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職校教學(xué)工作總結(jié)
光陰的迅速,一眨眼就過去了,回顧過去這段教學(xué)工作,我們都取得了很大的進(jìn)步,來總結(jié)過去,展望充滿期望的未來,寫一份教學(xué)總結(jié)吧。那么教學(xué)總結(jié)怎么寫才能體現(xiàn)你真正的價值呢?下面是小編整理的職校教學(xué)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
職校教學(xué)工作總結(jié)1
時間過的很快,轉(zhuǎn)眼新的一年即將到來。回首xx年這一年的工作,讓我感觸頗深,這一年對我來說是我真正工作的第一年。一年里,在局黨組和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下,在同事們的幫助、支持下,我從工作中學(xué)到了很多的東西,使我成長了許多,為以后更好的工作打下了很好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)將我一年來的工作情況總結(jié)匯報如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想政治水平
在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下,我平時積極主動地進(jìn)行政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),注重提高自身的思想政治修養(yǎng),提高自己的綜合素質(zhì),堅持求真務(wù)實,認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展的工作理念。從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身的不足,從而提高自身的政治理論、業(yè)務(wù)水平和服務(wù)意識,把心思全部凝聚到工作上。我認(rèn)為,只有綜合素質(zhì)的不斷提高,才能更好的開展自己的工作,使自己的業(yè)務(wù)水平和工作成績也達(dá)到新的高度。
二、努力工作,業(yè)務(wù)技能不斷提高
一年中,我主要從事以下幾個方面的工作:
1、每月特種作業(yè)考核
特種作業(yè)考核是學(xué)校每月重要的工作之一,這項工作在月初就要事先安排本月要考核的工種,做好計劃上報安監(jiān)局。確定之后各工種開班,相關(guān)的各項工作也隨之陸續(xù)展開。各帶班負(fù)責(zé)人員收齊學(xué)員材料后交給我,拿到轉(zhuǎn)交的學(xué)員材料我還要逐個審查如發(fā)現(xiàn)有不符合條件要求的退回給負(fù)責(zé)人,要求學(xué)員從新填報,讓上報的材料在最開始就保證無問題。接下來就是要錄入?yún)⒓涌己藢W(xué)員的.各項信息,例如姓名、身份證號、工作單位等,由于各工種人員多并且需要錄入的信息量大,在這個錄入過程中有可能出現(xiàn)紕漏。
為了減少工作中出現(xiàn)的各種問題,學(xué)員信息錄完之后還要再一遍檢查錄入的信息,往往當(dāng)月上報的信息要反復(fù)檢查2到3遍以確保各項信息的準(zhǔn)確性,之后將所有材料上報給安監(jiān)局。等準(zhǔn)考證下來之后統(tǒng)計學(xué)員考試信息安排布置考場。安排布置考場說起來是件簡單的事,但是做起來卻不是想像的那么容易。就拿7月份的考試來說,僅僅上午取證工種的考試教室就需要26間,教室的數(shù)量很多,我們?nèi)M人員把考試相關(guān)工作及考場布置工作提前準(zhǔn)備完成。
這26間教室每間都需要打掃,桌椅也要重新碼放。我們組人員少、天氣又熱,我們整整忙活了將近一天,每個人的衣服都已經(jīng)濕透了,胳膊也已經(jīng)很酸了,但是布置完后我還要再一次從頭檢查一遍考場,看看考場貼的對不對、工種號碼齊不齊、人員安排是否得當(dāng)?shù)鹊,這些都是為了第二天的考試能夠順利進(jìn)行。我們組工作量大、人員少,1個人做2個人的事,即使是這樣我們沒有一個人喊苦喊累,正是由于這種無形的力量,把大家的心拉到了一起,齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)協(xié)作共同做好工作。由于這種無形的凝聚力,使全體同事緊緊團(tuán)結(jié)在一起,保證了學(xué)校各項培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。
2、培訓(xùn)部內(nèi)務(wù)管理
。1)預(yù)、決算管理
開班之前的預(yù)算及班級結(jié)束的決算,由我來管理上報。各帶班人員做好預(yù)算上交主任審閱后,轉(zhuǎn)交到我手中,再由我來登記、存檔,所在預(yù)算沒有問題之后上報給校長。決算管理是一項重要工作。班級決算由帶班人員做好后交由主任審查,之后再由我們組內(nèi)其他幾個人分別審查并簽字確認(rèn),問題出現(xiàn)在哪就從哪把問題解決。這樣做減少出現(xiàn)錯誤的機(jī)率。每個班級的決算都會審查3至4遍,最后轉(zhuǎn)交給我再逐一檢查,沒問題后對班級進(jìn)行記錄、保存電子版和決算班級復(fù)印件以備之后工作需要。
