班主任工作總結(jié)精品15篇
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家整理的班主任工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
班主任工作總結(jié)1
緊張的一學(xué)期結(jié)束了,我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任三年級五班班主任工作。三年級五班共有學(xué)生三十四人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài),有3名特困生,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。
為了讓一個班級有凝聚力,我對自己的學(xué)生付出了最大愛心,就像對待自己的孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困難,你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得我是愛他們的,于是學(xué)生能愿意和我交朋友。
二、用信任去鼓舞學(xué)生。
即使學(xué)生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了我是不對的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動的向我承認(rèn)自己的錯誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好。記得有一次,我班的xx同學(xué)沒有完成作業(yè),我主動的找他對他和顏悅色地說:"xx同學(xué),老師相信你作業(yè)做了,對嗎?那么請你把作業(yè)明天給我?guī)砗脝幔磕阆然厝グ伞?可是他卻站在我面前遲遲也不肯離開,而且一句話也不說。過了一會我看到他在偷偷的哭,于是我拉著他的手問他:"你想對老師說點(diǎn)什么嗎?”他哭得更歷害了。從這之后這個孩子不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯誤的時候,更何況一個孩子了,最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤,怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
三年級學(xué)生由于年齡小,自控能力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會、晨會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的`好習(xí)慣。
四、家校合作,共同教育好孩子。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。一學(xué)期來,我對班里大部分學(xué)生的家長都進(jìn)行了電話訪問和家訪,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,孩子生病了,孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。
家長開放日那天,我請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),也請了一些家長說說自己在家教方面碰到的問題,讓其他家長幫助他來解決。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遇學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁等等。這些問題,我會在以后的工作中不斷改進(jìn)。
班主任工作總結(jié)2
班主任的工作是一件十分繁瑣,但卻是很重要的工作。班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù),一項(xiàng)技巧;不僅僅是教書,還要育人;不僅僅是教師,還要是朋友;仡欉@這幾年的班主任工作,作如下小結(jié):
一、親近學(xué)生愛護(hù)學(xué)生展現(xiàn)自我樹立威信是班主任工作的基礎(chǔ)。
“誰愛學(xué)生,學(xué)生就會愛他,僅有用愛才能教育學(xué)生!蔽艺J(rèn)為班主任要善于接近學(xué)生,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到教師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以,我也是這么做的,經(jīng)常一到下課我就來到班級,融入學(xué)生當(dāng)中,與他們聊天,和他們交流,在這過程中,我用眼睛去觀察,用耳朵去傾聽,用心去體會,耐心、細(xì)心、真心、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作。
在與學(xué)生的交流過程中,逐漸創(chuàng)立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解學(xué)生家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);同時還研究學(xué)生的個性特征(包括本事、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解學(xué)生個人的生活環(huán)境等,以便使我更好地對癥下藥地教育每一個學(xué)生。
“桃李不語,下自成蹊”,在我的教育工作中,我一向堅(jiān)信這一點(diǎn)。我要以自我的人格魅力來影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過程中,我努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操,使學(xué)生對你"既親近又崇拜",既認(rèn)定你是值得信賴的教師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威信,使我的教育取得事半功倍的效果。
二、教書育人德育先行是班主任工作的前提和準(zhǔn)則。
加強(qiáng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù)。它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展方向,影響他的一生,所以,我首先抓思想教育。
1、新生到校,我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校紀(jì)和班規(guī),從小事著手,不染頭發(fā),不戴首飾不因?yàn)槌煽兒枚艞墝ζ鋰?yán)格要求。
2、公平寬容地對待每一個學(xué)生,不計(jì)較過去。對后進(jìn)生,不急不躁,以一顆真誠的心,感化他們,激勵他們,安排他們與好學(xué)生一齊坐,互相幫忙,共同提高。
3、圍繞《中職學(xué)生十不準(zhǔn)》制定了較細(xì)的.班規(guī),要求學(xué)生自覺遵守。并且成立五人小組管理班務(wù),培養(yǎng)自管本事。學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律,如午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、和集會紀(jì)律等。
4、開學(xué)不久,我就開始家訪,主要是電話家訪。家訪近10位同學(xué),密切與家長聯(lián)系,共同管理學(xué)生,注意其發(fā)展的動向,及時供給幫忙,向良性發(fā)展。
5、經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時予以調(diào)整。做好學(xué)生的思想工作。
6、努力培養(yǎng)班干部管理本事,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾,增?qiáng)個人的獨(dú)立本事和管理本事。
三、組織健全樂觀向上班干隊(duì)伍是良好班風(fēng)的保證
創(chuàng)立良好的班風(fēng),很大程度上是由班干決定的。班干對班團(tuán)體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡便。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理本事。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫忙班干部樹立威信;其二,在鼓勵班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、本事上取得更大提高,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";其三,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠經(jīng)過班干部這個小團(tuán)體建立正確、健全的輿論,帶動整個班團(tuán)體開展批評與自我批評,構(gòu)成團(tuán)體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。
除了選準(zhǔn)班干以外,班級分為五個組,以自然座位為準(zhǔn),每組設(shè)立一個組長,由學(xué)生推選,組長全權(quán)負(fù)責(zé)各組的各項(xiàng)事務(wù)。尤其是早晨,堅(jiān)決杜絕遲到現(xiàn)象,保證班級準(zhǔn)時進(jìn)入早讀狀態(tài)。在處理遲到問題時,由各組組長自行負(fù)責(zé)。在學(xué)校制度震懾下,再加上班級規(guī)定的約束和組長自覺帶動,各組表現(xiàn)出空前的團(tuán)結(jié)和競爭本事,使各組無論是衛(wèi)生、出勤,還是學(xué)習(xí)熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗(yàn)證了魏書生的那句話:“學(xué)生能夠管學(xué)生的,班主任不要插手!苯o學(xué)生更大的自由空間,充分發(fā)揮他們的自律性,他們真的能給班主任一個很大的驚喜。
四、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成績提高的關(guān)鍵
