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英語(yǔ)課題組階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié)
緊張、忙碌、充實(shí)的一學(xué)期結(jié)束了。回顧這一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)工作,我們課題組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)明德項(xiàng)目組對(duì)實(shí)驗(yàn)的總體要求,狠抓攀登英語(yǔ)課堂教學(xué)研討,努力提高實(shí)驗(yàn)老師的業(yè)務(wù)水平,切實(shí)提高攀登英語(yǔ)課堂教學(xué)效果,在學(xué)生的知識(shí)把握、興趣保持和攀登英語(yǔ)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面努力實(shí)踐,取得了顯著的實(shí)驗(yàn)成果,感受很深,F(xiàn)具體總結(jié)如下:
一、 認(rèn)真組織家長(zhǎng)會(huì),重視攀登英語(yǔ)家庭環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
在我校,學(xué)生家長(zhǎng)外出務(wù)工較多,試驗(yàn)班學(xué)生多為留守兒童。如何讓這些在“隔代”監(jiān)護(hù)下的學(xué)生有個(gè)好的家庭英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,是我們課題組面臨的問(wèn)題之一。針對(duì)這一現(xiàn)象,課題組全體成員協(xié)商后一致認(rèn)為:召開(kāi)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),切實(shí)夯實(shí)攀登英語(yǔ)家庭環(huán)境建設(shè)。
三月三日,學(xué)校教導(dǎo)處向?qū)嶒?yàn)班學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出了召開(kāi)“攀登英語(yǔ)家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)”的邀請(qǐng)函。三月六日下午2:00,“一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)攀登英語(yǔ)家教培訓(xùn)會(huì)”準(zhǔn)時(shí)舉行。一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)、本校教師及縣教育局攀登英語(yǔ)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姚大田主任等200余人參加了本次活動(dòng);顒(dòng)首先組織家長(zhǎng)觀看“攀登英語(yǔ)項(xiàng)目簡(jiǎn)介”光碟(家庭版),讓家長(zhǎng)對(duì)攀登英語(yǔ)項(xiàng)目有了初步了解,接著觀摩了檀小芬老師的攀登英語(yǔ)課堂教學(xué),使家長(zhǎng)們現(xiàn)場(chǎng)感受攀登英語(yǔ)的課堂教學(xué)氛圍及其魅力;隨后中心學(xué)校李序文主任就攀登英語(yǔ)的目的、教學(xué)特點(diǎn)及家庭英語(yǔ)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等內(nèi)容對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn);縣局姚主任就攀登英語(yǔ)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的重要性進(jìn)行了說(shuō)明,中心學(xué)校張國(guó)平校長(zhǎng)就項(xiàng)目在學(xué)校的開(kāi)展實(shí)施情況做了階段性工作總結(jié)。會(huì)后,課題組還對(duì)參加培訓(xùn)活動(dòng)的家長(zhǎng)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)研,家長(zhǎng)對(duì)攀登英語(yǔ)給予了高度的肯定,在家庭英語(yǔ)環(huán)境的.創(chuàng)設(shè)方面取得了共識(shí)。
二、 重視課堂教學(xué)研討,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率
實(shí)驗(yàn)前期,實(shí)驗(yàn)教師對(duì)攀登英語(yǔ)的課堂教學(xué)模式的了解與掌握主要來(lái)自對(duì)光碟的學(xué)習(xí),親身參與的觀摩、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)極少,僅有去年省級(jí)培訓(xùn)一次。開(kāi)始的幾周,課堂教學(xué)組織混亂、低效是不爭(zhēng)的事實(shí)。如何提高老師的課堂教學(xué)水平是擺在我們課題組面前的緊迫課題。為了解決這一問(wèn)題,課題組召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,在教導(dǎo)處的安排下,決定與校本教研相結(jié)合,開(kāi)展攀登英語(yǔ)課堂教學(xué)研討。實(shí)驗(yàn)教師的攀登英語(yǔ)研修課,納入學(xué)校校本教研考核內(nèi)容之中,在制度上對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的工作給與規(guī)定與認(rèn)可。會(huì)后,課題組成員加強(qiáng)互動(dòng)觀摩學(xué)習(xí)的研討力度。本期,試驗(yàn)教師每人已開(kāi)教研課2節(jié)。每節(jié)教研課后,課題組長(zhǎng)、英語(yǔ)指導(dǎo)老師與各位實(shí)驗(yàn)教師一起就學(xué)習(xí)內(nèi)容的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)應(yīng)用等獻(xiàn)言獻(xiàn)策。至今學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)、學(xué)習(xí)興趣,主課教師的課堂組織及調(diào)控能力等都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,效果顯著。3月18日,北師大明德項(xiàng)目組專(zhuān)家來(lái)我校指導(dǎo)工作,現(xiàn)場(chǎng)觀摩了徐珍霞老師的攀登英語(yǔ)課堂教學(xué),課后對(duì)我校實(shí)驗(yàn)老師的業(yè)務(wù)能力、水平及攀登英語(yǔ)的課堂教學(xué)組織給予了較高的評(píng)價(jià)。
三、 精心設(shè)計(jì)、布置教室文化,重視攀登英語(yǔ)的評(píng)價(jià)、激勵(lì)作用
為激發(fā)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)攀登英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,實(shí)驗(yàn)教師精心設(shè)計(jì)、布置教室文化。為便于操作,101班將學(xué)生的個(gè)人評(píng)價(jià)與小組評(píng)價(jià)相結(jié)合,將文化墻設(shè)計(jì)為花瓶式,每個(gè)小組為一花瓶,小組成員的每一點(diǎn)進(jìn)步就是一朵鮮花;102班則是彩蝶,學(xué)生的進(jìn)步就是為彩蝶添彩;103班是成長(zhǎng)樹(shù),學(xué)生的進(jìn)步就是樹(shù)葉、花朵與果實(shí)。形式多樣的、創(chuàng)新式的文化布置,極大地發(fā)揮了攀登英語(yǔ)的評(píng)價(jià)、激勵(lì)作用,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。
四、 積極參加校園文化展示,拓寬攀登英語(yǔ)的展示舞臺(tái)
為鞏固攀登英語(yǔ)的教學(xué)效果,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課題組非常重視學(xué)生的成果展示。結(jié)合“六一”全校文藝匯演,課題組決定,實(shí)驗(yàn)班學(xué)生用所學(xué)的英語(yǔ)歌曲、童謠大聯(lián)唱參與活動(dòng)。三位實(shí)驗(yàn)老師精心編排、認(rèn)真準(zhǔn)備。在“六一”活動(dòng)中,實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的出色表演,給全校師生一意外的震撼——太了不起了!太意外了!
一路攀登一路歌。正如在四月份向北師大專(zhuān)家組匯報(bào)材料里所說(shuō)的一樣,這一學(xué)期,我們英語(yǔ)課題組在攀登的旅途中雖然走了回頭路,但我們堅(jiān)持下來(lái)了,我們?cè)诿髦谐砷L(zhǎng),在探究中前行。我們堅(jiān)信:有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視,有全體實(shí)驗(yàn)教師的不懈努力,有北師大項(xiàng)目組專(zhuān)家老師的鼎力支持,我們?nèi)A陽(yáng)中心學(xué)校的這朵攀登之花將會(huì)飄香怒放!