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通濟中學(xué)“心家園”心理咨詢室2010年工作總結(jié)
通濟中學(xué)“心家園”心理咨詢室 2010年工作總結(jié) 這學(xué)期在工作實踐中,我深刻體會到、健康向上的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ),因此,有必要對學(xué)生進行心理健康教育,幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),增強學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。我在工作中，是這樣做的： 一. 基本工作情況 1. 個案咨詢 這學(xué)期總共有9例個案. 個案的咨詢的工作時間是21個小時.其中5例個案已結(jié)束。有兩例這學(xué)期將繼續(xù)進行.主要是有關(guān)人際關(guān)系、家庭關(guān)系、早戀等問題。（因工作性質(zhì)，故此處不能詳述。） 2. 團體輔導(dǎo) 根據(jù)不同年級學(xué)生設(shè)計不同內(nèi)容的團輔課程. 初一是這學(xué)期團輔的重點，新生的適應(yīng)能力的培養(yǎng)和接納自我。與學(xué)校的心理老師共同設(shè)計課程內(nèi)容,分別在初一·一班、初一·三班、初一·四班、初一·五班、初一·八班、初一·九班上過心理健康課,主要主題是《走進青春》、《感悟青春》、《自我新形象》、《做最好的自己》、《情操》。目的就是提高學(xué)生的自我價值的認(rèn)識和自我心靈的成長；在初二和高中的學(xué)生主要是自我意識成長為主題的團體輔導(dǎo)主要課程設(shè)置《自我的秘密》《我的生活態(tài)度》《面部表情》；。每次在團輔是也會利用適當(dāng)?shù)臅r機對個別的孩子做些個體的輔導(dǎo)。通過一些心理活動讓師生共同參與，這樣可以增近師生的關(guān)系和提高班上的凝聚力，并通過活動也可以看出個別有些心理問題的孩子，以方便下一步工作的開展。課后及時與班主任溝通，并提出一些建議性的意見。也通過公開心理課，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師也來觀摩和指導(dǎo)，很多老師說這樣的方式讓他們碰撞出新的教學(xué)火花。 3 創(chuàng)辦學(xué)校心理協(xié)會 心理協(xié)會的創(chuàng)辦,是讓更多的老師和學(xué)生參與進來。心理協(xié)會會長，助理都是由老師來擔(dān)任。這樣更好有效，有序地開展心理工作。 4. 心靈信箱 針對性全校師生開設(shè)“心靈信箱”,使求助渠道多元化。目前已有孩子通過這種渠道求助。 5. 心理沙龍 針對住校的老師每周星期三開展不同主題的心理沙龍。搭建起一個老師們相互溝通的平臺。這學(xué)期辦了五次沙龍。主題分別是《通過繪畫走進孩子的心靈》,《水知道答案》,《音樂治療》《我的錯都是大人的錯》；《筆跡分析》，受到老師們的一致好評！由于天氣較冷，所以暫停沙龍的開辦。 6 . 對災(zāi)區(qū)的貧困學(xué)生進行家訪，并給外界的助學(xué)基金會牽線搭橋。目前，有4個學(xué)生已通過“道洋”基金會的審批將會獲得一學(xué)期1200元每生的助學(xué)基金。還有6個學(xué)生正在審批中�，F(xiàn)在，我仍將盡最大的能力幫助這些貧困上進的孩子 五. 工作評估 這學(xué)期的個案的咨詢的工作時間是42個小時，完成7個個案的咨詢，還有2個個案有待持續(xù)。直接受益人9人，間接受益人預(yù)計100人左右；團體輔導(dǎo)總共是35個課時。直接受益人學(xué)生有400人左右，老師有56多人，間接受益人有約1500人。 下學(xué)期的工作初步計劃： 一 對學(xué)校心理老師的培養(yǎng)，為了讓項目能持續(xù)發(fā)展。 二 將繼續(xù)做對師生做心理咨詢和輔導(dǎo)。 三 每個星期至少到班級上1—2個課時的心理課程，和團體輔導(dǎo)。 四 繼續(xù)對住校的老師每個星期舉辦心理沙龍。 五 對雙差學(xué)生和貧困學(xué)生進行家訪。 總結(jié)人：胡蓉 2010年12月30日【通濟中學(xué)“心家園”心理咨詢室工作總結(jié)】相關(guān)文章：
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