學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),所以班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要,也是最難的。所以,我對學(xué)生提出了“真聽、多做、好問、求精”口號,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,鼓勵他們既能夠勤奮好學(xué)又樂于互相討論精益求精,從而養(yǎng)成樂學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并且還按學(xué)科分層次組建8個學(xué)習(xí)小組,努力營造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對于個別差生還針對性提出“改變自我什么時候都不晚”的口號,以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自信心,并鼓勵他們參加特長生的培訓(xùn),揚(yáng)長避短,發(fā)揮自我優(yōu)勢。目前有2個同學(xué)參加了美術(shù)特長生,4個同學(xué)參加了體育特長生。
各個學(xué)科有各個學(xué)科的特點(diǎn),它們教學(xué)的方法,學(xué)習(xí)的方式各不相同,那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不一樣,我把它們稱為特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就拿英語學(xué)科記單詞背課文的習(xí)慣來說,這是學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又十分重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,因?yàn)橛⒄Z單詞和句型的記憶是任何人替代不了的。
所以,我經(jīng)常提醒督促學(xué)生,如果學(xué)生養(yǎng)成每一天利用“邊角料”的時間來記記單詞背背課文,那么三年下來,英語就不再是“狀元之路”的絆腳石了。另外學(xué)科教師有哪些要求,作為班主任教師也該了解并配合到位。在和科任教師長期相處中,我逐步明白了各科教師的具體要求。各科教師需要什么,有什么要求,我盡量做到心中有數(shù),周末布置,回家準(zhǔn)備,課前檢查,慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。在班主任工作實(shí)踐中,還使我認(rèn)識到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)逐步內(nèi)化,使之成為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì),這需要一個長期的過程。
但只要教師遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,高度重視,從細(xì)微入手,從低年級開始訓(xùn)練,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣必須能養(yǎng)成。所以,每一年的新生入學(xué),我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口。我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班團(tuán)體,必須具有凝聚力,吸引力,必須會給學(xué)生供給一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是經(jīng)過抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,每位學(xué)生的學(xué)習(xí)本事也得到了發(fā)展。
由此可知,抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。我認(rèn)為,班主任善于抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),有利于與各科教師構(gòu)成教育合力,共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。
班主任工作總結(jié)3
時間飛逝,在上課和放假的交替中,一學(xué)期就過去了。在整個的教育教學(xué)中我深知育人需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生,所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任,我針對我們班活潑好動的特點(diǎn),做了如下的工作:
一、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育,培養(yǎng)孩子的自覺性。
俗話說開學(xué)三天嬉,散學(xué)三天亂。我們嚴(yán)格按照學(xué)校的要求每天如母雞孵蛋一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊(duì)、用餐等一一教起。一個星期之后,學(xué)生漸漸地知道了每天何時該做何事。于是,我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,利用夕會、班會等時間,從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全人文素養(yǎng)等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。時間一長,學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,已基本上適應(yīng)了小學(xué)生活。
二、多表揚(yáng)多獎勵,激發(fā)孩子的上進(jìn)心。
每天的暮誦課,我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,并在巡回檢查的過程中,將認(rèn)真讀書的學(xué)生大肆表揚(yáng),下課的時候把他們叫到面前談?wù)勑,夸夸他們的?yōu)點(diǎn)。學(xué)生積極性大增,每天早上他們都學(xué)習(xí)自讀課文。每天的教室打掃和其他的行為習(xí)慣,我也都會沿用暮誦課的獎勵方法,并到一星期結(jié)束時進(jìn)行全面評價,各方面都做得好或在某一方面有進(jìn)步的,特別是壞毛病改掉一些的,我都會獎他們一顆星,利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。小朋友看到班級中的表揚(yáng)榜上的星星都特別的開心,有的小朋友甚至早晨到班級中來的時候都要認(rèn)真的看一看星星是不是掉了。其中有一天譚吳昊的媽媽還打電話告訴我,要我?guī)退a(bǔ)一個,因?yàn)樗男切潜荒棠滩恍⌒娜恿,在家里大哭呢?/p>
三、和家長多聯(lián)系,多交流,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
我認(rèn)為,一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的`響應(yīng)與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常利用家長接送孩子的時候,與家長交流,表達(dá)自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。
一學(xué)期不知不覺過去了,從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,可以說孩子們的進(jìn)步是很大的,會學(xué)習(xí),會表達(dá),能與老師、同學(xué)交流,能主動做好班上衛(wèi)生,有的小干部也當(dāng)?shù)糜心S袠,并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。如我班的班長陽沛桓雖是一年級的學(xué)生,管理班級工作卻井井有條,不要我操心,在學(xué)校舉行的幾次活動中也取得較好成績。
四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
我們這個班,后進(jìn)生還是有幾個,如傅康家、李炳紅、侯亞琦。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也促進(jìn)班級學(xué)習(xí)氛圍。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班主任工作總結(jié)4
如果用兩個字來形容我的20xx年,我想只有“忙碌”才能真正形容我的班主任工作。在20xx年10月,我很幸運(yùn)卻又很“不幸”的接手了齊老師的班主任工作,我想我真的很幸運(yùn),很少有機(jī)會能夠一畢業(yè)就當(dāng)班主任,但是我又有些“不幸”,從科任老師到班主任的改變不是所有學(xué)生一下子就能接受的。
在八月份開學(xué)的時候,我作為高一(2)班的數(shù)學(xué)老師跟學(xué)生有了第一次接觸,我很開心能教他們數(shù)學(xué)課,他們對于我的教學(xué)方式也很喜歡,所以在當(dāng)班主任之前,基本上班上80%的學(xué)生都很喜歡我,上我的課也能遵守紀(jì)律,但是當(dāng)我當(dāng)上班主任后所有的情況都發(fā)生了變化。以前我可以隨意的和他們開開玩笑,但是現(xiàn)在的我進(jìn)班之后就只能板著一副臉孔,并不是我想這樣嚴(yán)肅,而是我希望他們能夠嚴(yán)肅起來對待學(xué)校生活。還有一個問題也是困擾了我一段時間,因?yàn)槲液妄R老師處理事情的方式不同,每當(dāng)我規(guī)定不許干什么的時候,他們就會說:“齊老師都沒有這樣要求我們。”開始我聽到這樣的話,心里很不是滋味,但是我換個角度想從嚴(yán)變松很容易接受,但是從松變嚴(yán)很難接受,不過時間一長,他們也就適應(yīng)了,也就知道了我的一些習(xí)慣和要求。工作的開展也就相對來說簡單一點(diǎn)了。
在接手班主任工作之前,陳校長跟我講過,班主任要三多一少:多跟班,多說,多總結(jié),少批評。這十二個字就是我做班主任工作的準(zhǔn)則,感覺也很受用,平時也跟著一些其他班主任學(xué)習(xí)一些管理技巧,這也讓我迅速轉(zhuǎn)換了身份,逐步適應(yīng)了班主任的崗位。
