欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

畢業(yè)班工作總結(jié)

時(shí)間:2021-06-24 10:44:43 工作總結(jié) 我要投稿

畢業(yè)班工作總結(jié)(精選10篇)

  時(shí)間飛快,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回首這段不平凡的時(shí)間,有歡笑,有淚水,有成長,有不足,制定一份工作總結(jié)吧。我們該怎么去寫工作總結(jié)呢?以下是小編精心整理的畢業(yè)班工作總結(jié)(精選10篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

畢業(yè)班工作總結(jié)(精選10篇)

  畢業(yè)班工作總結(jié)1

  一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

  上學(xué)期初,學(xué)校成立以校長王高峰為組長的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組做到分工目標(biāo)明確,責(zé)任到人,隨時(shí)與畢業(yè)班教師交流,認(rèn)真聽取老師的意見和建議。增強(qiáng)畢業(yè)班教師的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力,努力提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、開展隨堂聽課、學(xué)生座談

  為了更全面關(guān)注各班級情況,發(fā)現(xiàn)存在的問題,上學(xué)期初學(xué)校進(jìn)行了一次針對畢業(yè)班的隨堂聽課和各班學(xué)生的座談會,并對各位教師的教育教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想等班級情況進(jìn)行了總結(jié),反饋到每位教師并制定有關(guān)補(bǔ)救措施。

  三、加強(qiáng)家校配合。

  上學(xué)期學(xué)校召開了畢業(yè)班家長座談會,各學(xué)科老師與家長互通學(xué)生在校在家的表現(xiàn),對學(xué)生存在不良行為,及時(shí)給予糾正并開導(dǎo)。實(shí)踐證明,這次會議增進(jìn)了家校之間、老師與家長之間的相互理解,提高了廣大家長參與學(xué)校教育管理的熱情;同時(shí),也為學(xué)校更好地做好畢業(yè)班教育教學(xué)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生們在這關(guān)鍵性的時(shí)間里,取得更好的成績,獲得更大的發(fā)展,打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  四、召開畢業(yè)班教師會。

  召開畢業(yè)班教學(xué)工作會議,加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)管理,提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的常規(guī)工作。首先,畢業(yè)班的班主任介紹了本班現(xiàn)狀,分析本班學(xué)情,提出部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識淡、偏科、學(xué)習(xí)氛圍不濃等問題,繼而還提出了針對性的解決辦法。隨后,各學(xué)科教師介紹教學(xué)進(jìn)度、復(fù)習(xí)安排、交流策略等。老師們認(rèn)為,現(xiàn)階段工作,主要事進(jìn)行基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí),不放棄一名后進(jìn)生。

  接著,教導(dǎo)處就接下來學(xué)校的安排向教師們作了交流,針對老師們就學(xué)生的不良學(xué)習(xí)行為,提出了一些值得可取的方法和建議。校長王高峰從學(xué)科復(fù)習(xí)工作、學(xué)生管理工作、教師奉獻(xiàn)精神三方面作了闡述,希望全體教師要緊密團(tuán)結(jié)在一起,群策群力,發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的精神,既要苦干、又要實(shí)干、更要巧干,努力為學(xué)校再創(chuàng)新輝煌!

  五、舉行畢業(yè)班學(xué)生復(fù)習(xí)動員。

  為使畢業(yè)班學(xué)生平穩(wěn)、健康、成功地度過小學(xué)生活的最后一段時(shí)光,學(xué)校召開了畢業(yè)班師生動員大會。王校長根據(jù)畢業(yè)班學(xué)生心理和生理特點(diǎn),結(jié)合當(dāng)今社會的形勢,從“明確學(xué)習(xí)目的”、“端正學(xué)習(xí)態(tài)度”、“確立競爭意識”、“正視自己的學(xué)習(xí)成績”等方面對畢業(yè)班的學(xué)生提出了建議和要求,要求大家把握現(xiàn)在,發(fā)奮學(xué)習(xí),健康成長,做一個優(yōu)秀的、有個性的學(xué)生,以優(yōu)異成績升入中學(xué),去逐步實(shí)現(xiàn)自己人生的理想。

  六、加大宣傳中心校招生工作力度:

  為密切配合腰莊中學(xué)招生工作,我校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,做到開好幾個會:

  1、開好校委會,做到校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想,使每個班子成員認(rèn)識到招生工作的重要性。

  2、開好畢業(yè)班班主任及任課教師的加壓會,把中心校及學(xué)校的獎懲制度宣傳到位。并與班主任簽訂責(zé)任狀。

  下一步工作思路:

  1、開好畢業(yè)班任課老師工作會議,使他們有一種責(zé)任感、壓力感。

  2、開好畢業(yè)班班干工作會議,讓他們繼續(xù)發(fā)揮模范帶頭作用。3召開好畢業(yè)班全體學(xué)生會,進(jìn)一步加強(qiáng)思想教育并對他們進(jìn)行心里輔導(dǎo)。4加強(qiáng)本學(xué)區(qū)招生工作的宣傳力度,密切配合腰莊中學(xué)的招生工作。以上就是我的發(fā)言,如有不妥之處,敬請批評指正。

  畢業(yè)班工作總結(jié)2

  班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本人在本年擔(dān)任小學(xué)六年級畢業(yè)班的班主任工作。

  作為小學(xué)畢業(yè)班,本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多,多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念,沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,大部分學(xué)生個倔犟,有一定的逆反心理,給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。

