xiàng)，在省科技廳進(jìn)行科研成果登記6項(xiàng)。其中黑穗醋栗新品種?綏研1號(hào)?于今年初通過省農(nóng)作物品種審定委員會(huì)審定推廣。李樹新品種?98-1-6?通過省農(nóng)作物品種審定委員會(huì)組織的田檢美國藍(lán)莓寒地高效栽培技術(shù)研究?通過綏化市科委組織的專家鑒定，并完成材料準(zhǔn)備，正在申報(bào)綏化市科技進(jìn)步獎(jiǎng)沙棘果醋酸菌的篩選與加工研究?正在申報(bào)省農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步獎(jiǎng)。國家?948?項(xiàng)目?沙棘良種選育及適應(yīng)性研

　　究?，我所作為主要完成單位之一，獲得了中國林業(yè)科學(xué)院科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)沙棘-胡蘿卜復(fù)合飲料研制與開發(fā)?于今年3月獲省農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，?綏棘系列大果沙棘新品種選育與推廣?已經(jīng)申報(bào)中華神農(nóng)科技獎(jiǎng)。這一年內(nèi)一共有6項(xiàng)成果分別通過鑒定和評(píng)審，創(chuàng)造了漿果所的歷史，這也給我所科技干部進(jìn)一步創(chuàng)新實(shí)踐帶來了極大鼓舞。另外，今年有3個(gè)玉米新組合參加省預(yù)備試驗(yàn)，1個(gè)水稻新品系參加省區(qū)域試驗(yàn)，有1個(gè)小蘋果新品種、2個(gè)漿果新品種申請(qǐng)了田檢，為今后多出成果，出好成果打下了基礎(chǔ)。

　　三、科技服務(wù)與市場(chǎng)開發(fā)得到強(qiáng)化

　　今年在大慶、省農(nóng)墾五大連池農(nóng)場(chǎng)、黑河愛輝區(qū)林業(yè)局、內(nèi)蒙古大楊樹林業(yè)局等地指導(dǎo)建設(shè)旅游觀光果園、生態(tài)示范園區(qū)1000余畝，獲得技術(shù)服務(wù)收入30余萬元，并作為技術(shù)依托單位與內(nèi)蒙古大楊樹林業(yè)局合作申請(qǐng)國家林業(yè)總局項(xiàng)目，為擴(kuò)大我所在社會(huì)發(fā)展中的作用和影響，促進(jìn)我所科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，拓展我所對(duì)外交流合作的空間起到了積極作用。

　　4、試驗(yàn)田間管理質(zhì)量有所提高

　　試驗(yàn)田是對(duì)外自我展示的窗口，試驗(yàn)田間管理的好壞直接反映的是科技人員的科研態(tài)度是否端正，科研單位研究水平的高低。今年7月15日組織了各科室領(lǐng)導(dǎo)和課題主持人對(duì)我所的試驗(yàn)田管理進(jìn)行了檢查，檢查結(jié)果，今年的管理水平好于往年。這也為我所出成果、出

　　大成果奠定了良好的工作基礎(chǔ)。

　　5、國際合作

　　存在的問題

　　在所各項(xiàng)工作取得可喜成績的同時(shí)，也要清醒地看到，我所科研管理工作中還存在一些突出的.矛盾和問題。

　　1、缺少支撐項(xiàng)目

　　由于研究領(lǐng)域窄，加之申請(qǐng)項(xiàng)目主動(dòng)性不夠，多年沒有大的科研項(xiàng)目�？蒲性O(shè)施缺乏，研究方法簡單，科研手段落后，科研成果層次不高，成果轉(zhuǎn)化效益不明顯。

　　2、制度有待健全

　　缺乏必要的規(guī)章制度和管理辦法，沒有形成規(guī)范化、制度化的發(fā)展環(huán)境。

　　3、學(xué)術(shù)氛圍不夠濃厚

　　文章的撰寫和試驗(yàn)進(jìn)展缺少監(jiān)查和督查力度，而且文章的質(zhì)量參差不齊，這對(duì)我所對(duì)外形象和對(duì)外宣傳方面都產(chǎn)生了不良影響，更重要的是這將嚴(yán)重制約我所科研事業(yè)的發(fā)展和科技創(chuàng)新能力的提高。

　　4、服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)

　　由于科室領(lǐng)導(dǎo)科研業(yè)務(wù)比較繁重，我們年輕人工作經(jīng)驗(yàn)少之間的矛盾，以致在工作中有許多服務(wù)不周的地方，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給與諒解，同時(shí)也希望你們多提寶貴意見，以便以后我們的成長和工作的開展。

科研管理工作總結(jié)2

　　回顧這一學(xué)期，結(jié)合縣和學(xué)區(qū)的文件精神及校本要求我組成員開展了教研會(huì)議，確定了科學(xué)組本學(xué)期的工作計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃我組成員有計(jì)劃地投入其中，并積極參加省培訓(xùn)平臺(tái)培訓(xùn)課程，將所學(xué)知識(shí)化為行動(dòng)，運(yùn)用于教學(xué)之中。本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、工作方向

　　積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事政治，以國家的教育方針作為我們活動(dòng)的指導(dǎo)方向！我們結(jié)合了校本教研開展了各項(xiàng)活動(dòng)！在開展這些活動(dòng)中，我們以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作做分要求自己！以更新科學(xué)教育觀念為前提，以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高科學(xué)教師師資整體素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為歸宿，切實(shí)解決科學(xué)教學(xué)中的新問題，努力開創(chuàng)我�？茖W(xué)教育工作新局面。

　　二、本組的做法

　　本學(xué)期我們?cè)谛１窘萄信c教師學(xué)科素養(yǎng)提升工作的結(jié)合下開展了活動(dòng)！在常規(guī)的教學(xué)活動(dòng)中，我們以本學(xué)年市教師學(xué)科素養(yǎng)提升工作：教學(xué)內(nèi)容的文本解讀和拓展作為我們活動(dòng)主題！

　　在開展聽、評(píng)活動(dòng)中我們都圍繞素養(yǎng)提升的主題進(jìn)行討論研究，并且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。所以在開展聽評(píng)課前，我們的集體備課就是非常重要的一部分了！我們組成員在集體備課前都認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋，保證在開課前能盡量地設(shè)計(jì)好！聽課后認(rèn)真評(píng)課，而我們?cè)u(píng)課的主題就是以教師對(duì)文本的'解讀和拓展為方向，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，對(duì)老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。對(duì)教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑、經(jīng)驗(yàn)、建議，全組教師一起積極研討，這樣不僅促進(jìn)了上課教師的教學(xué)水平，也是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！在教學(xué)中，本組教師從備、教、輔、改、研、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，樹立教育教學(xué)質(zhì)量第一的意識(shí)，在備課中不僅考慮教師的教，而且更多思考學(xué)生如何學(xué)，并且摸清情況，對(duì)癥下藥。我們盡量在工作中我們做到精益求精，求真務(wù)實(shí)。不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。

　　在活動(dòng)開展我們也遇到諸多問題，我們組內(nèi)教師普遍年輕，實(shí)力和理論都不夠，沒有指導(dǎo)師，這樣在平時(shí)的教研活動(dòng)中就變得理論的指導(dǎo)性不明確，只能通過網(wǎng)上查詢及咨詢其它校外比較優(yōu)秀的教師，多數(shù)時(shí)候我們自己在摸石頭過河的方式中不斷的嘗試中！

　　三、反思與改進(jìn)

　　反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些失誤和不足，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施雖然踏實(shí)的落實(shí)，不過部分成員會(huì)只流于形式;同時(shí)外出培訓(xùn)和聽課的機(jī)會(huì)雖然有，但不是很多，這對(duì)老師視野的開拓有很大的限制;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材與新教材不配套，或者已經(jīng)破損、有部分遺漏了！

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

科研管理工作總結(jié)3

　　20xx年科研科積極貫徹科技獎(jiǎng)勵(lì)政策，鼓勵(lì)廣大科技人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)。組織申報(bào)省市科技獎(jiǎng)6項(xiàng)，獲得科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。布置了20xx年中華醫(yī)學(xué)科技獎(jiǎng)、20xx年度高等學(xué)校科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)申報(bào)。

　　國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目結(jié)題項(xiàng)目成果登記1項(xiàng)。市科委基金結(jié)題項(xiàng)目成果登記9項(xiàng)。市教委基金結(jié)題項(xiàng)目后成果登記1項(xiàng)。市衛(wèi)生局項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收后成果登記4項(xiàng)。

　　科技成果方面全院20xx年度合計(jì)發(fā)表SCI論文144篇，中文論文255篇，其中中華系列33篇，獲得國家發(fā)明專利授權(quán)1項(xiàng)，國家實(shí)用新型專利授權(quán)3項(xiàng)。

　　為科技成果登記項(xiàng)目辦理天津市科技成果個(gè)人證書合計(jì)171本。

　　完成了全國普通高等學(xué)�？萍冀y(tǒng)計(jì)年報(bào)對(duì)20xx年度的科技人員、研究項(xiàng)目、科研經(jīng)費(fèi)、科研設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室、科技交流、技術(shù)引進(jìn)、科研成果和專利情況等方面的統(tǒng)計(jì)工作。

　　組織各科室進(jìn)行了學(xué)術(shù)年會(huì)工作。

　　完成天津醫(yī)學(xué)會(huì)和其他學(xué)會(huì)各分會(huì)委員換屆推薦和會(huì)費(fèi)繳納等工作。并對(duì)我院醫(yī)師社會(huì)學(xué)術(shù)團(tuán)體任職情況定期進(jìn)行更新、匯總、統(tǒng)計(jì)、備份。為醫(yī)大建校70周年及院史工作提供了數(shù)據(jù)支撐。

　　制定了相關(guān)科研績效評(píng)價(jià)表格。

　　完成推薦各級(jí)各類科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)，科技計(jì)劃驗(yàn)收，科技成果評(píng)價(jià)等專家?guī)旃ぷ鳌?/p>

　　完成了《市科技年鑒》我院科技工作的匯總編寫工作。完成了我院院史編纂中科研成果部分的`匯總編輯工作。

　　進(jìn)行各類科研數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，為全國醫(yī)院科技排名、衛(wèi)健委科技評(píng)價(jià)、大學(xué)雙一流學(xué)科建設(shè)、十四五規(guī)劃，同時(shí)為我院黨政辦、人力資源部，教學(xué)辦等科室提供了各類數(shù)據(jù)表格的統(tǒng)計(jì)。

科研管理工作總結(jié)4

　　時(shí)光飛逝，不知不覺間工作已經(jīng)近一年了。我非常感謝醫(yī)院給了我這個(gè)成長的平臺(tái)，讓我在不斷的磨練中慢慢的提升自己的能力和素質(zhì)。在過去的日子里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自己的努力，在工作過程中學(xué)到了很多科研方面的知識(shí)，并且吸取了不少工作經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)從開始對(duì)科研管理的懵懵懂懂到現(xiàn)在的能熟練處理各項(xiàng)事務(wù)。

　　從開始工作起，我就給自己定下了規(guī)定，每天要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，無論是思想工作方面還是專業(yè)以及生活愛好，我都堅(jiān)持每天抽出一定的時(shí)間完善自己。因此，在這將近一年的時(shí)間中，每天我都過得很充實(shí)。

　　由于機(jī)遇較好，這一年時(shí)間里我有幸參加了醫(yī)院幾項(xiàng)重要的學(xué)術(shù)會(huì)議，首先是20xx年8月份召開的xx省腫瘤大會(huì)，其次是同年10月份召開的xx省內(nèi)科學(xué)年會(huì)，在這兩次會(huì)議中，我充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)及特長，很好的完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

　　在科研辦公室，最重要的便是科研項(xiàng)目的申報(bào)和管理。首先迎來的`是xx省中醫(yī)藥管理局的獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)和立項(xiàng)，整個(gè)的申報(bào)和立項(xiàng)程序蕪雜而繁瑣，經(jīng)過細(xì)心和專注的鉆研，終于可以完整的幫助醫(yī)院的科研人員申報(bào)。在此過程中我結(jié)合自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，在立項(xiàng)過程接下來，中南大學(xué)科學(xué)研究部8位主任、副主任分別做了簡短發(fā)言，對(duì)湘雅三醫(yī)院科研方面取得的成績表示祝賀、鼓舞，同時(shí)也指出了醫(yī)院目前工作中存在的問題，并針對(duì)這些問題提出了建設(shè)性的建議。

　　隨后，院長陳方平發(fā)表了講話，他說道：湘雅三醫(yī)院建院時(shí)間短，實(shí)力相對(duì)較弱，要發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)、走差異化道路;要理清思路、明確目標(biāo)、強(qiáng)化理念，爭(zhēng)創(chuàng)特色型、服務(wù)型、效率型的三型醫(yī)院;要堅(jiān)持六抓六提升及醫(yī)院“十二.五”發(fā)展的三大重點(diǎn)工程建設(shè);要建立學(xué)科、人才培養(yǎng)，平臺(tái)建設(shè)的大思維;要?jiǎng)?chuàng)新思維、強(qiáng)調(diào)“大湘雅”“大醫(yī)學(xué)”的概念;要堅(jiān)持鼓勵(lì)學(xué)科交叉，形成大團(tuán)隊(duì)，整合優(yōu)勢(shì)去參與競(jìng)爭(zhēng)。最后，陳院長還表示“湘雅三醫(yī)院很年輕、很有活力，前進(jìn)的欲望非常強(qiáng)烈，希望學(xué)校繼續(xù)支持，經(jīng)常指導(dǎo)湘雅三醫(yī)院的科研工作”。

　　黨委書記羅愛靜在會(huì)上說，我們要在科技會(huì)議精神及十二五規(guī)劃的指導(dǎo)下開拓工作思路，轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科、資源整合;各學(xué)科主任要把學(xué)科交叉整合的理念深深植入大腦;做到科研與臨床、人才培養(yǎng)相結(jié)合。同時(shí)，她還對(duì)學(xué)�？蒲胁康闹С�、醫(yī)院醫(yī)技工作者的努力和科研管理部門的工作表示了感謝，并希望醫(yī)院科研部門、人員要加強(qiáng)與學(xué)�？蒲胁康穆�(lián)系，積極匯報(bào)醫(yī)院科研進(jìn)展，希望湘雅三醫(yī)院的科研、學(xué)科、人才建設(shè)取得重大突破。會(huì)議的最后，中南大學(xué)科學(xué)研究部項(xiàng)目處副處長李啟厚以“對(duì)接國家重大需求，做好重大項(xiàng)目、成果的設(shè)計(jì)與組織”作了專題講座。他主要就科技獎(jiǎng)勵(lì)與重大項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與組織兩個(gè)方面作了講座，首先，他介紹了國家科技獎(jiǎng)勵(lì)的分類情況，并詳細(xì)闡述了爭(zhēng)取這些獎(jiǎng)勵(lì)的方法策略，即“重點(diǎn)突破，集中力量闖三關(guān)”。所謂“闖三關(guān)”就是要特別注重三個(gè)方面——申報(bào)材料、專家推薦、答辯材料。另外，他還指出了目前醫(yī)院在這三個(gè)方面普遍存在的問題，如：申報(bào)材料上報(bào)不及時(shí)、不重視專家邀請(qǐng)、不注重答辯人才的培養(yǎng)等。李啟厚副處長還結(jié)合湘雅三醫(yī)院的實(shí)際總結(jié)出了湘雅三醫(yī)院在科技獎(jiǎng)勵(lì)方面面臨的挑戰(zhàn)及重大項(xiàng)目設(shè)計(jì)方面存在的問題，并提出了寶貴建議。他指出：湘雅三醫(yī)院要做指南，牽著別人的鼻子走;抓首席，帶動(dòng)資源的整合;當(dāng)專家，掌握領(lǐng)域話語權(quán);多溝通，及時(shí)掌握國家在醫(yī)學(xué)醫(yī)藥領(lǐng)域的動(dòng)態(tài);整材料，把好申報(bào)材料質(zhì)量關(guān)。最后，他以八個(gè)字為湘雅三醫(yī)院科研工作的發(fā)展指明了道路——強(qiáng)，則并之;弱，則附之。

　　會(huì)后，各學(xué)科主任紛紛表示受益匪淺，李啟厚副處長的講座更是使他們轉(zhuǎn)變了觀念、明確了目標(biāo)、開拓了思路、深化了科研理念，今后的工作中他們將更加重視科研工作及學(xué)科間的交叉整合，爭(zhēng)取用更多的科研成果、科技獎(jiǎng)勵(lì)為湘雅三醫(yī)院乃至中南大學(xué)的發(fā)展添磚加瓦!

