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班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2023-04-26 00:16:59 工作總結(jié) 我要投稿

班主任工作總結(jié)

抓常規(guī)促轉(zhuǎn)變,以活動(dòng)促發(fā)展

新接班,就像后爹后媽?zhuān)坏鍪抡J(rèn)真勤奮,事事小心,得讓這一班學(xué)生信服你,還得讓家長(zhǎng)認(rèn)可你,稍一出錯(cuò),就會(huì)招來(lái)不小的麻煩。一個(gè)學(xué)期下來(lái),我覺(jué)得如履深淵,如履薄冰,F(xiàn)在要總結(jié)了,我覺(jué)得自己輕松了,也稱(chēng)心如意了。

班主任工作總結(jié)

我這個(gè)班級(jí),名聲在外,教師子女及特殊一點(diǎn)的學(xué)生比較多。我是一個(gè)特別理想化的老師,每帶一個(gè)班,都要按自己的理想進(jìn)行管理,教育;我也是一個(gè)嚴(yán)厲古板的班主任,不允許學(xué)生及家長(zhǎng)搞特殊化,自由散漫,一開(kāi)始家長(zhǎng)都不大理解我,也常有那么一兩個(gè)家長(zhǎng)會(huì)投訴我一下。但十幾年的教育告訴我,我的許多理念還是能與時(shí)代要求相吻合的,長(zhǎng)大了的學(xué)生告訴我,我的許多做法是正確的。于是,這個(gè)學(xué)期,我又開(kāi)始了自己的個(gè)性管理,育人計(jì)劃。

一、抓常規(guī),嚴(yán)肅紀(jì)律,形成良好的班風(fēng)。

1、整頓班風(fēng),嚴(yán)禁送零食,周末不準(zhǔn)隨意接回家。

開(kāi)學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)幾位學(xué)生帶了一箱牛奶和一點(diǎn)零食,剛接班,我也不敢怎么樣,也就睜一只眼閉一只眼。誰(shuí)知,沒(méi)過(guò)兩天,有十幾位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校看望孩子,并帶來(lái)了一箱牛奶。還有一位家長(zhǎng),竟要送點(diǎn)心到學(xué)校來(lái),我不答應(yīng),她還不樂(lè)意,說(shuō)什么"這個(gè)暑假在家都在晚上吃點(diǎn)心,現(xiàn)在學(xué)校里還沒(méi)發(fā),會(huì)餓壞孩子的",我也不樂(lè)意地回答"你看著辦吧"。更令人難受的是學(xué)生家里有東西帶過(guò)來(lái),于是嫌學(xué)校里的飯菜差啦,水果不好啦,做事沒(méi)有積極性啦,反正出現(xiàn)了許多不良反應(yīng)。不禁吃零食,那將嚴(yán)重影響我的班風(fēng)建設(shè)。

我還聽(tīng)說(shuō)以前每逢周末,班級(jí)一半學(xué)生回家,有的稱(chēng)特長(zhǎng)培訓(xùn),有的請(qǐng)老師補(bǔ)課,更多的學(xué)生是跟風(fēng),看別人都可以回家,我也要求家長(zhǎng)來(lái)接。而我們教育最好的時(shí)機(jī)就是周末,因?yàn)槟翘煳乙M(jìn)行一周表現(xiàn)小結(jié),懲劣賞優(yōu)。表現(xiàn)好的學(xué)生周末可以吃零食,看電視,下棋等,表現(xiàn)不好的要寫(xiě)檢討,流眼淚。照以往的做法,周末教育是最有效的?涩F(xiàn)在這么多學(xué)生回家了,那還有什么好教育的。怪不得學(xué)生對(duì)平時(shí)的扣分都無(wú)所謂,原來(lái)對(duì)他們來(lái)說(shuō),表現(xiàn)好差都一樣,你周末那點(diǎn)獎(jiǎng)懲與他沒(méi)關(guān)系。

