2011年春季教研工作總結(jié)
2011年春季教研工作總結(jié)張林樞發(fā)表于-2011-9-13 22：22：00杏田小學(xué)2011年春季教科研工作總結(jié)一學(xué)期來，我校教科研工作在新塘教育辦的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以"科研強(qiáng)師，科研興校"為指導(dǎo)思想，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，努力創(chuàng)造一個(gè)和諧的教科研氛圍，開展多種形式、多個(gè)層面的教科研活動(dòng)，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教育質(zhì)量，現(xiàn)進(jìn)行簡要的回顧與總結(jié)。
一、教育科研制度化，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
1、我校認(rèn)真貫徹落實(shí)教科研工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等作為新課程研究的主陣地，成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加教研活動(dòng)，指導(dǎo)教研活動(dòng)。同時(shí)，充分發(fā)揮教研組長的引領(lǐng)作用，扎扎實(shí)實(shí)地開展活動(dòng)，使得教科研工作順利地走向正規(guī)化、制度化的軌道。
在工作中，我校堅(jiān)持按照各項(xiàng)規(guī)定，組織教學(xué)教研，認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，聽評(píng)課制度，校本研修制度，加強(qiáng)了備、講、評(píng)、輔等各教學(xué)環(huán)節(jié)的過程管理。本著理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，在教研活動(dòng)中，研究新課程，在課堂教學(xué)中，實(shí)踐新理念。在教研組活動(dòng)中共同鉆研教材，充分發(fā)揮每位教師的才智，取長補(bǔ)短，提高課堂效益，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)教研工作，扎實(shí)有效的進(jìn)行。
2、認(rèn)真抓好教研組建設(shè)。教研組長認(rèn)真組織教研，做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人"五落實(shí)"。對(duì)于組內(nèi)開設(shè)的、校內(nèi)組織的常規(guī)課、示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、組內(nèi)評(píng)課，并形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高。
3、每學(xué)期，加大教學(xué)調(diào)研力度，采用聽、看、學(xué)、問等形式，對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課均高于規(guī)定節(jié)次，積極參加教研組評(píng)課活動(dòng)，準(zhǔn)確把握了教學(xué)動(dòng)態(tài)，了解到教育教學(xué)中的突出問題。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師成長。
1、教師專業(yè)成長，教育科研是先導(dǎo)，理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。學(xué)校為教師訂了相關(guān)的教學(xué)雜志供教師借閱，使教師有書可看，有感而發(fā)，為撰寫理論筆記、論文、隨筆打下基礎(chǔ)。教師們積極撰寫學(xué)習(xí)筆記。
我們鼓勵(lì)教師"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"。不斷促進(jìn)對(duì)課程改革的進(jìn)一步領(lǐng)悟。我們提倡教師利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽，查閱相關(guān)資料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)。采用"請(qǐng)進(jìn)來，走出去"的辦法，為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
2、自我反思制度。隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們?cè)絹碓街匾暯處煹淖晕曳此寂c行動(dòng)研究，建立一支具有教科研意識(shí)的師資隊(duì)伍，自我反思是促進(jìn)個(gè)體快速成長的一個(gè)有效途徑。我校非常重視這一環(huán)節(jié)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要求每位教師每月至少寫一篇有針對(duì)性的反思�？捎浺还�(jié)課的成敗，教學(xué)過程中的得與失，學(xué)生學(xué)習(xí)中的獨(dú)特見解等，在反思中提高，在反思中成長。
3、每學(xué)期，我們積極組織教師參加外出學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，教師們參與的積極性很高，都得到了很多收獲。
