五（2）班文明禮儀教育工作總結(jié)

五（2）班文明禮儀教育工作總結(jié) （2010 ---2011學(xué)年度第一學(xué)期） 我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。我們一貫引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”，學(xué)會做人，教育學(xué)生在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會上做個好少年。開展文明禮儀教育活動，深入開展文明禮貌教育活動，從而達(dá)到以人為本，提高師生道德水平和文明程度，育人興教的目的。 一、學(xué)習(xí)“規(guī)范”，讓“規(guī)范”深入人心。 要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，只有讓“規(guī)范”深入人心，才可能實施“規(guī)范”。為此我就“規(guī)范”向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習(xí)。 1.是在開學(xué)第一個星期的班會上及開學(xué)教育時間學(xué)規(guī)范，學(xué)做人。這一教育中心進(jìn)行宣傳，營造教育氣氛。 2.是利用每周升旗儀式聆聽國旗下講演，讓同學(xué)們有計劃地進(jìn)行禮儀教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使“規(guī)范“深入生心。 3.是利用本班的文明禮儀課堂和學(xué)生的實際，每兩周一次，分重點、分專題對學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范”的學(xué)習(xí)教育及文明禮儀教育，并根據(jù)學(xué)校實際舉辦班級文明禮儀相關(guān)知識網(wǎng)上查詢、辦手抄報等活動，使“文明禮儀教育活動”更細(xì)致，更深入。 二、從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。 對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的“規(guī)范”學(xué)習(xí)后，要讓學(xué)生真正掌握“規(guī)范”的內(nèi)容，運(yùn)用“規(guī)范”待人接物，我還對學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練。 1、每周升旗集合排隊，班級退場秩序的訓(xùn)練。 2、做操動作規(guī)范，整齊化一的訓(xùn)練。 3、站、立、行的軍事化的訓(xùn)練及班隊教育活動。 4、每天上課時起立、問好姿態(tài)的訓(xùn)練。 5、隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。 三、用義務(wù)清掃的具體行動，創(chuàng)造文明的環(huán)境。 為了讓學(xué)生深刻地體會到優(yōu)美環(huán)境的好處，對班級的清潔衛(wèi)生天天堅持徹底清掃；每周一或周五，班級大掃除，讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃，人人分享勞動成果，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果。使維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。 同時，還實行了教室衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生各組長、小組責(zé)任包干的辦法。各組負(fù)責(zé)清掃、維護(hù)、保潔。每天兩次檢查外，班主任還每周不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 四、爭當(dāng)文明小衛(wèi)士，形成良好的文明競爭風(fēng)氣。 讓“學(xué)做文明禮貌小學(xué)生”始終貫穿于文明禮儀教育活動中，使同學(xué)們積極“爭當(dāng)文明小衛(wèi)士”。 在“爭”的過程中，使學(xué)生自然而然地規(guī)范自己的言行，自覺做到文明守紀(jì)，主動養(yǎng)成文明習(xí)慣。不管這個學(xué)生最后當(dāng)沒當(dāng)上“文明小衛(wèi)士”，在“爭創(chuàng)”的過程中，他或多或少受到了教育，規(guī)范了自己的言行；而當(dāng)上了“文明小衛(wèi)士”，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要糾正班內(nèi)不文明行為。這樣既強(qiáng)化了文明小衛(wèi)士們的文明言行，又促進(jìn)了班級文明禮儀教育的良好教育風(fēng)氣，同時達(dá)到了班級文明禮儀教育目的。 總之，一學(xué)期的文明禮儀教育工作圓滿結(jié)束，工作中有優(yōu)點，也有不足之處，力爭在今后的文明禮儀教育工作中發(fā)揚(yáng)有優(yōu)點，彌補(bǔ)不足，進(jìn)一步完善文明禮儀教育工作。  

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