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中小學(xué)校長任職資格崗位培訓(xùn)班集中培訓(xùn)工作總結(jié)

時間:2023-04-28 10:55:24 工作總結(jié) 我要投稿
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中小學(xué)校長任職資格崗位培訓(xùn)班集中培訓(xùn)工作總結(jié)

集中培訓(xùn)時間:2011年7月20------23日

  訓(xùn):莫旗教育培訓(xùn)中心五樓微格教室

中小學(xué)校長任職資格崗位培訓(xùn)班集中培訓(xùn)工作總結(jié)

  參加培訓(xùn)人員:中小學(xué)校長38人.

  班主任教師:孟景慧(莫旗培訓(xùn)中心培訓(xùn)部副主任)

   訓(xùn) 結(jié)

  一、《小學(xué)校長提高培訓(xùn)及中學(xué)校長業(yè)務(wù)研修培訓(xùn)班開班儀式》

  主持人:孟景慧

  介紹到會的領(lǐng)導(dǎo)

  何樹芳:教育局副局長

  許桂秋:教研培訓(xùn)中心主任

  大會第一項:何樹芳副局長講話

   同志們:我們要將農(nóng)村校長培訓(xùn)擺在突出位置,加強民族地區(qū)校長培訓(xùn),重視城市薄弱學(xué)校校長培訓(xùn)。新任中小學(xué)校長應(yīng)做到持證上崗,任職資格培訓(xùn)時間累計不少于300學(xué)時;在任中小學(xué)校長5年內(nèi)累計參加脫產(chǎn)培訓(xùn)時間不得少于240學(xué)時!笆濉逼陂g,要求我們中小學(xué)校長學(xué)習(xí)新的教育理念、新的教育知識、新的教育技能。在實踐中鞏固和豐富學(xué)到的新的知識和技能。

  新課程改革要求我們,在學(xué)校的工作方面校長必須走在工作的前面,我們素質(zhì)的好壞直接影響到我們在教師心目中的形象和威信。所以、我們在培訓(xùn)中,一定要認真學(xué)習(xí),更新觀念、提高我們的威信,帶領(lǐng)大家把學(xué)校的教育教學(xué)工作搞好。我希望通過本次培訓(xùn),能夠提高校長們的教育理論水平,能夠提高校長們的教育教學(xué)管理能力,提高莫旗的教育質(zhì)量。

   大會第二項:許桂秋校長介紹本次培訓(xùn)的具體安排

  培訓(xùn)方式

  (1)集中培訓(xùn)(2)崗位自修(自學(xué)教育理論學(xué)校管理研究)(3)集中考試 (4)實踐研討活動(5)先進地區(qū)考察(6)校長論壇

  培訓(xùn)時間安排

  第一期:1、教育專題講座60學(xué)時

  2、崗位自修56學(xué)時

  3、集中考試4學(xué)時(9月份)

  第二期:1、實踐研討活動20課時

  2、崗位自修56學(xué)時

  3、地考察80學(xué)時

  4、撰寫論文26學(xué)時

  同志們:大家對這次學(xué)習(xí)要高度的重視,在學(xué)習(xí)中能夠得到資源的開發(fā)。我們在座的同志都是莫旗教育界的精英,領(lǐng)頭人。我們要努力的去工作,莫旗的教育工作就有好的發(fā)展。

  現(xiàn)在、我們的教師們?nèi)鄙龠M取、拼搏的精神。我們作為校長的應(yīng)該想辦法把教師們的工作的積極性調(diào)動起來,把學(xué)校的教育教學(xué)工作搞上去。我們莫旗的教育處于呼倫貝爾市教育方陣的后面。需要我們當(dāng)校長的在制度上、方法上、管理方面多下功夫,把教師們的工作積極性調(diào)動起來,讓我們莫旗的教育工作邁上一個新的臺階。

   三、集中培訓(xùn)的課時安排

   四、學(xué)員的出勤學(xué)習(xí)情況

   本次培中小學(xué)校長任職資格崗位訓(xùn)班報到注冊的一共36人,其中小學(xué)校長22人;九年義務(wù)教育學(xué)校長長11人;幼兒園副園長1人;青少年活動中心主任1人、副主任1人。

  (一)出勤情況,本次培訓(xùn)24人滿勤,11人請事假,1人請病假。

  因為本次培訓(xùn)的課程設(shè)置的合理,切合了校長們的工作實際,所以校長們對每一學(xué)科都學(xué)得很起勁。

  五、集中培訓(xùn)小結(jié)

   本次“中小學(xué)校長任職資格崗位培訓(xùn)班”的“集中培訓(xùn)”舉辦得很成功。

  首先是“集中培訓(xùn)”的課程設(shè)置有了新的改進、注重實用、實效性。針對校中小學(xué)長們的工作實際開設(shè)了課程。很受學(xué)員們的喜歡。

  這次培訓(xùn)的成功之處在于“集中培訓(xùn)”的時間段,課程設(shè)計的使用,有指導(dǎo)性,對今后的教育教學(xué)工作有主導(dǎo)作用。

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