  下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感。

  一、營造氛圍,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成

  1、抓好紀(jì)律教育

  一個班級能否正常的發(fā)展,紀(jì)律的好壞起著很大的影響,因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級公約,使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。

  2、開展班級活動,引導(dǎo)健康發(fā)展

  作為六年級畢業(yè)班的班主任,我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習(xí),而且從多方面著手,力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的 “一對一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺賽”等一系列活動中,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,養(yǎng)成了讀書讀報(bào)的好習(xí)慣。

  3、鼓勵競爭,共同進(jìn)步

  沒有競爭機(jī)制,集體便沒有活力,個人便沒有危機(jī)感,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,就必須鼓勵競爭,用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。

  我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,這個競爭伙伴也不是一成不變的,可以不斷更替,當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,又要重新選擇一個有實(shí)力的競爭伙伴,所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,不斷地超越自我,這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。“和時(shí)間賽跑,和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,及自我管理的能力,班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

  二、以德育為主,重視養(yǎng)成教育。

  常規(guī)管理是德育的重點(diǎn),只有常規(guī)管理跟上去了,才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作,而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

  1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。

  在學(xué)校,與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育,不只聽其言,還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣,使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初,學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍,我只是躬身一一撿起,送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此,教室地面開始逐漸清潔起來。

  學(xué)生工作面廣量大,要想取得好效果,班主任必須抓住每一個“用手說話”的機(jī)會。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水,諸如此類的細(xì)節(jié)和動作,都能給學(xué)生以積極的心理暗示,成為學(xué)生仿效的榜樣,進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無聲勝有聲”的獨(dú)到效果。

  2、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。

  本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動,要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步。

  3、建立嚴(yán)格的檢查制度,讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。

  養(yǎng)成教育就是通過各項(xiàng)活動,使同學(xué)們言行“規(guī)范化,自覺化”。建立嚴(yán)格的檢查制度,長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。

  4、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。

  和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教育入手,對學(xué)生進(jìn)行教育,提倡同學(xué)之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級實(shí)際,建立 “班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,層層檢查,逐級落實(shí)。

  分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面,第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育。

  三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

  我在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),是整頓班級紀(jì)律,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,動真格,采取各種方法,并且要堅(jiān)持下來。具體操作如下:

  (1)抓課前預(yù)備

  俗話說,良好的開端是成功的一半,一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,預(yù)備鈴一響,我就先到教室里去。好多學(xué)生,打了鈴之后,象沒有聽到似的,在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,然后在教室里巡視一圈,檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。

  大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,我要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間,回憶上節(jié)課的內(nèi)容,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,班主任的工作變得非常輕松,班級的管理非常順心。

  (2)抓發(fā)練習(xí)本

  我注意到,好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈,整整齊齊。后進(jìn)生的書少封面,掉底子,本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室,放在講臺上,下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上,把講臺圍個結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩臟。搶完了,一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片。

  現(xiàn)在,我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),練習(xí)本由值日生分給各組長,由組長發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個壞習(xí)慣:就是一邊唱姓名一邊把本甩過去,現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,往往在空中就散了架。這種情況也不允許,規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的,要經(jīng)常講,反復(fù)講,直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。

  (3)抓保持清潔

  教室的清潔往往做得很干凈,就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩,要號召他們不亂扔廢棄物,帶頭撿班上的垃圾,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣。

  (4)實(shí)事求是地對學(xué)生提出他們力所能及,經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求:

 、 保持班上的清潔衛(wèi)生,愛惜班上的公共財(cái)產(chǎn),維護(hù)班上的組織紀(jì)律。

  ② 上課用心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 、 勤奮地學(xué)習(xí),為今后的人生打下一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

 、 講文明,守紀(jì)律,做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

  四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。

  后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。

  及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  這個學(xué)年的班主任工作,我也積累了一些經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)是我將來管理班級的財(cái)富。當(dāng)然,我深感班主任工作責(zé)任重大,尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),把班主任工作做得更好

  畢業(yè)班工作總結(jié)3

  時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼20xx—20xx年度小學(xué)畢業(yè)班的工作又結(jié)束了。畢業(yè)班工作總的思路是:以學(xué)生素質(zhì)提高為中心,以問題解決為目標(biāo),以強(qiáng)化能力為主線。夯實(shí)基礎(chǔ),狠抓主干;分段要求,狠抓重點(diǎn);強(qiáng)化過手,狠抓落實(shí);提升品位,追求發(fā)展;仡欉^去我們做到了以下這些方面:

  一、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作

  全體教師把德育工作放在首位,將德育融入到畢業(yè)班教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中,同時(shí)增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。開展心理健康教育,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。抓好養(yǎng)成教育,掌握學(xué)生思想的新變化。通過各種形式,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。做好家訪工作,了解學(xué)生家長、家庭情況,增進(jìn)與家長的溝通,及時(shí)反映學(xué)生在校表現(xiàn)。一學(xué)期召開一次家長會。

