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六年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2024-04-01 10:25:03 賽賽 工作總結(jié) 我要投稿
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六年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)(通用15篇)

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,它可以促使我們思考,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編為大家整理的六年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)(通用15篇)

  六年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 1

  我來(lái)本校工作時(shí)間不長(zhǎng),但我深深感受到北方教師的敬業(yè)精神,和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾、緊張有序的教、學(xué)生活;仡櫠嗄晷量、緊張和奮斗始終伴隨著教學(xué)的每一天。為展望未來(lái),在今后尤其是在中考復(fù)習(xí)中取得更好的教學(xué)效果和成績(jī),現(xiàn)將教學(xué)總結(jié)如下:

  1.認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和備課組活動(dòng)計(jì)劃。俗話說(shuō):工欲善其事,必先利其器。在開(kāi)學(xué)之初即針對(duì)畢業(yè)班的實(shí)際情況制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,做到對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、教學(xué)資料的準(zhǔn)備、時(shí)間安排、教學(xué)方法的采用了然于胸,使每一節(jié)課都充分發(fā)揮效率,以取得最好的效果。

  2.積極倡導(dǎo)“以人為本,以學(xué)生為主體”的教學(xué)新理念,主動(dòng)探討新形勢(shì)下的新教法,倡導(dǎo)“在課堂中學(xué),在生活中學(xué)”的開(kāi)放式學(xué)習(xí)方法;認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),認(rèn)真?zhèn)湔n,做到每節(jié)課有的放矢;同時(shí),針對(duì)教科版政治教材“內(nèi)容膚淺、邏輯混亂、觀點(diǎn)不明確、重點(diǎn)不突出、與課標(biāo)不相符”的缺陷進(jìn)行深入研究,查閱其它版本及各種資料,依據(jù)新課標(biāo)要求,對(duì)教材現(xiàn)有知識(shí)進(jìn)行整合,并補(bǔ)充大量相關(guān)知識(shí),使教學(xué)內(nèi)容更符合課標(biāo)要求和江西中考趨勢(shì),盡力做到“以教材為本,跳出教材”進(jìn)行再創(chuàng)造性教學(xué),而不是簡(jiǎn)單的教教材、重現(xiàn)教材,并在此基礎(chǔ)上搞好教學(xué)的其它各個(gè)環(huán)節(jié),如認(rèn)真上課、及時(shí)批改作業(yè)、定時(shí)進(jìn)行考核檢驗(yàn)等。

  3.積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,虛心學(xué)習(xí),從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平;積極參與校內(nèi)外的各種教研教學(xué)活動(dòng),如參與縣教研室組織的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)、參與縣局組織的`送教下鄉(xiāng)活動(dòng)、積極參與縣教研室的單元測(cè)試卷和省教研室的政治練習(xí)冊(cè)的編寫活動(dòng)、積極參與省和我縣的中考教學(xué)研討會(huì),把握中考趨勢(shì),博采眾長(zhǎng),以不斷的豐富和提高自己的教育教學(xué)水平,提高我校的政治教學(xué)質(zhì)量。

  4.端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念。由于思想品德采用開(kāi)卷考試這一特殊的考試方式,所以很多學(xué)生對(duì)此產(chǎn)生了誤解和錯(cuò)覺(jué),認(rèn)為打開(kāi)書來(lái)抄就行了,平時(shí)對(duì)政治不重視,不求甚解,不注重基礎(chǔ)。因此,我在接手這五個(gè)班時(shí),非常注重轉(zhuǎn)變學(xué)生的錯(cuò)誤觀念,幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)((52、54、55、56、57)班思想品德教學(xué)工作,可以說(shuō)緊張忙碌而又收獲多多?傮w看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,從各方面嚴(yán)格要求自己,開(kāi)學(xué)初,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,制訂詳細(xì)務(wù)實(shí)的教學(xué)計(jì)劃,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。同時(shí)在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),在繼續(xù)推進(jìn)我校高效課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué)方法,收到了較好的效果。

  六年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 2

  教學(xué)內(nèi)容按課程標(biāo)準(zhǔn)要求完成,也使學(xué)生在漢語(yǔ)知識(shí)的拓展和積累、寫作水平的提高、個(gè)人教育教學(xué)等專業(yè)能力方面取得了良好的收獲。具體工作如下:

  一、分析學(xué)情,做好計(jì)劃

  教師的教學(xué)工作一定要做到有的放矢,才能卓有成效。上一期開(kāi)學(xué)前,我對(duì)全班四年來(lái)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了全面總結(jié)和分析,找出了薄弱環(huán)節(jié)。例如,經(jīng)過(guò)四年多的小學(xué)生活,我們班的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、識(shí)字能力、成語(yǔ)和古詩(shī)詞方面都有了良好的開(kāi)端。學(xué)生喜歡學(xué)校,愿意上學(xué),師生關(guān)系融洽。他們都熱愛(ài)四年級(jí)一班這個(gè)溫暖向上的集體。在四年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中,孩子們已經(jīng)知道了近4000個(gè)單詞,對(duì)漢字的特點(diǎn)有了初步的情感理解,掌握了大約70個(gè)常用的部分(部長(zhǎng)),也掌握了至少三種獨(dú)立的識(shí)別方法(聽(tīng)識(shí)別、拼音識(shí)別和猜測(cè)),對(duì)學(xué)習(xí)有很高的興趣,明確了學(xué)習(xí)任務(wù)和主要任務(wù)是學(xué)習(xí),絕大多數(shù)孩子可以有意識(shí)地按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。此外,我們班堅(jiān)持閱讀古詩(shī)詞,F(xiàn)在我們熟悉了小學(xué)要求背誦的70首古詩(shī),這增加了積累。特別是本學(xué)年舉行的感恩日記和分享日記受到了學(xué)校和家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。期末考試在年級(jí)中名列前茅。同時(shí),由于年齡、智力等因素,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)困難,學(xué)習(xí)效果不理想。找出薄弱環(huán)節(jié),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

  二、夯實(shí)基礎(chǔ),落實(shí)計(jì)劃

  教學(xué)效果必須建立堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。作為小學(xué)五年級(jí)的孩子,他們的積累是有限的。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的飛躍,必須有一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。學(xué)生和成人的學(xué)習(xí)是不同的。鞏固基礎(chǔ)和實(shí)施計(jì)劃是完成教學(xué)工作的第一步。因此,我做了以下工作:

  1、由于本冊(cè)教學(xué)任務(wù)繁重,如何讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)是一個(gè)非常重要的方法問(wèn)題。因此,在上一階段,活動(dòng)教學(xué)被廣泛應(yīng)用于教學(xué)過(guò)程中。具體方法用于識(shí)字、發(fā)現(xiàn)、詢問(wèn)和討論合作;

  2、本冊(cè)認(rèn)字任務(wù):堅(jiān)持讓學(xué)生自學(xué);

  3、堅(jiān)持教師的適當(dāng)指導(dǎo),在實(shí)踐中解決問(wèn)題別字的問(wèn)題;

  4、培養(yǎng)學(xué)生提筆練字的習(xí)慣;

  5、學(xué)習(xí)理解詞語(yǔ)的方法:聯(lián)系上下文理解,聯(lián)想和想象中理解,查字典,字義合成;

  6、重視美詞、佳句的積累,加強(qiáng)句子抄寫;

  7、培養(yǎng)學(xué)生自己檢查改正錯(cuò)別字的好習(xí)慣。

  8、培養(yǎng)學(xué)生用心觀察身邊的人和事,養(yǎng)成寫分享日記的好習(xí)慣。

  9、閱讀教學(xué)重在積累,堅(jiān)持整體感受,堅(jiān)持個(gè)性體驗(yàn),逐步培養(yǎng)概括段落、主要內(nèi)容的能力,重視默讀與閱讀能力的培養(yǎng)。

  10、要求朗讀課文流利有感情,課堂教學(xué)中多采用默讀的教學(xué)方式;

  11、習(xí)作時(shí)重在培養(yǎng)學(xué)生愿意寫,有的寫,不限字?jǐn)?shù),不限時(shí)間,不限要點(diǎn)。以表達(dá)一個(gè)完整意思作為評(píng)價(jià)的依據(jù),不從“段、篇”提要求,讓學(xué)生多練筆與修改。把習(xí)作與閱讀結(jié)合,與活動(dòng)結(jié)合,與生活結(jié)合。重視實(shí)用文的練習(xí)。寫真實(shí),寫想象。加強(qiáng)習(xí)作的`修改和展示。

  三、開(kāi)放課堂,學(xué)用結(jié)合

  為了讓學(xué)生更多的了解社會(huì)生活,拓展視野,學(xué)用結(jié)合。上期我鼓勵(lì)孩子們積極參加各種活動(dòng),將課堂中學(xué)到的知識(shí)與綜合實(shí)踐相結(jié)合,將社會(huì)實(shí)踐與寫作訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。讓孩子們真正體會(huì)到了語(yǔ)文的作用。

  其中最讓我有成就感的是我們班的>,正如楊潛詩(shī)同學(xué)所說(shuō)的,它已經(jīng)成為我們五。一班的招牌菜了。它不僅培養(yǎng)了學(xué)生的觀察思考能力和語(yǔ)言表述能力,更記錄了孩子們童年的快樂(lè)和煩惱。它已經(jīng)成為伴隨我和孩子們小學(xué)學(xué)習(xí)生活的一個(gè)重要的伙伴。

  正是由于從基礎(chǔ)的扎實(shí)到能力的提升,每個(gè)環(huán)節(jié)都做到了一絲不茍,我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)論是半期還是期末,我們班的語(yǔ)文成績(jī)都是全年級(jí)第一名。辛勤的勞動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可和好評(píng)。收獲源自耕耘,在今后的教學(xué)工作中,我將一如既往為孩子們美好的明天奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  上期班務(wù)工作在班級(jí)管理理念:堅(jiān)持以人為本,用愛(ài)潤(rùn)物,用愛(ài)育人的指導(dǎo)下,認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生堂堂正正做人,勤勤懇懇做事,培養(yǎng)學(xué)生腳踏實(shí)地,文雅,大氣。根據(jù)學(xué)校的總體要求,結(jié)合本班實(shí)際情況,開(kāi)展了許多有特色的活動(dòng),全面提高了學(xué)生的能力和綜合素質(zhì)。

  六年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 3

  "做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)

  一、在思想上,積極上進(jìn)

  我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),教育教學(xué)理論,提高自己的思想覺(jué)悟,我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

  二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教

  把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來(lái)水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動(dòng)地向劉月霞、付艷華等老師學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽(tīng)課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水

  總之,在這一學(xué)期中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識(shí)不夠,論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷努力。

  三、在分管工作上,服從安排,積極主動(dòng)

  在每周16節(jié)課的情況下,要安排好自己的條線工作,的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽在各位老師的幫助下有條不紊地開(kāi)展這。分管工作思路清晰,做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,實(shí)施過(guò)程抓落實(shí),及時(shí)反思小結(jié),期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程,積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng),我盡量抽出時(shí)間,按照計(jì)劃,落實(shí)調(diào)研工作,及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué)匯報(bào)課能積極準(zhǔn)備認(rèn)真上課。學(xué)生學(xué)習(xí)也能盡自己的力量,進(jìn)行輔導(dǎo)。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績(jī)都有不同程度的提高。

  本學(xué)期擔(dān)任六年三班班主任,首先進(jìn)行干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面和以面帶點(diǎn)"的作用我稱他們是"班主任的左右手"。所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。其次以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參加常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。另外,重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要。素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,是有創(chuàng)造性的.人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí),更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

  我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動(dòng),希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。

  四、提高素養(yǎng),努力工作

  在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下,本人的努力下,克服一切困難堅(jiān)持出全勤,每天堅(jiān)持六點(diǎn)半前到校,從不請(qǐng)臨時(shí)事假,把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作。

  六年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 4

  轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期又將結(jié)束。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)道法教學(xué)工作,可以說(shuō)緊張忙碌而又收獲多多。總體看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,從各方面嚴(yán)格要求自己,開(kāi)學(xué)初,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,制訂詳細(xì)務(wù)實(shí)的教學(xué)計(jì)劃,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。同時(shí)在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,在繼續(xù)推進(jìn)我校實(shí)效課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué)方法,收到了較好的效果。在階段性工作總結(jié)的基礎(chǔ)上,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、主要工作及成功經(jīng)驗(yàn)