科研管理工作總結(jié)5

　　一、教學(xué)管理工作

　　1、認(rèn)真執(zhí)行各專業(yè)培養(yǎng)方案，各教研室根據(jù)培養(yǎng)方案認(rèn)真按教學(xué)計(jì)劃要求組織實(shí)施10-11學(xué)年第二學(xué)期和11-12學(xué)年第一學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，并與醫(yī)學(xué)部配合完成了新一輪培養(yǎng)方案的修訂工作，根據(jù)“多課程、少學(xué)時(shí)、小學(xué)期、小學(xué)分” 總體修訂思路，積極進(jìn)行課程改革，并根據(jù)新修訂培養(yǎng)方案的要求和學(xué)院統(tǒng)一安排，組織各相關(guān)教研室對(duì)2011級(jí)所屬7個(gè)本、10個(gè)�？瓢噌t(yī)學(xué)專業(yè)772名新生進(jìn)行專業(yè)導(dǎo)讀，使臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)新生對(duì)所學(xué)專業(yè)的情況有了一個(gè)很好的了解，取得了較好的效果。

　　2、組織正常補(bǔ)考、期中考試、期末考試各項(xiàng)考務(wù)工作，包括考試計(jì)劃、組卷、閱卷、匯總歸檔、成績上傳等各項(xiàng)工作，圓滿完成2011屆畢業(yè)生的各項(xiàng)工作，認(rèn)真組織了本、�？飘厴I(yè)生畢業(yè)理論考試、多站技能考試，未出現(xiàn)差錯(cuò)事件，其中本科畢業(yè)生206人有202人獲得學(xué)士學(xué)位證書，學(xué)士學(xué)位授予率達(dá)98.06%。

　　3、認(rèn)真落實(shí)《九江學(xué)院聽課制度》、《九江學(xué)院學(xué)生教學(xué)信息員管理辦法》，積極開展教學(xué)督導(dǎo)及檢查工作，并根據(jù)九江學(xué)院統(tǒng)一要求積極開展“全校聽課周”活動(dòng)和公開示范課，對(duì)在教學(xué)督導(dǎo)和學(xué)生信息反饋中反映的教學(xué)過程中存在的問題和不足均進(jìn)行了反饋，督促任課教師進(jìn)行整改，對(duì)個(gè)別存在較大問題的教師進(jìn)行了停課整改，使課堂教學(xué)質(zhì)量得到了提高，在九江學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)檢查中我院教師未出現(xiàn)重大教學(xué)問題。

　　4、積極參加質(zhì)量工程各項(xiàng)活動(dòng)，成立了各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)審小組，先后參加了中青年教師參加課堂教學(xué)競(jìng)賽、優(yōu)秀主講教師評(píng)選、教案評(píng)比、多媒體課件、青年教師建功立業(yè)、省級(jí)教改課題申報(bào)、“中華頌”主題演講比賽等各項(xiàng)活動(dòng)，并取得一定成績。

　　5、我院不但承擔(dān)了九江學(xué)院外籍留學(xué)生的臨床實(shí)踐教學(xué)工作任務(wù)，同時(shí)從去年11月起，還擔(dān)負(fù)著外籍醫(yī)學(xué)留學(xué)生的臨床實(shí)習(xí)工作，成立了外籍留學(xué)生臨床實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，接收九江學(xué)院國際交流學(xué)院外籍醫(yī)學(xué)留學(xué)生30余名來我院進(jìn)行為期一年的臨床實(shí)習(xí)，在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前，精心挑選了英語基礎(chǔ)好、帶教能力強(qiáng)的骨干教師對(duì)他們進(jìn)行了為期三周的臨床實(shí)習(xí)前培訓(xùn)，內(nèi)容包括漢語和醫(yī)學(xué)漢語強(qiáng)化培訓(xùn)、醫(yī)院科室介紹、實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例。教學(xué)科研管理科根據(jù)實(shí)習(xí)手冊(cè)制定了輪科計(jì)劃、實(shí)習(xí)大綱等資料，各臨床科室確定了英語基礎(chǔ)較好的醫(yī)務(wù)人員作為帶教教師進(jìn)行一對(duì)一的臨床帶教工作，教學(xué)科研管理科還確定了專人負(fù)責(zé)學(xué)生日常管理和聯(lián)絡(luò)工作。

　　6、我們定期不定期對(duì)臨床教師的'教風(fēng)進(jìn)行抽查，在期開學(xué)第一課、節(jié)后上課及日常教學(xué)等方面圍繞教工“十要十不”要求進(jìn)行認(rèn)真檢查和督導(dǎo)，無重大違規(guī)行為和教學(xué)事故發(fā)生。

　　7、每月定期在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查，了解學(xué)生們對(duì)于教師講課、教室環(huán)境和條件以及一些相關(guān)的硬件和軟件的滿意程度和建設(shè)性意見的反饋，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)并給予處理和解決。

　　二、科研管理工作

　　1、外出學(xué)習(xí)

　　今年我院經(jīng)審批登記外出參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議、短期培訓(xùn)班等共110人次，其中科主任、高級(jí)職稱人員58人次，中級(jí)職稱人員37人次，初級(jí)職稱人員15人次，學(xué)習(xí)費(fèi)用合計(jì)191331.6元。

　　2、外出進(jìn)修

　　今年共已審批外出進(jìn)修人員12人，其中長期進(jìn)修（半年以上）10人，短期進(jìn)修（半年以下）2人，相關(guān)進(jìn)修培訓(xùn)費(fèi)費(fèi)合計(jì)73240元。

　　3、學(xué)術(shù)講座

　　今年已舉行各種學(xué)術(shù)講座28場(chǎng)次，其中省級(jí)繼續(xù)教育專題講座5項(xiàng)，市級(jí)繼續(xù)教育專題講座6項(xiàng)，單位級(jí)繼續(xù)教育專題講座17項(xiàng)，其中外請(qǐng)專家有5項(xiàng)次。另承辦省級(jí)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班2項(xiàng)，邀請(qǐng)了10名省內(nèi)外知名專題進(jìn)行講學(xué)授課。

　　4、科研立項(xiàng)

　　組織申報(bào)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)，組織申報(bào)江西省科技廳2011年科技計(jì)劃項(xiàng)目5項(xiàng)，組織申報(bào)江西省教育廳科技計(jì)劃項(xiàng)目2項(xiàng)，組織申報(bào)江西省衛(wèi)生廳科技計(jì)劃項(xiàng)目8項(xiàng)，省衛(wèi)生廳重大項(xiàng)目3項(xiàng)（2項(xiàng)進(jìn)行第二輪答辯），申報(bào)九江市科技計(jì)劃項(xiàng)目11項(xiàng)。市科技局指導(dǎo)性計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)4項(xiàng)。獲得九江市科技局三項(xiàng)經(jīng)費(fèi)課題3項(xiàng)，獲得資助10萬元。

　　5、科研成果

　　參與組織市科技局科技成果鑒定4次，我院4項(xiàng)均順利通過結(jié)題，取得1項(xiàng)省內(nèi)領(lǐng)先，3項(xiàng)省內(nèi)先進(jìn)科研成果。江西省高校教改課題通過結(jié)題1項(xiàng)。

　　6、科技獎(jiǎng)勵(lì)

　　組織申報(bào)2009年度九江市人民政府科技進(jìn)步獎(jiǎng)1項(xiàng)并榮獲三等獎(jiǎng)。組織申報(bào)九江市衛(wèi)生局“新技術(shù)應(yīng)用獎(jiǎng)”13項(xiàng)、“優(yōu)秀論文獎(jiǎng)”43項(xiàng)。目前已知獲得九江市衛(wèi)生局“新技術(shù)應(yīng)用一等獎(jiǎng)”4項(xiàng)(共設(shè)11項(xiàng))�！靶录夹g(shù)應(yīng)用”二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀論文獎(jiǎng)?wù)�在評(píng)審中。

　　7、學(xué)術(shù)論文

　　2011年發(fā)表學(xué)術(shù)論文因?yàn)檫�沒有到12月底，正在統(tǒng)計(jì)中。

　　8、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育

　　通過“雙衛(wèi)網(wǎng)”積極組織開展遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)教育工作，今年共組織雙衛(wèi)網(wǎng)學(xué)習(xí)6次，其中國家級(jí)繼續(xù)教育項(xiàng)目4項(xiàng)次，省級(jí)必修項(xiàng)目11項(xiàng)次，目前正在進(jìn)行全院繼續(xù)教育年度審核工作。成功申請(qǐng)到國家級(jí)繼續(xù)教育項(xiàng)目一項(xiàng)，并精心組織順利完成。

　　9、其它工作

　�。�1）學(xué)會(huì)工作：舉辦我院作為主委單位的九江市醫(yī)學(xué)會(huì)呼吸內(nèi)科專業(yè)、神經(jīng)病學(xué)、消化內(nèi)鏡、皮膚性病學(xué)、血液學(xué)等學(xué)術(shù)專業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議多次，同時(shí)配合市衛(wèi)生局舉行相關(guān)的學(xué)術(shù)講座和項(xiàng)目評(píng)審工作多次。

　�。�2）組織九江市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院衛(wèi)技人員培訓(xùn)班三期。

　　（3）目前正在組織申報(bào)九江市首屆名醫(yī)評(píng)選和答辯工作。

　　（4）組織申報(bào)江西省省市共建醫(yī)學(xué)學(xué)科3項(xiàng)。

科研管理工作總結(jié)6

　　時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間一年多過去了，我們的科研從11年到現(xiàn)在，已經(jīng)到了結(jié)題的階段，也就到了即將宣告結(jié)束的時(shí)候了。有些欣喜，有些彷徨，欣喜的是長久以來的努力的結(jié)果終于要出世了，彷徨的是不知道我們這次的課題研究能不能得到評(píng)委老師的認(rèn)可�；厥走^去一年的時(shí)光，與導(dǎo)師以及其他成員一起一起，我們圍繞著“安徽省社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)研究”這個(gè)課題，不知道開了多少次會(huì)議，不知道看了多少資料，不知道修改了多少次報(bào)告，不知道走訪調(diào)研多少地方，一路走過來，有悲有喜;一路走來，我們一直在這過程中不斷成長。

　　還記得xx年五月份是的時(shí)候，那時(shí)候在在上系主任儲(chǔ)老師的課時(shí)，儲(chǔ)老師和我們講了關(guān)于科研訓(xùn)練項(xiàng)目這個(gè)消息，當(dāng)時(shí)的我雖然什么也不懂，什么也不會(huì)，當(dāng)時(shí)懷著一腔熱血，就報(bào)名了孫群老師的項(xiàng)目，那時(shí)候，我主要是負(fù)責(zé)看一些與我們課題相關(guān)方面的書籍資料，做一些比較簡單的工作。整個(gè)科研過程橫跨了大約一年的時(shí)間，我們的科研工作在孫群老師的帶領(lǐng)下，在有條不紊地進(jìn)行著，從資料收集到調(diào)研工作的展開，最后是調(diào)研報(bào)告的成形。有事情和小組成員一起商量，有問題一起解決，分工合作，力求做到最好，不懂不會(huì)的就去問孫群老師。我們一直都相信，只要堅(jiān)持，就沒有什么可以阻擋我們前進(jìn)的腳步。

　　在這歷經(jīng)一年的科研中，我成長了許多，也成熟了許多。通過這次科研，最明顯的就數(shù)閱讀理解與資料分析能力的提高了。記得科研工作剛開始的時(shí)候是大量資料的收集、閱讀與分析，那時(shí)候，我什么也不知道，看著電腦上面密密麻麻的字，我不知道如何是好，幾次退縮，幾次振作，剛開始時(shí)硬著頭皮去閱讀，但常常是一篇文章看完了，不知道他在講什么，只好重來，幾經(jīng)反復(fù)，又多次向研究生學(xué)長學(xué)姐以及孫群老師請(qǐng)教，最后終于把大量的資料看完了，整理好了�，F(xiàn)在的我明白了面對(duì)海量的資料要如何進(jìn)行閱讀與分析。另外，通過這次科研讓我懂得了團(tuán)隊(duì)的力量。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)組織，要的是組員間的相互分工與配合，民主基礎(chǔ)上的集中與集中領(lǐng)導(dǎo)下的民主是不可或缺的，這樣我們的工作才可以更好的展開。一年的時(shí)間，說長不長，但是它也占據(jù)了大學(xué)一半的時(shí)光，無休止的會(huì)議與繁重的工作量是對(duì)我們無限的考驗(yàn)，我們需要堅(jiān)持，需要有耐心，需要持之以恒，堅(jiān)持才是勝利!

