高中歷史教學工作總結（通用4篇）
在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，回首這段時間的教學歷程，我們收獲了成長和感動，寫一份教學總結，好好地把它記錄下來吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學總結，以下是小編精心整理的高中歷史教學工作總結（通用4篇），歡迎閱讀與收藏。
高中歷史教學工作總結1
轉眼間，進入教師這個行業(yè)已經(jīng)八個年頭，對于歷史教學工作，我仍舊不敢怠慢�；厥c點滴滴，樁樁件件，思古而憶今，追憶以求自勵。
一、備課：周到細致，找準重點、難點
認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，寫好教案，堅持做到課前備課，備課時認真鉆研教材、教參，學習好《課程標準》，積極參加學校舉行的活動，虛心與同行交流、向有經(jīng)驗的教師請教，力求吃透教材，找準重點、難點。
二、上課：清晰化，條理化，準確化，條理化
增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、輔導：面向全體，關注個別
月考是對全體學生進行的測試，我根據(jù)不同層次的學生的情況進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法，力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分率。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決學生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學習的興趣。
四、對每一次月考進行認真剖析，并做好備案工作
在每一次月考的評卷過程中，對學生的答題情況我都做了認真的記錄，并根據(jù)評卷記錄認真做剖析。本人認為對月考進行剖析不僅可以考查學生掌握知識的情況，還可以從學生錯得比較多的題上發(fā)現(xiàn)自己授課中哪些知識點挖掘得不夠。
在完成教學任務的同時，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件以及相關學科知識為教學服務，積極撰寫教育教學論文，還將參加了學校校本課程的編寫，通過各種途徑努力提高自己的業(yè)務水平和理論水平。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命�！皩W高為師身正為范”，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務水平。
高中歷史教學工作總結2
本學期的教學工作已基本結束，為了更好地做好今后的工作，本人總結經(jīng)驗、吸取教訓，特就這學期的歷史教學工作總結如下：
一、教學方面
本學期，本人擔任高二年級兩個文科班級的歷史教學任務，雖然我工作已經(jīng)八年，但是由于學生水平差距較大，而又剛剛接觸新教材，教學理念與教學體系都是全新的情況下，我在教學工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內容上下聯(lián)系，如何讓學生在教學過程中學會自主學習等等問題。針對這些情況，我在自我反思的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研大綱、努力吃透教材，積極開拓教學思路，同時把一些較先進的理論及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生歷史學習的興趣，及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
同時從本學期開始，我還擔任了高二年級歷史備課組組長，感覺重任在肩。為了能更好的適應新的工作，我認真聽取各位老師對于教研組的希望，然后分析，制定本教研組的奮斗目標與計劃。
二、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、無請假。在工作中，尊敬領導、團結同事。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
三、業(yè)務進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還購買大量的專業(yè)書籍，如《國史概要》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》等，一方面提高自己的專業(yè)素質，努力充實自己，另一方面給學生介紹一些新的歷史知識和理論。同時也擠出時間來學習現(xiàn)代教育技術，利用現(xiàn)代教育技術來豐富自己的教法，引導學生對歷史學習產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、取得成績方面
