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新課程改革工作總結(jié)報告

時間:2023-05-07 16:27:19 工作總結(jié) 我要投稿
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新課程改革工作總結(jié)報告

新課程改革已經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨的整整走過了三年,三年來的新課改是怎樣走過來的,給我們的學(xué)校教師、學(xué)生帶來了什么,在此進行總結(jié)回顧,總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,有利于新課改的進一步扎實開展,有利于推進素質(zhì)教育的實施,有利于學(xué)生、教師、學(xué)校的和諧發(fā)展。 

新課程改革工作總結(jié)報告

    三年來的課改我們主要做了以下幾項工作: 

    我們學(xué)校于XX年7月組建后,7月份進行了南北二區(qū)一年來課改工作的回顧摸底,并在此基礎(chǔ)上制訂了課改實施方案。理清了工作思路,明確了理念先行、機制保障、校本研訓(xùn)、改革評價、設(shè)備投入、反思改進的工作思路。 

    一、理念先行 

    新一輪的課程改革不是簡單的教材的修改,而是對我國的教育進行了一場脫胎換骨的變革,它反映時代精神的教育觀念上的革命性改革。新課程秉持的民主、科學(xué)、開放的理念,是課改的靈魂,它包涵了三層意思: 

    1、倡導(dǎo)全面和諧的發(fā)展的教育; 

    2、倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,勇于探究、勤于動手,注重過程與方法及實踐體驗。 

    3、培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力、分析解決問題的能

力、交流合作的能力、創(chuàng)新精神和實踐活動的能力。 

    我校利用XX年暑期師德培訓(xùn)和每周一的教師工作學(xué)習(xí)例會進行學(xué)習(xí)、宣傳、談體會、寫心得、小組交流、大會交流,并利用周六下午多次召開專題會、報告會,先后兩次邀請嘉興教育研究院書記朱建人來校作報告,今年暑期結(jié)合師德培訓(xùn)在全校開展了校園文化和教育思想大討論,使全校教師明確上述理念,內(nèi)化成教師教育教學(xué)的出發(fā)點和自身專業(yè)成長的需要,從而指導(dǎo)新課改實驗工作。 

    二、機制保障 

    做好課改工作,需要組建相應(yīng)的機構(gòu),明確職責(zé)分工負責(zé),制訂和改革原有的一系列規(guī)章制度,以確保課改工作的順利實施。 

    1、組建了以校長為組長,分管校長為副組長,教研組長為組員的課改領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)全校新課改的實施和推進。  

    2、制訂了課改實驗方案,明確工作思路和工作措施。各學(xué)科組也分別制訂了學(xué)科課改實施方案?茖W(xué)組還申報了市課改實驗基地學(xué)校。 

    3、制訂了學(xué)生的評價細則,注重學(xué)生的發(fā)展性評價,設(shè)計了學(xué)生發(fā)展性評價和家長聯(lián)系卡。 

 

   4、制訂了教師的考核與獎勵細則,并在細則中注重教師的發(fā)展性評價。 

    5、制訂了學(xué)生評教辦法。 

    6、制訂了校本研訓(xùn)制度。 

    7、制訂了教導(dǎo)處、教研組長、備課組長職責(zé)和獎勵辦法。 

    三、校本研訓(xùn) 

    新課程改革需要新的理念引導(dǎo),有了新的理念,課改就有了源動力,但教師駕馭新課改的課堂教學(xué)能力是課改能否順利開展,切實推進素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生、教師、學(xué)校和諧發(fā)展的最基礎(chǔ)最根本性的問題。提高教師課堂教學(xué)能力是當(dāng)務(wù)之急,那會使我們教師的課堂教學(xué)方法來個脫胎換骨的改變。,我們深深地體會到要努力提高教師的教育教學(xué)能力,必須狠抓校本研訓(xùn)重視課堂教學(xué)能力的提高培訓(xùn)。

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