【精選】班主任德育工作總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，我想我們需要寫一份總結了吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的班主任德育工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任德育工作總結1
在本學期的教學過程中，始終遵循"五育并舉，德育為首"的原則，做好德育工作。地理學科具有極其豐富的德育教學內容，德育教育又是
搞好教學工作一個必不可少的組成部分，是形成良好學風的關鍵。現(xiàn)將德育工作總結如下:
一、結合國情進行愛國主義教育
本學期地理教學的主要內容為中國地理，蘊涵著豐富的愛國主義素材。如遼闊的疆域，旖旎的風光，多彩的民族風情，使學生體會到社會主義祖國繁榮富強，蒸蒸日上。教學中，用美的語言創(chuàng)設情境，引起學生的共鳴，激發(fā)學生的民族自豪感。并通過介紹科學家熱愛祖國的事跡，介紹我國地理上的科學技術貢獻，介紹我國現(xiàn)代的科學技術成就。講述祖國建設的發(fā)展前景及其對青年一代的殷切期望。進而豪情滿懷，樹立遠大志向，好好學習，為偉大的社會主義建設貢獻力量。
二、結合本地實際，進行熱愛家鄉(xiāng)的教育
引導學生根據所學的地理知識，了解家鄉(xiāng)的地理環(huán)境和地理特點，用辯證唯物主義的觀點和方法來闡述地理知識，認識其存在的差異，同時培養(yǎng)學生探究，求實的科學精神，使學生潛移默化的受到辯證唯物主義教育，結合鄉(xiāng)土實際和特色，教育學生熱愛家鄉(xiāng)，立志建設家鄉(xiāng)。并為學生形成科學的世界觀奠定基礎。
三、培養(yǎng)科學態(tài)度地理學是一門社會科學。
地理教學對培養(yǎng)學生的科學態(tài)度有重要作用。以身作則，培養(yǎng)學生尊重事實，嚴肅認真，按科學規(guī)律辦事的態(tài)度。鼓勵學生從實際出發(fā)，獨立思考，積極參與各種科學活動。
四，培養(yǎng)刻苦的學習精神，良好的學習習慣和自學能力
地理知識的理解和應用是需要動腦，動手，并克服一定困難才能達到的。特別需要讀圖分析，有的學生有畏難情緒。因此，刻苦學習的精神不僅對學生當前學好地理是必要的，對他們今后的成長也有重要意義。因此，我在教學中經常鼓勵學生克服困難培養(yǎng)刻苦學習的精神。培養(yǎng)學生良好的學習地理的習慣，對學生的學習很重要，培養(yǎng)學生認真觀察，勤有思考，勇于實踐的'習慣，發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的習慣，獨立思考與合作交流的習慣，以及運用所學知識解決簡單問題的習慣。
五，進行可持續(xù)發(fā)展教育
教育學生正確對待我國人口，資源，和環(huán)境問題，進一步養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，依法規(guī)范自身行為和影響他人，并以力所能及的實際行動保護環(huán)境，節(jié)約資源和能源。將人口觀，資源觀，環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀教育滲透在教學過程中。
總之，在這個學期的教學實踐中，我更加體會到了德育工作的重要性。積極用良好的思想道德武裝學生的頭腦并結合地理教育的實際加以運用。在以后的教學中，這項工作還要長抓不懈，以促進學生的全面發(fā)展。
班主任德育工作總結2
轉眼間高一下學期已告結束，在這期間，班主任工作匆忙而扎實，遇到了很多新問題新情況，也有許許多多的新體會。現(xiàn)對班主任工作做一總結，以求今后發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，更好地開展工作。
一、追尋獨特而有效的管理經驗
1、分組管理，高一（18）班共分7個小組，每小組組長全面負責本小組的學習，紀律，衛(wèi)生。各小組相互競爭，每月評選最優(yōu)小組給予獎勵，提高學生積極性。
2、講究班主任工作的語言藝術，攻心為上，把教育工作引導工作做到學生的心坎上，讓學生心悅誠服。在班級管理中，針對學生出的問題，盡量以生為本，先站在學生的立場看問題，然后引導他們從他人及自身發(fā)展方面看問題，循循善誘，引領學生健康成長�；咀鞯搅嗣刻炫c至少一名學生談心。
3、善于把班主任的要求轉變?yōu)閷W生認同的行為準則，通過班委會制訂班級行為標準。全班同學共同進行行為監(jiān)督落實。通過民主管理，大家評說等形式在班上形成一股正氣，一種健康向上的思想潮流，利用集體教育的力量改變個體的不足。本學期至少有十余名同學進步明顯。
4、多元評比促發(fā)展。“己所不欲，勿施于人”先要求我自身再要求班干部再要求每位同學。我班設置4名同學為班級監(jiān)督小組，每天對班上的.紀律，學習，衛(wèi)生進行評價，研究性學習時間直接反饋到我手里。分別在期中期末進行兩次獎勵，獎品為特色班級相片。
5、制定班級牌：努力就有希望，拼搏定能成功！
為班級樹立勤奮的路標。
通過種種形式努力營造班級文化內涵和班級精神。這個精神和內涵就是：做最好的自己。
6、重視班干部隊伍的建設和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力。
班干部選撥出來以后，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，培養(yǎng)、加強他們對工作的責任感，要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時我還定期召開班干部例會，針對一周內班級的情況和出現(xiàn)的問題，研究確定下周的工作任務和工作重點。讓班干部在工作實踐中得到鍛煉，培養(yǎng)他們的團結合作精神。
7、做好家長工作，爭取家庭有關方面的配合