  整個(gè)學(xué)期,在教學(xué)上,我都嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真工作。

  1、認(rèn)真及時(shí)備課。每次上課前,我都認(rèn)真鉆研教材,閱讀教師用書,查閱相關(guān)資料,遇到不清楚的問(wèn)題,及時(shí)請(qǐng)教相關(guān)教師。這樣可以把整堂課備得充實(shí)而到位,也只有這樣,才能把課本知識(shí)真正落到實(shí)處。

  2、認(rèn)真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)的話,課后溫習(xí)功課時(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭(zhēng)取設(shè)計(jì)一些不同難度的問(wèn)題,要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦,積極的參與到課堂活動(dòng)中去。通過(guò)每位同學(xué)的努力來(lái)活躍課堂氣氛,共同提高班級(jí)的成績(jī)。

  3、適當(dāng)布置作業(yè)。上課無(wú)疑是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié),但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識(shí)不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié),而作業(yè)又是鞏固知識(shí)的一條重要的途徑。每節(jié)課后,我都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),并要求及時(shí)上交,及時(shí)批改,然后及時(shí)發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。

  二、存在的主要問(wèn)題

  本學(xué)期,我在取得上述成績(jī)的同時(shí),還存在比較多的不足之處。比如:

  (1)在自身的再學(xué)習(xí)方面,對(duì)自己的要求不夠高,在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。

 。2)總的來(lái)說(shuō)對(duì)學(xué)生的耐心有很大改善,但對(duì)后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。

 。3)學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí),不到位。

  三、今后努力的方向

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,刻苦鉆研,提高課堂效率。

  2、采取積極措施,加強(qiáng)檢查和輔導(dǎo)力度。

  我相信,只要自己有決心,一定可以將自己這些不足改掉。我會(huì)不斷努力,爭(zhēng)取在以后的工作中更上一層樓!

  許惠瑜老師在培訓(xùn)中提到《道德與法治》和《品德與生活》這二者之間的區(qū)別,首先《品德與生活》課程主要是把社會(huì)道德轉(zhuǎn)化為兒童個(gè)體的思想意識(shí)與品德的課程,與《道德與法治》課程是完全一致的,只是在相應(yīng)的內(nèi)容上,《道德與法治》將“法治”的必要概念和知識(shí)點(diǎn)更顯性化一點(diǎn),給予更明確的強(qiáng)調(diào)。還提到根據(jù)《青少年法治教育大綱》的要求,小學(xué)階段要著重普及憲法常識(shí),養(yǎng)成守法意識(shí)和行為習(xí)慣,讓學(xué)生感知生活中的法、身邊的法。我認(rèn)為讓學(xué)生了解法確實(shí)是非常重要的',讓學(xué)生懂得在關(guān)鍵時(shí)候用法律進(jìn)行自我保護(hù),同時(shí)懂法才能守法,我曾經(jīng)看過(guò)有關(guān)于迷戀電子游戲機(jī)的。王煥同學(xué)是某小學(xué)五年級(jí)學(xué)生,成績(jī)優(yōu)秀,還好似班級(jí)里的班干部。有一次他考試考得特別好,爸爸就獎(jiǎng)勵(lì)了他10元零花錢給他,王煥和同學(xué)商量怎樣慶祝一下,就馬上有人提議去打電子游戲機(jī),并說(shuō)打電子游戲機(jī)特別新鮮、刺激。抱著試試的心理,王煥和同學(xué)一起去了一家電子游戲廳學(xué)打電子游戲。沒(méi)想到就這么一腳邁進(jìn),他就被游戲機(jī)迷住了,而且很快成為了游戲機(jī)的“俘虜”。學(xué)習(xí)時(shí)間越來(lái)越少,成績(jī)?cè)絹?lái)越糟糕,視力也在不斷下降。父母給的零花錢根本就不夠用。怎么辦的?他決定鋌而走險(xiǎn),干脆去偷。他從家里偷到學(xué)校,從學(xué)校偷到附近的商店。有一次,他實(shí)在沒(méi)有錢去打電子游戲了,就想到一家超市偷些值錢的東西去換錢。當(dāng)時(shí),超市里只有一位收銀的老太太,沒(méi)想到在出口處被當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)。為了不被抓住,他居然隨手拿起啤酒瓶朝老太太的頭部連擊數(shù)下,致使老太太當(dāng)場(chǎng)死亡。癡迷于電子游戲機(jī)會(huì)使他喪失了人性,由一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生淪落成了一個(gè)殺人兇手,這是多么可怕啊。

  所以,在小學(xué)階段就普及道德與法治方面的知識(shí)是非常重要的,培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)品學(xué)力行,懂法,守法的人。同時(shí)許惠瑜老師的二次培訓(xùn),讓老師們對(duì)2022新改版的北師大版《道德與法治》教材有了更多的認(rèn)識(shí),受益很大。

  六年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 5

  時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,本學(xué)期任六年級(jí)道德與法治教育教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)學(xué)年來(lái)的教學(xué)工作做以下結(jié): 在教育教學(xué)中,本人盡職盡責(zé)。依照大綱領(lǐng)求制定并實(shí)行教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃,學(xué)期末有總結(jié)。在備課進(jìn)程中,我認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)和綱領(lǐng),一絲不茍地做著教學(xué)準(zhǔn)備,并想方設(shè)法地從各個(gè)渠道搜集有關(guān)的圖片、資料和課程資源,這]環(huán)節(jié)我從沒(méi)馬虎和懈怠過(guò)。