下面我從“三室一廳”的方面分別來總結(jié)一下這個學(xué)期的工作。首先是“教室”,教室是學(xué)生待的時間最長的地方,也是存在很多問題的地方,我們班的學(xué)生自覺性很差,基本上80%的學(xué)生基礎(chǔ)都很差,自然學(xué)習(xí)習(xí)慣也很差,喜歡搞小動作,喜歡講小話,沒有做筆記的習(xí)慣,一堂課下來后,他可以一個字的筆記都不寫,這個學(xué)期來,經(jīng)過師生共同的努力,這個班級已經(jīng)有了明顯的提高,一是成績有所提高,二是學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改善,基本能做到上課專心聽講。
關(guān)于“寢室”,在女生寢室方面,最開始的時候存在很多問題,因?yàn)榕?jīng)常就存在很多矛盾,而且長時間沒辦法調(diào)解,不過在陳校長和我的長期提醒和督促下,女生方面有了很多改善,在寢室衛(wèi)生和就寢紀(jì)律方面有了很大的進(jìn)步,基本上每天中午和晚上我都去查寢,在這樣的強(qiáng)力監(jiān)督下女生寢室情況很不錯。但是男生寢室是我最大的一塊心病,因?yàn)槲沂且粋女老師,男生寢室我不是很方便經(jīng)常去,而且男生也有這樣的一個想法:反正你不可能一直在這,我等你走了再說。我的男生寢室還存在很多問題,也是我最薄弱的環(huán)節(jié),也是我下學(xué)期需要加強(qiáng)的地方。
關(guān)于“飯?zhí)谩保程玫墓ぷ魇亲钊菀仔枰⒁獾牡胤,食堂很容易發(fā)生擁擠和打架的情況,不過和其他幾位班主任一起來管理,整個學(xué)期沒有發(fā)生一次打架斗毆事件,也基本沒發(fā)生任何矛盾。
這只是班主任工作的`一部分,關(guān)于和家長溝通我也積攢了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),家長都希望老師對自己的孩子特別關(guān)注,也希望自己的孩子能健康成長有好的成績。所以跟家長溝通的時候就應(yīng)該充滿熱情,耐心的去和家長溝通,將心比心,用真心去對待每一個學(xué)生,家長也會感受到你的用心。
這就是我這個學(xué)期的一些心得,寫的也比較淺,我總是這樣想:男班主任做的到的女班主任也做的到。所以我一直以一年級的其他幾位班主任作為自己的指向標(biāo),向他們虛心學(xué)習(xí)。雖然班主任工作很辛苦,很忙碌,但是這是一種迅速成長的過程,熬過了這個過程,一切都會變得更好。
高一(2)班班主任:xx
20xx年x月xx日
班主任工作總結(jié)5
中學(xué)班主任工作總結(jié)范文
本人自20xx年參加工作以來,一直擔(dān)任班主任工作,為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,大力推行素質(zhì)教育,我重師德,加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的同志請教,在班級管理方面積累了一些經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)總結(jié)如
一、了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生
剛剛接到一個新的班級,學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況,家庭背景等,我全然不知。為了對癥下藥,有的放矢,提高教育效果,我通過各種渠道深入了解班內(nèi)每個學(xué)生的思想狀況、個性特點(diǎn)以及生活學(xué)習(xí)狀況,建立學(xué)生成長記錄袋,特別是經(jīng)常深入到班級,深入到學(xué)生中去,與學(xué)生談心,幫助學(xué)生解決困難,同他們打成一片,做學(xué)生的良師益友,在與他們的交往中真正了解他們,我的真誠相待,贏得了他們的信任和尊重,我用自己的切實(shí)行動影響了他們。由于積累了豐富的真實(shí)材料,能針對學(xué)生的具體情況,我胸有成竹、有的放矢地進(jìn)行教育教學(xué)管理工作,取得了理想的效果。
二、制造正確的輿論導(dǎo)向,搞好班風(fēng)建設(shè)
組織和培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的班集體在多年的班級工作中,我深深感到,要搞好班級管理工作,就必須搞好班風(fēng)建設(shè),首先,我引導(dǎo)學(xué)生制定班級共同的奮斗目標(biāo),讓每個學(xué)生都明白,作為班集體中的一員應(yīng)該熱愛班級,為班級爭光,為實(shí)現(xiàn)班級共同的奮斗目標(biāo)而努力。其次,平時注意選拔和培養(yǎng)一批積極分子,由他們帶領(lǐng)全班學(xué)生參與班級各項(xiàng)制度的制定,如學(xué)習(xí)制度、值日制度等,由于同學(xué)們共同關(guān)心,共同監(jiān)督,提高了同學(xué)們的自覺性。再次,經(jīng)常聽取各方面的意見,讓學(xué)生在民主、平等、和諧的班級活動中正確地認(rèn)識自己,發(fā)展自己。
三、關(guān)愛中差生,做好差生轉(zhuǎn)化工作,促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的`轉(zhuǎn)變,全面進(jìn)行素質(zhì)教育
種種事實(shí)說明,只有堅(jiān)持“面向全體”,特別是面向中差生才是切切實(shí)實(shí)的素質(zhì)教育,才能促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變,全面進(jìn)行素質(zhì)教育。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),充分發(fā)揮他們的積極因素,克服消極因素,才能使先進(jìn)更先進(jìn),后進(jìn)趕先進(jìn),如對個別成績差的學(xué)生,我堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素,幫助他們補(bǔ)習(xí)功課,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,幫助掃除在學(xué)習(xí)中的障礙;對成績較好的學(xué)生,對他們提出更高的要求,鼓勵他們繼續(xù)努力,好上加好;對于個別“雙差生”,尋找他們的“閃光點(diǎn)”,動之以情,曉之以理,在生活上體貼他們,在學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們分辨是
非的能力,經(jīng)過我堅(jiān)持不懈的努力,我所接的新班級會很快形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),為全面推行素質(zhì)教育奠定基礎(chǔ)。您現(xiàn)在閱覽的是謝謝您的支持和鼓勵!。
四、人人有事做,事事有人做
我把班內(nèi)的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等事項(xiàng)按班級人數(shù)設(shè)立崗位。人人都有事做,事事都有人做,通過學(xué)生自薦上崗、選崗、竟崗,放手讓學(xué)生集體討論制定班級管理?xiàng)l例,并不斷對照自己所定的條例來衡量檢測自己,通過量化打分,來鞭策自己,從而不斷進(jìn)步。通過這一行為,增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識和責(zé)任感,同時,也鍛煉了學(xué)生的管理能力,學(xué)生自己實(shí)施、自己監(jiān)督、自己完善的班級管理體制,使我們班每周的文明班級評比名次名列前茅,更使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
五、以“點(diǎn)”帶“面”,做好學(xué)生思想工作做學(xué)生的思想工作,是班主任的主要工作
我認(rèn)為班主任做學(xué)生的思想工作要以正面教育為主,以自我教育為主,決不能包辦代替、空洞說教。因此,我采取一般號召和個別指導(dǎo)相結(jié)合的工作方法,從學(xué)生內(nèi)部選擇各方面的典型,以激勵學(xué)生、調(diào)動學(xué)生、教育學(xué)生。先進(jìn)典型給學(xué)生的教育生動、具體、深刻,學(xué)生們學(xué)先進(jìn)、比自己、找差距,形成了一個團(tuán)結(jié)向上、拼搏爭先的生動群體。
六、協(xié)調(diào)各方面的教育力量,形成教育合力
學(xué)生的成長與學(xué)校、家庭和社會都有直接關(guān)系,只有學(xué)校、家庭和社會的大力合作才能達(dá)到最佳效果,因此,首先,我協(xié)調(diào)班級各任課教師之間的關(guān)系,互通情況,共同研究本班的情況,制定切實(shí)有效的方法,提高教育教學(xué)效果。其次,我極力協(xié)調(diào)家庭及社會各方面的關(guān)系,經(jīng)常和學(xué)生家長保持聯(lián)系,了解學(xué)生在家的表現(xiàn),傾聽學(xué)生家長對自己工作的意見和要求,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行家訪,定期召開家長座談會,組織學(xué)生進(jìn)行義務(wù)勞動,參觀工廠,聽法制宣傳等。在學(xué)校、家庭和社會各方面的大力支持和配合下,經(jīng)過本班學(xué)生的共同努力,我?guī)У陌嗉壪群蠖啻伪辉u為先進(jìn)班級,本人也多次被評為先進(jìn)工作者。
總之,成績只能代表過去,在以后的工作中,我將繼續(xù)努力,力爭在班級管理方面再創(chuàng)輝煌,為黨和人民的教育事業(yè)盡職盡責(zé),無私地奉獻(xiàn)自己的一切力量。
班主任工作總結(jié)6
進(jìn)入三年級后,孩子變得更加關(guān)心自身發(fā)展,關(guān)心自己在班級建設(shè)中的作用,也變得更加成熟和懂事。利用三年級學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),結(jié)合三年級校班級學(xué)生工作的特點(diǎn),本學(xué)期我利用大隊(duì)部競選,班級中隊(duì)建設(shè)等小干部建設(shè)常規(guī)工作,促進(jìn)班班級成員的發(fā)展。
一、利用大隊(duì)部競選促進(jìn)學(xué)生爭優(yōu)學(xué)優(yōu)
進(jìn)入三年級后,學(xué)生有機(jī)會進(jìn)入校級大隊(duì)部進(jìn)行鍛煉。在本學(xué)期初,我就告知學(xué)生爭當(dāng)校大隊(duì)部委員的標(biāo)準(zhǔn)和要求,以此激勵學(xué)生用大隊(duì)委員的要求嚴(yán)格要求自己。
1.利用校大隊(duì)部面試,開展班級優(yōu)秀成員面試