　　然而，我們整個(gè)科研的過程并不是一帆風(fēng)順的，期間出現(xiàn)一些小插曲是不可避免的。記得有一次，我和研究生趙偉學(xué)長去合肥市衛(wèi)生局調(diào)研，由于當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備不夠充分，和衛(wèi)生局的溝通比較缺乏，在基本上準(zhǔn)備好材料之后才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)有些東西憑借我自己的力量是不可能做到的，失望之余，給導(dǎo)師打了電話，還記得當(dāng)時(shí)師姐說：“沒關(guān)系，這條路行不通，我們可以另外開辟一條新的路子，但是，不管做什么事，都要做最好的準(zhǔn)備，最壞的.打算，只要我們?nèi)�力以赴，問心無愧就好了!”是啊，我們只可以去嘗試著讓別人來配合我們的工作，而不可能強(qiáng)迫。找到一個(gè)目標(biāo)，我們就要盡力，至于結(jié)果，那不是最重要的了。在進(jìn)行實(shí)地調(diào)研時(shí)，由于我們的問卷設(shè)計(jì)不夠合理，當(dāng)時(shí)好多社區(qū)居民拒絕填寫問卷，最好不得不在導(dǎo)師的指導(dǎo)下重新設(shè)計(jì)問卷。還有一次在省衛(wèi)生廳調(diào)研，由于事先準(zhǔn)備不夠充分，導(dǎo)致訪談期間出現(xiàn)冷場(chǎng)。

　　在這一年里，我感覺我不斷在成長，不斷在進(jìn)步，通過這個(gè)項(xiàng)目，我在創(chuàng)新方面取得了以下進(jìn)步：

　　一是增強(qiáng)創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新欲望。在參與項(xiàng)目前的我雖然不滿足于現(xiàn)狀，但往往只是牢騷滿腹，唉聲嘆氣，自己缺乏行動(dòng)的信心。而通過本次非常具體的科研活動(dòng)，則激發(fā)了我的創(chuàng)新欲望，為我申請(qǐng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃提供了動(dòng)力，

　　二是增強(qiáng)創(chuàng)新的毅力。以前的我也能認(rèn)識(shí)到毅力在創(chuàng)新活動(dòng)中的重要性，但在實(shí)際工作過程中往往虎頭蛇尾，見異思遷，放棄追求。而本項(xiàng)目的調(diào)研活動(dòng)許多的工作是在暑假炎熱的進(jìn)行，這樣就進(jìn)一步增強(qiáng)了我個(gè)人的毅力。

　　三是提高創(chuàng)新的興趣。以前的我興趣往往隨著時(shí)間、環(huán)境、心情經(jīng)常變化，缺乏深度和廣度。而本次科研訓(xùn)練項(xiàng)目是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)，和我們的專業(yè)相一致，讓我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，深入了解我省社區(qū)衛(wèi)生發(fā)展情況，同時(shí)不局限于課本，讓我們能夠近距離接觸社會(huì)，對(duì)于有進(jìn)一步多了解的學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這樣就提高了學(xué)生的創(chuàng)新興趣。

　　四是增強(qiáng)創(chuàng)新所需的觀察力。在觀察的速度和廣度、觀察的整體性和概括性、觀察的敏銳性和深刻性、觀察的計(jì)劃性和靈活性等方面，大學(xué)生普遍存在著不足。而在本項(xiàng)目中，通過走訪安徽省16個(gè)地級(jí)市，了解各地區(qū)社區(qū)衛(wèi)生發(fā)展情況，大大增強(qiáng)了我們的創(chuàng)新觀察力。

　　五是提高創(chuàng)新性思維能力。通過這次科研訓(xùn)練項(xiàng)目鍛煉了我們的直覺思維能力、邏輯思維能力、聯(lián)想思維能力、發(fā)散思維能力、逆向思維能力等方面。

　　同時(shí)通過本項(xiàng)目，為我論文寫作打開了思路，歷史4個(gè)月，我的論文《關(guān)于安徽省城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀的思考》從初稿再經(jīng)過孫群老師的多次修改，形成終稿，同時(shí)和研究生交流，了解發(fā)表論文的具體方法和相關(guān)技巧，最終在長春大學(xué)學(xué)報(bào)得以成功見刊。這個(gè)過程讓我充滿了成就感，也為我后來兩篇文章的發(fā)表奠定了基礎(chǔ)。

　　近一年來，在孫老師的精心指導(dǎo)下，在團(tuán)隊(duì)的努力合作下，我們順利地結(jié)束了本科研訓(xùn)練項(xiàng)目，完成了對(duì)安徽省社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)現(xiàn)狀的調(diào)查，同時(shí)針對(duì)當(dāng)前安徽省社會(huì)衛(wèi)生服務(wù)存在的問題提出了相關(guān)對(duì)策，并從各方位、各角度對(duì)安徽省社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)趨勢(shì)進(jìn)行了預(yù)測(cè)。這個(gè)成果是可喜的，是我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)都倍感珍惜的，我首先要感謝孫老師對(duì)我們的指導(dǎo)，同時(shí)感謝我們團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人，是他們讓我有了這樣一次難忘的經(jīng)歷!在整個(gè)科研訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)過程中，我也對(duì)“科研”有了進(jìn)一步的理解。在參加這個(gè)項(xiàng)目所產(chǎn)生的自豪感中，我體會(huì)到，“科研”離我們的生活并不遙遠(yuǎn)，只要我們積極發(fā)現(xiàn)，努力思考，科研就在我們的身邊!

　　歷經(jīng)一年，我不知道我們的付出可不可以得到評(píng)委們最后的認(rèn)可。盡管我們都很希望我們的努力可以有個(gè)圓滿的結(jié)果，但是，這已經(jīng)不是最重要的了，因?yàn)樽钪匾�的是在科研過程中，我們努力了，付出了，在這期間，我們也成長了，成熟了。我想，不管最終結(jié)果如何，在今后的時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)努力，把科研精神更好地投入到接下來的學(xué)習(xí)、工作與生活之中。當(dāng)然，最后還是希望我們的付出可以得到評(píng)委們的認(rèn)可，我們的努力可以有個(gè)圓滿的結(jié)果!參加了這次科研訓(xùn)練項(xiàng)目，讓我受益匪淺，我會(huì)繼續(xù)本著一顆執(zhí)著的心，積極投身于科學(xué)之中，在科研中快樂地學(xué)習(xí)，成長!

科研管理工作總結(jié)7

　　在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和科室全體成員的共同努力下，我科圓滿完成了年初制定的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將我科20xx年的工作總結(jié)如下：

　　一、繼續(xù)教育工作

　�。ㄒ唬┦状伍_展繼續(xù)教育項(xiàng)目院內(nèi)初審，提高繼續(xù)教育項(xiàng)目申報(bào)質(zhì)量。為提高我院國家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目的通過率和項(xiàng)目質(zhì)量，從今年開始，我科加強(qiáng)了對(duì)項(xiàng)目申報(bào)、評(píng)審等環(huán)節(jié)的管理，注重申報(bào)項(xiàng)目的先進(jìn)性、實(shí)用性和針對(duì)性，在院內(nèi)首次開展繼續(xù)教育項(xiàng)目院內(nèi)初審工作，對(duì)新申報(bào)的國家級(jí)及自治區(qū)級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目在上報(bào)新疆醫(yī)學(xué)會(huì)評(píng)審之前先進(jìn)行院內(nèi)初審。經(jīng)醫(yī)院初審?fù)ㄟ^的項(xiàng)目，才能最終報(bào)送新疆醫(yī)學(xué)會(huì)等上級(jí)評(píng)審機(jī)構(gòu)評(píng)審。評(píng)審專家均從我院學(xué)術(shù)學(xué)位委員會(huì)成員和醫(yī)院副高以上專家中產(chǎn)生，每個(gè)項(xiàng)目至少經(jīng)過兩個(gè)以上專家評(píng)審。

　　通過院內(nèi)專家初審項(xiàng)目這一方式，有效地保證了我院繼續(xù)教育項(xiàng)目填報(bào)的客觀性與科學(xué)性，對(duì)提升我院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目舉辦質(zhì)量，推動(dòng)我院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的科學(xué)化和規(guī)范化管理起著積極的作用。

　　20xx年共組織申報(bào)國家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目78項(xiàng)，其中新申報(bào)45項(xiàng)，備案32項(xiàng)，申報(bào)自治區(qū)級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目79項(xiàng)。

　　（二）抓好項(xiàng)目舉辦環(huán)節(jié)管理，制作繼續(xù)教育項(xiàng)目負(fù)責(zé)人工作手冊(cè)。截至目前，我院共舉辦國家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目50項(xiàng)，自治區(qū)級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目92項(xiàng)，在地州舉辦的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目51項(xiàng)，占全年項(xiàng)目總數(shù)的近1/3。協(xié)辦衛(wèi)生廳、中華醫(yī)學(xué)會(huì)繼續(xù)教育項(xiàng)目7項(xiàng)。

　　在每個(gè)繼續(xù)教育項(xiàng)目舉辦前，我科會(huì)和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌安排項(xiàng)目舉辦事宜，對(duì)項(xiàng)目實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查和監(jiān)督，要求項(xiàng)目負(fù)責(zé)人嚴(yán)格按照項(xiàng)目的批準(zhǔn)內(nèi)容及繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目管理要求認(rèn)真舉辦項(xiàng)目。

　　同時(shí)，我科在認(rèn)真梳理繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班舉辦過程中各個(gè)方面問題的基礎(chǔ)上，制作了《繼續(xù)教育項(xiàng)目負(fù)責(zé)人手冊(cè)》，對(duì)項(xiàng)目舉辦的相關(guān)管理要求及注意事項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)說明，以幫助繼續(xù)教育項(xiàng)目負(fù)責(zé)人更好的完成項(xiàng)目管理工作。

　�。ㄈ�）完善繼續(xù)教育管理辦法，草擬《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。為檢查評(píng)估我院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目的組織管理、實(shí)施情況及完成情況，總結(jié)我院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作經(jīng)驗(yàn)，不斷完善管理機(jī)制，提高管理水平，發(fā)揮優(yōu)秀繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目先進(jìn)典型的示范作用，我科已草擬出臺(tái)了《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，并制定了一套切實(shí)可行的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育效果評(píng)估體系，將于20xx年開始對(duì)優(yōu)秀繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，取消繼續(xù)教育項(xiàng)目全盤獎(jiǎng)勵(lì)制度，改變?cè)�有“辦好辦壞一個(gè)樣、辦與不辦一個(gè)樣”的局面。

　�。ㄋ模┦状闻e辦繼續(xù)教育項(xiàng)目負(fù)責(zé)人座談交流會(huì)。我科于20xx年12月首次舉辦了繼續(xù)教育項(xiàng)目負(fù)責(zé)人座談交流會(huì)，邀請(qǐng)衛(wèi)生廳及醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我院繼續(xù)教育工作進(jìn)行宏觀指導(dǎo)，與各繼續(xù)教育教育項(xiàng)目負(fù)責(zé)人就項(xiàng)目舉辦中容易發(fā)生的問題、困惑及今后工作開展方向進(jìn)行了座談交流，達(dá)到了交流溝通、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找問題、理清思路的目的。

　　（五）繼續(xù)對(duì)繼續(xù)教育專管員進(jìn)行專題培訓(xùn)，開展座談交流，充分發(fā)揮全院繼續(xù)教育管理骨干的作用。自20xx年3月建立繼續(xù)教育專管員制度，并對(duì)其進(jìn)行“崗前”培訓(xùn)以來20xx年8月，我科又組織召開了繼續(xù)教育專管員培訓(xùn)座談會(huì)，就繼續(xù)教育工作的基本知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容再次對(duì)專管員們進(jìn)行了鞏固培訓(xùn)，并與各專管員座談交流，征求工作建議。

　�。�六）、嚴(yán)格審核，認(rèn)真把關(guān)，做好職稱晉升繼續(xù)教育學(xué)分審核工作。我科在一年一度的完成晉升副高及以上教學(xué)和衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職稱繼續(xù)教育學(xué)分審核工作中，做到嚴(yán)格審核，對(duì)發(fā)現(xiàn)可能存在影響學(xué)分審核通過的問題進(jìn)行認(rèn)真把關(guān)，做好全院159名晉升副高及以上教學(xué)和衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職稱人員的學(xué)分審核工作，連續(xù)5年實(shí)現(xiàn)我院職稱晉升學(xué)分審核100%通過率，并獲得衛(wèi)生廳主管部門嘉獎(jiǎng)。

　　二、進(jìn)修管理工作

　　1、總體情況。截至11月30日，我院共接收縣級(jí)以上醫(yī)院醫(yī)、藥、護(hù)、技進(jìn)修人員715人。其中醫(yī)療專業(yè)525人，約占73%；護(hù)理專業(yè)137人，約占19%；醫(yī)藥技士專業(yè)53人，約占8%；男性225人，約占31%；女性490人，約占69%；漢族458人，約占64%；少數(shù)民族257人，約占36%。

　　進(jìn)修時(shí)間3個(gè)月以下83人，約占12%；3個(gè)月及以上279人，約占39%；6個(gè)月及以上266人，約占37%；12個(gè)月及以上87人，約占12%。共有218家醫(yī)院給我院派送進(jìn)修生，其中協(xié)作醫(yī)院72家，約占醫(yī)院總數(shù)33%，派送進(jìn)修生371人，約占進(jìn)修人員總數(shù)52%。非協(xié)作醫(yī)院146家，約占醫(yī)院總數(shù)67%，派送進(jìn)修生344人，約占進(jìn)修總?cè)藬?shù)48%。

　　2、深入開展進(jìn)修管理調(diào)研活動(dòng)。為進(jìn)一步規(guī)范我院進(jìn)修人員管理工作，充分發(fā)揮進(jìn)修人員在我院醫(yī)療、護(hù)理工作中的作用，了解科室對(duì)醫(yī)院進(jìn)修工作的滿意度。7月，我科赴臨床一線科室進(jìn)行了深入細(xì)致的調(diào)研活動(dòng)，本次調(diào)研深入臨床、醫(yī)技一線科室72個(gè)，訪談科室主任33人、帶教老師27人、進(jìn)修生93人，對(duì)我院進(jìn)修工作的亮點(diǎn)和存在的問題進(jìn)行了溝通交流。

　　3、組織召開進(jìn)修人員座談會(huì)。20xx年7月、8月，我科分兩次組織全院手術(shù)科室和非手術(shù)科室進(jìn)修人員召開了進(jìn)修人員座談會(huì)。我科主管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)職能部門的負(fù)責(zé)人與進(jìn)修人員進(jìn)行座談交流，共同探討我院進(jìn)修工作工作的問題，分享進(jìn)修學(xué)習(xí)體會(huì)，聯(lián)絡(luò)友情。

　　4、開展進(jìn)修人員節(jié)日慰問。20xx年9月中秋節(jié)前夕，我科與主管領(lǐng)導(dǎo)赴進(jìn)修生公寓為進(jìn)修生們送上中秋月餅和節(jié)日祝福，讓進(jìn)修生們體會(huì)到了中秋佳節(jié)的`濃濃氣氛，也體會(huì)到了我院的關(guān)懷與溫暖。

　　三、其他工作

　　1、開展繼續(xù)教育II類學(xué)術(shù)講座51次，加強(qiáng)本院衛(wèi)生技術(shù)人員的學(xué)習(xí)，并將醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、反商業(yè)賄賂等內(nèi)容納入繼續(xù)教育培訓(xùn)范疇。

　　2、組織實(shí)施衛(wèi)生部衛(wèi)生人才培養(yǎng)項(xiàng)目“腫瘤專業(yè)技術(shù)骨干培訓(xùn)班”，培訓(xùn)學(xué)員28人，獲培訓(xùn)資金15萬元，培訓(xùn)時(shí)間為20xx年11月28日至20xx年2月28日。

