學(xué)�！稗r(nóng)村年終小結(jié)830小學(xué)生計(jì)算能力研究”工作總結(jié)
此文章由免費(fèi)范文網(wǎng)。所原創(chuàng) http://www.cdfds.com 3、成果形成階段。（2011年4月～2011年7月） 綱前，世界各國(guó)都把根頂教育課程改革列入教育改革的日程，我國(guó)新一輪根頂教育改革也拉開了帷幕，手段是要建立一個(gè)開放的、高效的、充謙生機(jī)的根頂教育課程體系，在眾多學(xué)科、各種類別的研究課題中，我校結(jié)合本校校情于XX年七月開展了“工村小先生計(jì)算能力研究”那項(xiàng)區(qū)級(jí)課題研究。兩年來，我們進(jìn)行了扎實(shí)的研究，現(xiàn)將研究工作總結(jié)匯報(bào)如下。 一、課題研究的手段、形式、原則和方法 （一）、課題的手段、意義。 此項(xiàng)研究旨在通過課堂學(xué)科教學(xué)主渠道，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法，劣化先生的學(xué)習(xí)方法，以教師創(chuàng)造性銀行個(gè)人年終總結(jié) 300 的“教”引發(fā)先生創(chuàng)造性的“學(xué)”，培養(yǎng)并逐步提高先生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和計(jì)算能力，逐步形成計(jì)算技能，促進(jìn)先生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的發(fā)展。在探索過程中，學(xué)習(xí)相關(guān)的研究方法，提高教師的科研能力，從而提升教師的自身素質(zhì)，把教學(xué)重點(diǎn)從自然科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)移到科學(xué)的學(xué)習(xí)方法下，使先生獲得終身學(xué)習(xí)的能力，從而深化學(xué)校教育教學(xué)改革，拉動(dòng)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。 （二）、課題研究形式。 本課題在現(xiàn)在工村中小學(xué)新課程改革的前提下，結(jié)合近幾年來素質(zhì)教育的開展，以及先生計(jì)算能力在數(shù)學(xué)學(xué)科中的重要性，主要從計(jì)算能力的培養(yǎng)，保證計(jì)算習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)計(jì)算技能的形成進(jìn)行研監(jiān)理年終總結(jié) 150 究。 （三）、課題研究的原則和方法。 根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)：應(yīng)重視口算，增強(qiáng)估算，提倡算法多樣化、合理化，逐步形成計(jì)算技能并能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決實(shí)際成績(jī)；以及現(xiàn)代兒童心理學(xué)、教育學(xué)相結(jié)合的原則。 采用瞅察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查研究法、對(duì)比實(shí)驗(yàn)法、綜合評(píng)價(jià)法、文獻(xiàn)法等進(jìn)行研究。 二、研究工作的進(jìn)程。 （一）、調(diào)查摸頂階段。 1. 問卷調(diào)查，摸頂了解年終總結(jié)開頭語 370 ，挑選課題 多年來，小學(xué)數(shù)學(xué)教師發(fā)現(xiàn)先生的計(jì)算能力太差了，連簡(jiǎn)單的運(yùn)算也過不了關(guān)，甚至數(shù)學(xué)根頂佳的先生運(yùn)算結(jié)果也常出差錯(cuò)。通過調(diào)查了解，究其原因：近幾年來由于素質(zhì)教育的開展，再加下先進(jìn)的簡(jiǎn)便的計(jì)算工具（計(jì)算器）的逐步普及，社會(huì)生活對(duì)計(jì)算技能的要求正在逐步降低，小學(xué)教材對(duì)計(jì)算能力的要求也調(diào)低了。那導(dǎo)致了教師對(duì)先生計(jì)算能力那一成績(jī)又有所忽詳，認(rèn)為計(jì)算易教，不重視計(jì)算教法的研討。教學(xué)過程中重算法輕算理；重練習(xí)輕理解。而先生則認(rèn)為計(jì)算佳學(xué)，一聽就會(huì)，不用動(dòng)腦筋，只要做練習(xí)就能夠了。因此，有些先生不懂算理，計(jì)算法則的運(yùn)用比較僵化。習(xí)題錯(cuò)誤將經(jīng)常不斷。當(dāng)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，師生都沒有分析錯(cuò)誤原因而只是簡(jiǎn)單的將其歸罪于粗心。 2. 建立、健全組織，確定學(xué)�？蒲嘘�(duì)伍。在本課題研究第一個(gè)階段——后期預(yù)備階段（XX年7月至服裝輔料年終總結(jié) 2 XX年9月），學(xué)校成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組： 課題組組少:蘭祥勇 副組少:袁美忠、周積偉。 課題組主研人員：黃 勇、周 洪。 2、考證性實(shí)驗(yàn)階段（XX年年10月～2011年4月） 學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組制定了一系列相關(guān)管理制度和獎(jiǎng)勵(lì)方案，并對(duì)研究成員進(jìn)行了詳盡的分工。 