學(xué)期初在少代會召開前的一個月,校大隊(duì)部進(jìn)行面試工作,從每個班級中踴躍出的優(yōu)秀孩子中繼續(xù)挑選更加優(yōu)秀的孩子進(jìn)入少代會現(xiàn)場,進(jìn)入大隊(duì)部競選工作。據(jù)此,我在班級中鼓勵激發(fā)所有孩子嚴(yán)格要求自己,積極爭取獲得學(xué)校面試的機(jī)會,我在班級也召開了一次小型面試現(xiàn)場,孩子們利用這次機(jī)會,獲得了一次提升。
2.利用校大隊(duì)部競選宣傳,進(jìn)行班級優(yōu)秀成員宣傳
利用校大隊(duì)部競選宣傳的機(jī)會,讓班級面試中優(yōu)秀的孩子也制作競選小報,為自己加油,展示自己的優(yōu)勢。班級中有個優(yōu)秀的孩子都制作了海報,海報上羅列了自己在學(xué)習(xí)、科藝體等多方面的優(yōu)勢。最后,溫東陽、黃榕和趙泠嫣獲得了校大隊(duì)部面試的機(jī)會。
3.利用校大隊(duì)部成員招聘,激勵班級學(xué)生向優(yōu)秀大隊(duì)委員學(xué)習(xí)
在少代會現(xiàn)場,在激烈的競選過程中,每個參選候選人都展示了自己的優(yōu)勢,對于我們班級的孩子來說,這又是一個很好的`學(xué)習(xí)現(xiàn)場。不同的候選人都拿出了自己的“絕活兒”,對于我們班級孩子而言見識到了成為校大隊(duì)部成員應(yīng)該具備的水準(zhǔn)。
二、中隊(duì)干部前移后續(xù)式的長程培養(yǎng)機(jī)制
1.班級中隊(duì)委員選舉前進(jìn)行宣傳
在少代會結(jié)束后,每個中隊(duì)進(jìn)入了中隊(duì)委組建的階段。在班級中隊(duì)組建前期一周,我面向班級所有學(xué)生進(jìn)行號召宣傳,讓有意競選班委的孩子們每個人模仿大隊(duì)部候選人一樣,做一張宣傳海報,統(tǒng)一貼在班級后面的絨面板上,宣傳一周。
2.班級中隊(duì)委員選舉前張貼競選要求
同時,在班級前面的黑板上,張貼每個中隊(duì)部門部長的競選要求,為期一周的時間,讓全班同學(xué)去了解每個部門的要求、條件,這樣做的目的有二:一是以此標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;二是用此標(biāo)準(zhǔn)挑選自己認(rèn)為合適的中隊(duì)部門人選。
3.班級中隊(duì)委員選舉PK
利用一次班會時間,在進(jìn)行了一周的宣傳后,進(jìn)行正式的選舉工作。在競選中,每個候選人都得利用兩分鐘時間,進(jìn)行競選演說,說清楚自己要競選的崗位,說清楚自己的優(yōu)勢。
4.班級中隊(duì)委員選舉后張貼工作小報
競選成功后,每個部門委員制作一張工作小報,呈現(xiàn)的內(nèi)容有:自己的部門、自己部門工作關(guān)注的點(diǎn),自己的部門工作方法等。
5.每周進(jìn)行班干部述職、考評
工作小報張貼在班級絨面板上,班級隊(duì)員根據(jù)每個部門工作小報的內(nèi)容,每周在班長的組織下進(jìn)行班干部考評。考評的具體流程是:首先,按部門順序述職,講述自己一周的工作內(nèi)容,重點(diǎn)等;其次,邊聽邊針對每個部門的部長進(jìn)行無記名打分,打分從德、績、勤、責(zé)、能五個方面進(jìn)行評價。最后,由班長進(jìn)行統(tǒng)計(jì),把統(tǒng)計(jì)表張貼在班級絨面板上公示。
綜上所述,前移后續(xù)長程式的小干部建設(shè)工作,使得干部建設(shè)工作變成了一種長期對干部監(jiān)督約束和激勵的機(jī)制,使得干部競選從一個節(jié)點(diǎn)性的工作,變成了一個周期性持續(xù)的建設(shè)工作,才能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
班主任工作總結(jié)7
本學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級的班主任工作,時間過得飛快,一學(xué)期的班主任工作又接近尾聲,回顧這一年的工作有苦也有甜,有成功,亦有不足。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。
一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道,一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生今年表現(xiàn)都不錯,特別是一些男孩子。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好,老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時完成。
二、班級紀(jì)律。
一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要抓班級紀(jì)律才行。因而,我強(qiáng)化以下工作:
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定一年級二班班規(guī),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。組織有趣的課間活動,使學(xué)生既健體又受教育,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
三、衛(wèi)生方面是重點(diǎn)。
俗話說,病從口入,收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、班級衛(wèi)生:每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,并設(shè)立衛(wèi)生班長,每節(jié)下課后,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。
2、個人衛(wèi)生:利用晨讀時間,檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,不好的給予提醒。
四、培養(yǎng)得力的小助手。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。一年級學(xué)生年齡小,能力強(qiáng)的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3個班干部:班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員,我還選取了8個小排長負(fù)責(zé)檢查本排作業(yè),并在在每天的值日生中選了一個值日組長,他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的.衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,鍛煉他們的能力。
本學(xué)期,注重了班級小助手的培養(yǎng),班干部的管理能力有所提高。比如:晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,每天早晨,班長一進(jìn)來就會帶領(lǐng)同學(xué)們讀書,課堂紀(jì)律與上學(xué)期相比也有了很大的進(jìn)步,老師不在的時候大多都會自己認(rèn)真地做作業(yè)。
五、警鐘長鳴,安全始終放第一。
家長把孩子放到學(xué)校,我們就得為孩子們的安全著想。對一年級這些年齡小的孩子,我們的安全工作更為重大。半年里,我每天都要提醒孩子們注意安全,學(xué)習(xí)簡單的安全常識。通過實(shí)例讓孩子更深地體會到安全的重要性。孩子們很聽話,把我的話語記在心間,知道了無論何時、無論何地,安全還是要始終擺在第一位的!
六、不足及要改進(jìn)的地方
1、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
本學(xué)期,由于時間緊,對于后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度不夠,下學(xué)期應(yīng)加以改正。
2、家校聯(lián)系方面
我始終覺得,一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢單力薄的。本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī),以便隨身攜帶,家長打來電話也一時,我總是耐心地和他們講解、溝通,把孩子時時刻刻的情況告之家長。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。但是我覺得和家長聯(lián)系的力度還應(yīng)該加強(qiáng),應(yīng)積極主動和家長取得聯(lián)系及時把學(xué)生在校表現(xiàn)告知家長,了解學(xué)生在家表現(xiàn),形成強(qiáng)有力的教育合力,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。班主任的工作是辛苦的,也是快樂的;班主任的工作是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。一個學(xué)期不知不覺中過去了,從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認(rèn)字,會表達(dá),能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理。這一學(xué)期下來,學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了,并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。后,我將不斷探索工作方法,努力把本職工作做好,爭取把這個班級建設(shè)得更好。
班主任工作總結(jié)8
20xx年,經(jīng)本所全體職工的不懈努力,共同奮斗,全面完成了中心領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù),本所的經(jīng)濟(jì)效益大幅度上升的同時,社會影響也進(jìn)一步擴(kuò)大,現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下:
一、增強(qiáng)服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量。
堅(jiān)持“以病人為中心,樹立行業(yè)新形象”的服務(wù)宗旨,在全所職工中