  二、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量

  1、畢業(yè)班教學(xué)工作的基本要求是“全、嚴(yán)、實(shí)、精、活”。全:全面關(guān)心學(xué)生,面向全體學(xué)生、全面育人、全程育人。嚴(yán):有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度,對自己、對學(xué)生要嚴(yán)格的要求。實(shí):從實(shí)際出發(fā),踏踏實(shí)實(shí),講求實(shí)效。精:工作精益求精,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,精心批改每一道作業(yè),教學(xué)語言精練清晰,板書精簡扼要。活:講課情緒活躍高昂,教法靈活,學(xué)生有充分活動的時(shí)間。在此基礎(chǔ)上,努力做到“三個注重”,體現(xiàn)“五個要素”!叭齻注重”即注重創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氛圍;注重多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運(yùn)用;注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識,交給其“鑰匙”!拔逡亍奔凑n堂教學(xué)應(yīng)注意調(diào)節(jié)情感,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,鼓勵學(xué)

  2、具體抓好教學(xué)六認(rèn)真工作

 。1)備課:

  根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真研究學(xué)生,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況準(zhǔn)確地定位教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)活動方案。教學(xué)目標(biāo)兼顧知識、能力、情感,每一個環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目標(biāo)、意義要明確,有重難點(diǎn)的處理,突出教師活動和學(xué)生活動的設(shè)計(jì),

 。2)上課:

  課堂教學(xué)中面向全體學(xué)生,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,使每一名學(xué)生都得到良好的發(fā)展,對學(xué)生的各方面負(fù)責(zé),使每一名學(xué)生都有最大的提高,教學(xué)中既抓尖子生又不放松中等生,更不放棄后進(jìn)生,特別是對后進(jìn)生的輔導(dǎo)更有熱心和耐心。在教學(xué)中重視引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,幫助學(xué)生研究問題,通過探索與研究,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,加強(qiáng)學(xué)生思維能力的訓(xùn)練與開發(fā),充分調(diào)動學(xué)生動手動腦的積極性從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

  (3)作業(yè):

  提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)就是抓好學(xué)生作業(yè)的有效性。

  能夠規(guī)范學(xué)生的作業(yè),任課教師根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)題目的類型及具體的試題。作業(yè)布置合理、科學(xué),不是滿堂灌、大容量的單純練習(xí)。在統(tǒng)一作業(yè)的前提下,針對不同層面的學(xué)生布置不同要求的作業(yè)。對于學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改,及時(shí)分析,及時(shí)訂正,做一題,掌握一題,甚至舉一反三、觸類旁通掌握整個類型。抓好作文教學(xué)。

 。4)質(zhì)量檢測

  語文、數(shù)學(xué)、英語開展了各種單項(xiàng)競賽,如數(shù)學(xué)計(jì)算、解決問題,語文的積累及作文片段競賽,英語的詞匯等。每次競賽后后進(jìn)行分析研究,找出不足的地方。期末進(jìn)行一次調(diào)研測試。

  3、發(fā)揮備課組的作用,加強(qiáng)教學(xué)研究

  小學(xué)部經(jīng)常組織召開六年級任課教師會議,與教師一起解決教學(xué)中的實(shí)際問題,努力把工作做實(shí)、做細(xì)。

  畢業(yè)班工作總結(jié)4

  轉(zhuǎn)眼又是一年過去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸,過后也便是甜蜜的回憶!

  今年我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任,曾送過幾屆畢業(yè)生,對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過,我越來越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見多識廣,對社會、家庭、環(huán)境的了解更深,要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。怎樣才能抓好小學(xué)畢業(yè)班后期管理工作呢?

  一、重視科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法

  在畢業(yè)班后期管理工作中,我們應(yīng)對學(xué)生的“學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生”進(jìn)行狠抓不放,所以,我們應(yīng)一手抓復(fù)習(xí),一手抓管理,兩者有機(jī)結(jié)合,密不可分。重視講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法。畢業(yè)班教師要把目光盯在質(zhì)量上,把基礎(chǔ)放在個人素質(zhì)提高上,把關(guān)鍵放在教學(xué)方法的改進(jìn)上,把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上。堅(jiān)持通過單元考、全冊考和會考模擬考試進(jìn)行練兵,幫助教師和學(xué)生反饋學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)存在的問題,指出下一步努力的方向。堅(jiān)持加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作,抓兩頭,促中間,為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力。

  二、用愛心對他們進(jìn)行思想教育和心理疏導(dǎo)

  畢業(yè)班的學(xué)生隨著年齡的增長而心理波動比較大,這樣導(dǎo)致了一些學(xué)生有厭學(xué)、對抗情緒和逆反心理的情況,班主任在這個時(shí)候有舉足輕重的作用,要時(shí)刻去了解每位學(xué)生的思想和心理變化,要以自己的愛心去找準(zhǔn)原因,對癥下藥。在教學(xué)中,我們要常常注重語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們,不斷與他們談心,這樣既掌握了他們的心理活動,又消除了他們的精神壓力,還取得了他們的信任。關(guān)愛學(xué)生。在物質(zhì)上給予幫助,在生活上給予關(guān)心和愛護(hù)。在精神上給予鼓勵和支持。教育家蘇霍姆林斯基在《要相信自己》一書中也說過:“兒童心靈需要極大的關(guān)注和愛護(hù)。”多年的班主任工作告訴我,把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣來關(guān)愛。付出愛的同時(shí)也能回收愛。在學(xué)生眼里,我不是一個發(fā)號施令的老師,而是一個長輩、一個朋友,是他們可以分擔(dān)煩惱的知心朋友。