。2)全年臺帳統(tǒng)計管理
培訓(xùn)部的臺帳信息是我們一組人一年辛勤工作最直接的體現(xiàn),為了全組人的努力不白費(fèi),在管理全年培訓(xùn)臺帳上我要求自己在工作上細(xì)致認(rèn)真、填寫信息準(zhǔn)確。每一次登記班級情況信息我都會非常重視,填寫有變動后我都會重新核算一遍臺帳,眼睛累了歇會再干,這樣減少中間環(huán)節(jié)出現(xiàn)的紕漏。只有這樣才能夠把全組人一年工作的成績更好的向領(lǐng)導(dǎo)匯報。雖然統(tǒng)計數(shù)據(jù)、核對臺帳是一項枯燥而乏味的工作,但為了把工作做好,為了同事們起早貪黑的辛勤努力,這樣做自己無怨無悔。
3、特種作業(yè)證件補(bǔ)、改證工作
主要針對證件丟失、證件信息變動或有誤,這些證件與其它特種作業(yè)證件不同,需要單獨(dú)建立記錄。由于這些學(xué)員都是在崗工作人員需要每天隨身攜帶,沒有證件就無法上崗。這樣雖然工作量增加了,但是為了學(xué)員能盡快拿到手里自己這樣做還是值得的。
4、高、低壓電工班級管理
在領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作之外,我還負(fù)責(zé)本校的高低壓電工班教學(xué)工作。每期學(xué)習(xí)電工人員比較多占全部工種人數(shù)的一大部分。領(lǐng)導(dǎo)也非常重視,對于我還是第一次負(fù)責(zé)電工班的工作,為了把本校的電工班辦好,也讓學(xué)員更好的掌握知識,開課之前我都會與講課老師課前座談,研究課程內(nèi)容,合理安排老師講課,充分利用現(xiàn)有教師資源。并在工作中建立兩支隊伍"一支老師隊伍,一支班主任隊伍",對于教師隊伍加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提升教師精神狀態(tài),提高教師隊伍素質(zhì),要求講課老師課前充分備課,上課不準(zhǔn)吸煙、不準(zhǔn)喝酒,不走過場。這樣提高了教師的知識水平和理論水平,也增強(qiáng)了教師的責(zé)任感。
對于班主任隊伍建設(shè)要求帶班班主任協(xié)助配合管理人員組織好教學(xué)工作,上課做好聽課記錄,班中有任何情況及時與管理人員聯(lián)系。還要對學(xué)員進(jìn)行管理,嚴(yán)格要求上課紀(jì)律、考勤制度,做好班主任應(yīng)做的工作。
對兩支隊伍"齊抓共管"在整體工作的安排布置上,盡量做到周密細(xì)致,有布置、有檢查,只有把這兩支隊伍建設(shè)好、帶好才能保證培訓(xùn)工作順利的進(jìn)行。
在各班進(jìn)行上課的過程中,我還要求自己對本班有一種責(zé)任感,自己下去多與學(xué)員接觸,了解學(xué)員的所需和自己工作中的不足,對學(xué)員負(fù)責(zé)到底。讓學(xué)員在專業(yè)老師的授課下學(xué)到知識,同時也讓他們感受到一種貼心的關(guān)懷,這樣既讓他們學(xué)到知識又讓他們覺得來職校學(xué)習(xí)沒有白來,我們老師像他們家人一樣關(guān)懷他們。
三、展望新一年
在20xx年新的一年里,我會一如既往的嚴(yán)格要求自己,堅持政治理論和業(yè)務(wù)值得的學(xué)習(xí),把上一年的工作熱情和干勁延續(xù)下去,并注重在平常的工作中總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)。在工作中,遵守單位的各項規(guī)章制度,注重團(tuán)結(jié)同志,多向老同志虛心請教。這樣才能在工作中不斷完善自己,順利完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作任務(wù),爭取在新的一年里,使自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)再上一個臺階。
請領(lǐng)導(dǎo)和各位同事指導(dǎo)、幫助我,使我能夠更快地成長和提高。
職校教學(xué)工作總結(jié)2
一、指導(dǎo)思想:
樹立向規(guī)范課堂管理要質(zhì)量的觀念,強(qiáng)化全員管理意識,突出課堂教學(xué)主陣地作用,本學(xué)期在課堂教學(xué)中要做到:加大課堂管理力度,細(xì)化課堂過程管理,提高課堂管理檔次,提高課堂教學(xué)效率,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)毅志品質(zhì),使教師既要管好,又要教活;學(xué)生主動配合,積極參與。
二、課堂管理基本標(biāo)準(zhǔn):
1、落實日志制度。任課教師及時、如實填寫教室日志,做好考勤統(tǒng)計、違紀(jì)事件記錄,并按要求取送日志。
2、實行候課制度。無論何種課,教師都要提前5分鐘進(jìn)教室(或上崗)記錄考勤,提出明確要求,做好上課的心理準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備,使師生盡早進(jìn)入教學(xué)狀態(tài),提高音標(biāo)堂效率。