推行文明服務(wù),微笑服務(wù)。在端正服務(wù)思想,增強(qiáng)服務(wù)意識的同時,做到禮貌待患,一切為患者著想,徹底杜絕“生、冷、硬、推”等現(xiàn)象,切實(shí)實(shí)行首診首問負(fù)責(zé)制,對每一位患者都能堅(jiān)持因病施治,不做沒必要的檢查,嚴(yán)格實(shí)行處方限價,皮膚病單張?zhí)幏讲怀^60元,性病單張不超過600元,使病人在獲得優(yōu)質(zhì)的服務(wù)的同時也感受到治療的實(shí)惠。07年,我所門診就診咨詢?nèi)舜尾粩嘣黾,為進(jìn)一步強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè),我們就服務(wù)態(tài)度、工作紀(jì)律及工作差錯發(fā)生等問題作出明確的處罰規(guī)定,以確保服務(wù)對象得到滿意、規(guī)范的服務(wù)。一年來,未發(fā)生與服務(wù)對象爭吵、收受禮品禮金、吃請等現(xiàn)象。
二、強(qiáng)化崗位職責(zé),提高兩個效益。
為有效地完成中心下達(dá)的各項(xiàng)工作目標(biāo),我們結(jié)合了中心的目標(biāo)責(zé)任書,把各項(xiàng)工作分別落實(shí)到人,明確了科室內(nèi)人員的工作職責(zé),進(jìn)一步細(xì)化工作目標(biāo),做到件件工作有人負(fù)責(zé),件件工作有落實(shí),最大化地發(fā)揮職工的積極性和創(chuàng)造性。針對目前日趨激烈的皮膚病性病醫(yī)療市場,在業(yè)務(wù)發(fā)展上我們重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作。
1、與商檢局合作為出國勞務(wù)人員檢查性病1500多人次,查出并診治性病60人。
2、根據(jù)門診病人的'需求和專業(yè)技術(shù)的發(fā)展,今年門診新開展了瞼黃瘤、汗管瘤微創(chuàng)手術(shù),四聯(lián)療法治療生殖器皰疹、尖銳濕疣等項(xiàng)目,實(shí)踐證明,這些措施不僅提高了業(yè)務(wù)人員的水平和技能,而且產(chǎn)生了很好的經(jīng)濟(jì)效益,截止十二月三十一日共診治皮膚病15850人次,診治并登記性病730次,創(chuàng)收140萬元。
3、為了進(jìn)一步樹立皮防所公益的社會形象,我們采取了以下措施:
。1)利用“科普宣傳月”、“世界艾滋病日”等活動進(jìn)行街頭宣傳咨詢,咨詢?nèi)藬?shù)達(dá)1200多人,發(fā)放宣傳材料1200多份。
(2)配合健康教育科深入社區(qū)舉行“健康知識講座”五次,聽眾達(dá)400多人。
。3)義務(wù)為外地患者郵寄藥品。
。4)組織知名專家到周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉行“送醫(yī)下鄉(xiāng),皮膚病義診“活動,全年共義診八次,診治皮膚病700多人次,發(fā)放宣傳材料4320份,受到廣大農(nóng)村患者的一致好評。
。5)積極開展性病主動監(jiān)測工作,主動與公安部門配合共檢查性罪錯人員240多人,查出性病83人,陽性率34%。
。6)配合急傳科到市區(qū)公共場所開展艾滋病干預(yù)項(xiàng)目,共調(diào)查196人。
。7)積極開展艾滋病自愿咨詢檢測(vct)工作,工作中我們以平等、尊重、保密和不評判為原則與廣大求詢者建立溝通平臺,以愛心、責(zé)任心和細(xì)心贏得求詢者的信任和配合。據(jù)統(tǒng)計(jì),今年1~12月,共累計(jì)為468人提供vct服務(wù),查出一名hiv感染者,接聽咨詢電話1000多人次,得到了求詢者的廣泛好評。
三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高專業(yè)素質(zhì)。
“每個人都應(yīng)成為一流的專家”,科室依照個人的興趣和特長,科室給每個人都安排了主攻方向。為了提高大家的業(yè)務(wù)水平,科室每月組織一次皮膚病、性病專題講座,不定期進(jìn)行疑難病例討論。這種活動促進(jìn)了專業(yè)人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),活躍了科室的學(xué)習(xí)氣氛。今年先后選送三位同志外出參加江蘇省及全國皮膚病、性病學(xué)術(shù)會議及專業(yè)培訓(xùn)班。申報市級科研項(xiàng)目一項(xiàng),已獲批立項(xiàng)。成功主辦了泰州市20xx年皮膚病性病防治業(yè)務(wù)研討會,參會人員達(dá)50多人。撰寫論文一篇,在國家級刊物上發(fā)表。
四、存在問題:
對照《20xx年泰州市疾控中心工作目標(biāo)管理考核標(biāo)準(zhǔn)》,我們的工作還存在如下不足之處:
1、發(fā)展不平衡,忙閑不均。
2、主人翁意識不強(qiáng),工作態(tài)度有待提高。
五、今后意見
1、進(jìn)一步加強(qiáng)科室管理。采取措施,充分調(diào)動每個職工的積極性。
2、加大投入,引進(jìn)新技術(shù),新項(xiàng)目,進(jìn)一步搞好皮膚理療,外科等項(xiàng)目,努力創(chuàng)品牌。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),明確培養(yǎng)目標(biāo),有針對性的選送人員外出參加各種專業(yè)會議、培訓(xùn)班,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4、為方便患者就醫(yī),建議與雅高公司商談,設(shè)立疾控中心站點(diǎn)。
回顧一年,我們深切地感到皮防所正處于穩(wěn)步發(fā)展的時期,還有很多工作需要更加深入、細(xì)致、創(chuàng)造性地去謀劃和實(shí)施。我們堅(jiān)信只要始終抓住發(fā)展這一中心,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)做大做強(qiáng)皮防所的目標(biāo)。
班主任工作總結(jié)9
一年級下學(xué)期工作在不知不覺中過去了,一個學(xué)年也許只是微不足道的一小段,然而對于一年級的學(xué)生來說,無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),都具有無足輕重的收獲。班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生,所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
小學(xué)階段是人成長的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,而低年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會形成良好的班風(fēng),會使學(xué)生在各方面得到提升。因此,良好習(xí)慣的培養(yǎng),對于剛進(jìn)校門的一年級學(xué)生來說,就顯得尤為重要了。我利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的.沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、持之以恒,形成習(xí)慣。
自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅(jiān)持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。
4、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
平時,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班主任工作總結(jié)10
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。對于這一點(diǎn),我一直在努力中。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn),真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn),我采用了獎品鼓勵法,坐姿好的,上課表現(xiàn)積極的,路隊(duì)走得好的,站的直的,愛勞動的,講衛(wèi)生等等我都用貼貼激勵學(xué)生,學(xué)生可以利用他們手上的貼貼數(shù)量來我這里換取他們想要的禮品,效果很好。每周一次統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),評出優(yōu)秀大組,組內(nèi)的每個學(xué)生都發(fā)貼貼。我們班的很多同學(xué)通過這種鼓勵進(jìn)步非常大,一個學(xué)期下來,一下子長大了很多,懂事了很多,現(xiàn)在還是老師的好幫手,學(xué)習(xí)成績名列前茅。以這種方式來促進(jìn)其他孩子的進(jìn)步,是非?扇〉,以后也會繼續(xù)堅(jiān)持。
二、關(guān)心孩子
我們班的孩子大多是同校生,只有五個寄宿生,平時在校的時候比在家里的時候都要長。所以我盡量讓每個孩子在校都能開心和快樂,堅(jiān)決不允許打架、追打、吵鬧的現(xiàn)象發(fā)
生。他們會經(jīng)常圍著我轉(zhuǎn),我也借機(jī)把孩子叫到身邊,和他們聊聊天,拉近和他們之間的距離。我作為班主任就像他們的父母一樣,愛護(hù)、關(guān)心他們的孩子。
三、表揚(yáng)孩子
對于一年級的孩子來說,表揚(yáng)的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!當(dāng)我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,又獎勵他獎卡了,一臉興奮,然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。某某同學(xué)就是這樣的.孩子,特別好的時候一定是老師表揚(yáng)多的時候,只要老師說你有進(jìn)步了,他就表現(xiàn)得比誰都好,上進(jìn)心也很強(qiáng)。
四、加強(qiáng)與家長間的交流
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,我常常會通過短信和電話來與家長們交流,遇到節(jié)假日,我還會發(fā)短信祝福他們,跟家長就向朋友一樣,做起工作來也方便很多。
