教育教學工作總結

實驗小學 王朵朵

本學期，我繼續(xù)擔任二（3）班的語文教學工作。經(jīng)過一學期的辛勤勞動，我們走過了一個充實而又有意義的學期；并且按照教學計劃圓滿地完成了本學期的語文教學工作�；仡櫼粚W期的教育教學生活，真是酸甜苦辣樣樣都有�，F(xiàn)在我將從以下幾方面把本學期的教學工作予以總結：

一、班級基本情況分析：

我們班現(xiàn)有學生77人，其中男生39人，女生38人，大部分孩子頭腦聰明靈活，求知欲強，好問個為什么，模仿性強，對語文學習充滿了濃厚的興趣。還有少部分孩子由于年齡偏小,基礎差或者學習習慣較差,家長不夠重視等原因成績較差。

二、教學工作

1.用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力。

提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。每次上課前，我都堅持提前備課，認真鉆研教材，新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我仔細研究教育心理，與同年級教師一起探討，準確把握二年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)學生興趣、激活學生思維的課堂教學方法。師生互動，生生互動，組際互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。

2.重視識字、閱讀、寫話教學。

本學期教學中，我根據(jù)二年級語文教學的目標，努力抓了三方面的訓練：

(1 )在識字教學中，注重將學生引領到生活中去識字。激發(fā)學生識字的極大熱情。鼓勵學生從不同的角度識字，提倡個性化識字的方法。讓學生找出自己認為最有效的識字方法。通過不斷的求異，激發(fā)學生的思維。

(2)在閱讀教學中，強調(diào)有層次的讀書。首先是讀課文：初讀，將課文讀出感情，談自己的理解與感受；再讀，將課文讀入心，積累語言文字，在不同的層次的讀中、教學生個性化的學習，讓學生自己想想有感情朗讀課文的方法，彼此交流，逐步學會有感情地朗讀。其次是讓學生通過讀提出問題，教師歸類出有價值的問題共同討論、培養(yǎng)學生的問題意識，再次去指導朗讀，以提高朗讀能力和水平。

(3)說話、寫話教學以看圖說話為主。教給學生看圖方法，教給學生寫作技巧，看圖時要求學生弄明白圖畫所表達的時間，地點、人物，事件等。由說到寫，慢慢訓練。另外要求學生仿寫課文，續(xù)寫課文。有時出一些簡單的命題，讓學生去寫，逐步培養(yǎng)了學生的說話寫話能力。

3.培優(yōu)輔差，提高本班成績。

本班差生較多，大多是男生，我在班內(nèi)實行了優(yōu)生與差生結對幫扶辦法，通過個別輔導、家訪、與家長溝通等措施努力提高差生成績。對于優(yōu)等生平時多鼓勵，更加嚴格要求。使差生進步，優(yōu)生更優(yōu)。

總之，在今后的教學工作中，我將一如既往地嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取有更大進步。

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