學生的教育工作以學校教育為主，但也離不開社會教育、家庭教育的密切配合，更離不開家長的大力支持。為進一步完善教育工作，更好地開展學生的教育工作，我定期向家長介紹了本班的基本情況及學生在校動態(tài)，并向家長提出了合適且切實可行的建議，以期得到家長的理解和支持，更好地開展教育教學工作。
二、效果
我班在清潔、紀律、衛(wèi)生、學習、活動、特長、藝術等方面都表現(xiàn)較好。我們班兩次獲得文明班級稱號。期中考試程倩，但舒，姜敏敏同學進入年級前15名。我班曾維雄同學獲高一年級乒乓球賽第一名。我班黑板報多次獲得優(yōu)秀。
三、不足之處
本身教育經驗和水平所限，對極個別很自我的學生有一種力不從心之感。在繁忙的工作中對學困生幫助不夠，與學生談心溝通不夠。
四、今后的努力
認真反思自己前階段的工作得失，揚長避短，努力使工作做更加人性化和藝術化。關注特殊學生（學困生、單親學生、家庭離異、個性兒童）真研究個案，上升為理念。
班主任德育工作總結3
本學期，根據學期初德育工作計劃，以《小學生日常行為規(guī)范》教育為抓手，以《學生的日常行為規(guī)范教育》為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞學校文化建設，開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止禮貌、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人，政教處主要做了以下一些工作：
一、改善德育工作方法，提高德育工作實效
學校堅持德育為首的工作思路，進取研究德育工作資料，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改善學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強師德師風建設
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的`學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構建平等、民主的師生關系。
2、抓好班主任隊伍管理
適時召開班主任工作會議，與班主任教師一齊探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據。
3、加強后進生管理
做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。政教處做了很多的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的職責感。
二、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌，本學期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強。
1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、禮貌禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。
2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。
本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分資料和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、標志佩戴情景、食堂就餐情景、違紀情景的檢查評比落實到位。
3、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，每月評出優(yōu)秀班級，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。
三、加強法制教育工作
學校在11月29日邀請關刀鎮(zhèn)司法所派出所到我校召開法制教育大會。派出所黃警官、司法所李法警分別進行了交通安全以及法律知識的普及講座。學校400多名師生參加了大會，起到了良好的教育效果。
四、其他工作
1、健康、環(huán)境教育
在本學期，學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學生們更加愛惜學校里的花草樹木，能夠將垃圾扔到指定的垃圾點。這都是學生的提高。
2、交通安全教育
同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則，放學后各隊伍能夠由護送教師負責有組織地離校。學生在上學、放學路上安全無事故。
本學期的德育工作資料比較豐富，取得了必須的成效，但還存在著不少薄弱環(huán)節(jié)，在今后的工作中，我們要進一步結合小學安全德育工作中的新情景、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
班主任德育工作總結4
立德樹人是教育的時代命題。良好的班級建設是實施立德樹人的主陣地。十年的班主任工作，我始終秉持著“嚴在當嚴處，愛在細微中”的治班理念，因時而進，因勢而新，今天我將“教出心中有情，眼中有愛的強國一代”的育人目標和“四個協(xié)同助成長”的帶班舉措以及產生的一些成效向各位專家、領導予以匯報。
一、生生協(xié)同齊向心，文化浸潤育人心
班級建設首先要有一個凝聚向心力的文化符號，而班徽正是班級獨特氣質的符號，是文化成長的圓心，是盡顯班級朝氣的靈魂，所以無論起始年級還是中途接班，我都會在第一節(jié)班會課讓孩子們共同設計象征班級精神的徽標。班徽涵蓋的關鍵內容借鑒課堂教學小組合作方式進行推進。在合作交流，展示投票的過程中，使班級文化浸潤心靈。