通過一個學(xué)期的班集體建設(shè),我們班已經(jīng)成為一個健康、活潑、好學(xué)、奮發(fā)的班集體,當(dāng)然也存在著不足,如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項(xiàng)工作做得更出色。
班主任工作總結(jié)11
自工作以來,我已經(jīng)當(dāng)了13年的班主任,總結(jié)這13年來的工作,不敢說自我有多好的經(jīng)驗(yàn),只談?wù)勛晕夜ぷ髦械淖龇ǎ?/p>
一、關(guān)愛與嚴(yán)教共存
1、關(guān)愛每一個學(xué)生
在《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》一書中說:教師對學(xué)生的愛,簡稱為“師愛”,師德是教師素質(zhì)之靈魂,師愛又是師德的靈魂,所以能夠說師愛是教師的魂中之魂。教育應(yīng)當(dāng)是溫馨的,洋溢著濃濃的愛的氛圍,離開了教師的愛,一切教育都無從談起。作為班主任,我覺得師愛應(yīng)成為一種智慧的人文關(guān)懷,關(guān)懷學(xué)生的身心健康,關(guān)懷學(xué)生的個性愛好,關(guān)懷學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
這學(xué)期開始,我從事一年級的教學(xué)工作。孩子本身年齡小,獨(dú)生子女多,孩子的自理本事很差,需要教師處處幫忙。在我的班里,出現(xiàn)過很多的事情:下課了,要提醒孩子喝水、上廁所天熱了,要提醒他脫掉剩余的衣服下雨了,要陪孩子一齊等待家長來接尤其是孩子病了,更是要給家長打電話。這些本該是家長想著的事,我都要關(guān)心,我就是孩子在學(xué)校里的母親,我要關(guān)心他們的身體,關(guān)心他們的健康。
2、嚴(yán)教每一次行為
教師和家長都愛孩子,可是師愛又不一樣于家長的愛,家長對孩子的愛是沒有任何理由的,甚至能夠發(fā)展成溺愛,而教師對學(xué)生的愛更多的是理智的愛。我愛我的學(xué)生,可是管理起班級來又是十分嚴(yán)格的,因?yàn)槲颐靼變H有學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,班級才能構(gòu)成良好的班風(fēng)。為了使學(xué)生構(gòu)成一個良好的行為習(xí)慣,我十分重視平時的教育,尤其是處理好每件小事。學(xué)生年齡小在家又淘氣慣了,總是管不住自我,有時犯了錯誤確實(shí)是不經(jīng)意的,但這并不表示教師能夠不重視,學(xué)生的每一個活動,都表示他的心理,教師必須要正確處理,無論上課下課我總愛到班里多看幾眼,每次班級有事我都要找到當(dāng)事人問明原因,教育清楚,這樣使他認(rèn)識錯誤,利于改正錯誤。作為低年級的班主任,要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣必須要做到口勤、眼勤、腿勤。學(xué)習(xí)習(xí)慣就更為重要,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將使他受益終身,學(xué)生的書寫習(xí)慣我從開學(xué)第一天就重視堅(jiān)持到此刻,學(xué)生有時偷懶,我告訴他們學(xué)習(xí)面前不容半點(diǎn)馬虎,必須要重寫,學(xué)生見不能蒙混,也就很認(rèn)真了,時間長了,就構(gòu)成了自我的好習(xí)慣。不完成作業(yè)的學(xué)生令每個教師頭疼,開始我也煩,之后我做了作業(yè)這個問題有了很大改觀記錄本,每一天不完成作業(yè)的記錄下來,幾次以后再找家長,家長一看也重視了。
二、個人與團(tuán)體共享
1、班級心語凝聚心靈的力量
班級學(xué)生來自不一樣的家庭,他們每個人都是單獨(dú)的個體,此刻的孩子獨(dú)生子女又多,孩子不明白什么叫團(tuán)體,什么叫團(tuán)結(jié),更不明白自我該怎樣做,所以無論接哪一個班,開學(xué)時我都愿意為同學(xué)編一個順口溜,我把它叫做“班級心語”,簡單的幾句話概括出班級向上的'決心,順口淺顯的語言讓學(xué)生便于記憶理解,同時它還能夠隨時進(jìn)行簡單的修改,工作時間長了,我覺得只要稍作修改就能夠被新班級使用。我此刻所帶班的班級心語是這樣說的:
班級心語
三十一人各方來,聚到一齊是一家,團(tuán)結(jié)友愛好朋友,互相幫忙手拉手。
班級衛(wèi)生我保護(hù),班級公物我愛護(hù),班級紀(jì)律我遵守,班級榮譽(yù)我珍惜。
刻苦學(xué)習(xí)不掉隊(duì),爭當(dāng)標(biāo)兵追先進(jìn),同學(xué)是我好榜樣,團(tuán)體是家共建設(shè)。
班級提高我成長,大家齊心去努力,我要為家添光彩,大家共同向前走。
2、班級活動班級特色的保證
評比活動是每個班都開展的,我在剛接班時設(shè)計(jì)的是個人評比,項(xiàng)目有衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)、禮貌禮儀等,這些項(xiàng)目學(xué)生只要表現(xiàn)好就發(fā)給他一顆星、一朵花作為獎勵,剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生十分進(jìn)取,把得到獎勵作為自豪的象征。第二學(xué)期我開始改變方法,在學(xué)生已基本構(gòu)成良好習(xí)慣的基礎(chǔ)上,將評比更趨向于學(xué)習(xí)方面,制作了聽寫評比和口算評比表,每次滿分的同學(xué)貼一朵花,大家都能看得見,他們也很樂意參與。上學(xué)期學(xué)校組織了常規(guī)金牌班的評比,我鼓勵學(xué)生積極參加、認(rèn)真對待,仔細(xì)做好每一天的每一件事,為班級爭光,學(xué)生也十分愿意為班級爭榮譽(yù),期末我們?nèi)〉昧顺R?guī)金牌班的好成績。這學(xué)期我做了小組評比記錄單,以小組為單位進(jìn)行評比,誰做了錯事扣一分,做了好事加一分,每星期評出得分第一名的小組對這一組同學(xué)進(jìn)行獎勵,使學(xué)生更能融入到團(tuán)體中。這個評比的過程看似簡單,像是誰都在做,其實(shí)它是有步驟地,它將學(xué)生由獨(dú)立的個體漸漸融入到團(tuán)體中,使他們逐漸認(rèn)識到個體與團(tuán)體的關(guān)系,整體的優(yōu)秀帶來個體的光榮,每個人都是團(tuán)體中重要的一環(huán)。
班主任工作總結(jié)12
在新的時期,學(xué)生所處的社會環(huán)境、家庭環(huán)境發(fā)生了很大的變化,他們的思想觀念、形為表現(xiàn)和過去的學(xué)生有很大的差別,需要我們做教師的去研究新情況,解決新問題。具我所掌握的情況,我們班的學(xué)生普遍存在以下問題:
一是道德思想以“我”為中心,關(guān)心班集體的人少,缺乏上進(jìn)心和責(zé)任感,什么都抱無所謂的態(tài)度。
二是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,自覺勤奮學(xué)習(xí)的精神差。他們希望得到好成績,但是行動上講吃、講穿、講玩,對玩游戲機(jī),看漫畫書,武俠書,言情書的興趣大大超過對學(xué)習(xí)的興趣。少數(shù)學(xué)生遲到、缺席現(xiàn)象嚴(yán)重。
根據(jù)學(xué)生存在的問題,我采取大處著眼小處著手,從日常行為規(guī)范抓起。本學(xué)期的工作重心是加強(qiáng)思想教育,明確學(xué)習(xí)目的教育,集體主義思想教育。
一、思想教育方面,根據(jù)政教處的規(guī)定,并結(jié)合班上的實(shí)際情況,詳細(xì)制定了操行分的評分標(biāo)準(zhǔn)。對缺席、遲到、課堂紀(jì)律、交作業(yè)、參加勞動、升旗、課間操、文體活動每項(xiàng)都有獎懲規(guī)定,學(xué)生有章可循。對某一方面表現(xiàn)好的`學(xué)生表揚(yáng)鼓勵,分別評出“學(xué)習(xí)先進(jìn)”、“遵紀(jì)先進(jìn)”、“勞動先進(jìn)”的學(xué)生。對少數(shù)表現(xiàn)極差的學(xué)生,則進(jìn)行多次個別談話,與家長聯(lián)系,教育與處分相結(jié)合。
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)教育。召開了家長會和進(jìn)行家訪,全面了解學(xué)生情況。召開了主題班會,“我的學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“我的座右銘”等,要求學(xué)生寫出書面發(fā)言稿,人人發(fā)言,談打算、談奮斗目標(biāo),使學(xué)生共同提高認(rèn)識。
三、熱愛集體主義教育。通過一系列活動,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心班集體,熱愛班集體。對課間操、眼保健操、黑板報評比、衛(wèi)生評比等活動,都鼓勵學(xué)生要為班集體爭光。認(rèn)真組織運(yùn)動會,使每個學(xué)生在參加接力賽的過程中認(rèn)識集體的力量,增強(qiáng)凝聚力。對每周的大小掃除,以小組為單位,由小組長負(fù)責(zé)安排,由生活委員檢查登記各組得分。每周公布各種分?jǐn)?shù)并與同年級的班比較,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。這樣做,使學(xué)生不甘落后,在各種評分中,爭取較好的成績,樹立上進(jìn)心。
班主任工作是做人的思想工作,需要耐心而細(xì)致的長期堅(jiān)持不懈的努力,更需要探索新問題,采取新方法。如開展心理健康講座,增大獎懲力度,樹立學(xué)習(xí)榜樣。
班主任工作總結(jié)13
在班級管理中,班主任是核心力量。一位優(yōu)秀的班主任可以造就一個積極、團(tuán)結(jié)的班集體,固然會造就一批批優(yōu)秀學(xué)生。因此,一位優(yōu)秀班主任起著舉足輕重的作用!
一、多讀書、勤思考,加強(qiáng)自身修養(yǎng)
人生的道路是漫長的,專業(yè)成長的道路更是漫長而艱辛的。善于挖掘自己,反思自己,才能提升自己,更好地駕馭自己。我們的專業(yè)技能是教書育人,“學(xué)高為師,德高為范”。加強(qiáng)自身修養(yǎng)、提高個人涵養(yǎng),是做好班主任工作的關(guān)鍵。
二、一個優(yōu)秀的班主任首先應(yīng)該成為一個優(yōu)秀的課任老師
絕大多數(shù)班主任同時也是課任老師,如果你的課上不好,學(xué)生可能會蔑視你,以至于你在班主任工作上對的他也不買賬;而如果你的課上的好,他就有可能把對你的課的認(rèn)可或敬重轉(zhuǎn)移到你的班主任工作的認(rèn)可上。所以我覺得,上好課對班主任很重要。
如何上好課?