　　3、組織實(shí)施醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和人文知識(shí)全員指令性培訓(xùn)，目前全院約有1000名職工參加了學(xué)習(xí)。

　　4、完成我院350余名新參加工作的衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育IC卡資料信息的收集、錄入、發(fā)放工作。

　　8、承接衛(wèi)生廳為期六個(gè)月的全科醫(yī)師骨干培訓(xùn)，目前有5名學(xué)員在我院各臨床科室輪轉(zhuǎn)。

　　四、存在的問題

　　1、繼續(xù)教育觀念有待加強(qiáng)。隨著近年對(duì)繼續(xù)教育宣傳力度的加大，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有所好轉(zhuǎn)，但學(xué)習(xí)積極性不高的現(xiàn)象仍普遍存在，距離知識(shí)創(chuàng)新的要求還相差較遠(yuǎn)。

　　2、目前，在繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目實(shí)施過程中確實(shí)還存在培訓(xùn)質(zhì)量參差不齊的現(xiàn)象，而且有的衛(wèi)生技術(shù)人員，不考慮專業(yè)、項(xiàng)目內(nèi)容是否符合自己的需求，只為拿學(xué)分而學(xué)習(xí)，沒有達(dá)到預(yù)期的效果。

　　3、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目的科研工作仍顯薄弱，還有待于進(jìn)一步完善。

　　4、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目存在著“供大于求”的現(xiàn)象，由于各級(jí)各類繼續(xù)教育項(xiàng)目數(shù)量逐年增加和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)習(xí)渠道的多樣化，導(dǎo)致每個(gè)項(xiàng)目參加人數(shù)不均衡，有的專業(yè)參加學(xué)員達(dá)到800人以上，而有的學(xué)科因?yàn)閷�業(yè)窄或者舉辦時(shí)間較晚，參加學(xué)員僅10余人，這種現(xiàn)象亟待解決。

　　5、我院依托現(xiàn)有的遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)，開展了多項(xiàng)針對(duì)地、縣級(jí)網(wǎng)絡(luò)醫(yī)院的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)，深受當(dāng)?shù)匦l(wèi)技人員的歡迎，解決了他們遠(yuǎn)赴首府參加學(xué)習(xí)班的諸多不便，增進(jìn)了其參與繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性。但由于我院尚未獲批遠(yuǎn)程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分授予權(quán)，目前尚不能更好地發(fā)揮對(duì)全疆各地州醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)、人才培養(yǎng)

　　的幫扶作用。

　　6、對(duì)基層進(jìn)修的認(rèn)識(shí)及接收進(jìn)修的管理有待加強(qiáng)。個(gè)別科室對(duì)接收基層進(jìn)修培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)還只是停留在被動(dòng)接收和安排上，對(duì)進(jìn)修人員的培訓(xùn)和管理有松懈現(xiàn)象，重視和管理需繼續(xù)增強(qiáng)。

　　7、進(jìn)修生住宿條件不盡如人意。很大程度上影響了我院進(jìn)修人員的數(shù)量和進(jìn)修工作對(duì)外形象。

科研管理工作總結(jié)8

　　1、完成了各年部課件學(xué)案的回收工作：

　　其中課件上交的備課組有：高一：歷史、地理、生物

　　高二：數(shù)學(xué)、物理

　　高三：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史

　　學(xué)案從油印室取回，但是各組印刷的數(shù)量不相同，有的組數(shù)量上差距較大。

　　2、完成了分層走班課題的申報(bào)前期工作，申請(qǐng)表已經(jīng)完成，雖然中間出現(xiàn)了問題，但是后來也都順利解決，感謝各相關(guān)部門的大力支持。申請(qǐng)表等齊校審閱完了之后，看看還有沒有需要改動(dòng)的地方，定稿后可以上報(bào)。

　　3、在朝陽教師進(jìn)修學(xué)校，北票師校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，去外地學(xué)習(xí)了關(guān)于核心素養(yǎng)的相關(guān)課題情況，這個(gè)課題是我們國家在20xx年提出，有北京師范大學(xué)的教授專家?guī)ьI(lǐng)全國百十余人參加的課題研究項(xiàng)目，歷時(shí)三年的時(shí)間，師范大學(xué)代表做了核心素養(yǎng)的研究報(bào)告，向全國各地的研究人員做了匯報(bào)，并對(duì)相關(guān)知識(shí)做了詳細(xì)的講解。為我們地方學(xué)校開展此項(xiàng)活動(dòng)指出了方向。會(huì)后，朝陽教科所領(lǐng)導(dǎo)讓我們沒人寫3000字的學(xué)習(xí)體會(huì)，在上周已經(jīng)完成初稿，本周準(zhǔn)備繼續(xù)完善，最終完成上交。

　　4、做好遼寧省教育學(xué)會(huì)的課題最后收尾工作：

　　我們學(xué)校這次申報(bào)課題很踴躍，一共申報(bào)課題有5個(gè)。

　　蘇校主持申報(bào)《家庭社會(huì)學(xué)校相結(jié)合促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展》課題

　　齊校長主持申報(bào)《分層走班教學(xué)管理策略研究》課題

　　鄭書記主持申報(bào)《因材施教與分層次教學(xué)的有機(jī)結(jié)合》課題

　　其中語文組袁宏偉老師主持申報(bào)《高中語文教材整合》課題

　　歷史組趙德龍老師主持申報(bào)《地方課程資源在高中學(xué)科間開發(fā)》課題

　　對(duì)于這些課題，科研處回收了電子版和紙質(zhì)版存檔，另一個(gè)份準(zhǔn)備上交師校。

　　本周重點(diǎn)工作：

　　1、做好課題的上報(bào)工作。

　　2、繼續(xù)把外出學(xué)習(xí)的體會(huì)完成，上交朝陽。

　　3、將小組建設(shè)的相關(guān)材料完善歸納整理，準(zhǔn)備再出一本匯編材料。

　　4、完成家庭學(xué)校社會(huì)相結(jié)合促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的課題的子課題的相關(guān)工作，準(zhǔn)備召開三個(gè)子課題的抻偷的人員的會(huì)議，商議子課題的各自支撐內(nèi)容框架以及研究內(nèi)容等等。做好后續(xù)相關(guān)工作，最終和總課題合盤上交。

領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的關(guān)懷下，走的每一步卻是是如此的充實(shí)。下面將我五個(gè)月的工作情況作如下匯報(bào)。

　　由于剛剛參加工作，對(duì)科研管理業(yè)務(wù)不熟悉，所以自己沒有負(fù)責(zé)具體的業(yè)務(wù)工作，主要是熟悉各科室相關(guān)業(yè)務(wù)工作，期間協(xié)助各科室主任處理一下日常事務(wù)，同時(shí)學(xué)習(xí)各口子上的業(yè)務(wù)知識(shí)；

　　協(xié)助處里同事組織承辦了農(nóng)產(chǎn)品加工科技援疆學(xué)術(shù)研討會(huì)；協(xié)助處長搜集關(guān)于撰寫科研志的相關(guān)資料，并整理核對(duì)了成果及獎(jiǎng)勵(lì)匯編。

　　科技檔案整理。在處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和綜合檔案室的全力幫助下，從7月中旬就開始了科技檔案的整理。首先制定了科技檔案搶救工實(shí)施方案，將搶救工作分為準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、自查階段三個(gè)階段。準(zhǔn)備階段，制定了科計(jì)檔案的分類大綱，對(duì)科技檔案按單位分類，并按年度先后順序進(jìn)行了排列，同時(shí)依次編寫檔號(hào)。期間楊榮主任對(duì)科技檔案的整理提出了指導(dǎo)性的意見，同時(shí)對(duì)部分堆積很難鑒別的科研檔案進(jìn)行分類，并強(qiáng)調(diào)了搶救中的注意事項(xiàng)。實(shí)施階段，為了實(shí)現(xiàn)檔案的整體美觀沒有采用檔案盒封面粘貼的方式，經(jīng)綜合檔案室同意，我們采用了手寫的方式編寫檔案盒封面。11月份跟隨檔案室的同志參加了兵團(tuán)重大科技檔案管理培訓(xùn)班，經(jīng)請(qǐng)教，參加培訓(xùn)的老師給檔案的進(jìn)一步規(guī)范化管理提出了指導(dǎo)性意見，加大了工作的進(jìn)度。實(shí)施過程中對(duì)工作人員進(jìn)行了明確的責(zé)任分工，按照檔案編寫頁碼、加蓋檔號(hào)章，電子信息錄入，打印封皮卷內(nèi)目錄、備考表，手寫檔案盒、裝盒，裁剪卷脊并粘貼等整理程序?qū)嵭辛魉�作業(yè)，至今共完成搶救科研檔案440課題項(xiàng)目，共610卷。

　　存在的不足。在工作中有時(shí)太焦躁，因?yàn)橐恍┬∈聲?huì)產(chǎn)生一些負(fù)面情緒，現(xiàn)在正在逐漸克服；有時(shí)工作總愛放一放，想著一會(huì)再完成，殊不知一放就放過去了，耽誤了時(shí)間，影響了工作效率，現(xiàn)在有工作就當(dāng)場(chǎng)做完，一面造成不必要的麻煩，如遇到實(shí)在無法完成的工作，就做好記錄，做到心中有數(shù)；在遇到有些不懂的問題時(shí)，礙于麻煩，害怕問，以至于造成不懂的問題大量堆積，以后一定要多問、多請(qǐng)教；有時(shí)不敢給所（中心）領(lǐng)導(dǎo)打電話，害怕說錯(cuò)話，以至于一些工作沒有交接好，以后一定改善，一個(gè)電話有時(shí)可以解決很多問題，大大提高工作效率。

　　感謝科研管理處接受了我，感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的諄諄教誨，在這樣一個(gè)溫馨、融洽，類似家的部門，我有什么理由不努力工作呢？！雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，一年工作的結(jié)束標(biāo)志著另一年新工作的開始，雖然面臨的困難會(huì)更加艱巨，但是在大家共同的努力下，我們有信心能一一攻破。

　　我校教育科研工作在上級(jí)教育部門的關(guān)心和指導(dǎo)下，立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期學(xué)校的中心工作，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，依靠全體教職工的共同努力，本學(xué)期在教科研方面取得了一定的成績。具體做法匯報(bào)如下：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變思想觀念。

　　要開展教育科研工作，首先必須做到思想認(rèn)識(shí)到位。本學(xué)期充分利用周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，以教研組為單位，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)與特教相關(guān)的`教學(xué)刊物。通過看教學(xué)錄像、組織教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等方式，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平，使大家深刻認(rèn)識(shí)到教科研其實(shí)就在我們身邊，就在我們?nèi)粘５慕逃�教學(xué)工作中，學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來支撐。

　　我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫業(yè)務(wù)筆記、教后反思、教學(xué)隨筆，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

　　二、開展課改實(shí)驗(yàn)研究，探索教改之路。

　　1、堅(jiān)持教研與科研相結(jié)合的方式，完善校本教研機(jī)制，深化課題研究，推動(dòng)課改進(jìn)程。充分利用學(xué)校主課題的核心引領(lǐng)作用，通過學(xué)科間的有效溝通與積極整合，帶動(dòng)語文、數(shù)學(xué)、英語等的課題研究，形成科科有專題、人人搞研究的良好局面。

　　2、做好課題管理工作，對(duì)已立項(xiàng)的課題根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案認(rèn)真實(shí)施，動(dòng)員教師人人關(guān)心課題、人人參與課題，教師人人有課題，積極建設(shè)科研骨干隊(duì)伍。

　　3、通過該課題研究和實(shí)驗(yàn)，通過組織骨干教師攻關(guān)，開展學(xué)習(xí)研討，研究典型課例，總結(jié)實(shí)驗(yàn)成效，把實(shí)驗(yàn)不斷引向深入，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改進(jìn)教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　4、定期進(jìn)行課題研究交流會(huì)，注重了課題研究的計(jì)劃性，實(shí)效性。

　　5、抓好課題研究的過程管理，注意落實(shí)研究計(jì)劃，搜集、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)原始資料，加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)工作的階段性總結(jié)，每周開展活動(dòng)，注重交流。

　　三、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

　　通過校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)，以理論闡述和案例剖析相結(jié)合的形式，向教師講明新課改形勢(shì)下，備課的形式、環(huán)節(jié)和要求，了解課堂教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則，及如何在教學(xué)中落實(shí)這些原則。要求教師明確學(xué)生應(yīng)具備的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣并在教學(xué)過程中持之以恒地貫徹和培養(yǎng)，并能通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓實(shí)在、實(shí)用、高效的課堂呈現(xiàn)在灃東中學(xué)。

　　突出抓好教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，全面提升教師素質(zhì)。學(xué)校通過多種形式督促教師在普通話、書寫、教研能力、微機(jī)等各方面都有所提高。

　　10、11月份，科研處積極組織教師開展了秦都區(qū)教育局有效教學(xué)系列活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)研討交流、開展同課異構(gòu)聽評(píng)活動(dòng)進(jìn)一步提高了全體教師的教學(xué)水平及教師的反思能力。

　　11月中旬，學(xué)校組織教師參加了市級(jí)教學(xué)能手大賽。大賽前夕，相關(guān)教研組的教師們開展了一系列交流研討活動(dòng)，教研組事先認(rèn)真分析了教材，研究了教法。參賽教師根據(jù)組內(nèi)成員的評(píng)課和自身的反思，進(jìn)行多次備課、上課。目前我校參賽的兩名教師已獲得區(qū)級(jí)教教學(xué)能手稱號(hào)，并被區(qū)教研室推薦參加市級(jí)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)。

　　11月末，學(xué)校又以教師自學(xué)材料交流匯報(bào)為主題開展了一次科研課題的研討交流活動(dòng)，闡述了如何將自學(xué)材料中好的方法借鑒到自己的課題研究中，并將具有推廣價(jià)值的資料推薦給其他教師。

　　12月初，我校邀請(qǐng)教育專家、山東杜郎口中學(xué)副校長高俊英一行與灃東中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教師一起探討交流課程改革工作經(jīng)驗(yàn)，并就我校目前正在進(jìn)行的課堂教學(xué)改革進(jìn)行指導(dǎo)，幫助教師解決課改中遇到的問題。通過上示范課、進(jìn)課堂聽課、開座談會(huì)，杜郎口的幾位專家對(duì)灃東中學(xué)的課改工作進(jìn)行了切實(shí)具體的指導(dǎo)，各位專家強(qiáng)調(diào)指出灃東中學(xué)的課改工作要克服目前的困難，創(chuàng)造更大的成績，必須著力做好以下幾個(gè)方面的工作：

　　一）、更新觀念，提高認(rèn)識(shí)。

　　1、了解學(xué)生。針對(duì)部分學(xué)生激勵(lì)疲軟，調(diào)動(dòng)不起興趣，

　　學(xué)習(xí)積極性不高，發(fā)言不積極，思考不主動(dòng)，課堂上成了旁聽者、局外人等現(xiàn)象，專家提出教師一定要走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，了解學(xué)生的需求，掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平，認(rèn)識(shí)能力去安排教學(xué)內(nèi)容，不能只按課本內(nèi)容對(duì)所有學(xué)生的教學(xué)實(shí)行一刀切，否則采取的教學(xué)策略可能都是徒勞。

