- 相關(guān)推薦
中心小學(xué)2015-2016校本研訓(xùn)項(xiàng)目工作總結(jié)
本學(xué)期我校教研工作在教育局、教師發(fā)展中心的指導(dǎo)下,在本組教師的大力支持下,認(rèn)真貫徹“科研興校,教研強(qiáng)校”的發(fā)展戰(zhàn)略,以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為中心,以“落實(shí)備課常規(guī)提升教師素養(yǎng)”為主題,切實(shí)提升教師的教研、教學(xué)水平。努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),增強(qiáng)了工作的主動(dòng)性,注重教研的實(shí)效性,積極發(fā)揮校本教研的主導(dǎo)作用;仡櫛緦W(xué)期主要開(kāi)展了以下工作
一、以“上好課”為主題,扎實(shí)開(kāi)展校本教研工作。
教師的科研能力來(lái)自學(xué)習(xí),來(lái)自實(shí)踐。為了幫助教師進(jìn)一步提升,我們把“上好課”專題的理論學(xué)習(xí)與校本研訓(xùn)作為校本教研最重要的環(huán)節(jié)。本學(xué)期,我校以落實(shí)備課常規(guī)為研訓(xùn)目標(biāo),以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、組內(nèi)聽(tīng)課為載體,采用問(wèn)題征集研討和專題講座為研訓(xùn)方式,大力加強(qiáng)了校本研訓(xùn)的力度,取得明顯的效果。
1、開(kāi)展“上好課”專題研修活動(dòng),結(jié)合“上好課”校本研修書(shū)籍開(kāi)展了扎實(shí)有效的自學(xué)和集體培訓(xùn)活動(dòng),本學(xué)期開(kāi)展了二次“上好課”專題聽(tīng)課活動(dòng)。
2、帶著問(wèn)題上好教研課。以教研組為龍頭,結(jié)合工作實(shí)際,提出了切實(shí)可行的問(wèn)題,圍繞問(wèn)題以聽(tīng)課、評(píng)課等形式來(lái)解決問(wèn)題,落實(shí)、促進(jìn)上好課活動(dòng)的開(kāi)展。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)的過(guò)程性管理。
(1)、繼續(xù)實(shí)行教案、作業(yè)的月查制度,認(rèn)真組織好檢查工作并做好記錄。
(2)、繼續(xù)做好質(zhì)量檢測(cè)工作。開(kāi)展單元檢測(cè)活動(dòng)。做好單元分析小結(jié),并及時(shí)與老師們交流、反饋。并及時(shí)組織了每次檢測(cè)的試卷分析。細(xì)致的工作,提升了教學(xué)的實(shí)效。
二、深入開(kāi)展好課題研究工作。
開(kāi)展校本教研,充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,增強(qiáng)教師的責(zé)任性,是做好教科研工作的必經(jīng)之途。因此,教研組要求課題組成員做到(1)帶頭上好課題研究課并寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì);(2)寫(xiě)好一篇質(zhì)量較高的圍繞課題的論文、教學(xué)反思、教學(xué)案例等。
三、以校本教研為目的,多形式開(kāi)展校本教工作工作。
1、開(kāi)展“上好課”專題研討活動(dòng)。采用專業(yè)引領(lǐng)、崗位自學(xué)和實(shí)踐反思、教師個(gè)體的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用等形式開(kāi)展各項(xiàng)培訓(xùn)工作,努力提升教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)水平。通過(guò)專題培訓(xùn),使得全體教師能夠熟悉教材的編排結(jié)構(gòu),掌握教材的知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn),了解學(xué)生,并掌握新課程新技能,提高課堂教學(xué)能力;強(qiáng)化課堂反思的意識(shí),初步具備課堂教學(xué)反思與研究的能力,促進(jìn)教師課堂教學(xué)的高效性。開(kāi)展了“課堂教學(xué)問(wèn)題解決”的集體研討活動(dòng)。通過(guò)問(wèn)題收集、問(wèn)題研討等方式,教師能夠?qū)ψ约旱恼n堂教學(xué)進(jìn)行量化觀察,尋找問(wèn)題,并分析問(wèn)題的成因,以及思考解決問(wèn)題的方法并嘗試解決。
2、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),繼續(xù)開(kāi)展校本小課題教研活動(dòng),認(rèn)真做好活動(dòng)筆記;
3、開(kāi)展了校本研修活動(dòng)。利用教研組活動(dòng)針對(duì)教師在教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,開(kāi)展問(wèn)題研討,從問(wèn)題教研中到啟示獲得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、開(kāi)展新教材研討活動(dòng)。在教研組牽頭下,梳理了新教材,了解教材內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)吃透教材編排意圖,為更好的實(shí)施新教材打下了基礎(chǔ)。
5、為了開(kāi)展教師優(yōu)質(zhì)課大賽,同時(shí)是為了通過(guò)賽事活動(dòng)促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提升,本學(xué)期還開(kāi)展了全組教師課堂教學(xué)大比賽活動(dòng)。在這次活動(dòng)中課堂上展示教師每個(gè)人教學(xué)特色,他們以個(gè)性營(yíng)造獨(dú)特的課堂教學(xué)獲得了很好效果,同時(shí)也為自己教育生涯抹上了靚麗的一筆。
四、積極上傳博客,保存資料
各教研組、備課組在活動(dòng)后,積極整理上傳資料到學(xué)校的校本博客中,保存活動(dòng)記錄,兩個(gè)學(xué)期共上傳博客330余篇,較好地展示了學(xué)校校本研訓(xùn)活動(dòng)的全貌。
五、存在問(wèn)題
總之,本學(xué)年校本研訓(xùn)工作沿著既定的方案在有序的開(kāi)展中,取得了一定成效。但也存在不少需要進(jìn)一步完善之處,一是在教學(xué)問(wèn)題研討實(shí)施上不夠扎實(shí),圍繞問(wèn)題開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)的意識(shí)不夠,活動(dòng)實(shí)效性不強(qiáng)。二是尚需增加教研投入,多聘請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)學(xué)?蒲小⒔虒W(xué)進(jìn)行指導(dǎo),同時(shí),在技術(shù)、設(shè)備上提供更多保障。
【中心小學(xué)-校本研訓(xùn)項(xiàng)目工作總結(jié)】相關(guān)文章:
校本研訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)心得05-02
校本研訓(xùn)項(xiàng)目工作總結(jié)范文05-04
中學(xué)校本研訓(xùn)項(xiàng)目工作總結(jié)范文05-03
幼兒園校本研訓(xùn)項(xiàng)目工作總結(jié)05-01
中學(xué)校本研訓(xùn)項(xiàng)目制工作總結(jié)05-01
中學(xué)校本研訓(xùn)項(xiàng)目制工作總結(jié)范文05-04
幼兒園校本研訓(xùn)項(xiàng)目工作總結(jié)3篇05-01
校本研訓(xùn)總結(jié)集合01-14