多一點(diǎn)準(zhǔn)備,多一點(diǎn)從容;多一分精彩,多一分尊重。在課堂上,在學(xué)生面前,你是導(dǎo)演、演員、主持人,應(yīng)要求自己像名牌主持人那樣,“主持”好你的每一分鐘。要
讓學(xué)生感到你很激情——用你的激情感染學(xué)生的激情;
讓學(xué)生感到你很風(fēng)趣——運(yùn)用語言技巧,抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂,讓聽課變成享受;
讓學(xué)生感到你很干脆——詳略得當(dāng)、擲地有聲、不啰嗦;
讓學(xué)生感到你很博學(xué)——充分備課、旁引博證、數(shù)據(jù)熟記,增強(qiáng)信服感;
讓學(xué)生感到你很豐富——做一個情感、學(xué)識都很豐富的人;
讓學(xué)生感到你很可敬——不要用俗氣的語言,博得學(xué)生們的開心;
讓學(xué)生感到你很可親——注意你的授課表情,對著鏡子好好練練;
讓學(xué)生感到你很平等——不老資老味、高高在上;
讓學(xué)生感到你很理性——追求合理的課堂氣氛,不亂、不死;
讓學(xué)生感到你很從容——你的從容將換來學(xué)生的從容;
讓學(xué)生感到你很陽光——喜愛陽光是所有人的天性;
如果學(xué)生不聽課,是你語言不豐富;如果學(xué)生沒聽懂,是你表達(dá)不清楚?桃庾非笠环N“行如流水,酣暢淋漓”的授課感覺。
三、做一任班主任,團(tuán)結(jié)好一個團(tuán)隊(duì)
當(dāng)班主任,就像領(lǐng)兵打仗,領(lǐng)什么樣的隊(duì)伍都能夠打好仗才行,課任老師是否能團(tuán)結(jié)在你的周圍,是你個人人格魅力的體現(xiàn)。課任老師,各人有各人的風(fēng)格,教學(xué)能力有高低差異,學(xué)生的認(rèn)可度也會有所不同。作為班主任,應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)他們的長處,協(xié)調(diào)好各課任老師的關(guān)系,協(xié)調(diào)好老師和學(xué)生的關(guān)系,一塊工作的同事,就應(yīng)親如兄弟姐妹,相互關(guān)心,相互幫助,即便是工作中有什么不爽,也應(yīng)該心胸寬廣些。作為班主任應(yīng)該認(rèn)識到老師的強(qiáng)弱搭配是一種必然,在任何學(xué)校都不可能把你認(rèn)為好的老師都挑到你這個班。切不可為了自己班級的學(xué)生的成績?nèi)ベH低自己的同事。我對自己的要求是“做一任班主任,團(tuán)結(jié)好一個團(tuán)隊(duì),交一批朋友。”
四、充分利用好每一個班會,進(jìn)行品德和勵志教育
每周一節(jié)的班會課是班主任對全體同學(xué)進(jìn)行思想品質(zhì)培養(yǎng)的重要時段,所以班會課一定要當(dāng)成課來上。開會前要做好充分的準(zhǔn)備:要貼近學(xué)生的情感選好主題,內(nèi)容和論證過程首先要感動你自己,這時的班主任既是導(dǎo)演又是演員。
每個班級總有一些同學(xué)對自己信心不足或缺乏上進(jìn)心。一個優(yōu)秀的.班主任,就應(yīng)該最大限度的調(diào)動每一個同學(xué)的積極性,讓每一個學(xué)生都能充滿斗志地努力學(xué)習(xí),這樣的班級才會越來越好,問題越來越少,班主任工作才會越來越省心。
五、培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍
一個優(yōu)秀的班級,一定要有一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。我們很多班主任都抱怨自己班里沒有能當(dāng)好班干部的人,其實(shí),誰也不是天生會做事,正所謂“世間先有伯樂而后有千里馬”。一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍不能只靠運(yùn)氣,而要靠培養(yǎng)。通過觀察篩選,被我們選作班干部的學(xué)生,只要你肯下功夫有耐心,通過個別談話的方式要求其全方位進(jìn)步,扶著他走一段,一定能成為優(yōu)秀的學(xué)生干部。
六、處理好與家長的關(guān)系,贏得家長支持
充分利用家庭教育的影響,充分發(fā)揮家長的影響力,加大對教學(xué)工作的支持。
七、嚴(yán)管更需慈教
教育的目的是要塑造人,我一貫認(rèn)為管要嚴(yán),教要慈。我總結(jié)了五個字:
(1)是“壓”。即采用強(qiáng)壓手段強(qiáng)行讓學(xué)生靜下來,也就是說該嚴(yán)厲的一定要嚴(yán)厲,矯枉必須過正,絕不能心軟,不能只做老好人,嚴(yán)厲制止課上交頭接耳、傳紙條、看課外書等現(xiàn)象。這樣做的好處是讓想學(xué)的同學(xué)能夠安心聽課,不受干擾;好動的同學(xué)會有所收斂;順大流的同學(xué)順認(rèn)真聽課的大流,創(chuàng)造必須遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽課的大環(huán)境。特別是副科的老師,千萬不能不把自己當(dāng)回事,對學(xué)生的要求一定要到位,副課課堂紀(jì)律會輻射到主課的課堂紀(jì)律。
(2)是“理”。即要進(jìn)行思想上的梳理。不僅僅要讓孩子們因怕老師才遵守紀(jì)律,更重要的是讓他們從思想深處認(rèn)識到確實(shí)應(yīng)該遵守紀(jì)律,應(yīng)該自覺維護(hù)班級的良好環(huán)境。深刻認(rèn)識到他們真的不再是孩子,真是應(yīng)該靜下心來好好的看看書了,真正明白“寧靜致遠(yuǎn)”的道理。
(3)是“激”。就是要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和斗志!皦骸笔侵伪恚袄怼笔侵伪,而“激”是要求強(qiáng)。班主任平時要“刻意”發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),最大限度地激發(fā)孩子們好勝不服輸?shù)木瘢プ∫磺袡C(jī)會對孩子們進(jìn)行精神激勵,讓每個孩子都充滿自信充滿熱情地投入到文化課的學(xué)習(xí)。一個充滿自信極具上進(jìn)心的群體本身就是最優(yōu)秀群體。
(4)是“扶”。就是幫扶他們走過這段泥濘的雨季。幾乎所有的孩子,剛進(jìn)入高中時都有自己的新夢想,個個是信誓旦旦暗下決心,他們立志成才的強(qiáng)烈愿望毋庸置疑。但是,由于基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣太差等多重原因,很多孩子在學(xué)習(xí)過程中一定會經(jīng)常遭遇挫折,而且有的學(xué)生非常脆弱。這就要求我們班主任注意留心孩子的變化,及時幫扶,陪孩子順利走過這段泥濘的雨季。
(5)是“親”。我們常說“親其師,信其道”。為了讓學(xué)生“信其道”,就應(yīng)該努力讓學(xué)生“親其師”。具體來說,就是老師要抽出一定的時間來主動關(guān)愛學(xué)生,和孩子們談心交朋友,如果你和相當(dāng)多的孩子成了朋友,還用著擔(dān)心你的課堂教學(xué)效果嗎?鑒于初中的升學(xué)率情況,初中的老師基本上都是只關(guān)注那些能考上的學(xué)生,對于那些無望的學(xué)生基本上都是不管不問、歧視的粗暴管理,如果我們的老師能夠真心關(guān)愛他們,對他們就是雪中送炭,你們將會很快贏得學(xué)生的心。
以上五個方面應(yīng)是順次進(jìn)行,本人認(rèn)為:“壓”不住,不好談其它;沒有“理”,“激”的結(jié)果就可能不夠理想;沒有“扶”,學(xué)生隨時可能會趴下;在老師的“親”情關(guān)懷下,稍可“理”喻的孩子都能被“激”發(fā)出無限的學(xué)習(xí)熱情。
八、協(xié)調(diào)好學(xué)生和任課老師的關(guān)系
我們班主任應(yīng)主動充當(dāng)任課老師和同學(xué)的橋梁,不僅僅是讓家長和同學(xué)不挑剔老師,更重要的是讓同學(xué)們喜歡自己老師(你會處理婆媳關(guān)系嗎?)。我通常的做法是努力發(fā)現(xiàn)任課老師和同學(xué)們的長處,然后進(jìn)行“添油加醋”。在班會課上,我告訴同學(xué)們某某老師因?yàn)槟銈兡骋环矫姹憩F(xiàn)的好夸你們呢,另外我再搜集甚至編造一些非常有利于同學(xué)相信老師的評論告訴同學(xué),這樣以來,同學(xué)們的聽課狀態(tài)變得更好。另一方面,我一定會把一些同學(xué)對任課老師的擁戴之情略有放大地告訴任課老師。經(jīng)過一段時間的努力,我的學(xué)生和任課老師的關(guān)系一定會不僅僅融洽,而且愉悅,同學(xué)們的上課興奮程度大大加強(qiáng)。
九、個別談話怎樣才夠藝術(shù)
既然是藝術(shù),那就應(yīng)該是學(xué)無止境,各有不同。我的做法是:首先最好能做到有備而談,盡量先從側(cè)面全面詳細(xì)了解情況。第二,要找一個能讓孩子傾訴的安靜的好環(huán)境(不一定是辦公室)。第三,談話過程中要用眼睛關(guān)注孩子,要用眼睛傳神,讓孩子感覺到你的關(guān)愛,要用真情去感染孩子;同時也要注意觀察孩子表情的細(xì)微變化。第四,說話要有思考,該說什么,不該說什么,詳略得當(dāng),輕重合適,要有判斷。第五,語言語氣要有親切感,詼諧幽默的語言能讓孩子不設(shè)防,道出心聲。第六、努力激勵每一個學(xué)生上進(jìn)是我們義不容辭的責(zé)任,即便是對于犯了錯誤的同學(xué),也要批評時不忘鼓勵。當(dāng)你想對某個學(xué)生發(fā)火的時候,再多一點(diǎn)耐性,再多一點(diǎn)溫柔、多一點(diǎn)愛。慢慢你就會發(fā)現(xiàn)什么叫以柔克剛。