　　2、發(fā)展學(xué)生。針對(duì)部分教師仍不能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)、主體作用，仍用講代替學(xué)生學(xué)現(xiàn)象，專家提出要堅(jiān)持四個(gè)不：不為趕進(jìn)度而講；不為完成教學(xué)目標(biāo)、顧及知識(shí)的全面性而講；不為因要所有學(xué)生達(dá)到一刀切的要求而講；不為擔(dān)心學(xué)生說不到點(diǎn)子上而講，一定要想辦法讓學(xué)生獨(dú)立思考、充分討論、自由展示，這樣才能發(fā)展學(xué)生能力。杜郎口專家語文無差生，開口即語文的語文教育原則，給了我們教師莫大的啟迪。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生。比如占課堂份量最重的預(yù)習(xí)課，要求學(xué)生將課時(shí)內(nèi)容先自學(xué)一遍，并掌握80%的內(nèi)容，完成教師設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)任務(wù)。要達(dá)到這一目標(biāo)，就應(yīng)認(rèn)識(shí)到預(yù)習(xí)不只是把任務(wù)分給學(xué)生，讓他們自己下去完成分配的任務(wù)，不只是教師出一個(gè)預(yù)習(xí)題綱，然后把它交給學(xué)生那么簡單的事情。預(yù)習(xí)應(yīng)是在學(xué)生個(gè)人獨(dú)立思考的過程中，在師生、生生互動(dòng)交流中，逐步完成的。學(xué)生個(gè)人獨(dú)立思考離不開教師的引導(dǎo)，生生之間的互動(dòng)交流更離不開教師的引導(dǎo)、同學(xué)的相互幫助。

　　二）、抓好教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施與效果檢測(cè)。

　　1、進(jìn)一步充實(shí)做好課前備課，重點(diǎn)做好教材整合。特別在理科教材例題較少，學(xué)生難以將生活問題轉(zhuǎn)化為教學(xué)問題的情況下，指導(dǎo)預(yù)習(xí)時(shí)教師不應(yīng)拘泥于教材的限制，而應(yīng)根據(jù)課標(biāo)要求，在備課過程中注意現(xiàn)行不同版本教材特點(diǎn)，整合各版本教材的內(nèi)容，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和課標(biāo)要求設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱。

　　2、預(yù)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，提綱的編寫應(yīng)在體現(xiàn)課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，注重雙基、逐層提高。題目任務(wù)的編寫一方面要顧及中下游學(xué)生的實(shí)際水平，還應(yīng)注意在難度方面應(yīng)該是一個(gè)題一個(gè)題的逐漸拔高，題目之間要有層次、要有聯(lián)系。

　　3、實(shí)行分層教學(xué)，并以極大的力氣落實(shí)檢查。除教師做好課堂反饋落實(shí)、練習(xí)檢測(cè)落實(shí)外，學(xué)校還要做好單元知識(shí)隨機(jī)抽檢，促使教師做好教學(xué)效果的檢查落實(shí)，避免學(xué)生吃夾生飯、教師溜西瓜皮。

　　4、要重視幫扶對(duì)子的建立，發(fā)揮幫扶對(duì)子的作用。在各學(xué)習(xí)小組內(nèi)建立幫扶對(duì)子時(shí)，應(yīng)當(dāng)明確誰是幫助者、誰是被幫助對(duì)象，不能含糊其辭，不能讓組內(nèi)成員自行幫扶。同時(shí)在確定幫扶對(duì)子時(shí)應(yīng)注意優(yōu)差結(jié)合。對(duì)于已建立的幫扶對(duì)子的活動(dòng)情況應(yīng)時(shí)刻關(guān)注，督促其發(fā)揮作用。做到這一點(diǎn)關(guān)鍵在于做好對(duì)幫扶對(duì)子工作的評(píng)價(jià)。教師要善于發(fā)現(xiàn)幫扶對(duì)子成員的細(xì)微進(jìn)步與不足，在評(píng)價(jià)時(shí)對(duì)幫扶對(duì)子的兩個(gè)成員應(yīng)一起評(píng)價(jià)，實(shí)行利益捆綁。評(píng)價(jià)應(yīng)及時(shí)到位，不能滯后。另外，教師應(yīng)設(shè)法明確幫扶對(duì)子的階段幫扶任務(wù)，做到限時(shí)、限題并及時(shí)檢測(cè)。

　　5、做好對(duì)學(xué)生賞識(shí)教育工作。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，樹立開口無錯(cuò)意識(shí)，調(diào)動(dòng)各類學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。他們強(qiáng)調(diào)一切工作從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)、為學(xué)生的進(jìn)步著想，教師就能創(chuàng)造性的開展工作，積極探索解決問題的好辦法，學(xué)校的課改工作就一定會(huì)順利向前推進(jìn)。

　　通過這次交流研討活動(dòng)，我校全體教師的教學(xué)理念進(jìn)一步得到提升，課改認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化，課堂教學(xué)方法得以充實(shí)和改進(jìn)，課改信心更加堅(jiān)定。

　　12月末，學(xué)校開展了校級(jí)科研骨干的評(píng)選活動(dòng)。本次活動(dòng)設(shè)立了以校長為首的評(píng)選小組，根據(jù)教師在工作中各方面的表現(xiàn)，在公開、公正、公平的原則下評(píng)選出校級(jí)科研骨干。本次評(píng)選活動(dòng)嚴(yán)肅認(rèn)真，在教師中產(chǎn)生了深刻的印象和長遠(yuǎn)的影響，將促動(dòng)教師在今后工作中更加認(rèn)真、積極開展科學(xué)研究。

　　四、注重科研總結(jié)，推廣研究成果。

　　本學(xué)期，我們根據(jù)上級(jí)部門及學(xué)校的工作安排，組織廣大教師（特別是課題組老師、青年教師）認(rèn)真撰寫了教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等，積極參加各級(jí)各類評(píng)比。教科室及時(shí)做好征文信息的傳達(dá)、論文質(zhì)量的把關(guān)、征文結(jié)果的反饋等工作。多篇論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等在國家、省、市級(jí)范圍內(nèi)獲獎(jiǎng)。

　　五、強(qiáng)化激勵(lì)措施，提高科研積極性。

　　本學(xué)期，我們?cè)诖_保各項(xiàng)課題研究扎實(shí)開展的同時(shí)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，對(duì)教師的教育理論學(xué)習(xí)、教科研開展及成果進(jìn)行公正的評(píng)價(jià)，且納入年度考核之中。對(duì)于教科研工作中取得一定成果（包括進(jìn)行課題研究、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、交流等）的教師，根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。

　　回顧本學(xué)期的科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí)。在今后的工作中，我們會(huì)克服困難，努力營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場(chǎng)所，使科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

　　面對(duì)春天里群芳爭(zhēng)艷的花園，誰不歡欣鼓舞呢？我們子中無疑也是一座大花園。怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢？其源頭活水自然是教育科研。當(dāng)然，教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作，需要熱情、興趣和關(guān)注，更需要充足的時(shí)間和執(zhí)著的毅力。一位文學(xué)大師曾有過這樣的論述，人不管做什么事，堅(jiān)持10年，定能集大成之。我不奢望自己能集大成之，但一年來，我對(duì)教科研卻是情有獨(dú)鐘。

　　一、以教科研為載體，走辦學(xué)特色之路。

　　教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，教育科學(xué)研究是一所學(xué)校教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研要先行。因此，在學(xué)校管理中，我始終堅(jiān)持：以教科研為載體，走學(xué)校特色辦學(xué)之路，全力做好學(xué)校的教育科研工作。

　　為謀求學(xué)校自身發(fā)展，探索學(xué)校特色辦學(xué)之路，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中，我明確制訂了教科研工作近遠(yuǎn)期目標(biāo)德育方面：通過關(guān)于小學(xué)德育小、近、活特色的實(shí)踐研究的課題研究，形成以學(xué)生為主體的學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，力爭(zhēng)把我校學(xué)生培養(yǎng)成行為規(guī)范、品行端正、身心和諧的合格小學(xué)生。教學(xué)方面：以多類型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長（簡稱雙多教學(xué)法）的課題研究為切入口，構(gòu)建學(xué)校校本課程框架的同時(shí)輻射各學(xué)科課題的研究，圍繞教育教學(xué)為核心，強(qiáng)化以教科研為先導(dǎo)的意識(shí)，深入展開課題研究，加強(qiáng)課題的過程管理。

　　雙多教學(xué)法課題實(shí)施幾年來，我校初步形成了以歷史教學(xué)為龍頭，以英語、計(jì)算機(jī)、寫作等為基礎(chǔ)的多類型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長的辦學(xué)特色，取得了豐碩成果，至使一大批特長生脫穎而出，學(xué)生的個(gè)性、素質(zhì)得到了全面、充分的發(fā)展與提高，從而有力地推動(dòng)了本校的課程改革。我有的只是欣慰因?yàn)榻逃�科研，我校形成了學(xué)校特色學(xué)科鮮明學(xué)生特色學(xué)科多彩的辦學(xué)特色。

　　二、以教科研為平臺(tái)，讓教師成為研究者。

　　高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是支撐學(xué)校發(fā)展的基石。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、精干高效、充滿活力，能在未來競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位的教師隊(duì)伍，是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的百年大計(jì)，是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的迫切需要。因此，我們必須走科研之路，做扎實(shí)文章，努力造就一支觀念新、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、輿論正確的教師隊(duì)伍，全力提升教師教育科研的水平。

　　良好的教育科研環(huán)境和條件能產(chǎn)生一種巨大的力量，激勵(lì)教師開展各種教育研究。因此，我校為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍，引導(dǎo)教師走上科研興教之路，為他們排憂解難，鼓勵(lì)教師在自身的教育教學(xué)實(shí)踐中開展研究，去調(diào)查實(shí)驗(yàn)。為鼓勵(lì)教師參與教育科研，我積極主動(dòng)提供良好的外部條件，如提供豐富的圖書資料，科研設(shè)備，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平。學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進(jìn)一步提高教師科研意識(shí)和水平。同時(shí)，還為教師搭建教育科研交流的平臺(tái)，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為教師提供展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞、科研靈感的激發(fā)。

　　為進(jìn)一步濃厚學(xué)�？蒲蟹諊�，真正實(shí)施科研興校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略，我努力做到教育科研的制度化、全程化、全員化和教育科研全員參與、全方位引入、全過程管理，讓科研之風(fēng)大興。我校實(shí)行三進(jìn)政策，教育科學(xué)進(jìn)教學(xué)、進(jìn)教師教育、進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓科研滲透各個(gè)領(lǐng)域。認(rèn)真做好三個(gè)結(jié)合，即理論與實(shí)踐相結(jié)合，課題研究與日常教研相結(jié)合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師，爭(zhēng)做名優(yōu)教師相結(jié)合，讓科研成為提高教師水平、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵而永不衰竭。

　　讓教育充滿研究，讓研究充滿思想，讓思想充滿智慧。實(shí)踐證明，教師同科研結(jié)合，研究同教學(xué)結(jié)合，教學(xué)同課題結(jié)合，可以改變教師的生活方式，提升教師的精神境界，優(yōu)化教師的思維品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)平凡與精彩、煩惱與快樂、腐朽與神奇的快速轉(zhuǎn)換，我們就會(huì)覺得上班有無窮樂趣，教學(xué)就會(huì)充滿無限的生機(jī)，教育的科學(xué)性和藝術(shù)性為我們開展教育科研、提高自身素質(zhì)提供了廣闊的天地。幾年來，因?yàn)槲倚＝處煶蔀榱搜芯空�，所以有不少教師的論文在各�?jí)發(fā)表、獲獎(jiǎng)。

　　三、以教科研為樂事，讓自己擁有源頭活水。

　　著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：校長是一個(gè)學(xué)校的靈魂，要評(píng)論一所學(xué)校，首先要評(píng)論他的校長。為了讓自己當(dāng)好這個(gè)靈魂，也為了讓自己能適應(yīng)當(dāng)前多元化、信息化的國際趨勢(shì)以及基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的深刻變革，多年來，我始終以教育科研為樂事，我努力讓自己養(yǎng)成教育科研的習(xí)慣。

　　1、用研究的眼睛觀察身邊的教育現(xiàn)象。任何偉大的理論都源于實(shí)踐，都基于對(duì)大量事實(shí)的研究。教科研也不例外，也得對(duì)教育教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行多角度、多層面的研究。教育歷史活動(dòng)中并不缺少研究的對(duì)象，而是缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛。在教育運(yùn)作過程中，我們都會(huì)有各種各樣的問題，如學(xué)校與社會(huì)、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等等。這些都是教科研的對(duì)象，我們不可視而不見，聽而不聞，我時(shí)刻用研究的眼光去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析問題，這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點(diǎn)的尷尬。

　　2、不斷積累豐富的素材。在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時(shí)，頭緒會(huì)紛繁復(fù)雜，靈感會(huì)不斷閃現(xiàn)，這些都可能是教科研的閃光點(diǎn)或獨(dú)特之處，所以，我每每抓住這個(gè)時(shí)刻，記錄下稍縱即逝的瞬間，來充實(shí)和豐富自己的素材寶庫，使自己的教研論文不再空洞，而更具說服力、針對(duì)性和實(shí)效性。

　　3、選定恰當(dāng)范圍，加強(qiáng)個(gè)案研究。每個(gè)人都有自己的特長和興趣，我的特長和愛好是教育管理和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。為此，我總是從教育理論和教學(xué)理念的高度著眼，在身邊教育教學(xué)實(shí)際中著手，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶�或方向。針�?duì)某個(gè)課題，我進(jìn)行有目的地材料收集，加強(qiáng)對(duì)典型個(gè)案的剖析，如就問題的種類、方法、模式、背景及發(fā)生、發(fā)展過程等進(jìn)行詳細(xì)全面的調(diào)研、比較、分析，以有利于對(duì)問題研究的深入，進(jìn)而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。

　　4、嘗試對(duì)研究成果進(jìn)行個(gè)性化和科學(xué)化的表達(dá)�？蒲谐晒�主要通過論文形式來表達(dá)，這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、收集相關(guān)素材和提出自己的獨(dú)到見解。同時(shí)主動(dòng)大膽創(chuàng)作，相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個(gè)性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內(nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。我積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng)，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來。

　　5、努力實(shí)踐和推廣教科研成果。教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題，完成從實(shí)踐到理論，由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán)，發(fā)揮出教科研對(duì)教育教學(xué)的最大效能。我總是千方百計(jì)通過相關(guān)會(huì)議、沙龍、論壇等途徑進(jìn)行推廣與交流自己的教科研成果，充分體驗(yàn)教科研成果轉(zhuǎn)化所帶來的成功與快樂。

