六年級語文教研組工作總結(jié)
一、教研組工作指導(dǎo)思想本教研組在發(fā)展中一直將"葉樣年華"之"務(wù)實創(chuàng)新、健康高效"具體落實在教學(xué)與科研工作中，真抓實干，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，老中青教師搭配合理，互幫互學(xué)，共同發(fā)展。但在教學(xué)和科研中還需進(jìn)一步加強(qiáng)對課題的深刻認(rèn)識，注重提高全組語文教師教學(xué)教研工作的針對性和實效性。
備好課是上好課的前提。備一節(jié)好課，需要投入足夠的時間和經(jīng)理。傳統(tǒng)備課使教師積累了豐富的經(jīng)驗，但隨著課改的不斷深入，傳統(tǒng)備課的弊端已逐漸顯現(xiàn)。費時多，效率低，形式單一，教案"要求多、內(nèi)容權(quán)、步驟細(xì)、問題碎"，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)。改革備課方式，提高備課效率，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
二、教研組工作主要內(nèi)容：
(一)團(tuán)隊建設(shè)
1、重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作、樂于研究的團(tuán)隊優(yōu)點，加強(qiáng)教研步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，努力打造務(wù)實進(jìn)取、健康向上、充滿活力的和諧團(tuán)隊，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。
2、認(rèn)真、扎實、有效地開展教研活動，體現(xiàn)本教研組活動的文化特色。按時開展教研活動，力爭做到有實效，有針對性，定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言。采取集體學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，每次活動圍繞"四個一"靈動組合：一個鮮明主題、一次激情主講、一篇學(xué)習(xí)文章、一條經(jīng)典語錄。讓教研活動成為教師愉快地研究、解決實際問題，提升理論素養(yǎng)、享受職業(yè)生命的重要生活。
3、加強(qiáng)理論與實踐的學(xué)習(xí)與研究，建設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型教研組。提倡教師多讀書，讀好書，堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教改趨勢，拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教好自身的語文教學(xué)"內(nèi)功"。
4、充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力，按"用人之長，人盡其才"的原則進(jìn)行分工合作，積極營造"自覺學(xué)習(xí)、學(xué)人之長、人人善思"的學(xué)習(xí)氛圍，積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時總結(jié)經(jīng)驗�；突W(xué)、共同進(jìn)步。
(二)教學(xué)工作
1、繼續(xù)狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
繼續(xù)重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視學(xué)生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
著重抓好以下工作：
(1)作業(yè)
規(guī)范學(xué)生書寫習(xí)慣，加強(qiáng)適應(yīng)性作業(yè)的設(shè)計與研討，在針對性與實效性上下功夫，讓學(xué)生在作業(yè)中興趣與習(xí)慣、思維與能力同時發(fā)展。根據(jù)教委"不能統(tǒng)一征訂教輔資料"之規(guī)定的實際，教師更需重要作業(yè)的精心設(shè)計，探索適合學(xué)生情況的多樣的作業(yè)形式，并認(rèn)真批改。同時要著力培養(yǎng)學(xué)生自覺主動、優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)、按時主動上交作業(yè)以及主動認(rèn)真地修改錯誤的習(xí)慣。
(2)預(yù)習(xí)
在鞏固前期養(yǎng)成的預(yù)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，重點加強(qiáng)質(zhì)疑習(xí)慣的培養(yǎng)(帶著問題走進(jìn)課堂，認(rèn)真聽講解決問題，學(xué)完課文以后回答問題)和搜集、整理資料能力的培養(yǎng)。
2、落實教學(xué)常規(guī)
計劃
在明確方向的基礎(chǔ)上根據(jù)本組、本班實際情況充分討論，制定科學(xué)、合理的教學(xué)計劃，讓教學(xué)計劃成為教研組教師的共同愿景。并將計劃的落實、效益作為開展工作的準(zhǔn)繩。
