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五型班組建設(shè)工作總結(jié)
時間一晃而過,一段時間的工作活動告一段落了,這段時間里,相信大家面臨著許多挑戰(zhàn),也收獲了許多成長,為此要做好工作總結(jié)。怎樣寫工作總結(jié)才更能吸引眼球呢?以下是小編整理的五型班組建設(shè)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五型班組建設(shè)工作總結(jié) 篇1
“五型”班組建設(shè)的重要內(nèi)容提出已有數(shù)月,在我們的建設(shè)中真正的落實是在最近的七、八兩個月份。近兩個月的工藝學習,事故演練和日常生產(chǎn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計,讓我們這些適應(yīng)了粗放型的增長方式和不完善的管理方式的員工,著實的感到了吃力和任重道遠。但也正是因為這種種困難的存在,不斷的遇到問題,不斷的解決問題,使我們經(jīng)歷了五型班組建設(shè)過程中所有的問題。使得近兩個月的努力富有成就感和夯實。在“五型”班組建設(shè)中,盡管存在著諸多的不足,但兩個月的付出還是讓我們學到了豐富的知識,積累了寶貴的經(jīng)驗。作為一名班長,班組內(nèi)的核心,“五型”班組建設(shè)的倡導(dǎo)者和執(zhí)行者。通過這一過程的建設(shè),為的感受頗深,同時也給了為許多的感悟,啟發(fā)和鞭策。
對于我們的管理方式而言,集學習、安全、清潔、和諧、節(jié)約重要內(nèi)容于一身的五型班組是一個新生事物,它囊括了企業(yè)存在的所有內(nèi)容。而班組又是企業(yè)的細胞。一個健全的,合理的班組才能真正意義上搞好生產(chǎn)經(jīng)營和安全生產(chǎn)。
一、 工作零違章,安全零事故
班組是企業(yè)的基本構(gòu)成單元,它好比大廈的根基,根基不牢固,大廈就會有倒塌的
危險,所以班組安全管理好壞直接決定了安全生產(chǎn)的狀況?梢哉f班組是企業(yè)各種事故的主要“發(fā)源地”。只有班組的安全工作搞好了,事故頻率減少了,企業(yè)的各項安全管理措施才能落到實處,安全管理才能收到實效。
事故的發(fā)生往往十分簡單,只有把握住其中一個環(huán)節(jié),就可以避免事故發(fā)生;诎踩熑沃卮,學的教學警示我們:必須帶著感情抓安全。因此,用嚴謹、認真的態(tài)度來對待,自覺的精力用到一項工作上,聚精會神,專心致志,帶著感情去做,才能干好此項工作。
因此倡導(dǎo)“五型”班組建設(shè)安全型重要內(nèi)容,提高了我們員工安全生產(chǎn)的意識,做到措施到位,形式不走過場,同時,責任心的提高還可以及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。
另外在實際操作中,為了達到安全要求,我們制定了班組安全五要素:堅持、認真召開班前安全會;堅持每周開展班組安全活動;堅持做好日常安全檢查工作;做好五型班組安全教育工作;工作踏實,不走過場,不搞臨時突擊。
二、 發(fā)展才是硬道理
要想做到一流的企業(yè),就必須提要企業(yè)職工的綜合素質(zhì),因此就要求我們不斷的學習,提高自己。班組恰恰是培育人才,激勵人才最重要、最直接的.陣地,所以說學習型班組建設(shè)時企業(yè)核心競爭力的本質(zhì)要求。
學習型班組的建設(shè),提高了我們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。知識經(jīng)濟的時代,企業(yè)的生存和發(fā)展已不再是單純依靠降本增效,而是更多的體現(xiàn)在創(chuàng)新了、學習力、以及反應(yīng)速度的提升。學習型班組建設(shè)有效的把學習轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力,通過集體學習,持續(xù)激發(fā)員工的創(chuàng)新欲望,使班組成員在交流互動中各具特色的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造性才能。
另外,學習型班組還促進了企業(yè)的和諧建設(shè),充分挖掘?qū)W習型班組建設(shè)的和諧內(nèi)涵,讓我們心更平,氣更順,干勁更足。能夠有效的促進企業(yè)全面系統(tǒng)和可持續(xù)發(fā)展,加強學習型班組的減少,可以讓企業(yè)核心競爭力的提高建立在牢固的基礎(chǔ)之上。
三、 團結(jié)協(xié)作
像煉油行業(yè)中,各生產(chǎn)單位都是以“班組”為單位的形式存在的,而這種存在方式恰恰表明了一個人的成功不代表成功,一個團隊的成功才是卓越的。這就好像正常運轉(zhuǎn)的機器,我們是機器中的零部件,只有所以的零部件都正常工作機器才能正常工作。如果只有一個零部件在起作用,那么著臺機器就發(fā)揮不了作用,無法正常生產(chǎn)或者說可以直接報廢,所以團結(jié)協(xié)作即:和諧型班組是班組建設(shè)的第一要以。
四、 合理利用資源