  在教學(xué)進(jìn)程中,我重視了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)氛圍,讓每一個(gè)學(xué)生都活動(dòng)起來(lái),都積極參與,都來(lái)做學(xué)習(xí)的小主人,乃至都可以來(lái)當(dāng)小老師,我不給他們框框里的學(xué)習(xí)內(nèi)容,不限制掌握知識(shí)的范圍,可以隨便的自由的攝取知識(shí)營(yíng)養(yǎng),大膽的富有創(chuàng)造性的進(jìn)行作業(yè)和實(shí)際生活演習(xí)。我和學(xué)生在教學(xué)進(jìn)程中,常常進(jìn)行角色互換,大多數(shù)時(shí)間里我都不以教師身份自居,常常是知道也裝不懂的去請(qǐng)教學(xué)生們,這樣一來(lái)就大大地提高了他們的學(xué)習(xí)熱忱,激起了他們的求知愿望,我看到他們急不可耐地想說(shuō)出自己的想法,從而忘記了膽怯和羞澀,忘記了貪玩和溜號(hào),忘記了老師和學(xué)生,我們就是一個(gè)游戲小團(tuán)體,在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí),在輕松中悟出做人性理。我們?nèi)繉W(xué)習(xí)進(jìn)程好像1個(gè)團(tuán)體的營(yíng)地訓(xùn)練,這類教學(xué)方法建立了學(xué)生的自信心,使他們勇于表現(xiàn)自我,其中生活場(chǎng)景表演方式更使孩子們學(xué)會(huì)了生活自理,鍛煉了獨(dú)立生活能力,在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時(shí)更學(xué)會(huì)建立人際關(guān)系的技能,而培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神。在這個(gè)角色游戲表演中,他們相互接納,相互支持,相互信任,與此同時(shí)能開(kāi)放自我,表現(xiàn)自我,進(jìn)而增強(qiáng)了對(duì)自己性情、能力的認(rèn)識(shí),另外,還大膽的做了一些自己歷來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事或自己認(rèn)為不可能做得到的事,在發(fā)掘自己的潛能同時(shí)也鍛煉了自己的膽量。

  在課堂上,每次教學(xué)活動(dòng)的結(jié)束都是我反思的開(kāi)始,我下課以后都要問(wèn)自己:我的活動(dòng)策略有無(wú)紙漏,還有哪些地方需要改進(jìn)和補(bǔ)充,我應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行活動(dòng)延伸和課外輔導(dǎo)?作為一名教師我做沒(méi)做到鎮(zhèn)定自若、充滿自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音響亮、帶有童趣的`去和孩子們交換?對(duì)他們?cè)诨顒?dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀1面我由衷的贊美了嗎?對(duì)他們的不足我及時(shí)的引導(dǎo)了嗎?這些都是我課下需要反思的。尋覓效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),成績(jī)良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

  總之,通過(guò)道德與法治的課堂教學(xué),曉得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行動(dòng)習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí),構(gòu)成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。平時(shí)重視培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛(ài)幼,遵紀(jì)遵法,保護(hù)環(huán)境的道德行動(dòng)習(xí)慣,個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,到達(dá)了預(yù)期的效果。

  六年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 6

  這學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)六班級(jí)《道德與法治》課的訓(xùn)練教學(xué)工作。工作中,我從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,使各項(xiàng)工作有方案、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼將來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作作如下總結(jié):

  一、深入到到鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,細(xì)心選擇教法

  備好課是上好課的前提和保證。在新課改新教材面前我覺(jué)得自己照舊是新手,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際,設(shè)計(jì)課堂教學(xué),擬定接受應(yīng)用的教學(xué)方法。在深入到到鉆研教材和了解同學(xué)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的學(xué)案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過(guò)培育同學(xué)學(xué)習(xí)思想品德的興趣,充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性,達(dá)到快樂(lè)教學(xué)的目的,在教學(xué)中留意同學(xué)活動(dòng),課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。

  二、細(xì)心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量

  上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語(yǔ)言力求精確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性,加強(qiáng)師生相互溝通,充分體現(xiàn)同學(xué)的.主體作用,讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)潔,學(xué)得輕松,學(xué)得快樂(lè);留意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,同學(xué)活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力氣,讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與同學(xué)實(shí)際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,切實(shí)解決同同學(xué)活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,使同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)教學(xué)培育同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感和正義感。同學(xué)在日常行為習(xí)慣、思想素養(yǎng)等方面有了較大轉(zhuǎn)變。

  三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量

  課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。急躁做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭,比如:多與他們談心;從贊美著手,擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn),準(zhǔn)時(shí)賜予確定。轉(zhuǎn)變老師角色,努力使自己成為同學(xué)的伴侶,讓他們敢說(shuō)話,說(shuō)真話,這樣讓同學(xué)感到你與他是公正的,那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn),從而轉(zhuǎn)變自己的思想,轉(zhuǎn)變自己的行為,從而真正達(dá)到思想訓(xùn)練的目的。

  四、開(kāi)展特色活動(dòng),秉全人訓(xùn)練

  我們開(kāi)展了兩次辯論會(huì),同學(xué)主動(dòng)預(yù)備,同學(xué)的參預(yù)度很高,活動(dòng)的反響也很喧鬧,活動(dòng)的開(kāi)展讓同學(xué)們敢于發(fā)表觀點(diǎn)和自己的想法,為同學(xué)提高自身收集材料整理材料、語(yǔ)言表達(dá)、思辨力氣等方面供應(yīng)了鍛煉的機(jī)會(huì)。

  五、存在不足與今后預(yù)備

  個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。一方面,同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱;另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛主動(dòng),但對(duì)中等生、待優(yōu)生的關(guān)注度還要提高。有時(shí)講得太深,沒(méi)有照看到整體,在備課時(shí)也要更加留意到這點(diǎn)。 針對(duì)以上不足,提出下列改進(jìn)措施:

  1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和同學(xué)。

  2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,突出同學(xué)的主體意識(shí)。

  3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題爭(zhēng)論,少一點(diǎn)形式,多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。

  4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),做同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

  總之,這學(xué)期我更加感受到了“努力工作,幸福生活”的真諦。在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷總結(jié)閱歷,努力提高自己的教學(xué)水平,我認(rèn)為正確而不懷疑有耕耘總會(huì)有收獲!