4、抓隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)教師成長。有步驟分層次開展，特別是加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作，繼續(xù)開展"師徒結(jié)對(duì)"活動(dòng)。師傅的指導(dǎo)，加上徒弟的努力，青年教師在備、講、說、評(píng)能力方面得到不同程度的提高。
三、開展常規(guī)科研活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)。
本學(xué)期，我校積極組織教師開展各項(xiàng)活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，開展崗位練兵，提高教師綜合素質(zhì)。
1、課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，是新課改的主陣地。學(xué)校重視新課改的課堂教學(xué)的研究，強(qiáng)調(diào)教師的課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)必須體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。教學(xué)管理人員經(jīng)常深入課堂進(jìn)行指導(dǎo)，通過聽評(píng)課和與教師座談，了解課堂教學(xué)出現(xiàn)的新情況、新問題，并與教師一起研究對(duì)策，實(shí)施有效教學(xué)。
2、本學(xué)期組織了教師重新進(jìn)行基本功訓(xùn)練，本學(xué)期主要是從"三筆"(粉筆、鋼筆、毛筆)入手，校園欣起一股書法熱，教師的行為也直接影響到學(xué)生，本學(xué)期有多名學(xué)生參加街道書法比賽獲得第一、二名。另外，組織年青教師進(jìn)行片斷教學(xué)評(píng)比，先在校內(nèi)進(jìn)行選撥，然后參加街道比賽。本學(xué)期有多名教師的片斷教學(xué)獲得好成績。如吳佳玲老師參加教育辦體育學(xué)科虛境型片斷教學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，并代表街道參加晉江市比賽獲得二等獎(jiǎng)。江達(dá)峰、周赟兩位老師參加街道科學(xué)片斷教學(xué)比賽均獲二等獎(jiǎng)。強(qiáng)化教師基本功，規(guī)范教學(xué)行為，提高專業(yè)基礎(chǔ)。
3、本學(xué)期本校承擔(dān)了與"二實(shí)小"等十二協(xié)作校聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)。我校作為語文學(xué)科課堂教學(xué)研討的主基地，以各聯(lián)動(dòng)校老師提供的7節(jié)課例為載體，緊緊圍繞"小學(xué)語文'語用型'策略研究"的主題，展開熱烈的討論，我們期待通過這種城鄉(xiāng)聯(lián)研的方式，有力促進(jìn)本校的教科水平的提高，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
4、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，為了在教師中樹立質(zhì)量意識(shí)，我校每學(xué)期初都要召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。會(huì)議由教導(dǎo)主任主持，各任課教師對(duì)上學(xué)期期末檢測(cè)進(jìn)行詳盡的分析，找出存在的問題，提出解決措施。校領(lǐng)導(dǎo)從總體評(píng)價(jià)、成績與進(jìn)步、問題與思考等方面做出系統(tǒng)、全面的分析，在肯定成績的同時(shí)提出存在的問題，并就成績與不足提出了建設(shè)性意見。這對(duì)于我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，起到了積極的推動(dòng)作用。
五、取得的成績
本學(xué)期我校學(xué)生參加上級(jí)教育主管部門開展的各項(xiàng)活動(dòng)，成績顯著，學(xué)生有近30人次獲獎(jiǎng)。另外，吳麗芬、江達(dá)峰、蘇秀枝、陳金珠、柯雅芳等教師撰寫的論文獲得各級(jí)獎(jiǎng)次。三名青年教參加片斷教學(xué)比賽獲得一、二等獎(jiǎng)。
六、存在問題及努力方向
1、為教師提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
2、提高廣大教師撰寫教學(xué)論文的積極性。
3、今后在教研活動(dòng)內(nèi)容豐富上下功夫。
4、在繼續(xù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績上下功夫。
5、積極申報(bào)課題，以課題促研究。
總之，我校將不斷調(diào)整和改進(jìn)我們的工作方法和思路，營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場(chǎng)所，使教科研工作真正為學(xué)校和教師的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。今后，我們將揚(yáng)長避短，使教科研工作更有成效。
【春季教研工作總結(jié)】相關(guān)文章：
小學(xué)春季教學(xué)教研工作總結(jié)03-08
幼兒園春季教研工作總結(jié)03-18
春季幼兒園教研工作總結(jié)05-03
幼兒園春季教研工作總結(jié)01-14
春季幼兒園教研工作總結(jié)（推薦）09-28
教研工作計(jì)劃春季02-18
2016年春季教研計(jì)劃03-13
幼兒園春季教研工作總結(jié)(7篇)04-03