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校園生活垃圾分類工作總結(jié)

時間:2022-12-12 05:11:26 工作總結(jié) 我要投稿

校園生活垃圾分類工作總結(jié)

  不經(jīng)意間,工作已經(jīng)告一段落,回顧堅強走過的這段時間,取得的成績實則來之不易,想必我們需要寫好工作總結(jié)了。那么你有了解過工作總結(jié)嗎?以下是小編幫大家整理的校園生活垃圾分類工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

校園生活垃圾分類工作總結(jié)

  校園生活垃圾分類工作總結(jié)1

  我們的生活中會產(chǎn)生太多太多的廢品,但是這些堆積如山的廢品,卻沒能得到妥善的安排,掩埋、焚燒,這些都不是能將它們的危害化為最小的辦法,終歸最后傷及的也是我們的環(huán)境。

  想要讓危害不在是危害,污染不再是污染,那么的辦法,就是講污染轉(zhuǎn)變,將它變成能為我們所用的東西!就算是我們隨手丟棄的垃圾,也可以在智慧的影響下變成豐富的資源。雖然不是所有的廢品都能被我們再次利用,但是只是能回收的那部分廢品,就已經(jīng)為地球減少了很大的.負擔。

  最近有些城市推行了垃圾分類的政策,為了更上時代的潮流,為了提高學生們的環(huán)保意識,我們的學校也展開了“垃圾會分類,校園更文明”活動,學校號召大家一起學會垃圾的分類。以下是我對學校垃圾分類活動的體會。

  一、活動的序幕

  為了讓同學們能夠自我去尋找一些關(guān)于垃圾的回收以及分類的資料,也為了讓我們貢獻出自己在垃圾分類上面的心得,學校讓我們每個班的同學都上將自己對垃圾分類或是環(huán)保放面心得的廣播稿。當然每次活動都少不了的黑板報也是需要按時完成。

  這些活動前的準備不僅大大的提高了同學們對垃圾分類的意識,連帶這學校的環(huán)境也在大大的改善。在實行期間,學校不僅每天都播出許多優(yōu)秀的廣播稿,還有各班各式各樣的黑板報也都展示在我們眼前,讓很多圍觀的同學都或多或少的了解了垃圾分類的知識。

  二、知識的學習

  在活動開始的時候,老師帶領(lǐng)著我們一起討論和學習了垃圾回收和分類的小常識,偶爾在路過辦公室的時候也能看到其他老師也在捧著手冊學習。

  我們想要做好垃圾的分類,那就必須有科學的垃圾分類管理的知識才行!不然分錯垃圾,不僅沒能幫忙,反而還會添亂!這寫知識雖然學者聽簡單,但當真正做起來的時候,卻發(fā)現(xiàn)自己有許多的盲點和錯誤的認識,班會課上的學習讓我們都有了許多發(fā)現(xiàn),連老師都驚呼不斷。

  在這次的知識學習當中,我們?nèi)5膸熒嫉玫搅耸斋@,走在學校的小路上,許多同學在路上都在不停的聊著垃圾分類的知識。

  三、活動正式開始

  在活動開始的這一周里,學校在各班的垃圾主要投放點都設(shè)置有分類的垃圾桶,并設(shè)置有檢查人員。通過評比錯誤的次數(shù)作為下周流動紅旗的主要評分規(guī)則。

  在這次活動中,雖然我們班一直努力的做好自己自己的分類,但是到底還是沒能在細節(jié)方面勝過對方,導致了我們和鮮艷的流動紅旗擦肩而過。雖然我們都感到可惜,但這并不是我們真正值得后悔的地方,自己并沒有在垃圾的分類上做好這點,才是更值得我們反思的。雖然只是幾個人犯下的錯誤,但卻影響了一個班級,就像我們在以往的生活中以為自己丟掉的垃圾只是一小塊,但其實影響的卻會整個環(huán)境!

  校園生活垃圾分類工作總結(jié)2

  為了讓學生了解垃圾分類的相關(guān)知識,增強學生規(guī)范投放垃圾的意識,近日,xx小學多措并舉開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動,不斷增強學生的環(huán)保意識,從身邊點滴做起,讓學生小手拉起大手,創(chuàng)造家校共育的新氣象。

  一、宣傳工作

  在本次主題教育活動期間,xx小學首先積極開展垃圾分類宣傳工作,利用學校的校園網(wǎng)、宣傳板、LED電子屏幕循環(huán)播放宣傳標語進行宣教,營造濃厚的校園文化氛圍,切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率。

  二、設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導小組

  學校設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導小組,有明確的分管領(lǐng)導、責任人、清潔員等,制定校園可回收垃圾分類管理制度,利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動倡議,介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義,布置落實垃圾分類的具體活動安排。在校園、班級、辦公室、食堂等地按要求嚴格設(shè)置分類垃圾桶,包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等,引導全體師生及家長抵制亂丟亂扔,并樹立良好的垃圾分類意識。

  三、開展豐富多彩的垃圾分類活動

  在各班級中開展豐富多彩的'垃圾分類活動。如:開展“垃圾分類,保護環(huán)境”的垃圾分類主題班會、舉行繪畫、手抄報設(shè)計比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。同時,各班實行垃圾分類回收積分制,學生定點定時回收廢棄的可回收垃圾,每周統(tǒng)計上報。每周進行一次垃圾分類情況總結(jié),對不進行垃圾分類的學生和現(xiàn)象進行批評指正,對垃圾分類到位的學生進行獎勵。并且,鼓勵每個隊員爭當小小記錄員和監(jiān)督員,準備一本記錄冊專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行情況,互相監(jiān)督,創(chuàng)造家校共育的良好氛圍。

  垃圾分類的實踐活動是一個漫長的過程,只要持之以恒的堅持做下去,就會收到意想不到的效果。相信,xx小學全體師生和家長必將共同努力,提倡低碳環(huán)保,享受綠色生活,為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力!