  三、重視定期召開班會、落后生座談會、畢業(yè)班家長會議及畢業(yè)班學(xué)生心理輔導(dǎo)講座活動等多個會議

  針對畢業(yè)班學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、心理上的困惑進(jìn)行有的放矢地教育,以期取得明顯的效果。小學(xué)畢業(yè)生思想波動很大,容易與不喜歡的學(xué)科教師發(fā)生矛盾。針對這種情況,可通過召開班會及畢業(yè)班學(xué)生心理輔導(dǎo)講座活動等形式引導(dǎo)他們正確對待自己目前所處的特殊時(shí)期,及時(shí)與學(xué)生溝通,使他們保持平和的心態(tài),順利渡過小學(xué)的最后階段。

  四、幫助畢業(yè)生做好角色轉(zhuǎn)換準(zhǔn)備

  小學(xué)畢業(yè)生,由童年走向少年,也是小學(xué)向初中學(xué)習(xí)的過渡階段,角色上發(fā)生了變化。他們一方面對原學(xué)校、教師和同學(xué)戀戀不舍,另一方面對新學(xué)校、新老師懷有一種好奇、向往之心。根據(jù)學(xué)生的這種心理,我在講課時(shí),有些知識不展開講,告訴他們上了中學(xué)就會知道,讓他們對中學(xué)生活充滿期待。告訴他們進(jìn)入初中后,學(xué)習(xí)主要靠的是自覺主動的學(xué)習(xí)態(tài)度、合理適宜的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立創(chuàng)造的學(xué)習(xí)能力。鼓勵學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中要多思考、勤思考,要主動學(xué)習(xí),不斷提高學(xué)生自主探索、自主解決疑難問題的能力。

  總之,畢業(yè)班后期的管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,工作千頭萬緒,方法千差萬別,形式和任務(wù)又在千變?nèi)f化。作為一個畢業(yè)班班主任,要以高度的責(zé)任感,強(qiáng)烈的事業(yè)心,滿腔的熱忱,科學(xué)的方法,從點(diǎn)滴做起,從小事做起,因勢利導(dǎo)。作為畢業(yè)班的任課老師,一定要有大局意識和團(tuán)隊(duì)觀念,要團(tuán)結(jié)協(xié)作,合作研究,互相借鑒,共同提高,以確保畢業(yè)班后期工作的穩(wěn)步推進(jìn),以提高教育教學(xué)質(zhì)量,圓滿地送好這一批學(xué)生。

  畢業(yè)班工作總結(jié)5

  九(5)班在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指導(dǎo)下,在全體后勤人員的無私配合支持下,特別是在任課教師的努力拼搏下,在今年的中考中得了令人滿意的成績,學(xué)生個人總分700分以上者達(dá)5人(其中前四名是全級最高分),600-700分以上者達(dá)21人,高中錄取四十二名(其中文中31人,一中2人,鞏昌中學(xué)4人,育才中學(xué)4人,通安中學(xué)1人),參加中考的七門科目中五門均分名列全級第一,總平均分為584.8分,超出全級均分18分。這使我們每一位任課老師為之感到興奮和驕傲,讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,是有價(jià)值的;仡欉@一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就這一年中我們班級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。

  一、制定班級、個人目標(biāo)、抓好班級常規(guī)管理和安全工作。

  開學(xué)初,我們根據(jù)班級實(shí)情制定了班級和個人目標(biāo),動員每個學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力,以前也制定過班紀(jì)文明公約,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種情況,我制定班級文明公約的同時(shí),也制定了安全文明公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個警醒。

  另外認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)班會課,定好主題,如感恩,競爭,團(tuán)結(jié),堅(jiān)持,方法,安全等等,從而注重德育的實(shí)效性,計(jì)劃性和有效性。當(dāng)然搜集好材料也是很重要的,首選是學(xué)生中自己的材料,借用一些富有哲理性的故事如《人生感悟》,《小故事,大道理》等書中就有很多不錯的故事[如“不在天分在勤奮”,“自信才能成功”,“事在人為”。

  二、加強(qiáng)班級板報(bào)的建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  本學(xué)期我在班后面的黑板上,開創(chuàng)了學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定期更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報(bào)。設(shè)計(jì)“中考倒計(jì)時(shí)”牌,同學(xué)們對這種做法非常歡迎,下課后大家都主動涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用。

  三、積極聯(lián)系各科教師,努力維護(hù)科任教師威信。

  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心,針對每次月考,我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),鼓勵先進(jìn),鞭策落后,讓同學(xué)學(xué)有所獲。有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白,沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等,這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說,簡直就是一種無情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課,不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道,信其道則成其才”的道理,通過班會活動讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格的教法是對自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷,科班出身!而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),講不明白、教不了,怎么會有那么多成績好的學(xué)生?如果你對老師有意見或看法,是出于善意,可以找老師當(dāng)面談,我覺得這是最好的辦法。經(jīng)過開導(dǎo),大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變。

  四、積極開展家校聯(lián)系。

  精心設(shè)計(jì)每一次家長會的內(nèi)容,與學(xué)生家長互通有無,互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、把家長請進(jìn)來,說心里話、說實(shí)在話,一切都為了孩子。

  五關(guān)愛學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感

  班上學(xué)生家中如有喪事或有的別困難者,全班學(xué)生解囊相助,使班級充滿家庭式的溫暖,如馬晶晶,張飛,何圓圓家中有事時(shí),每個學(xué)生紛紛捐助。讓他們感受到集體的溫暖。

