2011教育教學工作總結(jié)
年級部2011—2012上學期教育教學工作總結(jié)
半年來，年級部在學校黨政的直接領導下，按照“抓規(guī)范、求精細、創(chuàng)品牌”的工作目標,以提升教學質(zhì)量為中心，充分發(fā)揮年級部“督查、指導、研究、創(chuàng)新”的功能，不斷強化教育教學管理，努力推進課堂教學改革，勤抓教師培訓，提升教師素質(zhì)，在各項工作中均取得了優(yōu)異成績，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、加強年級部班子建設，增強班子的執(zhí)行力
要想管好年級部班子最關鍵，開學之初，我們年級部四大班子及時召開會議，統(tǒng)一思想，提高認識，共同樹立了創(chuàng)先爭優(yōu)的目標。在日常管理工作中，我們細化了分工、落實了責任，教學主任抓教學常規(guī)管理，政教主任抓星級常規(guī)管理，年級組長抓組織協(xié)調(diào)管理，年級校長抓綜合管理，分工明確責任到人。在實踐中我們即明確分工又密切合作，勤于探索、樂于奉獻，時時以身作則，處處為教師作表率，形成了即和諧又具有戰(zhàn)斗力的年級管理分隊。
二、以星級管理為目標，加強了班級建設
抓好年級要具備兩個重要因素：一是要有一支優(yōu)秀的班主任管理團隊；二是要有團結(jié)、務實、和諧的教學組。這兩點缺一不可，因為班主任是班級的核心，是學校管理的最重要力量；教學組是年級管理的最基本合作單位，只有搞好團結(jié)、形成合力、齊抓共管，才能讓管理更有實效。本學期我們重抓了這兩支隊伍建設。
1.加強班主任培訓，提高班主任管理素質(zhì)
由于本學期七年級新任班主任多達8人，占班主任的57℅，其中7位是特崗教師，占班主任的50℅，他們剛剛走上工作崗位，初任班主任，沒有實踐管理經(jīng)驗，為此，年級部采取了三項措施：一是加強培訓。期初年級部利用一大周的時間對班主任進行了定時集中培訓。培訓內(nèi)容有《學校星級管理細則的解讀》、《班委會的建設方略》、《宿舍管理策略》、《班規(guī)建立的方法》等，期中內(nèi)容有《班主任的工作藝術(shù)》、《星級學生的評定方式》、《激勵學生的經(jīng)典技巧》等。二是開展互助幫扶活動。我們在班主任當中開展了以老帶新的一幫一活動，讓有經(jīng)驗的老班主任在日常管理當中去影響新班主任、指導新班主任。三是開展了觀摩學先進活動。為了提升年級單項管理的整體水平，10月份，年級部召開了班級室內(nèi)管理和宿舍管理現(xiàn)場會，班主任參觀了7年4班榜樣班級和9年9班優(yōu)秀宿舍，通過參觀大家很受鼓舞，通過整改管理質(zhì)量顯著提升。在綜合評比中，七年級宿舍管理是最好的，班級室內(nèi)評價是扣分最少的。
2.高效利用晨會，加強了日常管理
對每周的兩次晨會，每次我都精心準備認真布置從不應付，把周管理通報及時下達，把周工作重點及時布置，把整改措施及時提出。年級嚴格了班級的周反思制度，要求各班結(jié)合班會寫反思，周一開會，周二上交，讓反思真正起到了班級管理的促進作用。
3.交流班級管理經(jīng)驗，提升年級管理水平
半年來年級部對班主任的培訓一直沒有間斷過，通過培訓、幫扶和班子指導，班主任的管理能力不斷提高，新班主任李婷婷班級考核4個月月月滿星，毛羽翔第一個月4星后3個月也均得滿星。班主任水平的提高，使班級管理秩序井然，形成了良好的班風和學風，使七年級在學校年級日星級綜合考評中始終位居第一的好成績。
根據(jù)學校開展“三愛”教育活動的要求，年級部按計劃積極開展活動，集中和分散相結(jié)合，12月25日我們組織召開了班主任經(jīng)驗交流會，會上，于景和等七位班主任作了精彩的交流，故事真實，情感真摯，各有特色。他們總結(jié)了自己從事班主任工作的切身感受、道出了工作中的酸甜苦辣、成敗得失，介紹了班主任工作及班級管理中的一些寶貴經(jīng)驗，并分析了不足和今后努力的方向。此次班主任經(jīng)驗交流會的召開，讓大家受益匪淺，提高了班主任的思想認識，也堅定了班主任干好自身工作的信心和決心。
三、抓好教學常規(guī)管理，提高教學管理效能
半年來，年級部工作，認真落實了教學常規(guī)管理的督導、檢查、評估工作，按計劃組織了教學評優(yōu)、業(yè)務檢查、教師考核和教科研活動。
1.加強集體備課，推行學案新模式，深化課堂教學改革。
各備課組定時、定點、定人認真組織集備活動，根據(jù)學校的學案設計要求，年級開展了學科教學研討，各教研組多次進行修改完成了學科個性化的學案，使教案和學案最終得到了規(guī)范。評出了優(yōu)秀學科設計組：數(shù)學組、英語組和語文組，優(yōu)秀設計個人：景志國、李春梅、盧俊麗、秦桂紅、徐丙光、鄭玉娟、吳亞榮、劉迪、陳海軍、馬文芝、于春香、陳廣艷、毛羽翔和戴雪梅。