3、規(guī)范課堂行為。不允許私自調(diào)課(含晚自習(xí)輔導(dǎo)),上下課要有必要的禮儀并掌握好標(biāo)準(zhǔn),杜絕提前下課、遲到、中途離教室等不良行為,藝術(shù)地處理課上偶發(fā)事件,課上不講與教學(xué)無關(guān)的話,不做與教學(xué)無關(guān)的事。
4、大課堂秩序管理力度。課堂是嚴(yán)肅的,管好課堂是教師的責(zé)任。課上學(xué)生不得說閑話、推扒桌、托腮、玩東西、看閑書、喝水等不良習(xí)慣。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師要對課上學(xué)生的聽、說、讀、寫聽課常規(guī)提出明確的要求,手中拿筆,桌上書、本要齊全。
6、用媒體手段,選擇多種教學(xué)方法。
、偃握n教師要克服“滿堂灌”的注入式教學(xué)方法,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用媒體手段、增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性、趣味性、實效性,使課堂氣氛活而不亂,達(dá)到教活的目標(biāo)。
、谶^教學(xué)方法的不斷調(diào)整,調(diào)節(jié)學(xué)生的思維狀態(tài)。
③要采取學(xué)案教學(xué)。
7、教學(xué)節(jié)奏要適合學(xué)生。
、俳處煹恼Z言節(jié)奏要有輕有重,有緩有急,做到聲聲入耳。教學(xué)節(jié)奏及課堂進(jìn)程也要有張有弛,有緩有急。注重知識傳授的同時,注重與學(xué)生思想感情的`交流。
、谡莆諏W(xué)生心理規(guī)律,根據(jù)學(xué)生的思維疲勞期不斷調(diào)整節(jié)奏,使學(xué)生思維始終處于積極狀態(tài)。
8、發(fā)揮教師主體作用,突出學(xué)生主體地位。課上學(xué)生懂的不講,要指導(dǎo)學(xué)生看書;學(xué)生能做的不講。設(shè)計練習(xí),指導(dǎo)學(xué)生動筆,真正發(fā)揮學(xué)生主體作用,使學(xué)生在主動參與中積極主動地獲取知識,達(dá)到學(xué)一會一,練一得一,進(jìn)而達(dá)到舉一反三的程度。
三、好課的十條標(biāo)準(zhǔn):
1、課時計劃性不強(qiáng)的不是好課。
2、教學(xué)起點(diǎn)不適合學(xué)生實際的課不是好課。
3、不恰當(dāng)運(yùn)用媒體手段的不是好課。
4、課堂管理不嚴(yán)的課不是好課。
5、教學(xué)目的不明確的課不是好課。
6、隨意浪費(fèi)時間的課不是好課。
7、平鋪直敘,無教學(xué)重點(diǎn),無針對性的課不是好課。
8、沒有練習(xí),練習(xí)不充分的課不算好課。
9、注入式,沒有學(xué)生活動參與的課不是好課。
10、設(shè)疑不講藝術(shù)性,無啟發(fā)性,課堂氣氛不活躍的課不是好課。
職校教學(xué)工作總結(jié)3
一個學(xué)期以來,根據(jù)教學(xué)大綱,針對教材和教學(xué)對象的不同特點(diǎn),加強(qiáng)教材教法研究,總結(jié)規(guī)律,摸索教學(xué)方向,總結(jié)歸納各種題型的解題技巧,按照“遵循于大綱,又不拘泥于大綱”的原則,在復(fù)習(xí)過程中,明確復(fù)習(xí)方向,適時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃,穩(wěn)中求變,變中求新。
本學(xué)期我擔(dān)任20PC春機(jī)械加工、電子電工的語文教學(xué)工作。在工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的理論知識,在已有教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法、在工作中不斷探索,不斷反思,不斷總結(jié),不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,認(rèn)識自己的不足,找出自己與優(yōu)秀教師的差距,虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進(jìn)教學(xué)方法的教師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離,不斷進(jìn)步、經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和點(diǎn)滴的教學(xué)進(jìn)步。以下是我對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下的回顧與總結(jié):
一、教學(xué)任務(wù)完成的`情況
1、本學(xué)期語文學(xué)科主要教學(xué)任務(wù)是:講授職高語文上冊的內(nèi)容。一個學(xué)期下來這些教學(xué)任務(wù)基本順利完成了,并取得了較好的教學(xué)效果。