  在這種和樂融融的氣氛中,人人都產(chǎn)生了一種甘心為這集體榮辱與共的光榮感和責(zé)任感,為了班集體的興盛而努力了。

  以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。

  畢業(yè)班工作總結(jié)6

  黑色六月,緊張的中考已經(jīng)結(jié)束,經(jīng)過了估分,錄取,塵埃落定。三年的努力見之分曉,現(xiàn)在是總結(jié),反思的時(shí)候了。

  20xx屆九年級畢業(yè)班學(xué)生,自從20xx年入學(xué)以來,在八月份報(bào)到之后,我們年段就召開了家長會,了解中學(xué)的日程安排,學(xué)習(xí)科目,學(xué)習(xí)生活,讓學(xué)生逐漸適應(yīng)中學(xué)生活,然后,在初一到九年級的周末,我們進(jìn)行了培優(yōu)工作。以培養(yǎng)尖子生。到了九年級的周末,我們進(jìn)行了培優(yōu),而且進(jìn)行了輔差,還有對臨界生進(jìn)行補(bǔ)缺漏,做到抓兩頭也不誤中間。在這期間,我們年段多次召開了家長會和年段教師工作會議。即時(shí)把當(dāng)前的工作,學(xué)校的意向,中考的精神傳達(dá)給家長和老師,我們召開了多場學(xué)生動員會,進(jìn)行思想品德教育,心理教育等,具體措施如下:

  1、狠抓思想教育,整頓學(xué)風(fēng),學(xué)紀(jì)。

  紛繁的社會對學(xué)生的影響,誘惑太大,思想不成熟,又渴望自主,希望獨(dú)立的心態(tài),使他們不辨良莠的接受一些新事物,新潮流,獨(dú)生子女極端自我的心志,又被他們不顧父母,師長的苦心,不替別人著想,不替自己的學(xué)業(yè)著想,前途著想,我行我素,追星,早戀,沉迷于網(wǎng)絡(luò),厭學(xué),棄學(xué),針對以上的情況,我們必須給學(xué)生正確的導(dǎo)向。我們年段經(jīng)常配合德育處的工作,不定期的召開年段學(xué)生大會,針對當(dāng)前發(fā)生的問題,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。分析這種不良的思想,不良行為造成的危害,讓學(xué)生頭腦清醒,防止學(xué)生陷入泥潭,又不可自拔。有了正確的思想認(rèn)識,才能定下心來學(xué)習(xí)。而紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。一個班級要有良好的班風(fēng),要有學(xué)習(xí)的氛圍,首先要有好的紀(jì)律。所以,我們年段的段長,班主任經(jīng)常在課間下班巡視課堂紀(jì)律,即時(shí)糾正違紀(jì)行為,如上課偷玩手機(jī)等。對個別破壞紀(jì)律的,影響他人的學(xué)生,班主任就走訪其家庭,配合家長進(jìn)行教育,對性質(zhì)嚴(yán)重者,予以年段處分。班主任還協(xié)助科任老師管理好紀(jì)律,以保證聽課效率,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,并督促學(xué)生繳交各科作業(yè),防止學(xué)生抄襲作業(yè)等。

  2、明確當(dāng)前任務(wù),步步務(wù)實(shí)。

  我認(rèn)為段長,班主任除了總體上抓學(xué)生的思想,抓紀(jì)律,抓學(xué)習(xí)之外,要十分明確現(xiàn)階段任務(wù)。要按部就班,重點(diǎn)先抓現(xiàn)階段的工作。不要胡子眉毛一把抓,主次不分,不要搞花架子,要步步務(wù)實(shí)。例如,初二下學(xué)期,面臨小中考,就必須全力以赴,抓學(xué)生讀地理,生物,就是主科也要先讓路。我們組織學(xué)生結(jié)對子,請科任老師輔導(dǎo),利用午自修背書,班主任督促自修等,以提高效率,還有,面臨4月的體育中考,我們利用體段課,課間操時(shí)間,請?bào)w育老師下班輔導(dǎo),進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。每次質(zhì)量檢測,直至中考,我們都進(jìn)行全年段動員,包括考前心理教育,食膳的輔導(dǎo),都召開家長會,讓家長明白小中考的重要性,體育中考考什么項(xiàng)目,什么叫定向生,怎么報(bào)志愿等,家長明白了現(xiàn)在這個階段的任務(wù),明白了該抓什么,督促學(xué)生就有的放矢,家校配合好。

  3、狠抓兩頭,不放中間,狠抓主科,不放等級科。

  所謂兩頭,就是優(yōu)和差,我們年段初一開始,就利用周末進(jìn)行培優(yōu),選出約xx人,分AB兩班。每次考試優(yōu)勝劣態(tài),有競爭力,到了九年級,我們開始分層次教學(xué),周天除了培優(yōu),還安排了臨界生班,防止一些中等生滑坡,我們還把等級學(xué)科差的學(xué)生集中到一起,利用周三,周六下午,及午自修時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)缺漏,防止等級學(xué)科拖后腿。另外,整個九年級學(xué)年,我們都安排了每天的午自修,科任老師下班輔導(dǎo),督促自修,學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組互相討論,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  4、統(tǒng)一思想,步調(diào)一致,群策群力。

  要搞好畢業(yè)班的工作,所有老師思想要統(tǒng)一,步調(diào)要一致,還要發(fā)揮集體的智慧,為此我們每個月進(jìn)行一次月考,考后安排了質(zhì)量分析會,各學(xué)科作出分析,凡是大考,質(zhì)量分析內(nèi)容都有班主任談班級現(xiàn)狀及各學(xué)科談存在問題,并定出下階段目標(biāo),讓與會者對各班級各學(xué)科的情況一目了然,我們還列出了優(yōu)生,臨界生,缺腿生名單,讓各學(xué)科注意互相協(xié)調(diào),共同提高。