2.以教學質(zhì)量管理為年級管理的核心，用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標，對影響“教”與“學”的各種因素，進行檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質(zhì)量的提高。年級部領導積極深入課堂，堅持經(jīng)常聽課，了解掌握教學動態(tài)，適時進行指導，全學年我共聽課136節(jié)，景立山聽課95節(jié)，其中對每一個新教師每次聽課我都進行耐心細致的指導，努力提高新教師的業(yè)務素質(zhì)，年級部本學期共查教案和學案3次，教學反思8并次，并及時進行了通報，監(jiān)控了年級課堂教學質(zhì)量。
3.堅持進行了年級、教學組和學科組的聽課和查課制度。
年級部成立了四人督查小組，每個時段都安排了專人管理，每天都有班子年級值班，對各班學生的課上學習、課余學習、靜班自習等進行日督查和評價，規(guī)范了教師的教和學生的學的行為。教學組每一個學科都堅持了每周的聽課查課制度，語數(shù)外教師學期平均聽課29節(jié)，多的李婷婷聽課43節(jié)、曲麗美聽課40節(jié)。查課平均9節(jié)，多的盧俊麗查課20節(jié)，戴雪梅查課19節(jié)。通過查課和聽課推進了年級的教風和學風建設。
4.規(guī)范階段性成績檢測，在期中期末的基礎上落實月考，精心組織，嚴格要求，促使學生時時有壓力，次次有進步。三次月考后都及時召開了年級部提高班和基礎班的質(zhì)量分析會，又分層召開了教學組分析會，班級分析會，總結(jié)了成績、查找了不足，并從學科、教學組、班級、教師和學生分層提出了全面的整改措施。
四、加強校本培訓、提高教師素質(zhì)
提高教師整體素質(zhì)是提高教學質(zhì)量的關鍵，一年來年級切實加強了師訓工作，一是以有效課堂改革為切入點，定期進行了課改培訓；二是利用周二和每周晨會時間對教師進行教法培訓，培訓內(nèi)容有《如何使用多媒體課件上好課》、《怎樣在臨近期末考前有效復習》、《學習雙灤三中，努力打造學科品牌》、《學習四中教學經(jīng)驗，提高我校教學成績》、《學習鑒開中學，深化有效課堂改革》、《特色立校，促進學校內(nèi)涵發(fā)展》等；三是積極進行學科組內(nèi)交流，互相學習、取長補短及時進行了聽課培訓；四是實施了新老教師結(jié)對幫扶活動。本學期新教師上了兩次匯報課，其中劉東霞、毛羽翔、曲麗美和李婷婷通過培訓成長很快，研修能力不斷增強，專業(yè)素質(zhì)不斷提升。
本學期在學校說教材比賽中七年級部共有6人參賽，秦桂紅獲得了一等獎、梁春雨獲得了二等獎、宋明珠王智強于春香和劉迪獲得了三等獎。劉占軍老師在市級數(shù)學教學評優(yōu)中榮獲一等獎。
五、深化課堂改革，提高課上效率。
開學以來，年級部共組織了四次教學活動：1.期初教師了解性聽課。為了更好的了解教師的基本情況，年級班子成員深入課堂，對提高班的教師和特崗教師進行了一輪聽課，對教師的基本情況有所了解。2.舉行了課改公開課。為了更好的貫徹課改精神，針對年級和學科實際，我們組織了針對基礎班和提高班不同學生不同學科的公開課，年級每個學科各有兩位教師做課，做課后，學科組又進行了評課研討，確定了每個學科課堂的基本模式。3.組織了新教師匯報課。共有新教師八人，每人作課一節(jié)。4。期末六位老師參加了教務處組織的課改大課堂復習課展示活動。教學活動的開展對有效課堂的進一步改革起到了巨大的推動作用。
六、深入進行課題研究，向科研要效益
一年來，我校教科研工作堅持以課程改革為切入口，以發(fā)展創(chuàng)新為動力，加強了對“十一五”課題的研究工作，一個省級和五個市級課題都在研究之中。作為學校教科研負責人，我積極工作，承擔著省級有效課堂改革和市級語文課改兩個課題的領研任務。本學期在市教研室組織的全市課題培訓研修會上我代表學校做了《學校星級管理方式研究》課題的開題展示，本年度我校有兩個課題已申報評選縣級獎勵，我被教研室評為縣級優(yōu)秀教科研負責人。
七、找準位置真抓實干，通過抓好年級來促進學校發(fā)展
作為年級校長，我知道自己肩上責任的重大，既然學校把一個年級真正交給了我，我就要以全部的精力開展工作。在工作中，我積極努力，主動維護學校的形象，帶頭執(zhí)行和 實踐學校的決策部署。積極配合教務、政教、總務和安保四處的工作，發(fā)揮年級班子的引領作用，積極在年級部開展“三愛”教育活動，激發(fā)教師的工作積極性，理順教師的思想，協(xié)調(diào)同志關系，為構(gòu)建和諧年級部盡心盡力。
我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，積極工作，勇于創(chuàng)新。處理問題果斷，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現(xiàn)學校管理風格。對教師，我熱切關注，認真培養(yǎng)，用心幫助，不斷激勵。真正體現(xiàn)了一心為公、竭忠盡智、無私奉獻的任職誓言。
不但是努力管理好年級，還要完成好臨時性、階段性校長安排的各項工作。比如特色學校的創(chuàng)建工作、軍訓籌備組織工作、大型會議的主持工作、值班工作、外出考察的總結(jié)報告工作等等，每一項工作都精心對待，認真準備，力求高水平、高質(zhì)量。上學期管理畢業(yè)班，雖說沒有取得顯著的成績，但大部分指標都有所提升，我們已經(jīng)付出艱辛
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