“太陽底下最光輝的事業(yè)”是我們的榮譽(yù),是我們坦然人生,執(zhí)著教壇,灑脫教育,怡然生活的最好寫照,當(dāng)我們走過青春,走過繁華,走過精彩,走過彷徨的時候,內(nèi)心從容的那份安然,會讓你更知足,幸福感更強(qiáng),人生的道路是漫長的,專業(yè)成長的道路更是漫長而艱辛的。善于挖掘自己,反思自己,才能提升自己,更好地駕馭自己。如此,才能成為一名優(yōu)秀的班主任。
班主任工作總結(jié)14
時間轉(zhuǎn)瞬便已飛逝,本學(xué)期已接近尾聲,本學(xué)期,我擔(dān)任20xx屆404班班主任,在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在各科任教師的配合下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事班主任管理過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一、班級情況
404班是文科普通班,屬第三層次班級,男生9人,女生36人共45人,是一個完全重組的班級,學(xué)生來自普通班級或者尖子班的后進(jìn)生。學(xué)生整體基礎(chǔ)弱,學(xué)習(xí)能力差,自律能力低,沒有目標(biāo)沒有方向,對學(xué)習(xí)不怎么重視,尤其男生習(xí)慣性睡覺,作業(yè)不能按時按質(zhì)完成,部分女生上課發(fā)呆走神。大多數(shù)學(xué)生上學(xué)期所學(xué)知識已遺忘,本學(xué)期所學(xué)知識掌握不勞。
二、學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成
無規(guī)矩不成方圓,學(xué)生必須要服從學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章管理制度,最首要的便是手機(jī)問題,學(xué)校規(guī)定學(xué)生不得帶手機(jī)進(jìn)入校園區(qū)域,一旦被發(fā)現(xiàn)帶入校園便是留校查看或者開除的'處分,所以我一再叮囑學(xué)生不得將手機(jī)帶入學(xué)校,同時也告訴家長不要讓孩子帶手機(jī)來學(xué)校,有急事需要聯(lián)系學(xué)生時聯(lián)系我。平時利用班會課提醒學(xué)生什么事該做什么事不能做,狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,有做的不對的地方,該嚴(yán)肅批評就嚴(yán)肅批評,該懲罰就懲罰。本學(xué)期中,我班學(xué)生劉金平帶手機(jī)進(jìn)教室,我嚴(yán)格按照學(xué)校要求上報德育處,德育處按規(guī)定嚴(yán)肅處理該生,學(xué)生被學(xué)校要求轉(zhuǎn)學(xué)。
三、班干部的培養(yǎng)
對于班干部的培養(yǎng),我在前兩個星期未選班委,先觀察著學(xué)生處理事情的能力,在第二周的周天晚自習(xí)確定班長和團(tuán)支書,同時由班長選出其他班委,團(tuán)支書選出其他團(tuán)干。對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。
四、鼓勵學(xué)生,激發(fā)興趣
鼓勵學(xué)生積極進(jìn)取,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。有的學(xué)生一直關(guān)注自己的上學(xué)期成績,覺得不理想等等,我就告訴學(xué)生,進(jìn)入新的班級,一切都是新的,大家有相同的水平能力,不要只盯著過去的成績而忽略現(xiàn)在的自己,要看到自己的潛能相信自己,“你能行”、“你會進(jìn)步的”。還要善于捕捉他們的閃光點(diǎn),充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢,使他們產(chǎn)生自豪感,多給他所創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會,使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。每個學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華,我們作為教育者要善于發(fā)現(xiàn),并給他們以信心。有了信心,學(xué)習(xí)就有了力量,就會取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。
不足之處:作為新手年輕班主任,我對班級的管理缺乏系統(tǒng)性,應(yīng)時常到位監(jiān)督學(xué)生,尤其是環(huán)境區(qū)域,晨掃我很少到位督促檢查學(xué)生的打掃情況;對于班級學(xué)生的自律能力我培養(yǎng)的不夠,學(xué)生很少能夠積極主動做班級上的事;對于后進(jìn)生我關(guān)注的不到位,學(xué)生情緒波動大而我時常會忽略。
當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實(shí),有很多鉆不完的學(xué)問,同時與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,使自己在各方面要求更高,真是其樂無窮。在以后的工作中,我會認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研,勤學(xué)善問,積極到崗,完善我的班主任管理工作。
班主任工作總結(jié)15
一、前言
自參加工作以來,仰仗著學(xué)校訂我的教育教學(xué)工作的引導(dǎo)、幫助、支持。和本人對教育教學(xué)工作的酷愛與執(zhí)著,一直把教育教學(xué)工作當(dāng)作自己美好的事業(yè)來做的熱情。在不斷地學(xué)習(xí)與摸索中逐漸成長。固然付出過很多艱苦,但同時也收獲了很多成功。參加工作17年,做了16年的班主任,我始終以為做老師不當(dāng)班主任,很難成為一個好老師。由于做班主任富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性,有屬于自己的一畝三分地,有讓自己為之努力耕耘而成績自己事業(yè)的田地。
二、個人情況分析與反思:
在16年的班主任工作中,我一直用愛心,善心,寬容之心來對待每一個學(xué)生。有較強(qiáng)的親和力,工作細(xì)致,熱情,情感細(xì)膩豐富。善于學(xué)習(xí),經(jīng)常看一些與班主任有關(guān)的書藉和積極參加班主任的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。積累了一定的德育、心育管理經(jīng)驗(yàn),對學(xué)生心理狀態(tài)掌控得比較正確,善于做學(xué)生的思想工作。做到到甚么山唱甚么歌,一把鑰匙開一把鎖。同時我還有較強(qiáng)的組織能力和管理能力。我時刻嚴(yán)格要求自己,做到為人師表,愛崗敬業(yè),以身作側(cè),經(jīng)常與學(xué)生談心,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。利用課余進(jìn)行家訪,堅(jiān)持一學(xué)期,對全班學(xué)生普訪一次。我所帶的班級屢次被評為學(xué)校先進(jìn)班集體,我本人屢次被評為學(xué)校、Xx縣優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。固然這些榮譽(yù)是對我過去工作所取得的成績的肯定,但我還有很多地方需要學(xué)習(xí),需要汲取更多的營養(yǎng)來進(jìn)步自己,超出自已。為自已創(chuàng)造更大的發(fā)展空間。
三、個人發(fā)展自我上風(fēng)評價:
1、有愛心、耐心、責(zé)任心等,對教育事業(yè)的熱愛使我17年如一日保持著工作的豪情,熱情澎湃;始終愛著我的'每位學(xué)生。
2、多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),讓我能得心應(yīng)手地管理與建設(shè)好班集體,讓我能把對學(xué)生的教育潤物無聲地潛入到學(xué)生的心靈中去。在學(xué)生中有一定的聲望與感化力。
3、口才好,善于交換與言談,有益于做好各方面的工作。
4、為人大方豪放,不計(jì)較。能正確地處理好與同事、學(xué)生和家長的關(guān)系。
5、愛學(xué)習(xí)、愛向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。平時喜歡讀書看報,特別喜歡茶余飯后信手沾來的悅性瀏覽。有感慨也會寫寫隨筆。
6、積累了一些班主任工作經(jīng)驗(yàn)。對突發(fā)事件能快速靈活處理好。
四、存在題目或不足:
1、固然有一定的班主任工作經(jīng)驗(yàn),但沒有上升為理論。有關(guān)班主任工作理這方面的書藉看得還不夠多。以致班主任工作理***底還不夠強(qiáng)。
2、雖能較為輕松地、公道地處理好班主任工作,但當(dāng)今很多新型、先進(jìn)的班主任管理方式還需認(rèn)真學(xué)習(xí),否則跟不上時代發(fā)展的需要。
3、很少進(jìn)行德育課題研究,論文質(zhì)量有待進(jìn)步。
五、個人專業(yè)發(fā)展三年總目標(biāo)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富理念積極參加每次教育理論學(xué)習(xí),珍惜每次培訓(xùn)的機(jī)會,專心完成每次的培訓(xùn)作業(yè)。捉住這些學(xué)習(xí)的機(jī)會,努力提升班主任專業(yè)知識能力和班主任工作理論水平。堅(jiān)持瀏覽,積極進(jìn)取,轉(zhuǎn)變觀念,利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論,不斷拓寬自己知識視野,不斷豐富自己的教育理念。
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