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語文教學(xué)工作總結(jié)

時間:2023-04-26 01:45:16 工作總結(jié) 我要投稿

語文教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任四年級語文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。以下是我任職以來的教學(xué)情況總結(jié):

一、充分備課,研究教材,促使學(xué)生對語文產(chǎn)生興趣。

語文教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)中,備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛與積極性,曾有一位長輩對我說:"備課備不好,就不如不上課"。我明白備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會影響到課堂教學(xué)。因此,上課一定要設(shè)法使學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。回看自己的授課,我感到有點(diǎn)慚愧,因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué),違反紀(jì)律時,我的情緒就愛到影響,并把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課愛到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)當(dāng)?shù)乃剑灾劣绊懡虒W(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

語文是一門工具學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難。在這樣一種大環(huán)境下,要教好語文,就要讓學(xué)生喜歡語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學(xué)習(xí)語文,這對提高學(xué)生的寫作能力也很有好處。

二、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué)的實(shí)施,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:

1、課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完,必要求復(fù)習(xí)。用小組長檢查,教師抽撿的方法進(jìn)行督促。通過一段時間,學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了,也能自覺做到復(fù)習(xí)。

2、正確的上課方法。"該說時就說,該聽時就聽,該寫時就寫",認(rèn)真聽講,積極思考。學(xué)會聽課,學(xué)會做筆記。

3、寫工整字,做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性,并適時進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長時間的督促訓(xùn)練,使學(xué)生的字越來越漂亮,作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。

三、針對班級學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。

1、字詞記憶:從開學(xué)起,堅持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。

2、課文朗讀:課堂上用了大量的時間,對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。

3、閱讀:從平時上課到考試,刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,多思考,多解決問題,提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn),也為了增加課外閱讀量,每周安排一節(jié)閱讀課,專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。

4、為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),采用了一些個性化的方法:每位學(xué)生都有一本摘抄本,將所學(xué)課文,課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,喜歡的古詩詞,名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。增加學(xué)生的語言積累;每周寫一篇作文。一般不規(guī)定作文內(nèi)容,進(jìn)行自由作文。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能。

5、注重知識點(diǎn)的落實(shí)、過關(guān)。在每個單元的教學(xué)任務(wù)之后,我都進(jìn)行檢測,針對學(xué)生從在的問題,及時解決。對確實(shí)空難的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的個別指導(dǎo),使之掌握,并能運(yùn)用。

四、積極做好差生的輔導(dǎo)工作。

針對差生,我制定了一些具體的計劃和目標(biāo),對這部分學(xué)生進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)成績不好的同學(xué),對這些同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,且多鼓勵,讓他們明白,只要肯努力,成績就一定會提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取個別輔導(dǎo)的方法,降低教學(xué)要求,重點(diǎn)抓基礎(chǔ)知識。我相信,只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)的基礎(chǔ)建立起來,以后授課效果就會更好。

語文是語言,除課堂教學(xué)之外,還需讓學(xué)生多讀、多講、多練。為此,在早讀時,我堅持跟班了解學(xué)生朗讀及背誦情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。

五、存在問題

1、培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時間,人數(shù),任務(wù)多等主客觀原因,開展較少,成效不大;

2、沒有能全面,多層次提高學(xué)生語文水平;

3、作文水平整體偏低,指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠;

4、教師沒能充分"備懂"學(xué)生,所教內(nèi)容、所運(yùn)用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,我會繼續(xù)努力,多問、多想、多向長輩學(xué)習(xí),希望在未來的日子里能取得更好的成績。

(中國大學(xué)網(wǎng))

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