2011年音樂考級總結

　　——2011年考級總結

　　記得去年一個冬日的夜晚，看了一個非常溫馨的電影，感觸頗深，遂帶著些許感慨寫下了去年的教學工作總結，許多家長、學生看后反映深受鼓舞。非常巧合的是，也是在近日，剛得知最終考級成績時，欣喜之余偶遇一個電影《人工智能》，就在電影最后結束的畫面，我忽然淚如雨下，發(fā)現(xiàn)只有這樣的放縱才能讓自己早已酸楚的心獲得解脫，只有這樣的釋放才能意識到自己埋藏在心底的情感原來如此地豐富，而這“情感”正是影片一直在極力渲染的人類最寶貴的標志。被“情感”到哭的我只是若干滄海觀眾中的一粟，據(jù)說觀后沒有不哭者，即便是山東大漢（建議此影片家長與孩子們同時觀看，讓孩子們知道自己被愛著的幸福，同時體會情感的重要意義）。這似乎在印證著情感是每個人都具備著的，只是有時“不在線”而已。

　　唏噓中，多了不少慶幸：慶幸自己生活在有愛的世界里，慶幸自己算是有情感的人，慶幸自己選擇了一個與離情感最近的職業(yè)——音樂。

　　在諸多藝術形式中，音樂無疑是人類釋放壓抑“情節(jié)”、宣泄復雜情感更為有效的方式。蘇珊·朗格通過研究發(fā)現(xiàn)，音樂與人類的情感形式，如增強與減弱、流動與休止、沖突與解決、以及加速、抑制、極度興奮、平緩和微妙的激發(fā)、夢的消逝等，在邏輯上有著驚人的一致，音樂就是情感生活的音調(diào)摹寫。黑格爾指出，“靈魂中的一切深淺程度不同的歡樂、喜悅、諧趣、輕浮任性和興高采烈，一切深淺程度不同的焦躁、煩惱、憂愁、哀傷、痛苦和悵惘等等，乃至敬畏崇拜和愛之類情緒，都屬一于音樂表現(xiàn)所特有的領域”。丹納也認為，“組成音樂的成分多少近于叫喊，而叫喊是情感的天然、直接、完全的表現(xiàn)，能震撼我們的肉體，立刻引起我們不由自主的同情；甚至整個神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏之極的感覺，都能在音樂中找到刺激、共鳴和出路”。在他們看來，音樂藝術與自然感受直接相通的表現(xiàn)特征，使其在展現(xiàn)人類情感方面，擁有比其他藝術更多的優(yōu)勢。

　　回溯鋼琴三百年的歷史，哪一首鋼琴作品不是作曲家本人感情體驗下的創(chuàng)作？貝多芬《悲愴》是對英雄的崇敬；肖邦《革命》是對侵略者的憤怒；李斯特《愛之夢》是對愛的向往；門德爾松《春之歌》是對春天的渴望；德彪西《博士練習曲》是對不懂藝術者的嘲諷，即便最不擅長情感流露的古典主義，也在做好自己完美形式的本職工作中表達了對情感的追求：莫扎特的奏鳴曲中對母親的思念；斯卡拉蒂500多首奏鳴曲更像一篇篇的日記……情感是音樂的本質(zhì)。

　　于是，無可非議地，情感應該是演繹音樂作品的最高境界、最高標準。聽肖邦沙龍作品的演繹，如果只是聽到了一種華麗，則演繹者的音樂美的高度還不到，應該在聽到華麗的表象外，還應聽到隱藏在演繹者內(nèi)心深處的憂傷，這憂傷源自肖邦的國家與民族情懷。肖邦鋼琴比賽中參賽者演繹得都相當華麗，只有一人能得到第一名，這第一名也就是最能闡釋肖邦情懷的吧。

　　我們的教學一直在重視、強調(diào)情感是音樂美的至高標準(當然前提是技術須要完善),提出了“樂以臻道”的目標，為達到這個標準與目標，我們一直在探索有益的實踐方式，并且也開展了不少的活動來實現(xiàn)這個標準與目標。通過我們的努力（特別是今年上半年所倡導的“音樂讓我有靈感”系列活動），在教學上得到了豐厚的回報——今年考級獲得的33次優(yōu)秀良好就是一個最好的印證。雖然說考試并不代表真實的全部，但至少也在反應著真實。在今年的考級教學中，涌現(xiàn)出了大量的技術完善、情感表現(xiàn)完美的學生，從而達到了五年來教學上的一個新高，也使一些學生的演奏成為經(jīng)典之作。

