班主任工作總結(jié)
抓常規(guī)促轉(zhuǎn)變，以活動(dòng)促發(fā)展新接班，就像后爹后媽?zhuān)坏鍪抡J(rèn)真勤奮，事事小心，得讓這一班學(xué)生信服你，還得讓家長(zhǎng)認(rèn)可你，稍一出錯(cuò)，就會(huì)招來(lái)不小的麻煩。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我覺(jué)得如履深淵，如履薄冰�，F(xiàn)在要總結(jié)了，我覺(jué)得自己輕松了，也稱(chēng)心如意了。
我這個(gè)班級(jí)，名聲在外，教師子女及特殊一點(diǎn)的學(xué)生比較多。我是一個(gè)特別理想化的老師，每帶一個(gè)班，都要按自己的理想進(jìn)行管理，教育；我也是一個(gè)嚴(yán)厲古板的班主任，不允許學(xué)生及家長(zhǎng)搞特殊化，自由散漫，一開(kāi)始家長(zhǎng)都不大理解我，也常有那么一兩個(gè)家長(zhǎng)會(huì)投訴我一下。但十幾年的教育告訴我，我的許多理念還是能與時(shí)代要求相吻合的，長(zhǎng)大了的學(xué)生告訴我，我的許多做法是正確的。于是，這個(gè)學(xué)期，我又開(kāi)始了自己的個(gè)性管理，育人計(jì)劃。
一、抓常規(guī)，嚴(yán)肅紀(jì)律，形成良好的班風(fēng)。
1、整頓班風(fēng)，嚴(yán)禁送零食，周末不準(zhǔn)隨意接回家。
開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)幾位學(xué)生帶了一箱牛奶和一點(diǎn)零食，剛接班，我也不敢怎么樣，也就睜一只眼閉一只眼。誰(shuí)知，沒(méi)過(guò)兩天，有十幾位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校看望孩子，并帶來(lái)了一箱牛奶。還有一位家長(zhǎng)，竟要送點(diǎn)心到學(xué)校來(lái)，我不答應(yīng)，她還不樂(lè)意，說(shuō)什么"這個(gè)暑假在家都在晚上吃點(diǎn)心，現(xiàn)在學(xué)校里還沒(méi)發(fā)，會(huì)餓壞孩子的"，我也不樂(lè)意地回答"你看著辦吧"。更令人難受的是學(xué)生家里有東西帶過(guò)來(lái)，于是嫌學(xué)校里的飯菜差啦，水果不好啦，做事沒(méi)有積極性啦，反正出現(xiàn)了許多不良反應(yīng)。不禁吃零食，那將嚴(yán)重影響我的班風(fēng)建設(shè)。
我還聽(tīng)說(shuō)以前每逢周末，班級(jí)一半學(xué)生回家，有的稱(chēng)特長(zhǎng)培訓(xùn)，有的請(qǐng)老師補(bǔ)課，更多的學(xué)生是跟風(fēng)，看別人都可以回家，我也要求家長(zhǎng)來(lái)接。而我們教育最好的時(shí)機(jī)就是周末，因?yàn)槟翘煳乙M(jìn)行一周表現(xiàn)小結(jié)，懲劣賞優(yōu)。表現(xiàn)好的學(xué)生周末可以吃零食，看電視，下棋等，表現(xiàn)不好的要寫(xiě)檢討，流眼淚。照以往的做法，周末教育是最有效的�？涩F(xiàn)在這么多學(xué)生回家了，那還有什么好教育的。怪不得學(xué)生對(duì)平時(shí)的扣分都無(wú)所謂，原來(lái)對(duì)他們來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)好差都一樣，你周末那點(diǎn)獎(jiǎng)懲與他沒(méi)關(guān)系。
基于以上兩點(diǎn)考慮，我下定決心要嚴(yán)禁零食，周末沒(méi)有特殊情況不準(zhǔn)回家。為了得到家長(zhǎng)的支持，要連發(fā)了三天的短信，將班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題與我的想法告訴家長(zhǎng)，柔中帶剛，使家長(zhǎng)知難而退。當(dāng)然，在這中間，也有幾位家長(zhǎng)持不同的意見(jiàn)，我都一一解釋?zhuān)麄円捕急硎纠斫狻Ｖ苣┠翘�，有四位家長(zhǎng)已形成習(xí)慣了，也照常來(lái)學(xué)校，都被我一一擋回。第一個(gè)周末，只有一位孩子回家，他家長(zhǎng)說(shuō)是去學(xué)英語(yǔ)，不能耽誤，我再三的聲明我的態(tài)度，她還是堅(jiān)持要接，那我也就算了，畢竟孩子是她的。那天晚上，我獎(jiǎng)勵(lì)了那些表現(xiàn)好的同學(xué)，對(duì)那些違反紀(jì)律，不思進(jìn)取的學(xué)生進(jìn)行了適當(dāng)?shù)呐u(píng)與懲罰，學(xué)生反應(yīng)比較平穩(wěn)。
