最后的路需要自己走(11.1班主任工作總結(jié))

初三(1)徐潔茹

進(jìn)入初三這一個(gè)學(xué)期，我有一種云里霧里的感覺(jué)，因?yàn)槲也恢�道該怎么樣帶著我的學(xué)生走。直到學(xué)期快結(jié)束時(shí)，才有云開霧散的感覺(jué)，我和學(xué)生說(shuō)："這感覺(jué)怎么來(lái)得那么遲呢?"回顧一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，什么感覺(jué)都有。

就像那些學(xué)習(xí)走路的嬰兒，剛開始需要父母的攙扶，跌跌撞撞學(xué)走路，等他們會(huì)走路了，他們要學(xué)會(huì)自己面對(duì)走路。學(xué)生也是一樣，到了初三，我沒(méi)有象以前那樣管得緊，而是更多的強(qiáng)調(diào)自我動(dòng)力。

1、路的"終點(diǎn)"

暑假里一周返校2次，很熱，學(xué)生有較多的想法，沒(méi)有初三的感覺(jué)。很多學(xué)生沒(méi)有目標(biāo)，有些平時(shí)不太認(rèn)真的學(xué)生總在想，到了初三，我會(huì)認(rèn)真的。可是，到了初三，他們并沒(méi)有象自己所愿地認(rèn)真起來(lái)。

我找了很多學(xué)生談話，讓他們有自己的明確可行的目標(biāo)，如找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手或想考入那所學(xué)校等等，同時(shí)對(duì)他們一些學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)糾正一些錯(cuò)誤的想發(fā)。我也會(huì)找那些成績(jī)極差，考高中也是很渺茫的那類學(xué)生，讓他們明白成績(jī)不是一切，在學(xué)校里有很多其他的東西可以學(xué)習(xí)，走出校園該如何與人交往、如何在社會(huì)生存等等。

路有終點(diǎn)，也可以沒(méi)有終點(diǎn)，中考其實(shí)人生一段路的結(jié)束，而不是真正的終點(diǎn)，所以我也要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)可以是一輩子的事情，但學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)卻是很重要的。

2、引路人和幫助者

人生之路有很多挫折和很多的岔道，走完一段路肯定不是很順利的。班主任，就是一個(gè)引路人，而且是很重要的引路人，但是這學(xué)期我僅僅是引路人，沒(méi)有攙著他們走，如以前我會(huì)寫一些具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃要求學(xué)生做到，但現(xiàn)在我會(huì)讓學(xué)生自己決定，只有適合他們的方法，只要堅(jiān)持就好。

離中考只有150多天，絕大多數(shù)學(xué)生都進(jìn)入了狀態(tài)，認(rèn)真起來(lái)，因此有很多的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己以前積累的問(wèn)題太多，心有余而力不足，這時(shí)候一個(gè)任課老師面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生往往也是力不從心的。所以，我在班級(jí)讓部分成績(jī)較好的學(xué)生幫扶較差的學(xué)生，并告訴學(xué)生幫助別人也是幫助自己，因?yàn)槿绻�他們能把一道題很仔細(xì)地分析給別人聽，說(shuō)明他們自己對(duì)該知識(shí)已經(jīng)掌握得很扎實(shí)。也有一些學(xué)生根據(jù)自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)來(lái)找?guī)椭�者，幫助別人的同時(shí)也讓別人幫助自己。

3、路上的風(fēng)景

很多老師說(shuō)，初三，就抓個(gè)學(xué)生的成績(jī)好了，我不這么認(rèn)為。每天的腦子里除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，反而會(huì)讓效果減少的。所有學(xué)校的活動(dòng)我還是提倡積極參加，如校運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得第二名，元旦文藝匯演兩個(gè)節(jié)目取得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，團(tuán)支部也積極開展活動(dòng)，。所有有意義的活動(dòng)我還是會(huì)讓學(xué)生積極參加，來(lái)充實(shí)他們的課余生活。

每段路有終點(diǎn)，每個(gè)人都要朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，但一路上的風(fēng)景也是很重要的，欣賞美麗的風(fēng)景可以讓人更愉快地到達(dá)終點(diǎn)。

2010-1-12

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