  以上是20xx屆九年級畢業(yè)班的工作總結(jié),我們年段老師共同努力,取得一定成績,但還是不太盡人意,希望以此借鑒,繼續(xù)努力。

  畢業(yè)班工作總結(jié)7

  今年是我來xx學(xué)校的第八個年頭,迄今已連續(xù)x年擔(dān)任六年級畢業(yè)班的班主任。做老師的都知道,畢業(yè)班班主任不好當(dāng),而且是從六年級才接手的班,這樣的班主任更難當(dāng)!

  《小學(xué)語文教師》上說“寧靜以致遠(yuǎn),六年級的學(xué)生心浮氣躁,能夠靜下心來學(xué)習(xí)的孩子就一定會是一個優(yōu)秀的孩子。”

  《班主任之友》說“沒有競爭機(jī)制,集體便沒有活力,個人便沒有危機(jī)感,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,就必須鼓勵競爭,用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能!

  面對有影響力的教育期刊的言論,沉思教育專家的經(jīng)典理論。我在思考:我是讓我的學(xué)生們靜下心來學(xué)習(xí),兩耳不聞窗外事呢?還是應(yīng)該培養(yǎng)他們充滿活力地去競爭呢?在我躊躇不前的時(shí)候,我的內(nèi)心有一個聲音在說——紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。

  一、班級的現(xiàn)狀

  (1)到了六年級,無論是知識的廣度與知識的深度都有了一定程度的提升,他們明顯的感覺到了壓力,除了這個壓力,還有來自家長們給他們的升學(xué)的壓力,很明顯的是,我?guī)У倪@個班級女生們非常懂事,都能夠應(yīng)對這樣的壓力,并且積極地投入到戰(zhàn)勝壓力的戰(zhàn)斗中去,但更多的男生卻顯出頹廢、膽怯和消極。

  (2)到了六年級,同學(xué)們之間的關(guān)系也出現(xiàn)了微妙的變化。男女生之間更加的“陌生”與“羞澀”,有的女生將男生是做空氣,特別是能力差,學(xué)習(xí)差的雙差生,幾乎在班級不受待見,班干部與同學(xué)之間也是“水火不相容”。

  (3)到了六年級,學(xué)生們和老師之間的關(guān)系變成了“劍拔弩張”的感覺。每天進(jìn)入教室,便感覺到沉重的壓力,老師、學(xué)生都愁眉深鎖,似乎不堪重負(fù)。這種氛圍非常讓人焦慮與壓抑。

  二、我的舉措

  為了爭取一面“流動紅旗”,男女生分工合作孩子們都是家里的小公主和小王子,過著衣來伸手飯來張口的神仙日子,可是來到學(xué)校后,雖然沒有很多沉重體力勞動需要他們承擔(dān),但是每一天的兩小掃,一大掃,還是不可以避免的。

  看著他們掃地腰彎不下去,拖地拖布拿不起來,撮灰塵的撮箕跟著掃把滿教室跑,抹桌子的抹布被幾根手指頭捏著左右晃來晃去,我的心都是痛的。有時(shí)候,實(shí)在沒有辦法,我干脆一個人包產(chǎn)到戶,自己一個人干完了算了。

  在這樣的狀態(tài)下完成的清潔任務(wù),可想而知,流動紅旗,可真所謂的“天方夜譚”。反思班級的情況的時(shí)候,男生說女生“懶得要死”,女生說男生“懶得抽筋”。誰都不承認(rèn)自己的職責(zé)。再就是周一的說周五的同學(xué)沒有做干凈,周四的同學(xué)說周三的同學(xué)沒有認(rèn)真做。

  畢業(yè)班工作總結(jié)8

  忙碌了一學(xué)期,送走了畢業(yè)班,感覺充實(shí)而欣慰。平穩(wěn)地度過小學(xué)最后的階段,沒有任何事故發(fā)生,圓滿地完成了本學(xué)期工作;厥走@三年與孩子的朝夕相處,終于到了離別的時(shí)刻,心中也充滿了不舍。雖然淘氣,但也可愛。下面對這一學(xué)期的班隊(duì)工作做一個簡單的小結(jié)。

  一、 狠抓學(xué)習(xí),關(guān)鍵沖刺

  孩子們在這個學(xué)期似乎能夠很深刻地感受到畢業(yè)班那濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。我們班的孩子出了名的淘氣,總愛玩耍,對于學(xué)習(xí)呢,全都是不放在心上的,為了能在小學(xué)階段畫上一個圓滿的句號,老師們卯足了勁兒,天天對孩子們進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,抓基礎(chǔ)、講重點(diǎn)。也許孩子們也看出了老師的用心良苦,也開始投入狀態(tài),雖然基礎(chǔ)不夠扎實(shí),但是努力迎頭趕上,超越自己!