  六年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 7

  新年到來(lái)之際,一年的工作也畫上了完美的句號(hào)。前事不忘后事之師,為了明年工作的順利進(jìn)行,我特對(duì)工作進(jìn)行及時(shí)總結(jié)。

  一、教學(xué)設(shè)計(jì)

  要迎合學(xué)生的研究需要道德與法治的學(xué)科特點(diǎn)使其處在尷尬的位置,作為副科學(xué)生不重視,有些內(nèi)容離農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際生活有差距,所以學(xué)生也并不太感興趣。這些原因使得教學(xué)活動(dòng)不能愉快進(jìn)行。如何改變這種狀況呢?我從激發(fā)學(xué)生研究興趣入手,適當(dāng)?shù)貙?duì)教材內(nèi)容進(jìn)行整改,采用學(xué)生實(shí)際生活中的小事,或是感興趣的話題進(jìn)行討論,抓住了學(xué)生的興趣點(diǎn),學(xué)生愿意聽(tīng),愿意參與,教學(xué)中的困難就迎刃而解。

  二、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。

  因而本人針對(duì)中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力的特點(diǎn),經(jīng)常通過(guò)談心、主題探究等體式格局抓好學(xué)生的.思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的研究指導(dǎo)中去。耐心做好落后生的轉(zhuǎn)化工作,對(duì)落后生努力做到從和睦開(kāi)始,比如,多與他們談心;

  從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,在和學(xué)生交談時(shí),對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說(shuō)話,說(shuō)真話,這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn),從而轉(zhuǎn)變自己的思想,改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。

  三、加強(qiáng)背誦訓(xùn)練,扎實(shí)基礎(chǔ)。

  在期末復(fù)階段,學(xué)生暴露出來(lái)知識(shí)點(diǎn)記憶不扎實(shí),這就影響題的完成,所以在下學(xué)期對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的處理方面,還是需要要求學(xué)生背誦。盡量每節(jié)課都要安排相應(yīng)的復(fù)鞏固時(shí)間,讓學(xué)生養(yǎng)成背誦的好慣的同時(shí)也夯實(shí)了基礎(chǔ)知識(shí)。

  總體來(lái)看,這學(xué)期在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體同仁的幫助下,在本人的刻苦努力下,在全體學(xué)生的共同努力下,我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,我相信有耕耘總會(huì)有收獲!

  六年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 8

  在《道德與法治》的教學(xué)中,我遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念,參考了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》及《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》等資料。我的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我注重以下四個(gè)方面的教育教學(xué)工作:

  一、注重做兒童教育活動(dòng)的指導(dǎo)者和合作者。

  新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)我們的任務(wù)不是講解教科書,而是創(chuàng)造適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件,培養(yǎng)兒童的品德與慣,引發(fā)探索欲望。在教育活動(dòng)中,我注重以兒童為主體,讓他們能夠生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地研究,身心健康地成長(zhǎng)。

  二、注重珍視兒童生活的價(jià)值。

  兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟。我通過(guò)深入淺出的道德、科學(xué)、生活啟蒙教育,引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活,研究做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下良好基礎(chǔ),為他們?cè)趦r(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的人格和正確的價(jià)值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。

  三、注重通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。

  我注重兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。教師的'主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng),而不是單純地講解教科書。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,讓同學(xué)們了解自我,認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值;了解社會(huì),以發(fā)展的眼光看周圍的世界。增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和自豪感。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,圍繞教材所設(shè)“三條軸線”,注重了以下四個(gè)方面的培養(yǎng)和內(nèi)化,即:讓學(xué)生們健康安全地生活;愉快、積極地生活;負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活和動(dòng)腦筋,有創(chuàng)意地生活。

  四、注重創(chuàng)造性、開(kāi)放性的教學(xué)模式。

  我能根據(jù)本地兒童的實(shí)際,面向兒童的整個(gè)生活世界,結(jié)合川區(qū)的具體情況,放開(kāi)手腳,大膽嘗試,開(kāi)發(fā)利用課程資源,把我們的課堂拓展到家庭、社會(huì)及兒童的各種生活空間,并結(jié)合學(xué)校的其他活動(dòng)或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸,關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還及時(shí)地把社會(huì)中新的信息、新的科技成果、兒童生活中新的問(wèn)題吸收到課程中去,不斷提高了教育教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性,使學(xué)生的思想素質(zhì)、生活能力在多側(cè)面、多層次上得到提高。

  六年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 9

  本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)道德與法治教學(xué)任務(wù)。結(jié)合本校實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際情況,對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n

  根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際,認(rèn)真寫好教案。為了把課上活,避免枯燥、機(jī)械,我在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量,我除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量少講,人學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  二、虛心請(qǐng)教其他老師

  在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的`不足。

  三、因地制宜、因生授課

  本冊(cè)教材,有些教學(xué)內(nèi)容對(duì)于移民村學(xué)生和學(xué)校實(shí)際沒(méi)法完成,如果一味灌輸,學(xué)生勢(shì)必會(huì)乏味。為此,我會(huì)變通教材,靈活處理教材。對(duì)于滲透學(xué)生核心價(jià)值觀的內(nèi)容,我會(huì)結(jié)合少先大隊(duì)的主題活動(dòng)一起開(kāi)展。在第三單元“百年追夢(mèng)復(fù)興中華”中的第七課《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯肺医Y(jié)合少先大隊(duì)的“四史”主題活動(dòng)靈活處理,第三單元的六課都是一個(gè)主題,我把教材進(jìn)行整合,結(jié)合語(yǔ)文課和主題班隊(duì)會(huì)靈活處理,既把教材內(nèi)容上了,還對(duì)學(xué)生滲透了社會(huì)主義核心價(jià)值觀以及國(guó)防教育等主題,教育學(xué)生積極面對(duì)人生。

  四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

  在教學(xué)工作中我不僅注意學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)與培養(yǎng)提高能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面注入思想情感教育,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  總之,這學(xué)期來(lái),我努力做好本職工作,力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足,我會(huì)在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力,力爭(zhēng)更上一層樓!