有了好的開(kāi)頭，接下來(lái)的管理就輕松多了。有個(gè)別家長(zhǎng)會(huì)情不自禁地來(lái)學(xué)校，帶著吃的，都被我批評(píng)或好言勸阻了，大家領(lǐng)教了我的鐵面，也就不敢搞特殊了。管住了家長(zhǎng)，學(xué)生也就好管了。所以一個(gè)學(xué)期來(lái)，我班沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)送一點(diǎn)零食給學(xué)生，也很少有家長(zhǎng)來(lái)接孩子回家，班風(fēng)明顯改變。
2、樹(shù)立典型，競(jìng)選班干部，形成集體向心力。
剛接班，讓我最為苦惱的是沒(méi)有一個(gè)合適的班長(zhǎng)，更建立不起一支像樣的班干部隊(duì)伍。一個(gè)個(gè)都只管自己，誰(shuí)上去管一下就會(huì)有一大批的反對(duì)聲音。只要有老師在，什么人都聽(tīng)話(huà)，什么事都不會(huì)發(fā)生；老師一轉(zhuǎn)身，班級(jí)里馬上出現(xiàn)嗡嗡聲。下課了，走廊上看不到一個(gè)學(xué)生，我以為他們都在教室里學(xué)習(xí)�？芍钡缴险n鈴響了幾分鐘，我發(fā)現(xiàn)教室里還是一團(tuán)糟，沒(méi)有人領(lǐng)讀，沒(méi)有人準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，沒(méi)有人喊起立，還有的在倒茶小便。我問(wèn)原來(lái)誰(shuí)愿意當(dāng)班長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)都低頭不吭。都說(shuō)當(dāng)班干部沒(méi)意思，會(huì)得罪人。沒(méi)有班長(zhǎng)，沒(méi)有一個(gè)得力的領(lǐng)導(dǎo)班子，那老師不累死嗎?
一個(gè)星期的一盤(pán)散沙后，我也了解了一些學(xué)生的特點(diǎn)，為了更體現(xiàn)民情，我舉行班干部競(jìng)選。我要求每個(gè)人都得寫(xiě)競(jìng)選稿，每個(gè)人都要參加競(jìng)選�？梢粋�(gè)星期下來(lái)，沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生提前作好準(zhǔn)備的。周末那天，連續(xù)三位學(xué)生上臺(tái)時(shí)說(shuō)"我什么特長(zhǎng)都沒(méi)有，我什么都不想當(dāng)，請(qǐng)大家不要選我。"就下去了，讓我火冒三丈。我立即停止演講，講了幾點(diǎn)競(jìng)選的要求，讓他們?cè)賹?xiě)十分鐘，然后再上臺(tái)演講。演講完畢，我馬上進(jìn)行無(wú)記名投票，讓每位學(xué)生選五位你認(rèn)為最信任的班干部。我當(dāng)場(chǎng)舉手，面對(duì)面選舉。結(jié)果很快出來(lái)，全班只有一位同學(xué)得到25票，超過(guò)半數(shù)。其他的最多也只有14票，大部分同學(xué)都只有三四票。沒(méi)有辦法，我只得憑自己的觀(guān)察，直接任命班干部。
我馬上召開(kāi)了新干部會(huì)議，明確分工，強(qiáng)調(diào)工作的積極性與責(zé)任心。要求大家一定主動(dòng)去管，有同學(xué)反對(duì)老師支持你，只要你公正公平。然后我又帶著新干部在全班同學(xué)面前亮相，宣布職務(wù)與職責(zé)，為他們建立威信。半個(gè)月下來(lái)，在我的不斷鼓勵(lì)與指導(dǎo)下，這些新干部也慢慢進(jìn)入了自己的角色�？蓪W(xué)生畢竟是學(xué)生，當(dāng)了一個(gè)月就皮了，懶了，有些同學(xué)反應(yīng)他們還假公濟(jì)私。于是我舉行班干部民主評(píng)議會(huì)，先讓班干部小結(jié)這段時(shí)間班級(jí)的情況，再讓學(xué)生評(píng)議每個(gè)班干部的工作，給他們打分。通過(guò)評(píng)議，學(xué)生就了解到自己的優(yōu)勢(shì)與不足，會(huì)后我又將這些學(xué)生叫到辦公室里談話(huà)，分析原因，提出建議，指導(dǎo)工作的方法。慢慢的，班干部的能力提高了，威信建立了。現(xiàn)在不管我在不在，學(xué)生基本上能做到自覺(jué)，班干部也會(huì)主動(dòng)地管理。優(yōu)秀班干部有王一格、張高瑜、陳怡汝、林泓羽、應(yīng)章涵、孫希涵、南怡靜等，讓我放心。