2、語文課上著重指導(dǎo)學(xué)生把握一些經(jīng)典課文,了解一些相關(guān)的文體知識。同時,運(yùn)用正確的方法鑒賞分析詩歌,并在掌握文言字詞的基本用法,讀懂古代詩詞和散文的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)方式以自學(xué)為主,強(qiáng)化鞏固,結(jié)合適當(dāng)?shù)闹v評和測試。要求學(xué)生復(fù)習(xí)的時候,采取結(jié)合注釋翻譯課文的方式,把握字、詞、句的解釋和理解,把知識點(diǎn)落到實處,進(jìn)一步鞏固課內(nèi)文言文的基礎(chǔ)知識。
二、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
由于語文學(xué)科的特點(diǎn),教學(xué)過程中也出現(xiàn)了一些尷尬的問題。主要是大多數(shù)學(xué)生對語文不太重視,使教師的教和學(xué)生的學(xué)都處于很被動的。因此應(yīng)讓學(xué)生了解語文學(xué)科的重要性及學(xué)習(xí)的必要性,采取一些比較靈活生動的教學(xué)方式,增強(qiáng)學(xué)生的參與意識,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,轉(zhuǎn)被動為主動,以收到事半功倍的效果。在復(fù)習(xí)的過程中,大部分學(xué)生能跟上老師的步子,比較扎實地掌握每個考點(diǎn)的知識要點(diǎn)和答題技巧,老師布置的作業(yè)也能按時完成。在主觀題的解答過程中,學(xué)在的問題較大,大多數(shù)學(xué)生不愿意動筆,語言表達(dá)能力也較差,一個5—6分的題目,他們只用一兩句話,甚至一兩個詞就解決了,有時還答不到點(diǎn)子上。
三、教學(xué)、教研、教改的情況
一個學(xué)期以來,根據(jù)教學(xué)大綱,針對教材和教學(xué)對象的不同特點(diǎn),加強(qiáng)教材教法研究,總結(jié)規(guī)律,摸索教學(xué)方向,總結(jié)歸納各種題型的解題技巧。按照“遵循于大綱,又不拘泥于大綱”的原則,在復(fù)習(xí)過程中,明確復(fù)習(xí)方向,適時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃,穩(wěn)中求變,變中求新。
另外,不斷聽課,取長補(bǔ)短,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。同時積極參與學(xué)校組織的各種形式的教學(xué)教研活動,探索和實踐各種法,以更新自身的教學(xué)觀念,提高語文教學(xué)水平和效率。
四、存在的問題和改進(jìn)意見
隨著教學(xué)的深入,學(xué)生的一些問題也了出來。如:語文基礎(chǔ)知識不扎實,缺乏閱讀的能力,書面表達(dá)能力較差,課文沒有真正落實等。因此,下一階段的教學(xué),應(yīng)在抓基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)鞏固的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化環(huán)節(jié),并有針對性的進(jìn)行閱讀、鑒賞等基本技巧的指導(dǎo),加強(qiáng)文字表達(dá)的訓(xùn)練。學(xué)生是教學(xué)的對象,學(xué)生就像工廠加工的產(chǎn)品,學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量決定了一個教師教學(xué)行為的成敗,體現(xiàn)了一個學(xué)校的優(yōu)劣。學(xué)生才是教學(xué)工作的生命線。針對語文學(xué)科,有不少學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念仍未改變,認(rèn)為聽與不聽一個樣,考試即使考不了高分但也不會比別人差多少,帶著興趣學(xué)的學(xué)生并不多,學(xué)習(xí)觀念的落后與偏頗導(dǎo)致學(xué)生閱讀量太少,知識面太窄,基礎(chǔ)知識相當(dāng)匱乏,出現(xiàn)許多錯別字、錯用詞語現(xiàn)象,一遇到仿寫句子等題就束手無策,作文寫作立意不新穎,主題不突出,內(nèi)容太膚淺,有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。作為老師應(yīng)負(fù)一定的責(zé)任,要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念和態(tài)度,另外,更重要的是要提高自身的和專業(yè)水準(zhǔn)以及教學(xué)藝術(shù),先把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)起來?傊虒W(xué)問題多多,如何提高課堂教學(xué)效率,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),提高自身的教學(xué)藝術(shù)水平,針對不同的學(xué)生因材施教,都需要在教學(xué)中不斷探索,不斷認(rèn)識,及時總結(jié)反思,再到實踐中去完善提高。
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