1、本學年度，我制作的《三民主義》課件，獲得縣二等獎，后也報市級參賽。
2、本年度，我參與高三第一輪復習資料的編寫，現(xiàn)在已經(jīng)完成了編寫任務，同時還為所有的歷史教師編寫整理《高考考綱考點知識匯編》。成績只能說明過去，展望明年我將繼續(xù)努力，一方面要使自己進一步成熟，另一方面也要帶動本備課組不斷進步，為半塔中學的將來奉獻自己的力量。
五、存在的問題
成績只能說明過去，就本學年度來看，工作中依然存在些問題，比如說：在教學中如何將趣味性與時效性相結合還需要下功夫，而且在教學中如何發(fā)揮學生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。
高中歷史教學工作總結3
在充實、忙碌和愉悅中，一學期的工作即將劃上圓滿的句號，我擔任高二文科歷史教學工作，在學校各級領導的正確指導、歷史教研組的大力支持及本人的努力下，基本順利地完成了教學任務�，F(xiàn)主要對本學期的工作總結如下：
1、制定計劃，研究中學教學理論
作為一名歷史教師，我認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，并經(jīng)常聽同組老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以好的精神狀態(tài)站在講臺，嚴謹認真的形象去面對學生。
2、激發(fā)學生學習興趣
歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學生喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史，喜歡歷史。
3、思想上嚴于律已，更新觀念，提高思想覺悟
高標準嚴格要求自已，約束自已的言行，加強師德修養(yǎng)，為人師表。在業(yè)務上，求真、求實、求善、求美，努力進取，踏實做事;在風格上，謙虛、謹慎、取他人之長，補已之短;在工作中，敬業(yè)、樂業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，盡己所能，一直以“公正、無私、真誠”作為自已的為師準則，公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步，做學生的良師益友。
4、認真鉆研新課程，樹立全新的教學理念
新課程教材跨度大，在備課過程中能處理好通史與專題史之間的關系，注意模塊之間的聯(lián)系。專題史體系跳躍性大，缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性，對知識儲備不足的學生而言，存在理解上困難，對此，我在堅持新課標的前提下，對每課知識按照一定的邏輯思維進行重新整合、梳理，大膽取舍，深入淺出，形成系統(tǒng)性。選擇靈活多樣的教學方法，同時以一些知識點為切入口，尋找學生感興趣的話題，創(chuàng)設教學情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實，適時利用知識容量大的多媒體輔助教學，讓學生多參與到我的教學中來，以增強學習歷史的興趣，這樣可以幫助學生理解和接受教材中原本枯燥的知識。同時做好初高中歷史學習的銜接，以全新的教育教學理念指導教學，要培養(yǎng)學生的問題意識，學會探索性學會、學會合作，讓學生先掌握學習的方法再掌握知識。教學中，繼續(xù)運用傳統(tǒng)教學中的優(yōu)良教學方法扎實落實基礎知識，同時更注重師生合作、生生合作，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究學習和問題生成的能力，并根據(jù)不同的教學內容，關注學生的情感態(tài)度和價值觀。為了能在有限的時間內完成教學計劃，讓學生盡快適應課改后的教學，我曾在每節(jié)課前給學生準備內容詳細并配有知識結構的新課學習提綱，讓學生先預習，再學習，這樣對于容量很大的教學就容易了許多，學生學習起來也不感覺吃力了。
5、備課中，發(fā)揚協(xié)作精神，吸取他人長處
新的課程特別強調教師的合作意識，我與同組的老師經(jīng)常一起探討對教學內容的處理，在習題中遇到有爭議的問題也一起討論，我們相互交流，相互啟發(fā)，相互補充，收到了很好的效果。
6、精選各類習題，認真批改，及時講評