　　回顧過去，我問心無愧；展望未來，我信心百倍。在當(dāng)今全力推進(jìn)以課程改革為核心的素質(zhì)教育的進(jìn)程中，我看到了許多嶄新的教育思想在閃爍，全新的教育理念在涌現(xiàn)，多元的教育模式在碰撞。在風(fēng)起云涌的教育改革大潮中，為了學(xué)生的發(fā)展，為了教師的發(fā)展，為了學(xué)校的發(fā)展，為了社會(huì)的發(fā)展，我作為一名歷史課教師，必須朝著專業(yè)化方向發(fā)展，在專業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)倫理及自我專業(yè)意識(shí)等方面不斷完善，用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研。

科研管理工作總結(jié)9

　　由于我國長期的傳統(tǒng)觀念以及現(xiàn)有教育體制和模式的影響，人們普遍忽視對(duì)學(xué)生的個(gè)人健康意識(shí)和行為的培養(yǎng)。學(xué)校和家庭也未能真正樹立起“健康第一”的理念，尚未形成一種自上而下或自下而上的發(fā)展健康教育的良好氛圍，教育機(jī)構(gòu)開展健康教育有種被動(dòng)接受的感覺。

　　多年來，關(guān)心學(xué)校健康教育工作的學(xué)者、專家和從事學(xué)校健康教育的專業(yè)人員對(duì)學(xué)校健康教育的現(xiàn)狀如學(xué)生中的健康問題、課程與健康教育需求的銜接、健康教育師資問題，以及學(xué)校健康教育的對(duì)策、具體疾病的健康教育經(jīng)驗(yàn)和做法、學(xué)校體育與學(xué)校健康教育的關(guān)系等進(jìn)行了較多的研究。涉及學(xué)科滲透的健康教育僅限于心理健康教育，如閏霞的《淺談小學(xué)語文教學(xué)中的心理健康教育》、郭喜青的《學(xué)科滲透心理健康教育應(yīng)注意的幾個(gè)問題》。少量的如吳國瑞《應(yīng)用“學(xué)科滲透法”實(shí)施健康教育的探討》，只是一種比較簡單的工作體會(huì)式的`定性研究，未見詳細(xì)的報(bào)道。

　　如何讓孩子們從小掌握健康知識(shí)，進(jìn)而建立健康的生活行為方式，是我們多年從事健康教育工作孜孜以求的目標(biāo)。為了促進(jìn)學(xué)校健康教育工作的開展，提高學(xué)校健康教育的效果，我們?cè)趩挝坏馁Y助下于2008年9月起在舟山市定海區(qū)和普陀區(qū)范圍內(nèi)(除“健康促進(jìn)學(xué)�！币酝�)的6所小學(xué)六年級(jí)1200多名學(xué)生中，開展了《小學(xué)健康教育數(shù)學(xué)學(xué)科滲透研究》，取得了預(yù)期的效果，現(xiàn)把工作總結(jié)如下：

　　一、協(xié)調(diào)教育部門和學(xué)校，開展項(xiàng)目合作。

　　二、調(diào)查收集信息，進(jìn)行預(yù)試驗(yàn)

　　我們把編輯好的數(shù)學(xué)題交給小學(xué)數(shù)學(xué)老師試用，聽取他們的意見。總體反映，老師們?cè)敢膺x用“小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題”，作為學(xué)生的作業(yè)使用。

　　三、編輯《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》

　　青少年時(shí)期在人的一生中是接受能力最強(qiáng)，可塑性最大，也是形成各種行為模式的關(guān)鍵時(shí)期，這種行為模式一經(jīng)建立就不容易改變。我們?cè)诙嗄甑膶W(xué)校健康教育工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，把健康知識(shí)有機(jī)的融入到日常教學(xué)工作，更容易為老師和學(xué)生接受。為此，我們從健康教育最能夠發(fā)揮作用的生活方式入手，把與生活方式有關(guān)的數(shù)字羅列出一些數(shù)學(xué)題(例：預(yù)防近視需要培養(yǎng)良好的用眼習(xí)慣，看電視時(shí)眼與屏幕的距離要大于其對(duì)角線長度的6倍，即眼與屏幕的距離(厘米)=電視英寸×2.5×6。小明家有一臺(tái)32英寸電視機(jī)，小明看電視起碼要離電視機(jī)多少厘米?又合多少米?)，作為小學(xué)生的數(shù)學(xué)練習(xí)之用，供學(xué)校和老師參考，讓老師和學(xué)生在教和學(xué)的過程中不知不覺的學(xué)會(huì)健康知識(shí)，使老師、學(xué)生更多地了解健康中的數(shù) 學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)、利用已有的知識(shí)和技能去解決生活中的實(shí)際問題，提高學(xué)生解決問題的能力，促進(jìn)健康生活方式的建立。

　　基于上述想法，我們收集、整理了一些健康相關(guān)數(shù)據(jù)，編輯了《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》。

　　四、編輯健康知識(shí)宣傳單

　　根據(jù)《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》的健康知識(shí)內(nèi)容，我們編輯了健康知識(shí)宣傳單，作為學(xué)生課外讀物使用。

　　五、研究方法

　　按區(qū)域?qū)W校的教學(xué)質(zhì)量(社會(huì)上所謂的“好” 和“一般”學(xué)校)分類搭配分成兩組，再隨機(jī)決定實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。采用問卷調(diào)查的形式，根據(jù)《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》中的健康知識(shí)內(nèi)容自行設(shè)計(jì)的調(diào)查表，所有被研究學(xué)生均進(jìn)行基線調(diào)查�；�線調(diào)查后，老師布置家庭作業(yè).為了控制調(diào)查質(zhì)量，我們對(duì)老師布置作業(yè)的重視程度進(jìn)行限制，印制了調(diào)查導(dǎo)語，統(tǒng)一了口徑，借“創(chuàng)衛(wèi)”的理由叫實(shí)驗(yàn)組完成《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》，對(duì)照組學(xué)生閱讀同樣內(nèi)容的健康知識(shí)宣傳單，作為學(xué)生家庭作業(yè)，在一周內(nèi)完成，告知以后要考試。根據(jù)艾賓豪斯遺忘曲線理論，識(shí)記后短期內(nèi)遺忘較多，過了較長的時(shí)間后遺忘發(fā)展減慢了的規(guī)律，在學(xué)生們做完作業(yè)后40天進(jìn)行終末調(diào)查(但因?yàn)椤凹琢鳌币咔榈挠绊�，最終的調(diào)查時(shí)間推遲了5天)，調(diào)查表同基線調(diào)查。

　　六、進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)

　　20xx年9月開學(xué)時(shí)，我們先進(jìn)行基線調(diào)查，然后按照統(tǒng)一口徑對(duì)學(xué)生布置家庭作業(yè)。對(duì)回收的有效調(diào)查問卷經(jīng)過審核和統(tǒng)一編號(hào)后，利用EXCEL進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入，采用SPSS 13.0進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計(jì)分析。

　　結(jié)果，使用“練習(xí)題”和“宣傳單”后，相關(guān)健康知識(shí)知曉率均有明顯提高，實(shí)驗(yàn)組由使用前的12.6%提高到24.3%，對(duì)照組由使用前的13.6%提高到21.0%，實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組提高幅度更大，差異均有高度顯著性(P=0.000<0.01)。

科研管理工作總結(jié)10

　　科研管理個(gè)人工作總結(jié)：本學(xué)期，我們物理備課組2名教師在校領(lǐng)導(dǎo)、及各班主任的配合下，以“四有課堂”和“幸福教育”教育模式為指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能，在日常教學(xué)和教研中努力工作，較好地完成了學(xué)校的教學(xué)工作，同時(shí)也使物理教學(xué)質(zhì)量得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定�；仡櫿麄�(gè)學(xué)期所做工作，總結(jié)如下：

　　一、搭檔之間：相互尊重、團(tuán)結(jié)協(xié)作、不斷探討

　　始終堅(jiān)持執(zhí)行每周集體備課制度，在有關(guān)業(yè)務(wù)上、物理問題上充分“取長補(bǔ)短”，有些具體物理問題的探討十分活躍。雖然我們每周二安排一次固定的集體備課時(shí)間，但每個(gè)工作日都在相互溝通。關(guān)于如何突破難題，2人不僅在每周的備課組活動(dòng)上討論，在其他時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)行，正是這樣，才使得四個(gè)班級(jí)齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。

　　二、集體備課：科研領(lǐng)先、緊張有序、步調(diào)一致

　　雖然各自工作繁雜，但從備課，寫教案到練習(xí)作業(yè)的批改我們都一板一眼地做好。學(xué)校、教導(dǎo)處及教研組布置的工作，我們備課組無一拖拉，閱卷等學(xué)校統(tǒng)一布置的工作，百分之百的`按時(shí)完成，即使有時(shí)任務(wù)重，時(shí)間緊，加班加點(diǎn)也不落后。教學(xué)進(jìn)度，重點(diǎn)難點(diǎn)突破，練習(xí)、測(cè)驗(yàn)等主要工作2人步調(diào)一致。通過集備確定每章、每節(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、易混點(diǎn)；優(yōu)化相應(yīng)的教法、學(xué)法；以實(shí)驗(yàn)引路，體驗(yàn)過程，獲得相應(yīng)的概念和規(guī)律。公開課、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等件件工作積極參與，無一空白。

　　三、幸福課堂：提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心

　　為了保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心與興趣，幾個(gè)月來我們堅(jiān)持不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，每堂課我們都不怕辛苦提前準(zhǔn)備好各種實(shí)驗(yàn)器材，利用演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程；在平常教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動(dòng)手能力、分析能力與口頭表達(dá)能力。同時(shí)，考試試題也以常規(guī)題型為主，不出怪題、偏題，從考分中增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。

　　四、總結(jié)改進(jìn)：存在問題及努力方向

　　從本次期末考試的答卷來看，學(xué)生存在如下問題：

　　1、物理術(shù)語的運(yùn)用和文字表達(dá)能力差。

　　2、學(xué)生對(duì)文字、數(shù)據(jù)和圖像等信息的分析能力缺乏。

　　3、不能把物理知識(shí)與生活現(xiàn)象有機(jī)結(jié)合起來。

　　4、光學(xué)作圖不夠規(guī)范。

　　改進(jìn)措施如下：

　　1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)。

　　2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是個(gè)別學(xué)生字跡潦草、錯(cuò)別字都需要及時(shí)給予糾正。

　　3、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果多檢查督促，保證教學(xué)的實(shí)效。

　　4、提高學(xué)生分析、解決問題的能力，在課堂教學(xué)中滲透物理的研究方法，多舉一些生活的實(shí)例。確確實(shí)實(shí)讓學(xué)生感覺到知識(shí)來源于生活，并能運(yùn)用物理知識(shí)解決生活中出現(xiàn)的問題。

　　5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，尤其是探究性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐探究中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成科學(xué)探究的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法。

科研管理工作總結(jié)11

　　為了加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)我系的全面發(fā)展，兩年來，我系不斷提升科研理念，加強(qiáng)科研管理工作。通過精心組織和加強(qiáng)獎(jiǎng)勵(lì)措施，我系在科研方面取得了一定的成績，科研成果在全院排名從第12名上升到第6名，進(jìn)步明顯�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，提升理念

　　管理系一向重視科研工作，結(jié)合國家科研政策和我院的科研規(guī)定，不斷向本系教師宣傳創(chuàng)新和科研的理念，并多次組織關(guān)于科研理念的學(xué)習(xí)和討論會(huì)。創(chuàng)新是民族靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不絕的源泉。而高�？茖W(xué)研究是教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新和專業(yè)創(chuàng)新的動(dòng)力和源泉，是構(gòu)建高校辦學(xué)特色的重要內(nèi)容，是高校反哺社會(huì)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要途徑。因此，科學(xué)研究是高等學(xué)校廣大教師義不容辭的責(zé)任和神圣使命。一名現(xiàn)代高校教師，如果僅僅埋頭于教學(xué)而遠(yuǎn)離科學(xué)研究，就無法真正提高自己的教學(xué)水平，更無法通過自己的創(chuàng)新性研究回饋社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。對(duì)于每一位教師而言，要把科學(xué)研究當(dāng)做日常工作，同時(shí)要把用科研成果促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高當(dāng)做日常工作。不能為了評(píng)職稱而搞“突擊科研”。“突擊科研”無法產(chǎn)生高質(zhì)量的科研成果，也無法真正達(dá)到科研和教學(xué)相互促進(jìn)的效果。

　　通過大量的宣傳、學(xué)習(xí)和討論，管理系教師樹立了良好的科研理念，不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，潛心進(jìn)行科研論文和著作的撰寫，積極申報(bào)相關(guān)課題，科研水平不斷提高。

　　二、精心組織，加強(qiáng)指導(dǎo)

　　管理系在科研管理方面進(jìn)行了精心的.組織，加強(qiáng)對(duì)青年教師的學(xué)術(shù)研究進(jìn)行指導(dǎo)。

　　首先，管理系根據(jù)本系教師的專業(yè)和崗位和個(gè)人實(shí)際情況，規(guī)定了各位教師的基本科研任務(wù)。各位教師每年至少要發(fā)表1篇論文、申報(bào)課題1項(xiàng)；骨干教師每年要至少發(fā)表2篇論文（其中至少1篇為中文核心）、申報(bào)省級(jí)以上課題1項(xiàng)。骨干教師和副教授以上職稱者還要組織教材或著作的撰寫等等。

　　其次，在課題申報(bào)方面，每次各級(jí)科研課題申報(bào)通知下達(dá)后，管理系都要對(duì)全體教師進(jìn)行及時(shí)通報(bào)。對(duì)于一些與歷史、管理專業(yè)相關(guān)性較強(qiáng)的課題，管理系還專門組織教師學(xué)習(xí)課題精神，研究課題方向和內(nèi)容，組織大家申報(bào)，并及時(shí)將所申報(bào)的項(xiàng)目提交科研處。

　　其三，加強(qiáng)對(duì)青年教師的科研指導(dǎo)。管理系在學(xué)術(shù)期刊查詢、圖書資料購買、基本寫作方法等方面，給青年教師提供指導(dǎo)和幫助。同時(shí)倡老教師對(duì)青年教師的“傳幫帶”。以課題申報(bào)為例，老教師在申報(bào)課題時(shí)，要帶動(dòng)青年教師參加項(xiàng)目申報(bào)和研究，熟悉課題申報(bào)、論證和研究的方法，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。

　　三、加強(qiáng)獎(jiǎng)勵(lì)力度，科研成績喜人

　　為了把鼓勵(lì)教師科研的政策落到實(shí)處，我系在征求全體教職工意見的基礎(chǔ)上，克服經(jīng)費(fèi)方面的困難，逐步加大科研獎(jiǎng)勵(lì)的力度。例如：每篇中文核心期刊論文的獎(jiǎng)勵(lì)力度從100元提升到200元，近期又提升到300元；每篇國家級(jí)期刊論文的獎(jiǎng)勵(lì)已經(jīng)達(dá)到1000元等。