  六年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 10

  這學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)七個(gè)班的道德與法治教學(xué)過(guò)程中,能夠適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地展開(kāi)。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)從德、能、勤、績(jī)、今后奮斗目標(biāo)等方面對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

  一、教師要以良好的師德影響學(xué)生

  作為初中道德與法治課教學(xué)的教師,本身應(yīng)該具備較好的思想道德品質(zhì),擁有較高理論文化知識(shí),一身正氣,為人師表,有著較高的人格魅力,這是師德的重要前提。教師具有良好思想道德品質(zhì),能夠在學(xué)生心中樹(shù)立良好的形象,提升學(xué)生的道德情操,從而對(duì)學(xué)生形成正面的影響。因此,道德與法治課教師如能具備良好的道德修養(yǎng),就可以對(duì)學(xué)生起到良好的表率作用,從而對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到良好的指導(dǎo)作用。教師在學(xué)生心目中有高大形象,學(xué)生就會(huì)親其師而信其道。教師要做到以飽滿熱情對(duì)待工作,以樂(lè)觀開(kāi)朗的心態(tài)對(duì)待生活,與同事和諧相處,做一個(gè)講信用的人,待人禮貌,語(yǔ)言文明,F(xiàn)實(shí)工作中,我也始終以此作為我教學(xué)的指引。

  二、扎實(shí)的教學(xué)功底是勝任教學(xué)工作的前提

  為了切實(shí)提高教學(xué)能力,我始終不忘加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。從本學(xué)期開(kāi)始之前就著手準(zhǔn)備,積極參與學(xué)校及教研組組織的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)的理論和實(shí)踐培訓(xùn)活動(dòng)。新時(shí)期雙減背景下,給老師們提出了更多的要求。要加強(qiáng)學(xué)習(xí),把握最新課程考試評(píng)價(jià)的'新要求、新理念;要加強(qiáng)研究,解析試題背后的思考。從顯性的選材、設(shè)問(wèn)、答案研究走向隱性的理念、立意、決策、優(yōu)化研究;要加強(qiáng)實(shí)踐,在編題、改題中提升原創(chuàng)能力;要加強(qiáng)試測(cè),從結(jié)果看命題思想、考試目的、試題設(shè)計(jì)情況,提出優(yōu)化方案;要加強(qiáng)協(xié)同,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧。只有深入學(xué)習(xí),才能不斷提高。我們經(jīng)常說(shuō),要教給學(xué)生一碗水,教師先要準(zhǔn)備一缸水,還是必須實(shí)時(shí)更新的水。

  三、以端正的工作態(tài)度促進(jìn)教學(xué)的整體提升

  教育是愛(ài)心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人非常重視身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,積極面對(duì)人生。

  《道德與法治》課程與其他學(xué)科不同,它不僅是對(duì)初中生進(jìn)行思想政治教育的主要渠道,同時(shí)也是初中生的必修課程,是幫助初中生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的重要途徑。作為道德與法治課教師,必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);必須堅(jiān)持學(xué)生主體地位,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;必須充分聯(lián)系時(shí)政與生活實(shí)際,注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐。

  堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),關(guān)心生活,關(guān)注時(shí)政,全面掌握知識(shí)點(diǎn)、充分把握考點(diǎn),這應(yīng)該是一個(gè)政治教師最基本的素養(yǎng),只有做到了這些要求,教學(xué)才會(huì)游刃有余。在這個(gè)方面我下了許多功夫,甚至想到哪一課,大腦就會(huì)清晰的出現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)和重難點(diǎn)、考點(diǎn)、學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)等,便于在教學(xué)中隨時(shí)與學(xué)生形成互動(dòng)問(wèn)題。課前認(rèn)真嚴(yán)格的執(zhí)行學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)內(nèi)容。積極參加集體備課,教學(xué)進(jìn)度、目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)相統(tǒng)一。積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),本學(xué)期查找大量資料,不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找有效的教學(xué)途徑,重點(diǎn)堅(jiān)持備學(xué)生、備方法,下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件,堅(jiān)持使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生樂(lè)學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)實(shí)效性。

  課堂上充滿熱情上好課,以熱情、和藹、輕松、認(rèn)真、合作的態(tài)度去面對(duì)學(xué)生。能適時(shí)引導(dǎo),積極鼓勵(lì),參與合作,激發(fā)思維,指導(dǎo)探究,注重實(shí)踐。堅(jiān)持學(xué)生主體不動(dòng)搖,讓學(xué)生盡量自我生成知識(shí),堅(jiān)持精講多練,聯(lián)系生活,關(guān)注時(shí)政,不斷提高思想道德素質(zhì)。堅(jiān)持使用多媒體手段教學(xué),學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn),課堂容量增大,知識(shí)生動(dòng)直觀,收到了很好的效果。

  課后注重自我反思,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。主要反思:學(xué)習(xí)效果如何?師生互動(dòng)是否成功?學(xué)生生成性知識(shí)是否突破?教學(xué)手段與方法是否恰當(dāng)?shù)鹊取W⒅嘏鄡?yōu)補(bǔ)差,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

  四、正確認(rèn)識(shí)自身的成績(jī)與不足

  一學(xué)期來(lái),工作雖然很辛苦,但也充滿了歡樂(lè),雖然取得了一些成績(jī),但更重要的是應(yīng)該看到工作中存在的不足。

  1、仍然有相當(dāng)一部分學(xué)生認(rèn)為道德與法治課不是主要學(xué)科。這樣就得想辦法,利用各種教學(xué)手段,通過(guò)多種有效的方法,去制定一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)策略和教學(xué)方案,應(yīng)面對(duì)全體學(xué)生充分的調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情和學(xué)習(xí)的積極性。

  2、有時(shí)會(huì)存在一些簡(jiǎn)單消極的打壓式教育策略,導(dǎo)致教學(xué)效果不甚理想。要經(jīng)常去鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),改變一些不良的行為習(xí)慣,能真正地做到因材施教,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),起到思想政治課的作用。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,關(guān)注后進(jìn)生,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

  3、認(rèn)為道德與法治是開(kāi)卷考試學(xué)科,翻開(kāi)書抄就是,不注重讀書與記憶,這恰恰走入了誤區(qū)。需要進(jìn)一步提醒學(xué)生,只有扎實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)和必要的答題技巧才是未來(lái)勝出的關(guān)鍵,輕視只會(huì)害了自己。

  五、今后工作的努力方向及奮斗目標(biāo)

  在今后的教學(xué)中,我不僅要努力做學(xué)生的良師,還要做學(xué)生生活中的朋友。在課堂教學(xué)中,更多的關(guān)注后進(jìn)生,給他們更多的贊賞和鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心,使成績(jī)迎頭趕上。

  1、更新課改觀念,改進(jìn)教學(xué)方式。新時(shí)期教材的設(shè)計(jì)和考試命題的變革,要求我們盡快改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。所以我們的教學(xué)不僅要以學(xué)生的發(fā)展為本,還要重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  2、大力夯實(shí)基礎(chǔ),注重提高能力。重視和加強(qiáng)學(xué)生對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)的讀記,學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納、比較,把握其內(nèi)在聯(lián)系;同時(shí)要明確不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)與具體的要求,對(duì)照教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),對(duì)知識(shí)進(jìn)行學(xué)科內(nèi)和學(xué)科之間的整合。

