初三班主任工作總結(jié)
暑假開學,我擔任九年三班班主任,轉(zhuǎn)眼之間,一個學期有要結(jié)束了,回顧這一學期的工作,其中的艱難是自不必說,但我卻做得不亦樂乎!一個學期下來,這個班級從學習到紀律等各方面都有了很大進步班級呈現(xiàn)出一派濃厚的學習氛圍,形成了強大的班級凝聚力,由一個昔日各項評比均居于學校后列的班級轉(zhuǎn)化成為了一個分發(fā)向上的班集體,F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體。
一、樹立班級目標和學習目標
樹立目標對人有極大的激勵作用接班伊始,在第一個班會上,我就向全班同學提出了班級的奮斗目標:學生人人學會做人,班級學風濃厚,紀律性強,成為一個團結(jié)、守紀、求實、進取的班集體。學習目標:每天學有所得,明年中考考出應(yīng)有水平。同時要求每位同學結(jié)合自身實際,制定自己的月考目標和明年中考目標。在每月結(jié)束和每次月考結(jié)束時,要求每位同學檢查自己目標的落實情況,并結(jié)合近期表現(xiàn)適時修改自己的近期目標。正是因為有班級目標和個人目標做為航標,每位同學都有了學習的動力和努力方向,這是本學期我們班取得很大成績的一個最主要原因。
二、加強學習目的性和重要性教育,積極督促學生學習,形成良好學風。
在八年級時,我們班各方面比兄弟班差。學生學習成績差,而更重要的是學習習慣差。針對這種情況,我充分利用班會課和通過各種活動開展學習目的性和重要性教育,不斷提高學生的學習自覺性。我還采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包括充分利用晨讀、中午、下午、自習課時間督促學生學習,對有思想波動的同學及時談話,鼓勵他們樹立學習的信心,在每次月考結(jié)束后,對有進步的學生及時獎勵,雖然獎品只是一張獎狀,但同學們看到這是通過自己的努力得來的,那份自豪溢于言表,特別是家長更是對自己的孩子充滿了信心,經(jīng)常有家長給我打電話,說他的孩子在這個學期變得愛學習了。經(jīng)過長時間的努力,我們班(本工作總結(jié)來源于www.kxren.com)在第本學期的兩次月考中,取得了很大進步,特別是在第二次月考中取得了年級組第一名的好成績,平均分比期末考試提高了將近50分,這在這個班級是從未有過的好成績,同學們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。
三、努力抓好課堂紀律
良好的課堂紀律是提高班級成績的重要保障,如何抓好課堂紀律呢?狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書,等等等等,方法用盡,但效果并不明顯,只要我不在教室,紀律馬上就會一塌糊涂。我經(jīng)過冷靜思考發(fā)現(xiàn)造成這種現(xiàn)象最主要的原因是班級學習氣氛太差,好好學習的學生太少。于是我重新制定了抓好班級紀律的方法:一是督促學生學習,特別是學習成績差的不要放棄學習;二是通過主題班會教會學生懂事,學會尊重他人,學會維護自己的面子,學會維護自己在別人心目中的形象,學會自尊。三、成立學習小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識.小組長主要工作內(nèi)容為負責每日組員的考勤,我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,里面羅列了同學們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況,讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。經(jīng)過一個學期下來,我們的紀律受到授課教師的好評,基本上令人滿意,創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。
四、公正民主地處理問題,給學生“辯護”的權(quán)利
班級中的學生都有了分辨是非的能力,他們也在無形中監(jiān)督著班主任的行為,特別是在處理違紀學生時,他們更在看著班主任是否能公平的對待每個學生,所以我在處理類似敏感問題時,盡量做到公正民主,學生經(jīng)過一段時間的觀察,他們承認我能公平的對待每位同學,我也在無形中樹立了自己的威信。
而對于班里發(fā)生的問題,我不可能樣樣事情都了解得完全屬實,偶爾也會帶上一些自己的主觀色彩,倘若事實并非如班主任了解的那樣而輕易就下結(jié)論,那么不僅僅是學生受委屈,而且班主任也將面臨著信任危機。這時我就會發(fā)揚民主的做法,從多各方面去了解事情的來龍去脈,然后再采取適當?shù)奶幚矸椒。民主不僅贏得了學生,使他們樂于與我交流,而且可以培養(yǎng)學生的民主意識!稗q護”不僅能讓我能從多方面了解事情真相,有助于解決問題,也可以是學生維護自己的權(quán)利和自尊的手段。
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