　　2 通過上述努力，管理系的科研水平有了很大提高，科研成果不斷增加，科研排名在我院也穩(wěn)步提升。20xx～20xx年，管理系教師共發(fā)表學(xué)術(shù)論文19篇，課題5項(xiàng)，著作2部。20xx年，管理系科研成果在我院排名從第12名躍升至第6名。

　　四、存在的不足與改進(jìn)辦法

　　盡管管理系科研成果排名有了很大的提高，但與我院兄弟系相比仍有較大差距。

　　當(dāng)前我系科研工作存在的薄弱環(huán)節(jié)在于：學(xué)術(shù)論文的層次不高，大部分屬于普通學(xué)術(shù)期刊，缺乏國家級(jí)學(xué)術(shù)期刊論文的發(fā)表；科研課題的級(jí)別較低，在國家級(jí)課題申報(bào)方面比較薄弱，省級(jí)課題所占的比例也有待提升；省級(jí)以上的科研成果獎(jiǎng)勵(lì)較少；青年教師科研水平有待提高；受教學(xué)任務(wù)重和科研經(jīng)費(fèi)緊張的限制，科研獎(jiǎng)勵(lì)的力度有待進(jìn)一步加大。

　　今后，管理系將繼續(xù)完善科研管理的制度建設(shè)和激勵(lì)機(jī)制建設(shè)；積極鼓勵(lì)我系教師參加專業(yè)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；加強(qiáng)科研與教學(xué)相互促進(jìn)的研究，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和科研素質(zhì)；加強(qiáng)對(duì)青年教師的科研指導(dǎo)和培訓(xùn)；隨著我院辦學(xué)條件的改善和我系辦學(xué)效益的提高，管理系將進(jìn)一步加大科研獎(jiǎng)勵(lì)力度，使我系科研水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

科研管理工作總結(jié)12

　　數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院20xx年度科研工作總結(jié) 科研工作是高等學(xué)校一項(xiàng)非常重要的工作，它與教學(xué)的關(guān)系非常緊密，是整個(gè)學(xué)院工作的重點(diǎn)。我院一直高度重視科研工作，學(xué)院克服各種困難，創(chuàng)造條件，努力搞好全院的科研工作，取得了較好成績。20xx年度科研工作總結(jié)如下：

　　一、認(rèn)真組織好各類項(xiàng)目的申報(bào)工作

　　學(xué)院在組織各類項(xiàng)目的.申報(bào)工作中，多次召開了院領(lǐng)導(dǎo)班子和各教研室組成的申報(bào)工作會(huì)議，積極動(dòng)員和鼓勵(lì)教師進(jìn)行科研項(xiàng)目的申報(bào)，對(duì)申報(bào)項(xiàng)目的老師進(jìn)行指導(dǎo)，提高申報(bào)的項(xiàng)目的質(zhì)量。20xx年度，學(xué)院共完成各類科研項(xiàng)目的申報(bào)15項(xiàng)。立項(xiàng)15項(xiàng)。

　　二、科研成果質(zhì)量有所提高

　　本年度，學(xué)院全體教師共發(fā)表論文31篇，其中核心和權(quán)威核心期刊13篇，占總量的42%（20xx年為31.5%）。學(xué)院教師以第一作者發(fā)表的論文被EI收錄9篇（20xx年為6篇）。20xx年度結(jié)項(xiàng)各類項(xiàng)目31項(xiàng)。獲得省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)12項(xiàng)。

　　三、科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)初具規(guī)模

　　學(xué)院通過引進(jìn)高水平人才，整合科研群體，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，積極開展科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)。20xx年，學(xué)院有1名教師考上博士，其中教授1人，副教授4人。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，整合各方面資源，學(xué)院科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的相關(guān)事宜正在有序推進(jìn)，制定了一系列的政策和制度。

　　四、積極開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)

　　20xx年學(xué)院積極開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，先后邀請(qǐng)了鄭州大學(xué)李夢(mèng)如教授等專家來學(xué)院進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。同時(shí)也有10余名教師外出參加了各類學(xué)術(shù)會(huì)議。

　　五、科研管理上新臺(tái)階

　　在科研管理工作中，學(xué)院認(rèn)真完成了科研管理的日常工作。為提高工作效率，使學(xué)院的科研管理

　　更上一個(gè)臺(tái)階，為提高學(xué)院科研成果質(zhì)量，對(duì)已發(fā)表論文、申報(bào)科研項(xiàng)目等進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)政策。繼續(xù)完善科研檔案存檔工作。對(duì)全院的科研檔案進(jìn)行清理。

　　總的來說，20xx年學(xué)院根據(jù)其發(fā)展的方向、學(xué)科特色、資源，采取有力措施，積極開展各項(xiàng)科研工作，開創(chuàng)了學(xué)院科研工作的新局面。但也存在諸如科研成果數(shù)量偏少，高水平論文和高級(jí)別項(xiàng)目少，平臺(tái)建設(shè)水平不高等問題。這些問題都有待在以后的工作中逐漸完善和提高。

　　數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院

　　20xx年3月20日

科研管理工作總結(jié)13

　　一、加強(qiáng)對(duì)課題研究的管理和指導(dǎo)：

　�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)帶頭，成立課題試驗(yàn)組：

　　二十一世紀(jì)將是科學(xué)技術(shù)，世界經(jīng)濟(jì)高速度發(fā)展的時(shí)代，國際，國內(nèi)的各種況爭(zhēng)將會(huì)更加激烈。為了使我們的國力適應(yīng)國際形勢(shì)的發(fā)展，處于不敗之地，就要轉(zhuǎn)變觀念，探索教育改革，培養(yǎng)出高素質(zhì)的創(chuàng)造形人才。創(chuàng)造教育是較高層次的素質(zhì)教育，是達(dá)到素質(zhì)教育目標(biāo)的有效途徑和方法。開展創(chuàng)造教育是實(shí)現(xiàn)“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要舉措。創(chuàng)造教育是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的、高難度的課題，在學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育中是一個(gè)創(chuàng)舉。為了深化我校的教育改革，校長具有遠(yuǎn)見地提出參加我區(qū)的“全腦開發(fā)與學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)”課題組，于是我們成立了以校長為首的科研領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了專門會(huì)議，研究和確定了一、四年級(jí)3個(gè)班為實(shí)驗(yàn)班級(jí)，語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、體育、自然、地理、思想品德、社會(huì)等實(shí)驗(yàn)科目，在這些實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)及科目中配備了得力的教師。95年7月由三位領(lǐng)導(dǎo)和十三位教師組成的專題實(shí)驗(yàn)小組正式成立，并在假期中召開了第一次會(huì)議。為使科研課題能夠順利地開展實(shí)驗(yàn)，我校把這項(xiàng)研究納入學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃，每學(xué)期工作計(jì)劃中。對(duì)于實(shí)驗(yàn)小組的活動(dòng)給予時(shí)間的保證，提供書藉和資料，每學(xué)期都要開展課題組的專題研究課活動(dòng)。為了保存研究課和學(xué)生活動(dòng)的音像資料，在資金十分緊張的情況下，我們購置了較高級(jí)的攝像機(jī)。每學(xué)期期末還要召開專門的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，在專題研究和活動(dòng)中有一定成績的老師，給以物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。領(lǐng)導(dǎo)的重視，時(shí)間和物質(zhì)上的保證也大大地激勵(lì)了老師們搞好專題實(shí)驗(yàn)的積極性。

　�。ǘ�）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)：

　　全腦開發(fā)與學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)科研課題，對(duì)于我們來說也是一個(gè)嶄新的課題，校長和老師在過去的傳統(tǒng)教育中從未接觸過創(chuàng)造教育及腦科學(xué)的研究。創(chuàng)造學(xué)是一門新學(xué)科，而且是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，創(chuàng)造教育的思維方式和教學(xué)重點(diǎn)與傳統(tǒng)教學(xué)又有很大的差別。因此我們要想把這一課題的實(shí)驗(yàn)搞好，首先要學(xué)習(xí)。

　　1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)：領(lǐng)導(dǎo)在一切工作中是起決策性的指揮系統(tǒng)。搞專題研究，領(lǐng)導(dǎo)首先要明確地認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)科研的重大意義，用創(chuàng)造教育的理論武裝自己的頭腦，解放思想，更新觀念。要想領(lǐng)導(dǎo)大家搞好專題研究，領(lǐng)導(dǎo)，特別是主抓此項(xiàng)專題實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)，要帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)。我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《創(chuàng)造教育概論》，通讀了劉文明教授的《中小學(xué)生創(chuàng)造智慧超常增長訓(xùn)練》。仔細(xì)地研究了我區(qū)的創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)方案，和老師們一起參加培訓(xùn)，閱讀報(bào)紙、刊物了解國內(nèi)外的有關(guān)創(chuàng)造教育的研究成果和經(jīng)驗(yàn)，并剪接下來，提供給老師們共同學(xué)習(xí)和參考。

　　2、組織教師學(xué)習(xí)：首先我們組織教師參加我區(qū)分院的培訓(xùn)，實(shí)驗(yàn)方案人手一份，腦分工圖每人一張，書兩本，即《中小學(xué)生創(chuàng)造智慧超常增長訓(xùn)練》，《中小學(xué)生怎樣開發(fā)創(chuàng)造智慧》。組織老師們集體學(xué)習(xí)《創(chuàng)造教育概論》。安排好時(shí)間，讓每個(gè)課題組的老師參加分院各學(xué)科的輔導(dǎo)，并鼓勵(lì)青年教師主動(dòng)向分院課題組的老師們請(qǐng)教，每學(xué)期定期召開專題研究，使大家互相學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)和提高。在實(shí)踐中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參加兄弟學(xué)校的研討會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。把名人請(qǐng)進(jìn)來學(xué)習(xí)，把劉文明老師請(qǐng)進(jìn)來，聽劉老師的報(bào)告。組織全體老師觀看天津市創(chuàng)造教育的錄相。通過學(xué)習(xí)使我們對(duì)課題的研究有了初步的理解，明確了創(chuàng)造教育的原則，及實(shí)驗(yàn)方法。人腦分為左腦和右腦，左右腦兩半球有明確的分工。左腦是抽象思維中心，主管抽象思維、求同思維、線型思維，把握時(shí)間、記憶、語言、數(shù)字、計(jì)算、排列、分類、邏輯、分析、閱讀、書寫，體現(xiàn)為有序性。連續(xù)性、分析性。右腦是形象思維中心，主管形象思維、求異思維、面型思維，把握空間、直覺情感、態(tài)度、身體協(xié)調(diào)、視知覺、藝術(shù)、節(jié)奏、音樂、圖形、想象，體現(xiàn)為無序性。跳躍進(jìn)，直覺性。在人類漫長發(fā)展的`過程中，越來越重視左腦的開發(fā)和利用，忽視了右腦的潛能�，F(xiàn)代科學(xué)研究使腦科學(xué)、生命科學(xué)、人類智慧學(xué)的研究進(jìn)入了新的歷史時(shí)期，呼喚開發(fā)大腦潛能的右腦革命，使左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展。全腦開發(fā)，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。人的創(chuàng)造才能除了有先天因素外，主要是在后天通過學(xué)習(xí)獲得的。影響創(chuàng)造才能的環(huán)境因素有家庭，學(xué)校和社會(huì)。學(xué)校教育比家庭教育有著更為重要的意義，學(xué)校作為專門的教育機(jī)構(gòu)，對(duì)學(xué)生創(chuàng)造才能的影響，主要通過教師和教育思想和方法來實(shí)現(xiàn)的。因此，學(xué)校的教育思想方法、管理措施、校風(fēng)、教師的教育態(tài)度和素質(zhì)，都對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造力的發(fā)展有重要影響。因此，擔(dān)負(fù)實(shí)驗(yàn)課題的老師首先要使自己具有創(chuàng)造者的心理素質(zhì)和修養(yǎng)，才能體味如何培養(yǎng)創(chuàng)造型學(xué)生，才能正確地評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)學(xué)生。

　�。ㄈ�）制定課題實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃：

　　“全腦開發(fā)與學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)”的科研課題，是我校教學(xué)改革的重要組成部分，要搞好科研專題的研究，就要以課堂教學(xué)為載體，有計(jì)劃，有目的實(shí)施。一年來我校按不同學(xué)期的不同教學(xué)內(nèi)容，確定實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。例如第一學(xué)期，一年級(jí)學(xué)生剛剛踏進(jìn)學(xué)校大門，要進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)，所以把訓(xùn)練的重點(diǎn)放在活動(dòng)左肢，活化右腦。第二學(xué)期突出形象化教學(xué)，借助教具、學(xué)具，使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時(shí)培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力，使兩種能力在學(xué)習(xí)的過程中同步增長。詳細(xì)安排專題研究課活動(dòng)。備課要求雙目標(biāo)備課，即教學(xué)目標(biāo)和專題實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。課題組的老師都要參加聽課，評(píng)課，撰寫論文，每學(xué)期交流一次論文。每位老師要根據(jù)學(xué)校專題研究計(jì)劃，制定出個(gè)人實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，計(jì)劃要求具體詳細(xì)，切實(shí)可行。學(xué)校除去總的計(jì)劃外還有月安排，月檢查、月總結(jié)、周安排，因?yàn)橛?jì)劃詳細(xì)，具體，所以一年來的專題研究能夠按計(jì)劃一一得到落實(shí)。

　　二、寓創(chuàng)造教育于課堂教學(xué)之中：

　　課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的主要形式，實(shí)施創(chuàng)造教育有多種途徑，但最基本途徑還是要立于課堂教學(xué)這一主渠道，只有教師真正掌握了創(chuàng)造教育的思想、方法，并融于各學(xué)科的課堂教學(xué)之中，創(chuàng)造教育的目的才能最終得以實(shí)現(xiàn)，因此我們把主陣地放在課堂教學(xué)上。同時(shí)因?yàn)閷ｎ}的引入，老師們會(huì)從把握教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過程和安排教學(xué)方法上精心考慮，從而更有效地提高課堂教學(xué)效果，進(jìn)一步促進(jìn)了我校課堂教學(xué)特色的形成。

　　（一）轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念：

　　傳統(tǒng)的教育方法有許多不利于學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展，老師們要樹立正確的教育思想、教育觀念。教育要面向現(xiàn)代化，面向世界、面向未來。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造志向，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維，教給學(xué)生從小學(xué)會(huì)創(chuàng)造的基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌。

　�。ǘ�）抓備課環(huán)節(jié)：

　　既然以課堂教學(xué)為主，就要充分挖掘教材中的創(chuàng)造教育因素，依據(jù)教材內(nèi)容，確定明確的教學(xué)目標(biāo)。適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)是上好每一節(jié)課的靈魂。實(shí)驗(yàn)課題組的老師備課要認(rèn)真思考，確立好教學(xué)雙目標(biāo)，即：實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)和思想教育目標(biāo)。實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)要開發(fā)學(xué)生的全腦，加強(qiáng)形象思維，直覺思維，創(chuàng)造思維及想象力的培養(yǎng)，激發(fā)和啟動(dòng)學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造動(dòng)機(jī)。結(jié)合教材，結(jié)合學(xué)生的年會(huì)特征，創(chuàng)設(shè)一些動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，提高他們的操作能力。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地備課，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性。通過學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)口、動(dòng)手，主動(dòng)去獲取知識(shí)，多種方法的綜合運(yùn)用，以順利完成教學(xué)目標(biāo)。