充分調動學生的積極性，讓愛與合作的理念深植人心。我深知這需要足夠的耐心，而班級文化的形成絕非一夕之功。入室即靜，入座即學的學習風氣；井然有序的課間活動；食不多言的進餐禮儀；溫馨靜謐的午休時光；整齊劃一的跑操活動；值日生搜集礦泉水瓶做環(huán)保衛(wèi)士等垃圾分類活動。在行為規(guī)范、習慣培養(yǎng)、班級風氣方面各負其責，互相監(jiān)督，達到人人有事做，事事有人做的自律狀態(tài)。從每一件小事做起，讓每一個孩子成為班級的主人翁，我想這就是生生協(xié)同，以生為本，這才是班級文化的核心。
二、師生協(xié)同齊追夢，豐沛底蘊筑班魂師生的工作、學習生活本就是一個豐富多彩的過程。追求生活意義、提升幸福指數與高尚的生命境界，是我們的永恒追求，幸福成長更是人生最大的'意義和最高價值。
晴兒因父母離異再組家庭而缺少關愛自卑孤僻，但孩子對語文的熱愛卻洋溢在臉上，于是抓住教育契機，發(fā)揮學科特長，讓她為主要負責人，在班內開展以二十四節(jié)氣為主線的實踐活動，將生活故事融入到自然科學、節(jié)氣文化之中，品讀經典諺語、節(jié)氣詩詞、領略中國文化之美！
高考前最后一節(jié)晚自習，在播放家長為孩子加油視頻時，晴兒低頭不語，我知道他擔心的是看不到屬于自己那份祝福，但我早為此做好準備，見字如面，她知道筆者是我，善意的謊言收獲的是“長大后我就成了你”美好志愿——報考海南師范大學，當選了文學院學生會主席，加入中國紅十字會，青年志愿者協(xié)會獲得海南大學生主持人大賽一等獎等多項榮譽。還有一群心中有情，眼中有愛的學生讓我心中總能泛起愛的漣漪。
師生猶魚也，大魚前導，小魚尾隨，是從游也。教師的正向導引與學生的積極回饋正是促使我保持職業(yè)熱情與幸福的生命價值。
三、師師協(xié)同共成長，攜手同行滿情懷
班級建設是需要班主任單打獨斗嗎？答案是否定的。我采取的措施就是成立以班主任為核心，協(xié)同任課教師共同組成班級建設共同體。我們一同為學生親筆書寫祝福信，一同準備必勝披薩棒棒糖，一同布置“高粽”現(xiàn)場，打造班級精神共同體；一同開展學科學習方法討論會，學科綜合擂臺賽，打造班級學習共同體；教師團與學生團趣味運動會，教師成長歷程分享沙龍打造班級生活成長共同體。一切為了學生，為了學生的一切，因為志同道合，讓教育更有力。
四、家校協(xié)同育英才，高山不語靜水深
家校攜手，教育方能達到最好的效果。在充分挖掘學校特色基于校本的前提下，開展“家風傳承正當時”系列活動，提倡親子共讀一本書，共同掌握一項運動技能，培養(yǎng)一門藝術特長，習得一項家務勞動，借家長之力，學習茶道文化，品讀書畫人生，邀請具有專業(yè)知識的家長舉行多項活動：交通安全進校園，急救知識普宣傳，懂法明理好少年等。利用線上線下家長會及家訪活動，把家校共育做精致。
嚴在當嚴處，愛在細微中。十年的教育生涯，不長也不短，如果問我最大的收獲是什么？我可以毫不猶豫的說是成長，“四個協(xié)同”的育人原則讓我的工作從不孤單，愛的教育讓我的心中充滿感動。為什么我的眼中常含淚水，因為我對我的孩子們愛的深沉。
班主任德育工作總結5
時間過得真快啊，轉眼一學期的時光在緊張和忙碌中悄然逝去。班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。學期末，細細回顧，現(xiàn)總結如下：
一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生。
班主任工作，千條萬緒，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規(guī)范。抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規(guī)章制度，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的`保障。
二、注重小干部的培養(yǎng)，學生能力逐步提升。
學校實行了小干部輪換制，我們一直認真、細致地開展著。我覺得培養(yǎng)小干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數學生都有了自己的任務。少數同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結經驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調：這件事發(fā)生的原因和經過，而且要讓其他學生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。要讓各個小干部管到位，層層負責。
三、培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學期學校的各項活動都組織學生積極參加，在我們師生的共同努力下，均取得了不錯的成績。不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學生懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為班級的一員，要互相關心，互相團結，互相進取。
四、關心學生，使家長放心。
用真心去對待每一位學生，贏得他們的喜愛和信任。關心學生的學習、生活，努力做到課上是嚴師，課下是朋友。在這學期里，我用自己的愛心、誠心和耐心，盡心盡力地管理班級，用自己的人格魅力感染和教育學生。
總之，班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。當然想培養(yǎng)一個積極向上的班集體，使每個學生德、智、體、美等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性和健全的人格是每個班主任的愿望。相信，在今后的工作中，會更加努力進取，爭取有更大的收獲。
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