2010-2011年學年度上學期綜合文科教研組工作總結(jié)

本期即將結(jié)束,回顧緊張忙碌的一學期,本學期我們教研組在校長、教務處的正確領導下,始終堅持以"教研帶動教學"為中心理念，較好的完成了本學期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學質(zhì)量，現(xiàn)將本學期的教研工作總結(jié)如下

一、本學期的主要教研工作

1、加強理論學習。重點學習了新課程改革方面的理論，如：新課程理念、新的教學觀、教師角色的轉(zhuǎn)變、學習方式的轉(zhuǎn)變等。在學習中，我們還根據(jù)各人的經(jīng)驗和理解，共同討論了今后教學方面的問題，探索新的教學方式方法，并作了理論摘記。

2、嚴格按要求完成教研課任務。對于上示范課的老師，嚴格按要求進行備課、授課、評課、反思、再上課等幾個環(huán)節(jié)。

3、加強教學常規(guī)督導。認真配合學校對教師的備課、作業(yè)、"五個一"進行檢查，隨時進堂聽課，并及時同相應老師反饋信息。本學期我們組的教學常規(guī)檢查還是比較理想的，特別是在備課的教學設計方面比以前有很大的進步，每位教師都花了很大工夫去體現(xiàn)學生的主體地位和師生互動。

4、提高中考意識。教研組印發(fā)近年中考試題，在教研常規(guī)活動中一起學習，并由相關科目負責老師做發(fā)言，每個教師對試題談自己的看法，同時，要求老師在教學中，貫徹高考思想，增強教學的針對性和實效性。

5、為了加強與外校的教學研討，本學期我組李長生、汪海鳥老師聯(lián)系了永嘉中學的黃維汀老師一起備課、聽課、評課，收獲很大。

二、教研工作中存在的問題和需要加強的工作

1、由于每科教師人數(shù)比較少，教學之間的相互交流不方便，相互取長補短做得不夠。為了彌補這一問題，要求老師在平時和教研常規(guī)時間多切磋，并且要積極創(chuàng)造條件去向高水平的教師學習。

2、新的教育理念難以貫徹，傳統(tǒng)的經(jīng)驗教學根深蒂固。雖然每次教研活動都強調(diào)要轉(zhuǎn)變教育教學觀念以及改革教育教學方式，但從教學效果看，思維定式難以改變。教學中存在的主要問題是：重知識性教學，忽視能力培養(yǎng)；課堂單邊活動，老師講的太多，缺乏互動，課堂氣氛沉悶，學生積極性主動性調(diào)動不起來；習題的設制缺乏針對

性，不注重知識的遷移等等。

3、缺乏研究精神。備課缺乏思路；對教材結(jié)構不進行必要的調(diào)整；照本宣科；不重視挖掘教材的內(nèi)涵，不注意文科教學的思想性。

教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們組將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓

2011/1/16 MSN（中國大學網(wǎng)）

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