  3、掌握學(xué)習(xí)方法,規(guī)范書寫答題。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題技巧的指導(dǎo),強(qiáng)化歸納綜合的訓(xùn)練在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求更進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平。向他人學(xué)習(xí)所長(zhǎng),用以補(bǔ)己之短,要積極參加教研活動(dòng),多方面涉獵各種知識(shí),豐富自己,貼近學(xué)生,爭(zhēng)取下學(xué)期帶領(lǐng)我所任教的班級(jí)取得更大的收獲。

  六年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 11

  今年我擔(dān)任四年級(jí)道法教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向同行學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)年的教學(xué)情況總結(jié)。

  一、教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。

  學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。

  二、本班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極

  但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,沒(méi)有照顧到整體,我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的.重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

  三、一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。

  例如我在講授『峨眉道上』的時(shí)候,這課的教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時(shí)候,我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶,讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想。相反,我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

  四、道法是一門工具學(xué)科

  對(duì)學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好道法,就要讓學(xué)生喜愛(ài)道法,讓他們對(duì)道法產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解道法,更喜歡學(xué)習(xí)道法。因?yàn)橹挥械婪ㄋ教岣撸麄儾拍芴岣咄瑢W(xué)們的道法寫作能力,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)榈婪ǖ奶厥馇闆r,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過(guò)急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),以后授課的效果就會(huì)更好。

  五、道法是語(yǔ)言。

  困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。

  六、經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。

  無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)年后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的道法水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)的指引下,提高教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)造出更好的成績(jī)。

  六年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 12

  本學(xué)期,我承擔(dān)了小學(xué)六年級(jí)道德與法治課的教育教學(xué)工作,并且在教學(xué)任務(wù)中,我盡職盡責(zé)。我按照大綱要求制定并實(shí)施了教育教學(xué)工作計(jì)劃,確保開(kāi)學(xué)初就有教學(xué)計(jì)劃,學(xué)期末有教學(xué)總結(jié),以及質(zhì)量分析。在教學(xué)中,我鉆研教材,探索性地嘗試設(shè)計(jì)各種教學(xué)方式,以材理念為指導(dǎo),不斷反思并積累經(jīng)驗(yàn),尋找有效的教學(xué)途徑。我將道德與法治課的教學(xué)與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為慣的自覺(jué)性和安全意識(shí),形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。在回顧一學(xué)期的教學(xué)工作時(shí),我深深地感到耕耘有收獲,當(dāng)然還有一些遺憾。教育終究是一門遺憾的藝術(shù),因此提筆寫下點(diǎn)什么以促進(jìn)今后教學(xué)更加完善是非常重要的。以下是我對(duì)這一學(xué)期教學(xué)工作的小小總結(jié)。

  一、求真務(wù)實(shí),嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)教學(xué)

  在這一學(xué)期中,我本著盡職盡責(zé)的.態(tài)度,按照思想品德教學(xué)大綱要求制定并實(shí)施了教育教學(xué)工作計(jì)劃,確保開(kāi)學(xué)初就有教學(xué)計(jì)劃,學(xué)期末有教學(xué)總結(jié)。

  二、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),嘗試應(yīng)用新的教學(xué)方法

  在教學(xué)中,我鉆研教材,探索性地嘗試設(shè)計(jì)各種教學(xué)方式,以材理念為指導(dǎo),不斷反思并積累經(jīng)驗(yàn),尋找有效的教學(xué)途徑。我的學(xué)生積極主動(dòng)地研究,成績(jī)良好,整體素質(zhì)得到了提高。

  三、勤于實(shí)踐,課堂教學(xué)同生活實(shí)際結(jié)合

  在教學(xué)中,我將道德與法治課的教學(xué)與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂真、善、美,何謂假、惡、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為慣的自覺(jué)性和安全意識(shí),形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。

  四、言傳身教,關(guān)注學(xué)生的一言一行在課堂上,我關(guān)注言行不良的學(xué)生,及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛(ài)幼,遵紀(jì)守法,保護(hù)環(huán)境的道德行為慣,個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。通過(guò)一學(xué)期的品德課教學(xué),我的學(xué)生整體素質(zhì)得到了提高,達(dá)到了預(yù)期的效果。

  六年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 13

  本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,時(shí)間過(guò)得真快。在這個(gè)學(xué)期里,我盡職盡責(zé),遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,按照六年級(jí)教學(xué)大綱制定并實(shí)施了教育教學(xué)工作計(jì)劃。為了更好地完成今后的工作,我總結(jié)了自己的工作,如下:

  一、努力完成教學(xué)任務(wù)

  我能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,規(guī)范地設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,明確目標(biāo),將新課程和新理念融入到課堂教學(xué)中。在教授六年級(jí)道德法治的課程時(shí),我經(jīng)常與同年級(jí)老師交流,研究更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并將其應(yīng)用于課堂實(shí)踐中。我上出了富有個(gè)人特色的課程,形成了自己的獨(dú)特課堂風(fēng)格。

  在課堂上,我注重效率。學(xué)生是研究的主人,而教師則是組織者、引導(dǎo)者和合作者。我尊重和理解學(xué)生,營(yíng)造平等、民主和和諧的課堂氛圍。當(dāng)學(xué)生提出問(wèn)題時(shí),我會(huì)投以贊許和信任的目光,即使學(xué)生提出的問(wèn)題有偏差或很荒謬,我也會(huì)先肯定和保護(hù)學(xué)生提問(wèn)的勇氣。我會(huì)多用商量的口吻,多用激勵(lì)的語(yǔ)言,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的.獨(dú)立見(jiàn)解,讓學(xué)生主動(dòng)產(chǎn)生發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)、提出問(wèn)題,萌發(fā)猜想,逐步提高問(wèn)得價(jià)值,引導(dǎo)學(xué)生提出高質(zhì)量的問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生“問(wèn)得深”、“問(wèn)得妙”,指導(dǎo)方法,讓他們真正會(huì)思考,學(xué)會(huì)研究。