基于以上兩點(diǎn)考慮,我下定決心要嚴(yán)禁零食,周末沒(méi)有特殊情況不準(zhǔn)回家。為了得到家長(zhǎng)的支持,要連發(fā)了三天的短信,將班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題與我的想法告訴家長(zhǎng),柔中帶剛,使家長(zhǎng)知難而退。當(dāng)然,在這中間,也有幾位家長(zhǎng)持不同的意見(jiàn),我都一一解釋?zhuān)麄円捕急硎纠斫狻V苣┠翘,有四位家長(zhǎng)已形成習(xí)慣了,也照常來(lái)學(xué)校,都被我一一擋回。第一個(gè)周末,只有一位孩子回家,他家長(zhǎng)說(shuō)是去學(xué)英語(yǔ),不能耽誤,我再三的聲明我的態(tài)度,她還是堅(jiān)持要接,那我也就算了,畢竟孩子是她的。那天晚上,我獎(jiǎng)勵(lì)了那些表現(xiàn)好的同學(xué),對(duì)那些違反紀(jì)律,不思進(jìn)取的學(xué)生進(jìn)行了適當(dāng)?shù)呐u(píng)與懲罰,學(xué)生反應(yīng)比較平穩(wěn)。

有了好的開(kāi)頭,接下來(lái)的管理就輕松多了。有個(gè)別家長(zhǎng)會(huì)情不自禁地來(lái)學(xué)校,帶著吃的,都被我批評(píng)或好言勸阻了,大家領(lǐng)教了我的鐵面,也就不敢搞特殊了。管住了家長(zhǎng),學(xué)生也就好管了。所以一個(gè)學(xué)期來(lái),我班沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)送一點(diǎn)零食給學(xué)生,也很少有家長(zhǎng)來(lái)接孩子回家,班風(fēng)明顯改變。

2、樹(shù)立典型,競(jìng)選班干部,形成集體向心力。

剛接班,讓我最為苦惱的是沒(méi)有一個(gè)合適的班長(zhǎng),更建立不起一支像樣的班干部隊(duì)伍。一個(gè)個(gè)都只管自己,誰(shuí)上去管一下就會(huì)有一大批的反對(duì)聲音。只要有老師在,什么人都聽(tīng)話(huà),什么事都不會(huì)發(fā)生;老師一轉(zhuǎn)身,班級(jí)里馬上出現(xiàn)嗡嗡聲。下課了,走廊上看不到一個(gè)學(xué)生,我以為他們都在教室里學(xué)習(xí)?芍钡缴险n鈴響了幾分鐘,我發(fā)現(xiàn)教室里還是一團(tuán)糟,沒(méi)有人領(lǐng)讀,沒(méi)有人準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,沒(méi)有人喊起立,還有的在倒茶小便。我問(wèn)原來(lái)誰(shuí)愿意當(dāng)班長(zhǎng),一個(gè)個(gè)都低頭不吭。都說(shuō)當(dāng)班干部沒(méi)意思,會(huì)得罪人。沒(méi)有班長(zhǎng),沒(méi)有一個(gè)得力的領(lǐng)導(dǎo)班子,那老師不累死嗎?

一個(gè)星期的一盤(pán)散沙后,我也了解了一些學(xué)生的特點(diǎn),為了更體現(xiàn)民情,我舉行班干部競(jìng)選。我要求每個(gè)人都得寫(xiě)競(jìng)選稿,每個(gè)人都要參加競(jìng)選?梢粋(gè)星期下來(lái),沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生提前作好準(zhǔn)備的。周末那天,連續(xù)三位學(xué)生上臺(tái)時(shí)說(shuō)"我什么特長(zhǎng)都沒(méi)有,我什么都不想當(dāng),請(qǐng)大家不要選我。"就下去了,讓我火冒三丈。我立即停止演講,講了幾點(diǎn)競(jìng)選的要求,讓他們?cè)賹?xiě)十分鐘,然后再上臺(tái)演講。演講完畢,我馬上進(jìn)行無(wú)記名投票,讓每位學(xué)生選五位你認(rèn)為最信任的班干部。我當(dāng)場(chǎng)舉手,面對(duì)面選舉。結(jié)果很快出來(lái),全班只有一位同學(xué)得到25票,超過(guò)半數(shù)。其他的最多也只有14票,大部分同學(xué)都只有三四票。沒(méi)有辦法,我只得憑自己的觀(guān)察,直接任命班干部。

