個人年終工作總結
轉眼間,一個學期又結束了,回顧一個學期來導師制工作,學生有了很大的進步,作為導師的我很欣慰。下面我就對本學期的工作進行一個總結和回顧。
班級上的谷豐同學是一個活潑開朗的胖男孩。很招同學和老師的喜歡,但是,由于谷豐同學的自制力很差,把他的這種活潑好動,愛說話的個性也延伸到了課堂。在課堂上不能認真聽講,小動作過多。針對他的這些問題,我將他設為了受導學生。除此之外,班上的韓有諾同學由于自小和母親一起生活,性格比較內向,賈玉瑩同學由于是留守兒童,父母不在身邊,嚴重的影響了孩子的生活和學習,我也把他們設為了受導學生。
為了達到較好的效果,這一個學期的受導中我主要遵照一下的原則。
思想上的引導:對于孩子的問題給予指導,尤其對于韓有諾同學,讓其拋卻不健康的情緒,積極的進行自我肯定,找到自身的閃光點。學業(yè)上的輔導:通過例會或作業(yè)檢查,找到他們存在的問題,積極的給予輔導。教給學生學習方法,培養(yǎng)學生的學習能力,努力提高學生的學習成績。讓他們有成功的喜悅!日子一長我發(fā)現谷豐和賈玉瑩同學都變得愛學習了,上課時走神的少了。
心理上的疏導:有針對性地對他們進行心理疏導,緩解學生的心里壓力,消除學生的,引導學生身心健康、和諧的發(fā)展。生活上的指導:導師要指導學生從一點一滴的小事做起,幫助學生建立有利于身心健康、學生進步的生活習慣,教育學生自理、自立、自強,指導他們科學安排日常生活,合理消費,培養(yǎng)學生基本的自我管理能力。
通過一個學期的輔導谷豐同學上課經常積極的舉手回答問題,賈玉瑩同學的成績有了很大的進步,尤其數學成績,韓有諾同學經常和我交流,他和班上的哪位同學又成了好朋友,他怎么幫助同位學習小數的除法?吹胶⒆觽兊倪M步,我很欣慰。但必須承認的是,在具體的輔導中,我也存在這一些不足。比如,由于時間有限,不能很好的和他們進行交流,家訪時的了解也不夠透徹等。希望在下學期的幫教過程中,使其在各方面做得更好。
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