3. 搜集資料，確立課題，構(gòu)建課題的框架，撰寫《工村小先生計(jì)算能力研究》課題方案、關(guān)鍵詞的界定、理論根頂?shù)拇_立、研究成果的預(yù)測(cè)和論證、課題的申報(bào)資料。 （二）、課題申報(bào)立項(xiàng)。 XX年7月1日，《工村小先生計(jì)算能力研究》課題向江津區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室申報(bào)。經(jīng)江津區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織有關(guān)博家評(píng)審、并報(bào)重慶市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組和市教育廳審查批準(zhǔn)，本課題確定為江津區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題。 （三）、科學(xué)運(yùn)作、落實(shí)研究具體環(huán)節(jié) 1、首輪研究實(shí)施階段。（XX年10月～XX年年10月） （1）．課題組成立暨開題儀式，按《方案》初步實(shí)施。 （2）．實(shí)驗(yàn)前測(cè)。 （1）．對(duì)研究收集的資料進(jìn)行零理、篩選，撰寫研究報(bào)告，結(jié)題。 （4）．組織實(shí)驗(yàn)后測(cè) （5）．召開中期研討會(huì)，邀請(qǐng)博家對(duì)實(shí)施方案及手段進(jìn)行論證，做佳修正工作，并進(jìn)一步完善措施。 （2）．根據(jù)研究成果，編寫適合各年級(jí)先生的訓(xùn)練計(jì)算能力的較科學(xué)零碎的標(biāo)題。 （1）．實(shí)驗(yàn)前測(cè)。 （2）．按調(diào)零后的實(shí)施方案，組織研究工作，并不定期的組織研討會(huì)。 （3）．組織實(shí)驗(yàn)后測(cè)。 學(xué)�！肮ご逍∠壬�(jì)算能力研究”工作總結(jié) （3）．不定期、定期召開課題研討會(huì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)零、完善實(shí)施措施。 課題組成員：周利然、顧思維、王峰、劉漆紅、舊雪蓮。 （3）．學(xué)校懲處劣秀科研教師和參加實(shí)驗(yàn)的先生。 三、科學(xué)導(dǎo)控，教科研互相促進(jìn)，引領(lǐng)課研順利開展。 （一）、科研促教，強(qiáng)化課題意識(shí)。 1、培訓(xùn)科研隊(duì)伍 我 消防隊(duì)年終總結(jié) 20 公司會(huì)計(jì)2010年工作總結(jié) 中藥士年終總結(jié) 1 2010年煤礦職工教育培訓(xùn)工作總結(jié) 中學(xué)酒店年終總結(jié) 320 2010年綜合治理工作總結(jié) 們的教師平時(shí)忙于教學(xué)、多數(shù)人對(duì)教育理論研究不夠，更談不下進(jìn)行課題研究，必須把他們迅速培養(yǎng)出來，脆持從理性的角度、全新的視角、更高層次的認(rèn)識(shí)水平來從事教學(xué)研究工作，我們采用了請(qǐng)進(jìn)來、走進(jìn)來、坐下來的方法培訓(xùn)學(xué)校課題研究骨做成員： 請(qǐng)進(jìn)來 學(xué)校請(qǐng)區(qū)教育界的博家到學(xué)校作博題講座，介紹課題研究的方法；聘請(qǐng)區(qū)教研員擔(dān)任學(xué)校課題研究的顧問。定期對(duì)課題組的教師培訓(xùn)。 走進(jìn)來 學(xué)校派黃勇等9名教師到外地學(xué)習(xí)了“洋思經(jīng)驗(yàn)”，聆聽他們介紹先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；每次的江津教育研究工作會(huì)議，學(xué)校積極組織派員參加。 學(xué)�！肮ご逍∠壬�(jì)算能力研究”工作總結(jié) 相關(guān)文章:志愿者助殘服務(wù)2010年工作總結(jié)工村信用社員工2010年工作總結(jié)審計(jì)局工作人員個(gè)人工作總結(jié)辦公室秘書個(gè)人工作總結(jié)公司采買員業(yè)務(wù)工作總結(jié)公女工工作年終總結(jié) 1 司銷賣部員工2010年工作總結(jié)2010年機(jī)關(guān)群眾個(gè)人工作總結(jié)醫(yī)院副院少2010年個(gè)人工作總結(jié)查看更多 工作總結(jié)范文 此文章由免費(fèi)范文網(wǎng)。所原創(chuàng) http://www.cdfds.com 更多工作總結(jié)范文請(qǐng)來池锝范文網(wǎng)查看》》》》 http://www.cdfds.com/Article/List_59.html【學(xué)�！稗r(nóng)村年終小結(jié)830小學(xué)生計(jì)算能力研究”工作總結(jié)】相關(guān)文章：
學(xué)校農(nóng)村年終小結(jié)830小學(xué)生計(jì)算能力研究工作總結(jié)04-25
泥塑課題研究專題小結(jié)08-04
如何提升教學(xué)的研究能力05-09
教師年終教育教學(xué)實(shí)踐能力小結(jié) -個(gè)人工作總結(jié)12-15
煩惱的句子830句05-19
農(nóng)村小學(xué)生自主閱讀能力現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告08-24
快速高效作文課題研究小結(jié)11-08