  校園生活垃圾分類工作總結(jié)3

  現(xiàn)在環(huán)境的污染是非常的嚴重的,盡管我們?nèi)祟惉F(xiàn)在已經(jīng)意識到了這個問題,但我們?nèi)祟惖幕顒訉Νh(huán)境造成的影響是不可逆的,要用很多年才能夠讓環(huán)境恢復到之前那樣。在這幾十年之中環(huán)境被破壞的是非常的嚴重了,社會的發(fā)展給我們的生活帶來了很多的便利,但也給我們的環(huán)境帶來了很多負面的影響。所以為了保護好我們生存的環(huán)境,為了讓環(huán)境恢復到之前的'美麗,開始垃圾分類是刻不容緩的事情。這次學校舉辦了垃圾分類的活動,就是想讓我們學習垃圾應該怎么分類,讓我們開始垃圾分類。

  這一次的活動持續(xù)的時間是比較的長的,學校在各班教室都放置了四個垃圾桶,我們每天都要按照分類的方法去丟垃圾,丟錯了也是有懲罰的。同學們一開始的時候非常的有熱情,每天下課之后都在討論什么垃圾要丟到哪個垃圾桶里,但后來就沒有那么的有熱情的.。我們是一直都有在堅持著去做好垃圾分類的,一段時間下來對于我們常用的垃圾應該要放到哪個分類也已經(jīng)非常的了解了,也已經(jīng)能夠做到堅持著垃圾分類了。

  其實一開始的時候是比較的困難的,同學們還沒有習慣這樣一個新的丟垃圾的方式,經(jīng)常會丟錯,也有很多的垃圾不知道應該要怎么丟,搞不清楚它的分類。同學們確實是有不耐煩的時候,因為之前那樣的丟垃圾的方式雖然不是很環(huán)保,但是它非常的方便,并不是每個人都想去做這樣一件更加繁瑣的事情的,當一件事情的有害性沒有體現(xiàn)在自己身上的時候,他們是不知道痛的。所以我覺得想要讓每一個人都做到垃圾分類是比較的難的,但我相信總是會有人為了保護環(huán)境而努力的。

  現(xiàn)在環(huán)境被破壞得這樣的嚴重,都是我們?nèi)祟愒斐傻,若是不想讓更多的動植物因為我們的行為而滅絕的話,就應該要行動起來了,為了保護我們的環(huán)境,為了我們更好的生活。所以我們應該要行動起來了,從現(xiàn)在開始就做好垃圾分類。學校舉辦的這一次活動是有著很大的意義的,它讓我知道了垃圾分類的重要性,也讓我知道了很多垃圾的分類。之后在生活中我也會堅持著去做好垃圾分類,并帶動我們的家里人也跟我一起做好垃圾分類,為了環(huán)境的保護貢獻出自己的力量。我相信只要我們肯努力去做,環(huán)境一定會更加的美麗的。

  校園生活垃圾分類工作總結(jié)4

  隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高,垃圾排放量與日俱增,對環(huán)境的壓力越來越大,特別是學校,每天都在制造垃圾,如廢紙、塑料、廢電池、果皮等,這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。在校領(lǐng)導的指導下,在學校德育處、大隊部的工作支持下,全體同學群策群力、集思廣益,垃圾分類活動已初見成效,F(xiàn)將情況作如下總結(jié)。

  一、充分認識到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義。

  校園垃圾混裝堆放,極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等,是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多種污染成分長期存在,污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境,危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用,不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染,還能按類別回收資源、保護資源和環(huán)境,同時,培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識。

  二、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲

  1、可換芯的原珠筆、自動鉛筆,可自行充電的干電池,不必換封套的'年歷,可再使用的化妝品用具(如目線液、腮紅)都是可自行充填的物品,此類產(chǎn)品可減少資源的浪費。

  2、盡量避免使用一次性的物品,如免洗餐具、紙杯、紙巾等,或減少不必要物品的使用量,如漂白劑、衣服柔軟精等化學用劑,不但可減少開支,更可降低環(huán)境污染和資源浪費。盡量選用可再填充式之復印機、傳真機或打印機墨水。多使用天然肥皂以代替清潔劑,可減少水源污染。拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍kx開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。

  3、有害廢棄物如電池、日光燈管,應另外存放,再利用的資源如廢紙、玻璃等,應和其他垃圾分開,累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊處理,以減少資源的浪費。通過各項活動的開展,使學生更深的了解了垃圾分類的知識;逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識。

  4、少先隊大隊部向全體同學發(fā)出了倡議:希望全校的同學能積極行動起來,科學處理垃圾,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;“垃圾”是放錯了地方的資源;努力把好的衛(wèi)生習慣帶到社區(qū)、帶到社會,認真做好在自己周圍的“由點向面”的推廣,努力爭當“垃圾分類”知識的宣傳員和“環(huán)保小標兵”!

  三、立足課堂教學,扎實開展環(huán)保教育

  課堂是實施素質(zhì)教育的主渠道,同時也是環(huán)保教育的好場所,教師在各科教學,尤其是思品、語文、自然、社會等學科的教學中有機地滲透環(huán)保教育;每周星期一班隊會定為環(huán)境教育主題會,利用唱歌、小品、相聲、知識競賽、手抄報等形式進行教育,形成了環(huán)保良好的氛圍;班級成立了環(huán)?萍夹〗M,認真收集信息,整理資料,進行環(huán)保知識的研究和探索。

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