  我也積極參加各種教育網(wǎng)絡(luò)研修研究,提高自己的教育教學(xué)水平。質(zhì)教育的最終目的在于充分開(kāi)發(fā)和激活人體自身的各種潛能,使之成為具有較強(qiáng)的綜合才干、剖析了解才干和發(fā)明才干全面展開(kāi)的綜合型人才。

  我還加強(qiáng)了學(xué)生輔導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生全面調(diào)和地展開(kāi),同時(shí)展開(kāi)個(gè)性特長(zhǎng),依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛心培育的一技之長(zhǎng)。我認(rèn)為,只有動(dòng)之以情、曉之以理,給學(xué)生溫暖,關(guān)懷他們,才能讓他們愛(ài)上研究。

  二、教學(xué)改進(jìn)措施

  1.積極努力做好教學(xué)常規(guī)工作。

  2.想更多的辦法提高學(xué)生的語(yǔ)文興趣,自身做到滿分,才能教給學(xué)生更多的知識(shí)。

  3.更加注重自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,利用課余時(shí)間研究更多知識(shí),豐富自己內(nèi)心世界,也為現(xiàn)代化教學(xué)做出努力。

  六年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 14

  法律安全教育非常重要。開(kāi)學(xué)之初,我們按照上級(jí)的指示精神,把安全法律工作放在各項(xiàng)工作的首位,時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全法律教育,不能放松。做好法律安全工作是保障財(cái)產(chǎn)、師生人身安全、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重中之重,是做好教育教學(xué)工作的`前提。因此,有必要加強(qiáng)對(duì)法律安全工作的教育。

  在法律安全教育中,我們建立了法律安全工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),建立和完善了法律安全工作制度,明確了分工,對(duì)人民負(fù)責(zé),始終掌握和管理法律安全工作。我們的具體做法是:

  1、開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課上法制安全教育課,講法制安全知識(shí),如讓學(xué)生知法、懂法、守法、防火、交通等。有教案、有記錄,每?jī)芍苌弦淮畏ㄖ瓢踩逃n。

  2、板報(bào)、墻刊高安全知識(shí)專欄,增強(qiáng)學(xué)生法制安全意識(shí)。

  3、利用廣播搞法制安全知識(shí)講座2次。

  4、時(shí)刻注意火災(zāi)隱患,每周檢查一次明火和電源線路。

  5、學(xué)生放學(xué)要站好隊(duì)靠右側(cè)通行。教師把學(xué)生送出100米。

  6、學(xué)校后勤設(shè)專人對(duì)體育設(shè)施定期檢查。

  7、學(xué)校設(shè)有工作檢查記錄,檢查內(nèi)容、存在問(wèn)題及整改措施填寫齊全。

  8、制定飲食衛(wèi)生管理制度,師生飲水處有專人負(fù)責(zé)。

  9、加強(qiáng)了值班工作,銜接到位。

  10、節(jié)假履行了領(lǐng)導(dǎo)帶班制度,認(rèn)真填寫值班值宿記錄,領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查值班值宿工作,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題。

  11、我們將不遺余力地對(duì)學(xué)校安全工作定期詳細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,牢固樹(shù)立法制安全第一的思想,把學(xué)校的法制安全工作放在各項(xiàng)工作的首位,建立了學(xué)校法制安全檔案,把法制安全工作落實(shí)到實(shí)處。

  六年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 15

  本學(xué)期,我擔(dān)任了六年級(jí)的道德與法治教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力與探索,我深感教學(xué)工作既富有挑戰(zhàn),又充滿成就感。在此,我將對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行全面的總結(jié)與反思。

  一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)完成情況

  本學(xué)期的道德與法治課程涵蓋了個(gè)人品德修養(yǎng)、社會(huì)公德、法律法規(guī)等多個(gè)方面。我嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)課堂講解、案例分析、小組討論等多種形式,引導(dǎo)學(xué)生深入理解道德與法治的重要性,并學(xué)會(huì)在日常生活中踐行。

  在教學(xué)內(nèi)容上,我注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。不僅讓學(xué)生掌握了基本的法律知識(shí),還通過(guò)模擬法庭、角色扮演等活動(dòng),讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律的威嚴(yán)與公正。同時(shí),我還結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象,思考道德問(wèn)題,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

  在目標(biāo)完成情況方面,大部分學(xué)生能夠理解和掌握本學(xué)期的道德與法治知識(shí),并在日常生活中表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)和法律意識(shí)。但仍有部分學(xué)生需要進(jìn)一步加強(qiáng)理解和應(yīng)用,這將是我今后工作的重點(diǎn)。

  二、教學(xué)方法與手段創(chuàng)新

  在教學(xué)過(guò)程中,我不斷嘗試新的教學(xué)方法和手段,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。我利用多媒體教學(xué)設(shè)備,制作了豐富的教學(xué)課件,通過(guò)圖片、視頻等直觀形式展示道德與法治知識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),我還開(kāi)展了形式多樣的課堂活動(dòng),如辯論賽、演講比賽等,讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

  此外,我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。我鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間查閱相關(guān)資料,進(jìn)行自主學(xué)習(xí),并在課堂上分享學(xué)習(xí)成果。這不僅拓寬了學(xué)生的知識(shí)面,還提高了他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。

  三、教學(xué)管理與效果評(píng)估

  在教學(xué)管理方面,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)規(guī)章制度,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),確保教學(xué)工作的有序進(jìn)行。同時(shí),我還積極與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)反饋學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況,共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

  在效果評(píng)估方面,我采用了多種方式進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)。除了傳統(tǒng)的筆試外,我還注重對(duì)學(xué)生的日常表現(xiàn)、課堂參與、團(tuán)隊(duì)合作等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)綜合評(píng)價(jià),我更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為今后的教學(xué)工作提供了有益的參考。

  四、問(wèn)題與不足

  盡管取得了一些成績(jī),但在教學(xué)過(guò)程中也暴露出一些問(wèn)題和不足。例如,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,對(duì)道德與法治知識(shí)的理解和應(yīng)用存在困難;部分學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)參與度不高,缺乏學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力等。針對(duì)這些問(wèn)題,我將在今后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方法和手段,提高教學(xué)效果。

  總之,本學(xué)期的道德與法治教學(xué)工作取得了一定的成績(jī),但也存在一些問(wèn)題和不足。我將繼續(xù)努力探索和實(shí)踐,為培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)和法治意識(shí)的學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。

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