　　我們今年一共有98名同學報名參加考級，共獲得33次優(yōu)秀良好（說明我們有1∕3的學生都是濟寧地區(qū)最優(yōu)秀的），其中包括音樂家協(xié)會考級23個良好（音協(xié)共有兩個考點，濟寧考點我們有13名良好，鄒城考點有10名，今年整個濟寧地區(qū)鋼琴無“優(yōu)秀”），山東省教委考級6個優(yōu)秀、4個良好。優(yōu)秀學生依然保占濟寧地區(qū)所有優(yōu)秀良好學生數(shù)量的1∕3（這個統(tǒng)計來源于音協(xié)濟寧考點，音協(xié)鄒城考點和山東省教委的考級沒有公布相關數(shù)據(jù)，無法統(tǒng)計，但據(jù)知情人透漏，鄒城考點中的優(yōu)秀良好我們的學生已經(jīng)占了近乎全部）。音協(xié)濟寧考點的有關數(shù)據(jù)如下：

　　濟寧考點總人數(shù)：1121人；我中心人數(shù)：68人；我中心報考人數(shù)占濟寧地區(qū)的6%。

　　濟寧地區(qū)優(yōu)秀人數(shù)：37人；我中心優(yōu)秀人數(shù)：13人；我中心優(yōu)秀人數(shù)占濟寧地區(qū)的33%（1∕3）。

　　我們用6%的微薄力量考取了濟寧地區(qū)33%（1∕3）的驕人成績。這33次優(yōu)秀良好如下：

　　一級：楊一脈、董灃愷、陳澤一、路佳怡、劉振帥、陳可欣（音協(xié)良好、教委70分）

　　二級：李夢珂（教委80分）、倪潤青、李若希、趙弘揚、李靜嘉

　　三級：龔敬涵（教委80分、音協(xié)良好）、齊翼飛（教委80分）、陸思羽（教委80分）、

　　姜稀玉、甘欣嫻、方熠堃、胡芮嘉

　　四級：逄小鈺

　　五級：王祥如（教委85分）、馬曉寒（教委82分）、林怡珂、焦旭楠、孔軼群

　　六級：王祎康、郭雨璠

　　八級：姬秋雨、許宇烜（教委75分）

　　十級：王澤宇、米泰宇（教委75分）、王鶴（教委75分）

　　其中，龔敬涵、陳可欣同學均在兩次考級中獲得優(yōu)異成績，充分證實了自己的實力。由于以后兩次考級的`相關數(shù)據(jù)越來越不透明，所以明年的考級成績我們可能無法再和整個地區(qū)相比較，但通過五年來的數(shù)據(jù)顯示，音樂家協(xié)會考級每年整個地區(qū)優(yōu)秀良好學生的總數(shù)大約會在60名左右，省教委的考級的最高分會在85分左右，由此可以判斷出我們的實力。

　　從2008年包攬十個級別中四個級別的第一名、獲得一個全地區(qū)最高分，到2009年優(yōu)秀良好占全地區(qū)的1∕7，再到2010年優(yōu)秀良好數(shù)量29名、占全地區(qū)1∕3，直至今年33名、仍占1∕3的輝煌成績，我中心創(chuàng)辦五年來，每年的教學質(zhì)量都在大幅度提升，這得益于我們有聰明、勤奮、持之以恒的學生，對孩子負責、對老師支持的家長們，更重要的是得益于我們堅持情感是美的最高標準、樂以臻道的目標之科學教學理念。

　　情感是人最美的心情，因為有了情感，你才發(fā)現(xiàn)世界是多彩多樣的，今天是金黃色明天是海藍色后天是鮮紅色，即使是陰雨天你也不會覺得晦暗而是燦爛的前奏，即使是蜷縮在寒風中賣火柴的小女孩也會相信一根火柴的溫暖可以喚來春的消息。在音樂的世界里，你應還原一個生活中真實的自己，有歡喜、有悲哀、有憂傷、有愉悅，而連接生活與音樂的橋梁就是——情感。

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