合理利用可以理解為節(jié)約型班組建設(shè)的重要內(nèi)容,而節(jié)約型和清潔型則又是環(huán)環(huán)相扣不可分割的。在日常生產(chǎn)管理中,往往存在“猴子管理”,既浪費了時間和資源,也沒能解決問題,取得效益。當我們接受一項不能完成的任務(wù)時,會出現(xiàn)兩種情況,第一種是人為自己絕對玩不成任務(wù);第二種是通過潛能激發(fā)很好的完成了任務(wù)。無論面對任務(wù)是哪一種可能性,都應(yīng)該合理的利用的有效的資源和時間,變被動為主動完成任務(wù)。
五型班組建設(shè)工作總結(jié) 篇2
開展“五型”班組創(chuàng)建活動以來,**部按照賓館要求,認真做好“五型”班組的創(chuàng)建工作,經(jīng)過一年來的努力,班組達到"五型"班組,1個班組為"四型"班組,1個班組為"三型"班組,現(xiàn)將活動開展的相關(guān)情況總結(jié)如下:
一、統(tǒng)一思想、提高認識,全面開展“五型”班組創(chuàng)建活動。
**部按照賓館要求認真學習油田公司關(guān)于開展"五型"班組活動方案及相關(guān)文件精神的基礎(chǔ)上按照賓館《基層建設(shè)活動實施細則》,結(jié)合**部實際情況,積極組織傳達到班組,要求員工熟悉了解,掌握精髓,全面提升基層班組的管理水平。根據(jù)"五型"考核標準確定基層建設(shè)責任人員:"學習型"班組由***負責,"安全型"班組由**負責,"清潔型"班組由**負責,"節(jié)約型"班組由**負責,"和諧型"班組**負責;學習相關(guān)制度和規(guī)定,同時,我們也制定相應(yīng)了"五型"班組推進計劃表。
二、精心組織、密切配合,促進活動扎實有效地開展。
為保證本部“五型”班組開展得扎實有效,我們主要采取“三勤”(即勤學習、勤指導(dǎo)、勤檢查)、“三重點”(安全、和諧、節(jié)約)方法。
“三勤”:一是勤學習。4月份,班組長安排邊學習邊總結(jié),結(jié)合各自的工作實際,開展了為期1天的培訓學習班;5月份結(jié)合本單位實際開展適合自己"五型班組"推進活動。,借鑒其他單位良好經(jīng)驗,通過一系列學習活動,大大增強了員工對"五型"班組的認知感,給"五型班組"的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ);二是勤指導(dǎo),分片包干,對創(chuàng)建活動中的重點優(yōu)先解決,幫助班組建立活動及學習記錄等;對存在的困難,積極幫助協(xié)調(diào)和解決,并配備必要的活動條件,比如在班組核算方面,在以往質(zhì)量管理體系運行的基礎(chǔ)上,在"五型"班組創(chuàng)建活動中,結(jié)合工作實際,重新補充和完善了班組核算內(nèi)容,使核算更切合實際,更具實效性;三是勤檢查。我們對典型班組多次定期、不定期進行專項檢查,并且嚴格按照賓館要求,對存在問題及時糾正,以便及時找差距,彌補自身不足之處;員工間開展互學、互助,相互交流活動,掀起一股"比、學、趕、幫、超"熱潮。
“三重點”:一是安全工作作為創(chuàng)建重點。因為只有在安全的前提下,才能有效的開展多項工作,所以首創(chuàng)"安全型班組";二是重點抓好"和諧型"即和諧穩(wěn)定工作,在爭創(chuàng)工作中,要保障"和諧型"的`順利達標;三是重點抓好班組核算,企業(yè)經(jīng)營目的就是要降低成本、開源節(jié)流、多創(chuàng)效益,所以在幫助班組爭創(chuàng)"節(jié)約型"的活動中,完善了一些控制成果的計量手段,采取每班核算運行成本,每周對成本構(gòu)成進行分析,以此有效降低消耗。
三、選樹典型、經(jīng)常指導(dǎo),推動活動穩(wěn)步進行。
根據(jù)活動總體要求,**部確定了“典型引路、深入宣傳、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、汲取經(jīng)驗、共同進步”的創(chuàng)建工作思路。今年在創(chuàng)建"五型"班組活動中我們班組主動提出爭創(chuàng)"達標"班組榮譽稱號。形成一一對應(yīng)的承包關(guān)系,這種管理方式大大提高了班組創(chuàng)建活動的水平,拉近了領(lǐng)導(dǎo)與員工的距離,推動創(chuàng)建活動穩(wěn)步進行。面對底子薄,基礎(chǔ)工作薄弱的現(xiàn)狀,我們堅持常請示、多交流的工作思路,經(jīng)常向賓館主管部門請示工作,多次與相關(guān)單位交流創(chuàng)建體會,汲取好的經(jīng)驗,促進了班組創(chuàng)建活動的有效開展。
四、存在的問題
由于機構(gòu)和人員變化較大,基礎(chǔ)工作比較薄弱,綜合素質(zhì)參差不齊等原因,我們“五型班組”創(chuàng)建得不均衡,同時作為后勤服務(wù)單位,老弱病殘人員較多,一些崗位的班組長個人基礎(chǔ)差、文化水平偏低,多數(shù)班組是保潔、保安、維修為主的服務(wù)性工作,崗位上沒有時間進行學習,只能利用空閑時間學習,很難保證學習時間,有些設(shè)備、設(shè)施、資料也需逐步完善和落實。
五、下步安排
創(chuàng)建“五型”班組活動是一項長期性工作,任重道遠。今后我們將繼續(xù)按照公司“學習為基礎(chǔ)、五型為標準”的工作思路,更多地深入基層,為其解決實際困難、辦實事,建立班組建設(shè)的長效機制,全面提高創(chuàng)建"五型"班組活動的質(zhì)量,提高基層班組的綜合素質(zhì),推動基層建設(shè)再上新臺階。
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