如何做好安全教育工作

安全教育是提高水文職工的安全意識和防范能力的有效途徑，通過安全教育提高從業(yè)人員的安全素質(zhì)和操作技能 , 在水文職工中牢固樹立以人為本、安全發(fā)展的理念，增強(qiáng)職工安全法規(guī)意識。通過安全教育，使水文職工從安全事故中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，自覺抵制“三違”作業(yè)，增強(qiáng)對安全生產(chǎn)工作的主動性和預(yù)見性，達(dá)到從源頭上遏制和預(yù)防生產(chǎn)安全事故發(fā)生的目的。

一、人身安全教育

安全教育 要從以人為本的角度出發(fā)，要使安全教育從被動的說教中走出來，把 “ 要我安全 ” 變成 “ 我要安全 ” ，在工作中嚴(yán)格按操作規(guī)程辦事，堅(jiān)決執(zhí)行安全生產(chǎn)各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是汛期水文測洪工作中，要保證 “ 安全第一 ” 方針得到落實(shí)。安全教育要注重培養(yǎng)職工的堅(jiān)持安全原則的品德，對不利于生產(chǎn)安全的行為不能聽之任之，安全教育就要使職工知法、懂法、用法，自覺抵制“三違”現(xiàn)象。安全教育要注重培養(yǎng)職工良好的工作習(xí)慣，嚴(yán)格地執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化操作動作，學(xué)習(xí)規(guī)范的操作方法，要嚴(yán)格按規(guī)程操作，還要熟練掌握操作時的規(guī)范步驟，規(guī)范動作。安全教育從 “ 人身安全 ” 角度入手，是一個理性化的選擇，也是安全教育培訓(xùn)投入最孝效率最高的楔入點(diǎn)，只要真正瞄準(zhǔn)了這個楔入點(diǎn)，無論是單位還是職工個人，在安全教育、學(xué)習(xí)安全知識方面，一定能取得事半功倍的效果 。例如：特大洪水 到來時，水急浪大，浪起浪落水尺讀數(shù)相差近 一米，讀準(zhǔn)一個數(shù)都很困難。人不小心會有被巨浪卷走的危險(xiǎn)，觀測時應(yīng)采取安全防護(hù)措施，比如結(jié)伴同時觀測，做到互相提醒、互相照應(yīng)。河道在行洪的漲水時間段兒，會有許多漂浮物，在清除水尺雜草，下水時要身系安全繩，岸上職工要協(xié)助保護(hù)。俗語說：“細(xì)節(jié)決定成敗”。只有把影響人身安全的各個環(huán)節(jié)都想清楚了，才能在測洪過程中保證職工的生命安全。

二、操作規(guī)程安全教育

基層水文職工常年從事水文測報(bào)工作，測驗(yàn)設(shè)施設(shè)備運(yùn)用熟練，操作規(guī)程十分清楚，但青年職工沒有遇見過特大洪水，對特大洪水在頭腦里只是一個感性認(rèn)識。操作規(guī)程安全教育迫在眉睫，有針對性的開展此項(xiàng)活動，是促進(jìn)職工按規(guī)程操作行之有效的辦法。安全規(guī)程是多年來工作程序的總結(jié)，也是防范安全隱患的經(jīng)驗(yàn)心得，是對安全生產(chǎn)過程的控制和協(xié)調(diào)。

安全操作規(guī)程是從基本的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理，發(fā)展到以人為本、科學(xué)管理的技巧與方法。通過對職工進(jìn)行安全操作規(guī)程教育，跟備戰(zhàn)練兵是一個道理，搶測突發(fā)洪水時才會有條不紊、忙而不亂。例如：省水文局在制定測船測流安全操作規(guī)程時，考慮了 根據(jù)本站河流特性，結(jié)合了本站測船的測洪能力，且漂浮物較少時，確定采用測船進(jìn)行測流。測流過程中，應(yīng)指定一名人員負(fù)責(zé)測船安全，特別要注意拉船與掌舵人員要協(xié)調(diào)一致。拉船人員在拉船的同時，應(yīng)密切注視上游的水情變化及漂浮物情況，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時返航。日常的操作規(guī)程安全教育，再結(jié)合汛前各站舉辦的測洪演習(xí)，是提高測站水文測洪安全系數(shù)，行之有效的辦法。

三、事故警示安全教育

利用典型的安全事故事例，如“王家?guī)X煤礦透水事故”“上海靜安區(qū)火災(zāi)事故”“水利工程施工安全事故”對職工進(jìn)行安全警示教育，使職工產(chǎn)生強(qiáng)烈的對比，鮮明的認(rèn)知。在工作中遇到安全問題時刻保持高度的責(zé)任感和警惕性，密切注意各種安全動態(tài)，采取預(yù)先防范的有效措施，對可能發(fā)生的危險(xiǎn)進(jìn)行預(yù)測和評估 ,及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，預(yù)防和遏制可能發(fā)生的安全問題，提高安全管理工作的效率。在安全生產(chǎn)工作中，始終貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想。一切事故都源于隱患，唯有加強(qiáng)源頭預(yù)防，才是根除隱患的治本之策。有道是：“事未至而預(yù)圖，則處之常有余；事即至而后計(jì)，則應(yīng)之常不足”“先謀后事者逸，先事后圖者失”，預(yù)防為主是安全生產(chǎn)工作永恒的主題。

做好安全生產(chǎn)工作，就必須堅(jiān)持做到安全教育經(jīng)常化，組織好對安全生產(chǎn)主管部門和基層單位領(lǐng)導(dǎo)、職工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使各測站形成關(guān)注安全、關(guān)愛生命的氛圍 ,強(qiáng)化安全責(zé)任意識，落實(shí)安全責(zé)任承諾，真正把安全教育工作落到實(shí)處 ,是做好安全生產(chǎn)工作的有力保障。

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