本學期分單元對學生的作業(yè)進行了批閱，在期末復習時為進一步落實基礎知識以提高成績，對一些精選材料題進行了全面分析和講解，對學習認為較難的問答題進行了詳盡的講解和帶領學生集體背誦。
本學期，做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已還有許多不足之處，如和學生的溝通交流不夠，性情有點急躁，有時對待學生過于嚴厲，對個別尖子生的轉化工作力度不夠，對尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足。在教育科研方面，沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西。相信：沒有最好，只有更好，在今后的工作中，我力爭改正不足，繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務素質，改進工作方法，以我的熱心、精心、恒心、愛心、耐心、細心投入到未來的教育教學工作中，為我們的學生和學校的發(fā)展貢獻自已的微薄之力。
高中歷史教學工作總結4
本學期我們歷史教研組全面落實學校教研室和教導處的工作計劃，深入學習領會我校的辦學理念，圍繞構建高效課堂這個目標，全面提升教師專業(yè)水平和教學質量。貫徹一個標準（課程標準），提高兩種能力（培養(yǎng)學生自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力），注重實效，為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。
一、形成濃厚的教研氛圍，提升教研組的學術水平。
加強教育教學理論的學習，順應教育教學改革形勢，樹立新的教育觀念，認真領會新課程改革的精神。認真研究《課程標準》和考綱要求，以更好地指導教學。
1、繼續(xù)抓好教研組的常規(guī)工作
�、僦贫ê媒萄薪M計劃、組織備課組做好教學進度表、集體備課、備課組計劃和小結工作。
�、谙騼�(yōu)秀教師學習，學習他們的先進經(jīng)驗，有效的教學方法和教學模式。我們教研組本學期組織了六次公開課。觀摩了新授課、復習課、試卷講評課等不同形式的課，同時通過聽課、評課，拓展教師的視野，豐富教師的教學體驗，促進教師的專業(yè)成長。
③充分圍繞課堂教學做文章。用每一次教研組集體活動的機會，給歷史教學把脈，挑毛病、找問題。改進教學方法，更新教學觀念。
2、加強集體備課
加強集體備課，每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色，。每位教師在備課和授課時注意知識體系及問題的設計與處理，注重培養(yǎng)學生的設計和解決問題題能力。
高一年級所面臨的主要問題是初高中歷史教學如何實現(xiàn)有效銜接，因此教師在教學中怎樣通過有創(chuàng)造性的教學設計引導學生從感性上升到理性，實現(xiàn)初高中歷史學習思維層次的躍升，同時減負增效的高一歷史課堂教學也是研究的重點。
高二年級所面臨的主要問題是文科班歷史學習自主性的培養(yǎng)，因此，教師在教學過程中引導學生如何進行有效備考就是高二歷史備課組研究的課題。
高三年級所面臨的主要問題是如何培養(yǎng)學生的學科能力以實現(xiàn)高考目標。因此，高三教學中如何實現(xiàn)學科核心問題的解決，提升學生對歷史問題的思考能力，把握規(guī)律性的知識是極為重要的，所以我們擬定高三歷史二輪復習方式和教學效果的達成作為高三歷史備課組研究的課題。
3、加強教學反思
在集體備課基礎上，每個備課組在活動時對存在的問題進行反思，如“怎樣取舍多媒體課和傳統(tǒng)歷史課”？“如何解決歷史教學內容多的情況下教師的教與學？”等問題，進一步提高對教材的處理能力和課堂駕馭能力。
針對原先開展的課題“中學歷史目標教學模式的探索與試驗”進一步落實。三個教研組均立足于課堂教學，根據(jù)“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀”三個維度目標設計教學各個環(huán)節(jié)，提高歷史教學課堂效率。
高三教研組認真研究、總結了上一年高考情況，汲取經(jīng)驗，查找不足，并提出了相應的對策，進行解題方法的指導，幫助學生形成適合自己的學習方法。加強歷史選擇題和材料題解析題的訓練。強化答題規(guī)范、思路，力爭更大幅度提升技能和成績。加強對學科尖子生的培養(yǎng)，同時做好邊緣生的工作，在學習的毅力、學法、心理素質等方面進行指導。認真做好周練的組織工作以及月考的命題、批閱、分析工作。
高二教研組立足于基礎，著眼于高考，在平時的教學中狠抓基礎。同時適當提升知識的含量和深度，針對新高考模式下的各類題型進行講評、訓練，把握高考新方向。