3、嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)，規(guī)范上下課，做學(xué)習(xí)的主人。
寄宿學(xué)校最大的弊端就是學(xué)生將教室當(dāng)成了家，上課下課沒(méi)概念，只知道我一天的生活都在教室里。剛開(kāi)始，有些學(xué)生上課了還拿著茶杯往外走，下課了也坐在教室里聊，鬧。課外不知道準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，只有老師來(lái)了才知道要上課。早讀課讀書(shū)有氣無(wú)力，做作業(yè)拖拖拉拉，像黃浩楠，聽(tīng)說(shuō)以前就是不肯做作業(yè)，成績(jī)也是全班最差。還有謝博馨、夏瑞鵬、金澤楷等，沒(méi)有作業(yè)的概念，老師坐在邊上也玩一會(huì)寫(xiě)一下。這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)是無(wú)法適應(yīng)高年級(jí)的學(xué)習(xí)的，我就花大力氣抓課堂常規(guī)。我告訴學(xué)生："教室是學(xué)習(xí)的地方，不能在教室里玩。上課就是上課，下課就是休息，上課鈴就是命令。作業(yè)是你的工作，完成作業(yè)是小學(xué)生必須要做到的�！�"于是我從課前準(zhǔn)備、上課起立、舉手與發(fā)言、下課活動(dòng)及作業(yè)的要求都一一作了規(guī)范訓(xùn)練，我不厭其煩地練習(xí)。特別是那個(gè)胡怡佳，一直都是自由散漫的，聽(tīng)說(shuō)經(jīng)常不去上課(體育課)，借口特別多，什么上廁所啊，倒茶啊，去醫(yī)務(wù)室啊，老師叫我?guī)兔Π�，我每天至少一次找她，一有沒(méi)做好就叫來(lái)談話(huà)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P，這個(gè)月改變非常大，再也不逃課了，課堂上也坐得比較端正。
對(duì)于那些作業(yè)拖拉的學(xué)生，我適當(dāng)?shù)牧粢幌�，但更多的要求他們按時(shí)完成。實(shí)在不能完成的，就拖到第二天。這樣一積累，每逢周六，那些學(xué)生就沒(méi)有時(shí)間玩了。特別慢的謝博馨、夏瑞鵬、周子諾我都在放假那天留下來(lái)，并告知家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)配合。家長(zhǎng)也非常好，也在邊上嚴(yán)肅地批評(píng)。由于我的嚴(yán)格，大部分學(xué)生都能按時(shí)完成作業(yè)，課堂也精神飽滿(mǎn)。有空知道要看書(shū)。據(jù)課任老師反應(yīng)，現(xiàn)在英語(yǔ)課，科學(xué)課，書(shū)法課都進(jìn)步很大，課堂紀(jì)律好，發(fā)言也挺積極的，讓我非常開(kāi)心。
班級(jí)建立過(guò)程中，常規(guī)是最重要的，沒(méi)有良好的習(xí)慣，那是很難開(kāi)展教育的。但我知道，學(xué)生的習(xí)慣不是一朝一夕能改變的。我要持之以恒，做好持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
二、開(kāi)活動(dòng)，豐富生活，培養(yǎng)全面的素質(zhì)