我馬上召開(kāi)了新干部會(huì)議,明確分工,強(qiáng)調(diào)工作的積極性與責(zé)任心。要求大家一定主動(dòng)去管,有同學(xué)反對(duì)老師支持你,只要你公正公平。然后我又帶著新干部在全班同學(xué)面前亮相,宣布職務(wù)與職責(zé),為他們建立威信。半個(gè)月下來(lái),在我的不斷鼓勵(lì)與指導(dǎo)下,這些新干部也慢慢進(jìn)入了自己的角色?蓪W(xué)生畢竟是學(xué)生,當(dāng)了一個(gè)月就皮了,懶了,有些同學(xué)反應(yīng)他們還假公濟(jì)私。于是我舉行班干部民主評(píng)議會(huì),先讓班干部小結(jié)這段時(shí)間班級(jí)的情況,再讓學(xué)生評(píng)議每個(gè)班干部的工作,給他們打分。通過(guò)評(píng)議,學(xué)生就了解到自己的優(yōu)勢(shì)與不足,會(huì)后我又將這些學(xué)生叫到辦公室里談話(huà),分析原因,提出建議,指導(dǎo)工作的方法。慢慢的,班干部的能力提高了,威信建立了。現(xiàn)在不管我在不在,學(xué)生基本上能做到自覺(jué),班干部也會(huì)主動(dòng)地管理。優(yōu)秀班干部有王一格、張高瑜、陳怡汝、林泓羽、應(yīng)章涵、孫希涵、南怡靜等,讓我放心。

3、嚴(yán)肅學(xué)風(fēng),規(guī)范上下課,做學(xué)習(xí)的主人。

寄宿學(xué)校最大的弊端就是學(xué)生將教室當(dāng)成了家,上課下課沒(méi)概念,只知道我一天的生活都在教室里。剛開(kāi)始,有些學(xué)生上課了還拿著茶杯往外走,下課了也坐在教室里聊,鬧。課外不知道準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,只有老師來(lái)了才知道要上課。早讀課讀書(shū)有氣無(wú)力,做作業(yè)拖拖拉拉,像黃浩楠,聽(tīng)說(shuō)以前就是不肯做作業(yè),成績(jī)也是全班最差。還有謝博馨、夏瑞鵬、金澤楷等,沒(méi)有作業(yè)的概念,老師坐在邊上也玩一會(huì)寫(xiě)一下。這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)是無(wú)法適應(yīng)高年級(jí)的學(xué)習(xí)的,我就花大力氣抓課堂常規(guī)。我告訴學(xué)生:"教室是學(xué)習(xí)的地方,不能在教室里玩。上課就是上課,下課就是休息,上課鈴就是命令。作業(yè)是你的工作,完成作業(yè)是小學(xué)生必須要做到的!"于是我從課前準(zhǔn)備、上課起立、舉手與發(fā)言、下課活動(dòng)及作業(yè)的要求都一一作了規(guī)范訓(xùn)練,我不厭其煩地練習(xí)。特別是那個(gè)胡怡佳,一直都是自由散漫的,聽(tīng)說(shuō)經(jīng)常不去上課(體育課),借口特別多,什么上廁所啊,倒茶啊,去醫(yī)務(wù)室啊,老師叫我?guī)兔Π,我每天至少一次找她,一有沒(méi)做好就叫來(lái)談話(huà),并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P,這個(gè)月改變非常大,再也不逃課了,課堂上也坐得比較端正。

對(duì)于那些作業(yè)拖拉的學(xué)生,我適當(dāng)?shù)牧粢幌,但更多的要求他們按時(shí)完成。實(shí)在不能完成的,就拖到第二天。這樣一積累,每逢周六,那些學(xué)生就沒(méi)有時(shí)間玩了。特別慢的謝博馨、夏瑞鵬、周子諾我都在放假那天留下來(lái),并告知家長(zhǎng),要求家長(zhǎng)配合。家長(zhǎng)也非常好,也在邊上嚴(yán)肅地批評(píng)。由于我的嚴(yán)格,大部分學(xué)生都能按時(shí)完成作業(yè),課堂也精神飽滿(mǎn)。有空知道要看書(shū)。據(jù)課任老師反應(yīng),現(xiàn)在英語(yǔ)課,科學(xué)課,書(shū)法課都進(jìn)步很大,課堂紀(jì)律好,發(fā)言也挺積極的,讓我非常開(kāi)心。

班級(jí)建立過(guò)程中,常規(guī)是最重要的,沒(méi)有良好的習(xí)慣,那是很難開(kāi)展教育的。但我知道,學(xué)生的習(xí)慣不是一朝一夕能改變的。我要持之以恒,做好持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

二、開(kāi)活動(dòng),豐富生活,培養(yǎng)全面的素質(zhì)