科研管理工作總結(jié)14

　　一學(xué)期的科研工作回顧如下：

　　堅(jiān)持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則，以課題研究為抓手，以校本培訓(xùn)為依托，深入開展教學(xué)研究，進(jìn)一步加強(qiáng)課題的有效研究與過程管理，開展校本教科研活動(dòng)，使學(xué)校教科研工作“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭(zhēng)使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。

具體工作如下：

　　一、學(xué)習(xí)為先，積淀底蘊(yùn)。

　　學(xué)習(xí)是充滿思想的勞動(dòng)，真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進(jìn)反思、修正行為、增強(qiáng)底蘊(yùn)。在實(shí)施課程改革的今日，每一個(gè)教師都應(yīng)當(dāng)自覺地將學(xué)習(xí)視作自我職業(yè)生命的第一需求，讓學(xué)習(xí)成為自我教學(xué)工作不可或缺的重要組成部分，經(jīng)過學(xué)習(xí)不斷提高教學(xué)研究本事。

　　本學(xué)期繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，輪流讓教師談學(xué)習(xí)新課程的感受，個(gè)人加強(qiáng)自學(xué)，廣泛學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，開展教科研的校本培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步營造科研學(xué)習(xí)的良好氛圍，豐富教師的科研理論知識(shí)。繼續(xù)采用“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的方法，一方面向外聘請(qǐng)有關(guān)的專家學(xué)者來校講學(xué)，另一方面繼續(xù)外派教師參加各級(jí)教科研骨干培訓(xùn)班和各種教育研討會(huì)，拓寬思路，放大眼界。學(xué)�？蒲惺医柚�網(wǎng)絡(luò)及報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)教育科研的理論知識(shí)，談體會(huì)。3月x日，邀請(qǐng)市教研員王紅教師，區(qū)教研員盧麗老學(xué)校講座，指導(dǎo)講課，評(píng)課，使教師的科研意識(shí)增強(qiáng)了。

　　二、加強(qiáng)教研、科研整合，落實(shí)研究過程。

　　本學(xué)期，將課題組的日常研究納入教研組的常規(guī)管理之中，教研組長要全面關(guān)注本教研組的課題研究進(jìn)展。全體教師要以全新的`理念指導(dǎo)自我的教育教學(xué)行為，創(chuàng)立與新課程相適應(yīng)的新的課堂教學(xué)。市級(jí)課題《小學(xué)生自主學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)的策略的研究》滲透到各個(gè)學(xué)科，使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程，因?yàn)檫@是一個(gè)教師由“職業(yè)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的必經(jīng)之路。

　　1、每位課題組教師樹立“人人都是研究者”“上課就是研究”的新理念，在日常教學(xué)中加以研究，將理論層面與操作層面有機(jī)結(jié)合。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，在教育教學(xué)行動(dòng)中捕捉、篩選、提煉、加工經(jīng)驗(yàn)和做法，把研究成果作為一筆寶貴的智慧資源，并收集、整理成豐富的文本資料。

　　2、扎實(shí)做好課題的日常研究工作。緊緊圍繞課題研究方案，按照課題研究過程管理的要求認(rèn)真實(shí)施課題研究。不斷改善課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進(jìn)行。課題組對(duì)課題研究有布置、有落實(shí)、有檢查，對(duì)課題活動(dòng)做到前有計(jì)劃，中有記錄，后有總結(jié)與評(píng)價(jià)。及時(shí)召開課題組成員專題會(huì)議，抓好研究方案的落實(shí)，密切關(guān)注、適時(shí)指導(dǎo)、加強(qiáng)監(jiān)控，做到項(xiàng)項(xiàng)有人抓，時(shí)時(shí)有人問，過程研究與終結(jié)成果相聯(lián)系，使其規(guī)范化、科學(xué)化。在課題研究過程中，努力認(rèn)真做好以下幾項(xiàng)工作：

　　A、學(xué)期初根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，分解本學(xué)期應(yīng)完成的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，結(jié)合教材資料，制定課題研究學(xué)期計(jì)劃，明確一學(xué)期課題研究的主要資料和實(shí)施方法。

　　B、根據(jù)學(xué)期計(jì)劃的安排和課題研究的實(shí)際進(jìn)程，每人每學(xué)期上好一節(jié)課題研究公開課，在研究課活動(dòng)中必須充分體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)與課題研究的整合，我校本學(xué)期從3月----6月分別安排不一樣學(xué)年的教師開展課題課展示活動(dòng)，其間涌現(xiàn)了個(gè)別年輕優(yōu)秀教師和課例，學(xué)校在學(xué)期末對(duì)這些教師給予了表彰。

　　C、完整地積累課題研究過程中的各種原始資料，如課題研究課設(shè)計(jì)理念、上課教案、教學(xué)反思等。

　　D、學(xué)期末根據(jù)課題研究的實(shí)施情景，總結(jié)一學(xué)期的科研工作，說明課題研究已經(jīng)取得的成果，展望下階段的實(shí)驗(yàn)設(shè)想。

　　三、重視成果總結(jié)，提高科研品位。

　　1、每位課題研究教師都要有成果意識(shí)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，做到學(xué)以致用，努力把理論與自我的課題研究結(jié)合起來，及時(shí)做好課題研究過程中的成果總結(jié)，撰寫必須數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題反思、論文，不斷提高認(rèn)識(shí)，逐步構(gòu)成自我的理論認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。本學(xué)年，科研室組織教師參加了各級(jí)各類科研科研成果的征集。

　　2、認(rèn)真開展優(yōu)秀論文的選送活動(dòng)。對(duì)于上級(jí)主管部門組織的論文評(píng)比，學(xué)校都將盡早通知每位教師，認(rèn)真組織論文選送，加強(qiáng)對(duì)外推出的力度，爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率繼續(xù)上升。

　　四、規(guī)范科研管理，做好科研日常工作。

　　1、繼續(xù)完善和強(qiáng)化各項(xiàng)管理措施，加強(qiáng)對(duì)課題研究的指導(dǎo)，重視階段性檢查和評(píng)估，保證課題按計(jì)劃順利實(shí)施。

　　2、開展課題成果展示活動(dòng)，推廣課題研究成果。

科研管理工作總結(jié)15

　　今年以來，市林業(yè)局認(rèn)真貫徹落實(shí)市委辦公室、市政府辦公室《關(guān)于進(jìn)一步精簡會(huì)議、文件和領(lǐng)導(dǎo)同志事務(wù)性活動(dòng)的意見》(襄辦發(fā)[20xx]14號(hào))精神，在局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全局干部職工的共同努力下，全局“三短一簡”工作取得了明顯成效。根據(jù)市委、市政府《關(guān)于開展“三短一簡”工作督查的通知》(襄辦發(fā)電 [20xx]15號(hào))要求，我局對(duì)今年以來開展“三短一簡”工作情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

　　一、“三短一簡”工作開展情況

　　1、切實(shí)精簡各類會(huì)議。開展“三短一簡”工作以來，市林業(yè)局嚴(yán)格依照相關(guān)要求，不斷加強(qiáng)對(duì)會(huì)議的管理和精簡力度，取得了良好成效。一是進(jìn)一步強(qiáng)化市級(jí)會(huì)議報(bào)批工作。承辦、召開的市級(jí)工作會(huì)議嚴(yán)格遵守會(huì)議審批制度，堅(jiān)持先審批后開會(huì)的原則，會(huì)前按照程序主動(dòng)聯(lián)系、報(bào)送上級(jí)機(jī)關(guān)審批。未出現(xiàn)違規(guī)召開市級(jí)工作會(huì)議情況。二是主動(dòng)精簡各類會(huì)議數(shù)量。對(duì)于可召開可不召開的`會(huì)議，一律取消，通過電話、傳真、網(wǎng)絡(luò)安排部署;對(duì)于必須召開的會(huì)議，盡量將多個(gè)會(huì)議整合在一起召開，嚴(yán)格控制會(huì)議時(shí)間，簡化會(huì)議形式。今年來，市直林業(yè)系統(tǒng)組織召開會(huì)議較去年減少了三分之一。三是縮減會(huì)議規(guī)模和會(huì)議開支。盡量控制參加會(huì)議人數(shù)，部門工作會(huì)議原則上只安排與會(huì)議內(nèi)容相關(guān)的科室(單位)參加;同時(shí)一律取消平級(jí)、下級(jí)單位會(huì)后餐飲活動(dòng)，有效節(jié)省了會(huì)議開支。

　　2、切實(shí)精簡文件簡報(bào)。一是嚴(yán)格控制文件印發(fā)數(shù)量。對(duì)按照要求可以公開發(fā)布的文件，積極推行網(wǎng)上傳閱模式，除存檔要求外不再印制下發(fā)，直接將文件公布在市林業(yè)局網(wǎng)站上并通知有關(guān)單位查閱辦理，顯著提高了文件傳遞速度和辦事效率，有效降低了能耗。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年以來辦公用紙消耗量較去年減少了約30%，辦公耗材開支減少了約20%以上。二是精簡各類簡報(bào)信息。除重大工作進(jìn)展、重要工作外，普通信息盡量在市林業(yè)局網(wǎng)站發(fā)布，目前《林業(yè)工作信息》、《林情專報(bào)》、《創(chuàng)森工作專報(bào)》共印發(fā)51期72條，較往年同期減少了14%。三是切實(shí)改進(jìn)文風(fēng)。向上級(jí)的請(qǐng)示、報(bào)告字?jǐn)?shù)除特別情況外嚴(yán)格控制在20xx字內(nèi)。四是切實(shí)規(guī)范行文規(guī)格和規(guī)則，嚴(yán)格按照市委、市政府要求規(guī)范行文。五是大力提高辦文效率，在確保質(zhì)量前提下加快辦理速度，對(duì)有時(shí)限要求的，當(dāng)天收文當(dāng)天安排辦理，確保提前辦結(jié)。對(duì)于特辦件，除特殊情況外，要求當(dāng)天辦結(jié)。

　　3、切實(shí)改進(jìn)話風(fēng)。在召開會(huì)議時(shí)積極改進(jìn)話風(fēng)，提倡講短話、講有用的話，杜絕空話、大話、套話。市林業(yè)局組織召開的會(huì)議采取計(jì)時(shí)方式，專題會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話嚴(yán)格控制在一小時(shí)內(nèi)，一般性會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話嚴(yán)格控制在半小時(shí)內(nèi)，工作情況交流發(fā)言時(shí)間不超過5分鐘。對(duì)于一般性會(huì)議，不專門安排由相關(guān)科室起草、擬定發(fā)言材料，由局領(lǐng)導(dǎo)親自起草講話或即席講話。

　　4、切實(shí)改進(jìn)事風(fēng)。對(duì)于接待上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)，需要提請(qǐng)市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)同志參加的重要活動(dòng)，嚴(yán)格依照審批程序，提前上報(bào)活動(dòng)方案和相關(guān)資料到市委、市政府總值班室。對(duì)于本系統(tǒng)內(nèi)組織開展的各項(xiàng)事務(wù)性活動(dòng)，嚴(yán)格控制活動(dòng)數(shù)量和規(guī)模，安排議程、活動(dòng)內(nèi)容力求精簡，切實(shí)保證高效節(jié)約。對(duì)于各項(xiàng)考察、迎檢等事務(wù)性工作，按照對(duì)口接待原則，安排具體分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)接待，減少陪同、隨行人數(shù);實(shí)行接待費(fèi)用定額制度，按照市林業(yè)局接待制度規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)接待，嚴(yán)格控制接待標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁超出標(biāo)準(zhǔn)接待。通過采取以上措施，今年以來國家和省級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)到我市開展林業(yè)考察、調(diào)研、檢查工作次數(shù)雖然增長較多，接待費(fèi)用卻沒有增加。

　　二、主要措施

　　1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。為確�！叭�短一簡”工作扎實(shí)有序推進(jìn)，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各科室(單位)認(rèn)真抓落實(shí)，并安排局辦公室具體負(fù)責(zé)“三短一簡”工作日常工作。對(duì)于推進(jìn)過程中存在的問題，局領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)召開會(huì)議認(rèn)真研究，落實(shí)措施，及時(shí)解決。

　　2、強(qiáng)化制度建設(shè)。根據(jù)市委、市政府有關(guān)工作要求，市林業(yè)局結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)局機(jī)關(guān)管理制度如《市林業(yè)局公務(wù)接待制度》等30多項(xiàng)制度進(jìn)行修改、完善，力求符合實(shí)際，力求執(zhí)行有效，不斷完善和規(guī)范“三短一簡”工作。

　　3、強(qiáng)化工作落實(shí)。嚴(yán)格按照相關(guān)制度和要求抓好“三短一簡”工作落實(shí)，將“三短一簡”工作納入工作考評(píng)范疇，年終對(duì)相關(guān)工作開展檢查考評(píng)，對(duì)嚴(yán)重違反相關(guān)規(guī)定的科室(單位)和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，確保有關(guān)工作落到實(shí)處。

　　4、強(qiáng)化督辦檢查。由局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，組織局辦公室、紀(jì)檢監(jiān)察室經(jīng)常檢查督辦，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和協(xié)調(diào)解決具體問題，及時(shí)總結(jié)好作法、好經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)推進(jìn)“三短一簡”活動(dòng)，確保取得實(shí)效。

　　三、存在問題和下一步工作安排

　　市林業(yè)局開展“三短一簡”工作以來，雖然取得了有效成績，但執(zhí)行力度仍顯不足。近幾年來，林業(yè)在生態(tài)建設(shè)中的地位和重要性日益凸顯，林業(yè)工作受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視和社會(huì)關(guān)注。目前全市林業(yè)工作在創(chuàng)建國家森林城市、建設(shè)現(xiàn)代林業(yè)示范區(qū)、打造“千億林業(yè)產(chǎn)業(yè)”、集體林權(quán)制度改革等重點(diǎn)工作方面均取得了突破性進(jìn)展，受到國家、省級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和高度重視，我們向國家、省級(jí)有關(guān)部門匯報(bào)、交流工作越來越密切，上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到我市考察、調(diào)研和檢查指導(dǎo)林業(yè)工作，對(duì)加快我市林業(yè)發(fā)展發(fā)揮了不可替代的重要作用的同時(shí)，也增加了必須的接待費(fèi)用。

　　下一步，市林業(yè)局將圍繞陽市委、市政府中心工作，以創(chuàng)建國家森林城市為抓手，認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、市政府有關(guān)要求，進(jìn)一步強(qiáng)化“三短一簡”工作執(zhí)行力度，不斷健全和完善相關(guān)制度，積極構(gòu)建務(wù)實(shí)、精簡、高效的行政工作體系，強(qiáng)化措施，扎實(shí)工作，為加快襄陽林業(yè)科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明，推進(jìn)“兩個(gè)中心”、“四個(gè)襄陽”建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。

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