我們教育的最終目的就是學(xué)生的發(fā)展，而小學(xué)階段的首要任務(wù)，我認(rèn)為就是打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)興趣。而目前我們小學(xué)生都忙于做作業(yè)，寫(xiě)試卷，大家都為考個(gè)好分?jǐn)?shù)而努力。語(yǔ)數(shù)基礎(chǔ)是打扎實(shí)了，但學(xué)習(xí)的興趣卻沒(méi)了。我努力地想改變這種現(xiàn)狀，堅(jiān)持自己十幾年來(lái)的教育特色--書(shū)法與言語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，力求每個(gè)學(xué)生能寫(xiě)一手較為滿(mǎn)意的字，自信地說(shuō)話(huà)。為達(dá)成自己的目標(biāo)，我開(kāi)展了以下活動(dòng)：
書(shū)法練習(xí)。字是一個(gè)人的第二張名片，現(xiàn)在的孩子寫(xiě)字越來(lái)越早(幼兒園小小班就開(kāi)始寫(xiě)字了)，握筆的姿勢(shì)卻沒(méi)有一個(gè)是正確的，寫(xiě)的字也越來(lái)越糟。我們班的字在四年級(jí)算是最好的，女生都不錯(cuò)，男生可就麻煩了，只有5位是優(yōu)秀的，有15位學(xué)生的字不行。字也是我的特長(zhǎng)，我要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生練字。我規(guī)定每半個(gè)月安排三個(gè)文化餐集中練字，寫(xiě)的內(nèi)容就是這個(gè)學(xué)期的生字。我將生字寫(xiě)在黑板上，指導(dǎo)個(gè)別難寫(xiě)的字，然后就讓學(xué)生臨摹。寫(xiě)完后馬上評(píng)講。平時(shí)我會(huì)每天根據(jù)學(xué)生的情況確定練多少字。這樣，學(xué)生既練字，又記生字，一舉兩得。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生有進(jìn)步，文化節(jié)的書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)比賽，我班的五位學(xué)生都獲得了很高的名次。書(shū)法老師也說(shuō)我們班的字提高最大。我要堅(jiān)持一年，甚至兩年。
才藝表演。為了培養(yǎng)學(xué)生的口表能力與交際能力，我利用晚上小課時(shí)間每半個(gè)月舉行一次才藝展示。內(nèi)容有朗誦會(huì)、小品表演、講故事、課本劇及自由展示等，這十月份我們學(xué)習(xí)了童話(huà)，結(jié)合課本要求，我們班在周四晚上舉行了"童話(huà)劇場(chǎng)"。內(nèi)容自選，自導(dǎo)自演，自?shī)首詷?lè)。學(xué)生積極性挺高的，一下課馬上排練，還將臺(tái)詞抄下來(lái)，利用空閑時(shí)間背誦。雖然大部分節(jié)目都顯得很粗糙，并且讀的內(nèi)容很多，表演的動(dòng)作很少，但可看出學(xué)生的努力，連最膽小、上課從不發(fā)言的周正楠、黃詩(shī)倪都顯得很積極，說(shuō)的聲音是從無(wú)有過(guò)的響亮，最后我進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)與獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)學(xué)期我共舉行了七次，其中兩次是讀書(shū)會(huì)，讓學(xué)生上臺(tái)談讀后感和好書(shū)推薦，很好的促進(jìn)了學(xué)生讀書(shū)的興趣。這些活動(dòng)雖然占用了許多時(shí)間，但學(xué)生非常感興趣，說(shuō)話(huà)能力也有許多提高，我決定在這次期末家長(zhǎng)會(huì)讓全班學(xué)生上臺(tái)表演，讓家長(zhǎng)看到我們的努力。
開(kāi)展周末評(píng)價(jià)活動(dòng)。這是我管理班級(jí)的傳統(tǒng)項(xiàng)目，也是我自認(rèn)為最公平有效的教育方式。我事先通知班干部寫(xiě)好這半個(gè)月的小結(jié)，周末班隊(duì)課他們逐個(gè)上臺(tái)匯報(bào)。不但要說(shuō)表現(xiàn)好的同學(xué)，還要指出表現(xiàn)特別不好的同學(xué)。剛開(kāi)始大家都礙于面子，不好意思點(diǎn)名，拿"有些人"、"許多同學(xué)"來(lái)應(yīng)付。幾次以后，他們也就體會(huì)
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