備課
本期繼續(xù)將"集體備課，資源共享"落到實處，備課做到"三讀三議"(讀課標(biāo)，讀教材教參，讀相關(guān)資料，議目標(biāo)，議內(nèi)容，議作業(yè)設(shè)計方法)，制定有效的分層目標(biāo)，結(jié)合六個特質(zhì)，結(jié)合每位教師自身發(fā)展中的問題，關(guān)注師生課堂學(xué)習(xí)生活質(zhì)量，追蹤研究，把教案備成師生共同成長的方案。
通過鉆研教材，把握學(xué)情，認(rèn)真?zhèn)湔n，走好提高課堂教學(xué)效益的第一步。在集體備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)重點、難點和關(guān)鍵課的集體研究攻關(guān)。樹立課程意識，以教材為平臺和依據(jù)充分挖掘和利用各種課程資源，教學(xué)設(shè)計要反映對"六個特質(zhì)"的理解，設(shè)計出具有生活味的學(xué)科教學(xué)活動。
上課
提前候課，胸有成竹地走進(jìn)課堂。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課時激情投入，關(guān)注現(xiàn)場，適時調(diào)整，打造師生互動、現(xiàn)場生成的常態(tài)課堂，努力提升課堂教學(xué)的有效性，追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
通過"家長開放日""校區(qū)和組內(nèi)研究課""隨堂課"等途徑歷練課堂，優(yōu)化教學(xué)。重視現(xiàn)場追究性研究，參與互動式研討、學(xué)科課程與綜合實踐課程的互為生長。
反思
加大反思力度。真實地記錄平時教學(xué)的隨感、隨想、隨得，關(guān)注課前對教案的理解和調(diào)整，課后對課堂的思考與教案的補(bǔ)充，做到調(diào)整常態(tài)化，在反思中得到提高與發(fā)展。反思以點切入，展示細(xì)節(jié)，梳理每課的點滴記錄及調(diào)整思考，做好課后(單元)反思，使反思主題化，體現(xiàn)深度和實效，讓反思和追擊調(diào)整成為一種教育生活的習(xí)慣。
作業(yè)
加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計研討，精心設(shè)計數(shù)量、內(nèi)容和形式，在組內(nèi)相對統(tǒng)一的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)各班個性，體現(xiàn)教師的智慧。
嚴(yán)格作業(yè)，力爭詳批詳改，不錯批漏批，堅決擯棄"題海戰(zhàn)術(shù)"。在落實基礎(chǔ)的前提條件下，努力改變傳統(tǒng)的作業(yè)布置，力求創(chuàng)新、開放、靈活、多樣，加大對中長期作業(yè)、分層作業(yè)布置的探索力度。讓作業(yè)的結(jié)構(gòu)更加多樣化，從而提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。每課結(jié)束后的小練習(xí)設(shè)計精當(dāng)，對課文的知識點進(jìn)行鞏固，針對新教材進(jìn)入課堂的新形勢，增加課外閱讀分析能力的訓(xùn)練量，加強(qiáng)課堂教學(xué)的讀寫結(jié)合。
單元測查
認(rèn)真、及時地組織單元測查，并及時批改、評講、分析、補(bǔ)漏。將單元測試作為檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果、師生進(jìn)行教學(xué)反思和學(xué)習(xí)反思的重要方式。
學(xué)困生轉(zhuǎn)化
對學(xué)困生要從各個方面深度關(guān)注，對其狀況進(jìn)行全面調(diào)查、分析，整合力量，并登記建檔，制定轉(zhuǎn)化方案。對其作業(yè)的批改和評語要體現(xiàn)人文關(guān)懷，積極評價，以情化人。充分調(diào)動家長參與轉(zhuǎn)化工作，以形成合力，增強(qiáng)效果。
復(fù)習(xí)
做好復(fù)習(xí)計劃和課時安排，從簡單的知識回顧、查缺補(bǔ)漏走向綜合能力的形成與學(xué)習(xí)規(guī)律的感悟。
開放課堂
進(jìn)一步開放課堂，在聽課和上課中學(xué)習(xí)研究，挖掘資源，互幫互助，提高教學(xué)育人水平，提高班級教育教學(xué)的透明度。語文組的老師互相聽課，互相學(xué)習(xí)互相借鑒，以促進(jìn)自己的教學(xué)水平。大家的愿望都書育人。每位老師都有自己的好方法，如果與大家共同分享，那么受益的不僅是老師，更是我們的學(xué)生。
3、認(rèn)真組織實施教研課。
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃要求，我們老師安排了完成本組教研課選報，在3-6周內(nèi)完成組內(nèi)教研課。
四、教研課安排：(略)
六年級語文教研組集體備課中心發(fā)言人安排表(略)
五、教研組人員分工：(略)
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