  二、多多關(guān)注,心理健康

  孩子們到了六年級,隨著生理發(fā)育,心理健康也是非常值得關(guān)注的一個方面。對于孩子們的青春期教育,作為班主任老師也應(yīng)該盡早關(guān)注。有許多孩子由于年紀(jì)的增加變得不愛講話,或者受一些社會上不好的風(fēng)氣影響學(xué)會了一些不好的習(xí)慣:比如自私、蠻橫、不講理,事事斤斤計(jì)較自我中心意識十分強(qiáng)烈。有些孩子甚至一句批評也承受不了,對于這些特有的青春期現(xiàn)象。我常常會及時(shí)找一些學(xué)生談心,把孩子們當(dāng)朋友,六年級的孩子們,已經(jīng)能懂得老師的話中的道理。有許多孩子也紛紛找我談心。幫助他們解決青春期的困擾。

  三、不吝贊美,增強(qiáng)信心

  有時(shí)候在家中,發(fā)現(xiàn)家中的小外甥女常常會因?yàn)橐痪洌耗阏姘,做的真好,而特別有自信、特別懂事。相比較一下,每個學(xué)生都是家中的寶,他們需要愛,需要激勵,需要贊美,我不會吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然,事物不是絕對的,而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容,有時(shí)也會嚴(yán)厲的.批評,這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,并鼓勵他們下決心改正,給他們信心。

  四、家校練習(xí),合作管理

  本學(xué)期由于校訊通的開啟,無疑給老師和家長搭建了一個很好的平臺,我借校訊通這一平臺,更快捷、方便的跟家長溝通,能讓家長及時(shí)了解孩子們在學(xué)校的動態(tài)。學(xué)校有什么活動我及時(shí)發(fā)布,模擬考試成績我及時(shí)發(fā)送,讓家長可以更快捷地跟老師練習(xí)。反饋孩子們的動態(tài)。

  轉(zhuǎn)眼間,孩子們就要離開這個學(xué)習(xí)、生活了六年的校園。祝他們能夠在初中的學(xué)習(xí)生活中百尺竿頭,更進(jìn)一步!

  畢業(yè)班工作總結(jié)9

  作為畢業(yè)班的語文教師兼班主任,在學(xué)生畢業(yè)之際,靜下心來,反思一年工作的得失,將本期語文教學(xué)作如下總結(jié):

  一、重視夯實(shí)基礎(chǔ)知識

  “教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”。只有夯實(shí)基礎(chǔ),學(xué)生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,語文的基礎(chǔ)知識和基本技能依舊不能忽視。這個學(xué)期,我要求學(xué)生從把字寫認(rèn)真、清楚開始做起,平時(shí)加強(qiáng)了生字和新詞的默寫。其次,分階段、分內(nèi)容注重了對語文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí)。此外,對于語文的作業(yè),要求上課專心,不懂多問,力求掌握于課內(nèi)。在充分了解、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上,因材施教,精講精練不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能。

  二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

  俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。首先,我認(rèn)為成功的教學(xué)方法除了抓好課堂教學(xué)、課后反饋和復(fù)習(xí)以外,課前的預(yù)習(xí)也是很重要的。因此,我強(qiáng)調(diào)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,平時(shí),常親自抓學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。其次,我強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,每人必須準(zhǔn)備一本課堂筆記本,課堂上做好筆記,及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。再者,重視指導(dǎo)學(xué)生一天學(xué)習(xí)的回顧。還要督促學(xué)生堅(jiān)持,因此,我要求小組長每天檢查同學(xué)的上述“工作”情況。

  三、努力創(chuàng)建高效課堂

  1、創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍,將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。鼓勵學(xué)生大膽地提出不同的觀點(diǎn)及疑惑,增強(qiáng)自信心,這樣相應(yīng)地提高學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題的能力。

  2、倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動。課堂上的教授過程由明到隱,特別是在感受新知識后的問題探究階段,更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁,智者見智地主動學(xué)習(xí),使學(xué)生的主體意識充分地體現(xiàn)出來。

  3、教法設(shè)計(jì)盡量做到靈活多樣,來引發(fā)學(xué)生的興趣,創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍,想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣,喚起求知的欲望。

  在課堂教學(xué)中,努力踐行“三步導(dǎo)學(xué)”模式,營造高效課堂。

  四、注重課內(nèi)外結(jié)合。

  美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益!绷硗猓倚R颜Z轟烈烈的開展著書香校園建設(shè),因而,我在教學(xué)實(shí)踐中,很重視把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊閱讀實(shí)踐的天地。比如說當(dāng)我們學(xué)完《三打白骨精》一文后,我就要求學(xué)生讀讀《西游記》,了解了解文中的故事情節(jié)。通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生讀書的效果也就達(dá)成了。語文整體水平的提高是自然而然的事了。

  今后努力的方向:

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識,在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率。

  2、狠抓檢查,落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,抓在手上。

  3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的能力。

  4、采取措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實(shí)知識點(diǎn)。

  5、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績。

  畢業(yè)班工作總結(jié)10

  一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了,經(jīng)過一年的辛勤工作,順利且圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù),并在2020年的中考中取得了優(yōu)異的成績。這使我們每一位初三老師感到無比的興奮和自豪,讓我們深深地覺得這一年的復(fù)出是值得的,是有價(jià)值的;仡櫼荒陙淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,酸甜苦辣咸五味俱全。每天朝五晚九的生活早已成了習(xí)慣,三點(diǎn)一線已成了學(xué)生每天步量的距離。聽著教室里朗朗的讀書聲,看著一個個伏案奮筆的身影,怎能不讓人有所感嘆。然而這就是初三的生活,時(shí)間與分?jǐn)?shù)就是生活中最好的點(diǎn)綴。

