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工作總結(jié)(草稿)
工作總結(jié)一學(xué)期來(lái)，本人能夠以學(xué)校和語(yǔ)文組工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行�，以深化課改為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)�，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)如實(shí)匯報(bào)一下。
一、思想方面
能?chē)?yán)格履行"教師職業(yè)道德規(guī)范"，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。能積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種會(huì)議，報(bào)刊每日必讀，對(duì)最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息，能學(xué)以致。平時(shí)，服從領(lǐng)導(dǎo)，顧全大局，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)于律己，寬于待人，愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)。
二、教學(xué)方面
一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成了比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，因材施教。具體做了一下幾方面的工作。
1、課前讀美文，讓學(xué)生愉悅?cè)胝n。
每節(jié)課前，我都會(huì)利用二三分鐘讀一篇美文。報(bào)刊上，那些短小、優(yōu)美、智慧、幽默、哲理、感人的文章，這里，當(dāng)然也包括自己寫(xiě)的文章，我會(huì)在第一時(shí)間推薦給學(xué)生，有時(shí)，好文章多時(shí)，我會(huì)讀完所有題目，讓學(xué)生選一篇最想聽(tīng)的，學(xué)生選中哪一篇我就讀哪一篇，同時(shí)，我問(wèn)學(xué)生為什么會(huì)選這一篇，順勢(shì)指導(dǎo)學(xué)生的擬題技巧，標(biāo)題要新穎吸引人，像"鳳頭"。學(xué)生喜歡聽(tīng)我讀文章，帶著愉悅的心情上課，是一件快樂(lè)的事情，這不僅凈化了學(xué)生的心靈，也激發(fā)了學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)作文的熱情。有時(shí)，我忘讀了，學(xué)生會(huì)特別提醒我，有時(shí)會(huì)懲罰我即興為他們作一首詩(shī)。
2、加強(qiáng)讀課文，讓課堂充滿(mǎn)朗朗的讀書(shū)聲。
"書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)"，說(shuō)的就是"讀"的重要性。上課的時(shí)候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種"南郭先生吹竽"式的"讀"是沒(méi)有什么效果的。從方式方法上來(lái)說(shuō)，我把"讀"分為個(gè)人"讀"，小組"讀"，帶"讀"，搶"讀"，競(jìng)賽"讀"，其中學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽"讀"了。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，即每一行為一組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在"讀"的時(shí)候，其它組就聽(tīng)，等到這組讀完后，其它組就指出這組在"讀"的過(guò)程中讀錯(cuò)的字。錯(cuò)一個(gè)扣10分，然后把這組的最后得分當(dāng)場(chǎng)公布。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來(lái)，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。而"熟讀"，更有助于理解，以讀代講，增加容量的同時(shí)，也為知識(shí)的拓展延伸，提供了更加廣闊的空間。
3、精心設(shè)計(jì)"問(wèn)"，讓學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。
提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問(wèn)題，如果教師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問(wèn)題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，對(duì)上課要提出的問(wèn)題做到心中有數(shù)。在學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，我針對(duì)學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來(lái)回答。由于問(wèn)題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來(lái)就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。這種做法和前面介紹過(guò)的朗讀競(jìng)賽的方法是一樣的，學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭(zhēng)光，可以說(shuō)個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。
4、探索新課型，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。
語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門(mén)學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識(shí)，而是一種語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在"聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)"四個(gè)方面。這種能力的提高，單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。我不間斷地開(kāi)設(shè)了諸如"朗讀競(jìng)賽"、"課前演講比賽"、"背書(shū)比賽"、"找錯(cuò)別字比賽"、"成語(yǔ)接龍比賽"、"講故事比賽"、"講笑話(huà)比賽"、"作文片段描寫(xiě)比賽"等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開(kāi)展，不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更能激起了同學(xué)們對(duì)于語(yǔ)文這一門(mén)課程的熱愛(ài)，使他們對(duì)于語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科"愛(ài)學(xué)"、"樂(lè)學(xué)"，同時(shí)，他們的語(yǔ)文能力，語(yǔ)文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺(jué)地得到了提高。實(shí)踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。
5、堅(jiān)持"下水"，讓學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣都愛(ài)寫(xiě)作文。
語(yǔ)文教學(xué)，解決的核心問(wèn)題就是"寫(xiě)"。一直以來(lái)，但凡要求學(xué)生做到的，我首先做到。要求學(xué)生每周寫(xiě)三篇日記，我堅(jiān)持每天寫(xiě)一篇；要求學(xué)生寫(xiě)的作文題目，我會(huì)自己也寫(xiě)上一篇讀給學(xué)生聽(tīng)；為全面而真實(shí)地了解學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，我要求學(xué)生給我寫(xiě)一封信后，我也會(huì)拿出極大的熱情一一地給學(xué)生寫(xiě)回信，這種平等的溝通與交流，激發(fā)了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的熱愛(ài)，促進(jìn)了寫(xiě)日記習(xí)慣的養(yǎng)成，最終愛(ài)寫(xiě)作文�，F(xiàn)在，班里絕大多數(shù)學(xué)生都在明里或暗里寫(xiě)"小說(shuō)"，老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，相當(dāng)癡迷。我背地里偷著樂(lè)的同時(shí)，也特別欣慰。我總算把學(xué)生"拉下水"了。
三、其他方面
作為教務(wù)干事，校領(lǐng)導(dǎo)讓我具體負(fù)責(zé)學(xué)校的"普九"、文字材料的執(zhí)筆和學(xué)校的對(duì)外宣傳工作。這幾份工作，盡管是階段性的服務(wù)性工作，但我還是盡我所能，發(fā)揮我的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，做得有聲有色。
1、學(xué)校的"普九"工作，盡管只是阿拉伯?dāng)?shù)字和語(yǔ)言文字游戲，但我還是讓它不出一點(diǎn)問(wèn)題，拿到中心校王琪林那順利過(guò)關(guān)。當(dāng)然，也著實(shí)感謝各位班主任的積極配合。
2、文字材料的執(zhí)筆工作，不管份內(nèi)份外，不管時(shí)間多么緊迫，我大都在八小時(shí)工作以外的休息時(shí)間沒(méi)黑沒(méi)白地趕寫(xiě)，并做到了保質(zhì)保量提前完成任務(wù)。
3、學(xué)校的對(duì)外宣傳工作，耗去了相當(dāng)?shù)木�。我做到了全面、�?zhǔn)確，搶在第一時(shí)間的正面報(bào)道。本學(xué)期，在各級(jí)各類(lèi)報(bào)刊上，僅學(xué)校宣傳方面，就被采用了67篇。(不包括自己與教學(xué)工作相關(guān)的論文或文學(xué)作品的公開(kāi)發(fā)表。)
4、出版了20萬(wàn)字的個(gè)人教育教學(xué)專(zhuān)著《教壇》，這是自己出版的第四本書(shū)。該書(shū)由黑龍江科學(xué)技術(shù)出版社出版發(fā)行。
5、《班級(jí)日常工作的科學(xué)管理》和《寫(xiě)字教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)》獲省級(jí)論文一等獎(jiǎng)。
四、下步打算
1、針對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力狀況，采取具體措施，力求使每一個(gè)學(xué)生都獲得長(zhǎng)足進(jìn)步。和學(xué)生多溝通，深入學(xué)生內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，徹底轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)。
2、在新的一年中，我將以?xún)?yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身政治文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名初中語(yǔ)文教師，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成自己肩負(fù)的神圣歷史使命�，F(xiàn)在，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為學(xué)校的發(fā)展，為了美好的明天，貢獻(xiàn)自己全部的力量。
（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）
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