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教師聽(tīng)課評(píng)價(jià)總結(jié)報(bào)告19
教師聽(tīng)課評(píng)價(jià)總結(jié)
新學(xué)期,新氣象。9月27日上午,在校委領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的支持和安排下,我教研組對(duì)新老師進(jìn)行了聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),
在聽(tīng)課之后,我們這個(gè)小組坐在一起進(jìn)行了詳細(xì)認(rèn)真,深刻地研討,現(xiàn)將會(huì)議內(nèi)容整理如下:
聽(tīng)課地點(diǎn):初一二班
聽(tīng)課時(shí)間:10:25——11:10
聽(tīng)課內(nèi)容:漢語(yǔ)第一冊(cè)課文《散步》
評(píng)課時(shí)間:11:30——12:15
評(píng)課地點(diǎn):文科坐班室
評(píng)課內(nèi)容:對(duì)聽(tīng)課評(píng)價(jià)進(jìn)行總結(jié),如何提高教學(xué)質(zhì)量
參加人員:漢語(yǔ)教研組全體成員
大家一致認(rèn)為:聽(tīng)課和評(píng)課有很多優(yōu)點(diǎn),同組的交流更加容易,可以相互借鑒,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,并發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),可以找出差距,來(lái)彌補(bǔ)自己的不足之處。
年輕教師一致認(rèn)為:感到要學(xué)的東西特別多,比如板書(shū),講課的次序以及課程的擴(kuò)展等,感到自己的不足與壓力,表示要主動(dòng)地向老教師多學(xué)習(xí),多去聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的老教師上課,學(xué)習(xí)上黑板課的經(jīng)驗(yàn),快速地提高自己、適應(yīng)教學(xué)的需要,做一個(gè)合格的授課教師。
老教師對(duì)年輕教師的意見(jiàn)是:要想多積累上課的經(jīng)驗(yàn),到課堂上借鑒,更好,更快,更直接,要在沒(méi)課的時(shí)候多去聽(tīng)老教師上課。而且如果要是講一門(mén)新課的話,一定要認(rèn)真準(zhǔn)備,備課時(shí)不要拘泥于一本書(shū),要多找資料,要多向老教師請(qǐng)教。
大家還坐在一起靜下心來(lái),相互指出了授課上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),主要探討授課過(guò)程中的不足。大家一致認(rèn)為,只有自己本身的教學(xué)素質(zhì)與層次提高了,學(xué)生才能提高,老師對(duì)學(xué)生的影響作用是非常大的,要盡快把教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),只有這樣才能對(duì)本學(xué)科更具發(fā)言權(quán),才能更對(duì)得起學(xué)生。
我們大家普遍認(rèn)為,這種教研活動(dòng)平時(shí)要多進(jìn)行,要提供給大家相互交流,相互借鑒的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),而且要直言不諱地多挑出對(duì)方的缺點(diǎn),只有這樣才能更容易改進(jìn)大家在教學(xué)上的不足。如果能夠隨堂聽(tīng)課,收獲會(huì)更大。
之后,我們還對(duì)本課程的授課方式,課后作業(yè),復(fù)習(xí)方式,課程考題及新課改等問(wèn)題進(jìn)行了討論。
漢語(yǔ)文教研組
2007.9.28
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