我們教育的最終目的就是學(xué)生的發(fā)展,而小學(xué)階段的首要任務(wù),我認(rèn)為就是打好基礎(chǔ),培養(yǎng)興趣。而目前我們小學(xué)生都忙于做作業(yè),寫(xiě)試卷,大家都為考個(gè)好分?jǐn)?shù)而努力。語(yǔ)數(shù)基礎(chǔ)是打扎實(shí)了,但學(xué)習(xí)的興趣卻沒(méi)了。我努力地想改變這種現(xiàn)狀,堅(jiān)持自己十幾年來(lái)的教育特色--書(shū)法與言語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練,力求每個(gè)學(xué)生能寫(xiě)一手較為滿(mǎn)意的字,自信地說(shuō)話(huà)。為達(dá)成自己的目標(biāo),我開(kāi)展了以下活動(dòng):

書(shū)法練習(xí)。字是一個(gè)人的第二張名片,現(xiàn)在的孩子寫(xiě)字越來(lái)越早(幼兒園小小班就開(kāi)始寫(xiě)字了),握筆的姿勢(shì)卻沒(méi)有一個(gè)是正確的,寫(xiě)的字也越來(lái)越糟。我們班的字在四年級(jí)算是最好的,女生都不錯(cuò),男生可就麻煩了,只有5位是優(yōu)秀的,有15位學(xué)生的字不行。字也是我的特長(zhǎng),我要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),讓學(xué)生練字。我規(guī)定每半個(gè)月安排三個(gè)文化餐集中練字,寫(xiě)的內(nèi)容就是這個(gè)學(xué)期的生字。我將生字寫(xiě)在黑板上,指導(dǎo)個(gè)別難寫(xiě)的字,然后就讓學(xué)生臨摹。寫(xiě)完后馬上評(píng)講。平時(shí)我會(huì)每天根據(jù)學(xué)生的情況確定練多少字。這樣,學(xué)生既練字,又記生字,一舉兩得。一個(gè)學(xué)期來(lái),我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生有進(jìn)步,文化節(jié)的書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)比賽,我班的五位學(xué)生都獲得了很高的名次。書(shū)法老師也說(shuō)我們班的字提高最大。我要堅(jiān)持一年,甚至兩年。

才藝表演。為了培養(yǎng)學(xué)生的口表能力與交際能力,我利用晚上小課時(shí)間每半個(gè)月舉行一次才藝展示。內(nèi)容有朗誦會(huì)、小品表演、講故事、課本劇及自由展示等,這十月份我們學(xué)習(xí)了童話(huà),結(jié)合課本要求,我們班在周四晚上舉行了"童話(huà)劇場(chǎng)"。內(nèi)容自選,自導(dǎo)自演,自?shī)首詷?lè)。學(xué)生積極性挺高的,一下課馬上排練,還將臺(tái)詞抄下來(lái),利用空閑時(shí)間背誦。雖然大部分節(jié)目都顯得很粗糙,并且讀的內(nèi)容很多,表演的動(dòng)作很少,但可看出學(xué)生的努力,連最膽小、上課從不發(fā)言的周正楠、黃詩(shī)倪都顯得很積極,說(shuō)的聲音是從無(wú)有過(guò)的響亮,最后我進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)與獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)學(xué)期我共舉行了七次,其中兩次是讀書(shū)會(huì),讓學(xué)生上臺(tái)談讀后感和好書(shū)推薦,很好的促進(jìn)了學(xué)生讀書(shū)的興趣。這些活動(dòng)雖然占用了許多時(shí)間,但學(xué)生非常感興趣,說(shuō)話(huà)能力也有許多提高,我決定在這次期末家長(zhǎng)會(huì)讓全班學(xué)生上臺(tái)表演,讓家長(zhǎng)看到我們的努力。

開(kāi)展周末評(píng)價(jià)活動(dòng)。這是我管理班級(jí)的傳統(tǒng)項(xiàng)目,也是我自認(rèn)為最公平有效的教育方式。我事先通知班干部寫(xiě)好這半個(gè)月的小結(jié),周末班隊(duì)課他們逐個(gè)上臺(tái)匯報(bào)。不但要說(shuō)表現(xiàn)好的同學(xué),還要指出表現(xiàn)特別不好的同學(xué)。剛開(kāi)始大家都礙于面子,不好意思點(diǎn)名,拿"有些人"、"許多同學(xué)"來(lái)應(yīng)付。幾次以后,他們也就體會(huì)

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