  轉(zhuǎn)眼又迎來了一個新的學(xué)期,我們又開始了新的初三生活,回顧過去,展望未來,我們奮斗著,進(jìn)取著。在新的學(xué)期,為了把本學(xué)期的各項(xiàng)工作做得更加出色,現(xiàn)將過去的得失作一個總結(jié),以使自己有更大的進(jìn)步。

  一、得

  在工作中學(xué)習(xí),在工作中進(jìn)取,收集工作中的點(diǎn)滴作為經(jīng)驗(yàn),以使自己的工作有更大的提高。

  1、班級管理方面

  (1)建立了一個團(tuán)結(jié)有力的班委團(tuán)體。選班內(nèi)品德好、有責(zé)任心的同學(xué)擔(dān)任班干部,明確分工,明確責(zé)任,使他們各負(fù)其責(zé)。并要求班干部做到以身作則,秉公執(zhí)法,樹立為同學(xué)、為班級服好務(wù)的觀念,大大提高了班級管理的效率,減輕了班主任的負(fù)擔(dān),也增強(qiáng)了班級的凝聚力。

 。2)建立了完善的考評制度。班級考評制度與“千分制”考評相結(jié)合,并結(jié)合班內(nèi)的實(shí)際情況,建立了完善的、有本班特色的綜合考評制度。各項(xiàng)制度有專人負(fù)責(zé),包括學(xué)習(xí)成績、作用、紀(jì)律、衛(wèi)生、考勤等五大部分。對違紀(jì)的同學(xué)給與扣分,對進(jìn)步的同學(xué)給與獎分,獎懲結(jié)合,恩威并施,對班級的管理起到很大的促進(jìn)作用。

 。3)以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)為工作的重點(diǎn)。采取各種手段,鼓勵、鞭策學(xué)生去主動學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)形成風(fēng)氣,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,并以學(xué)風(fēng)帶動班風(fēng)。

  2、教學(xué)工作方面

  擔(dān)任一次初三教學(xué)工作,對自己的教學(xué)業(yè)務(wù)便是一次質(zhì)的提高,因?yàn)槌跞虒W(xué)是初中知識最全面、最系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

 。1)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,特別是復(fù)習(xí)課。以知識點(diǎn)和考點(diǎn)為重點(diǎn),讓方法和技巧成為學(xué)習(xí)提高的保障,體現(xiàn)“以人文本”“授之以漁”的思想,做大化的提高課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)的效率。

  (2)實(shí)施分層教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和接受能力不同,給學(xué)生分成ABC三個層次,不同層次的學(xué)生安排不同學(xué)習(xí)任務(wù),使每一位學(xué)生的每一堂課都有所收獲,有所提高。

 。3)培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和書寫能力。根據(jù)新課標(biāo)和考試大綱的要求,課堂上以提高學(xué)生的能力為主,讓學(xué)生主動參與,合作探究,感悟課文,培養(yǎng)語感,并適當(dāng)?shù)匕才乓欢ǖ膶懽餍【毠P,以提高學(xué)生的寫作能力,與中考以筆試為主的形式相一致。

 。4)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。除課堂上培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力外,還重點(diǎn)抓學(xué)生自習(xí)課的學(xué)習(xí)。教學(xué)生如何上好自習(xí)課,自習(xí)課如何安排自己的學(xué)習(xí),如何在有效的時(shí)間里提高自學(xué)效率。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣和能力。

 。5)采用有效的復(fù)習(xí)方法。采用“教與學(xué),學(xué)與練”相結(jié)合的“三點(diǎn)一線”的復(fù)習(xí)法。即使鞏固知識,彌補(bǔ)遺漏。其次還采用考點(diǎn)過關(guān)的方法,分學(xué)習(xí)小組,小組長負(fù)責(zé),督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  二、失

  完美是每個人所追求的,然而要做到十全十美也只是一種理想;蛟S在做時(shí)自以為完美,然而過后就會發(fā)現(xiàn)有許多缺憾和不足。

  (1)對學(xué)生的思想工作抓不到位,與家長、學(xué)生溝通太少,不能及時(shí)掌握學(xué)生的思想動態(tài),及時(shí)了解學(xué)生的心理,在工作中有時(shí)處于被動狀態(tài),影響了班級管理水平的提高。

 。2)沒有形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,教學(xué)還只是學(xué)習(xí)和模仿,沒有創(chuàng)新。

  總之,要在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在生活中尋求啟示,“與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新”是對我們新時(shí)代教育工作者的要求,不斷進(jìn)步與提高才是我們的理想。

  子曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜”。在歷史的長河中每一個生命只是一閃即逝的流星,如何讓流星的光芒更加耀眼便是生命的價(jià)值,而這價(jià)值的真正內(nèi)涵就是付出與回報(bào)。

【畢業(yè)班工作總結(jié)(精選10篇)】相關(guān)文章:

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)范文(精選6篇)05-25

小學(xué)畢業(yè)班的個人工作總結(jié)01-05

畢業(yè)班組鑒定12-16

小學(xué)畢業(yè)班教師評語精選5篇02-25

中職畢業(yè)班班主任培訓(xùn)工作總結(jié)07-31

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)15篇03-02

畢業(yè)班教師寄語03-15

初中畢業(yè)班班主任工作總結(jié)15篇01-22

初中畢業(yè)班班主任工作總結(jié)14篇07-15

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)(通用8篇)07-15