高一教研組認真研究學情，狠抓學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導。使學生贏在高中學習的起點。
4、繼續(xù)加強了教學中四個關系的研究
�。�1）加強《考試說明》和課程標準、課本的關系研究。
（2）加強教和學的關系研究：歷史教學必須發(fā)揮兩個積極性，既要有教師的積極性，又要有學生的積極性，充分發(fā)揮學生的主體作用，做學習的主人，要讓學生自己動手，整理知識進行穿線織網(wǎng)，縱橫聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡。例如，列提綱、做表格等，從學會到會學。
（3）加強講和練的.關系研究：學校提倡精講精練，講練結合。講：要講清基礎知識，講得線索清楚，重點突出，有層次，要加強史實、史論和史法的指導。練：要加強對各種題型的練習。練習的著眼點要放在能力培養(yǎng)上，并進行適應性訓練。
�。�4）加強知識和能力的關系的研究：知識是能力的載體，沒有知識就談不上能力，而能力又是進一步獲取新知識的條件，所以獲取知識只是做數(shù)學中的加法，而培養(yǎng)能力則是做數(shù)學中的乘法。教師講課時不僅要注意知識的全面性和準確性，而且要注意知識的廣度和深度，就是學生對掌握的知識，不僅知其一而且知其二，不僅知其然而且知其所以然。教師講課時要使知識以點串線，以線成面，形成知識網(wǎng)絡，有主體感覺，就是做到縱的一條線，橫的一個面。
二、加強教師隊伍建設方面取得新進展。
本學年，為了充分發(fā)揮學科骨干教師的傳、幫、帶作用，曾黎明和歐夢萍、鄒曉文和梁治國新老教師結對子拜師。組內教師虛心學習，取長補短。新老教師能夠做到不斷學習，不斷完善，青年教師虛心向老教師請教，而老教師能做到耐心指導。與此同時，我們還能學習外地先進經(jīng)驗，聯(lián)系實際，借鑒吸收，組內形
成了較為濃厚的研討學習氛圍。在贛州市青年教師教學比賽中劉健老師獲得了二等獎，梅興、黃宗友、揭娟娟等老師的課件、教學設計、教學論文獲得地級獎。
三、不足與有待提高之處。
1、為了充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學手段的優(yōu)勢，提高課堂教學效率及歷史學科的教學質量，我們需進一步加強網(wǎng)絡教研活動。
2、學無止境，教無定法。在平時的教研與指導中仍常感到“資源有限”，使用不暢，新課程的理念實踐不夠，以后的充電將是永恒的。
3、組內教師的理論研究水平不高，參與課題研究、撰寫論文質量不高，參與各類競賽積極性不足，所獲獎項不多。
四、下學期的奮斗目標。
�。�1）鼓勵老師多參與科研。采取多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟，利用好學校的網(wǎng)絡資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，提高教師們的課堂教學策略、教學評價的能力。因為善學才能善研，善研才能善教。尤其是鼓勵老師要多寫出有質量的教學論文。
�。�2）加強最新教育理論學習。加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用，以備課組為單位進行學習，以教研組為單位進行討論，備課組各推出一堂示范課進行研究。
�。�3）更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術輔助教學。加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。
�。�4）在常規(guī)教學方面，要改進的有：多聽課更要多評課，博采眾長。充分調動備課組長工作的熱情，充分發(fā)揮其學科骨干作用。在做好學校各項常規(guī)工作的同時，強化集體備課，發(fā)揮集體的力量。
（5）加強考試研究。教育現(xiàn)實中，分數(shù)不僅是學生的命根子，也成為衡量老師、學校的重要標準。在現(xiàn)實中，我們無法回避應試教育。但是任何事情都是有規(guī)律可循，須講求科學的。加強考試研究以增強課堂教學的針對性和有效性，以節(jié)省學生的課余時間，提高教與學的效率。
總之，我們歷史組是一個團結向上，具有戰(zhàn)斗力的集體，本學年來，我們做了許多工作，取得了很多成績。但是在工作中也有一些不盡人意的地方，今后，我們全組教師會繼續(xù)努力、潛心研究、通力合作，努力構建優(yōu)質高效的歷史課堂，爭取在教學、教研方面再上一個新臺階，為學校的發(fā)展盡我們更大的努力。
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