天河中學(xué)2010年學(xué)校工作總結(jié)

在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和街教育總支的大力支持下，在學(xué)校全體師生的共同努力下，我校教育教學(xué)工作呈現(xiàn)出良性發(fā)展趨勢(shì)。以"辦人民滿意的教育"的理念為總體發(fā)展思路，以"傳承文化，播撒文明"的精神培養(yǎng)每一個(gè)受教育的孩子，管理體制逐步完善，師德建設(shè)成果顯著，學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)好于過去，具體可以總結(jié)如下。

一、主要工作

1.學(xué)校管理方面。

"以人為本"的思想，統(tǒng)領(lǐng)著學(xué)校的所有工作，我們的一切出發(fā)點(diǎn)和歸宿都是為了老師和學(xué)生的發(fā)展。我們提倡四個(gè)關(guān)注--關(guān)注學(xué)校，關(guān)注班級(jí)，關(guān)注同事，關(guān)注學(xué)生。二是提高"服務(wù)"意識(shí)。要求領(lǐng)導(dǎo)盡力為教師服務(wù)，教師盡心為學(xué)生服務(wù)。全體教職工帶著熱愛學(xué)生的深厚感情，關(guān)心學(xué)生健康成長，時(shí)刻提醒自己的職責(zé)：一切為學(xué)生的發(fā)展，一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，一切促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展！三是提升管理水平。要求班子成員牢固樹立責(zé)任意識(shí)，深入教學(xué)、深入一線，自己干出樣子影響教師，同時(shí)真心實(shí)意關(guān)心教師，實(shí)行情感管理，突出人文關(guān)懷，以親和力和人性化措施調(diào)動(dòng)教師積極性。構(gòu)建了"以人為本"的內(nèi)部管理體制，最大限度地調(diào)動(dòng)了教師工作積極性，為學(xué)校綜合實(shí)力的提高和可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了條件。四是重視人才培養(yǎng)。努力為教師提供業(yè)務(wù)進(jìn)修和施展才華的機(jī)會(huì)，讓教師在成就學(xué)生的同時(shí)也成就自己。抓教師的凝聚力，培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)精神，是我們的思想政治工作的重心，也是學(xué)校發(fā)展的基石，目的是讓全校教師與學(xué)校的發(fā)展同呼吸共命運(yùn)，真正體驗(yàn)校興我榮：一是讓教師主動(dòng)為學(xué)校進(jìn)言獻(xiàn)策，齊心協(xié)力謀發(fā)展。二是開展積極健康、形式多樣的教工文娛活動(dòng)，教工拔河比賽，排球、乒乓球賽等，豐富了教工生活，增強(qiáng)了凝聚力，。三是提高教師職業(yè)道德水平。提倡兩種精神，即"敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)精神"和"苦干、實(shí)干、巧干精神"，引導(dǎo)教師在享受生活的同時(shí)，更要享受工作帶來的樂趣。

2.教師發(fā)展方面。

我們修訂了常規(guī)工作制度，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)的檢查，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，提高了課堂教學(xué)效率。強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，把學(xué)校建設(shè)成學(xué)習(xí)化組織。要求教師學(xué)寫教學(xué)案例把教師日常的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)案反思、心得體會(huì)記錄下來，讓教師在崗位上實(shí)踐、自修，不斷提高研究能力。加強(qiáng)與區(qū)教研室的聯(lián)系，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，聘請(qǐng)專家來校做報(bào)告。學(xué)校通過主動(dòng)請(qǐng)、相互研、內(nèi)部比等形式以解決日常教育教學(xué)實(shí)踐工作中的問題。本學(xué)期邀請(qǐng)了武漢六中優(yōu)秀語文教師葉永忠到校傳經(jīng)送寶，他的報(bào)告使老師們深受教育和啟發(fā)，在思想上有了很大觸動(dòng)，看到了自己的不足，明確了努力的方向。還兩次邀請(qǐng)我區(qū)骨干教師到我校上示范課，加快我校課堂教學(xué)改革，教師們有了目標(biāo)，樹立了信心，努力學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。一年來老師撰寫的論文、案例及教學(xué)設(shè)計(jì)有近60篇獲區(qū)級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)或公開發(fā)表，其中有近10人次獲國家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。輔導(dǎo)學(xué)生參加的各項(xiàng)競賽有100多人次獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

3.學(xué)生成長方面。

首先是保證學(xué)生的生命權(quán)，把尊重和確保生命安全放在最重要的位置。一是健全制度明確責(zé)任，學(xué)校制定了《安全工作制度》和《安全應(yīng)急預(yù)案》，并層層簽定責(zé)任書，明確要求和責(zé)任。二是通過專題講座、黑板報(bào)、宣傳資料和警示標(biāo)志等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。三是定期進(jìn)行安全排查，及時(shí)消除安全隱患。其次是要求教師牢固樹立"成人、成功、成才"的育人理念。"要成才，先成人"是我們的"成人"理念，即先要關(guān)注未成年人的思想道德建設(shè)。我們堅(jiān)持每周舉行升國旗儀式，開展國旗下講話活動(dòng)，進(jìn)行愛國主義教育。一年來，我校思想道德教育的重心是抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生具有良好的文明素養(yǎng)：一是進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行，二是針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)整治。三是開展了"衛(wèi)生，紀(jì)律"評(píng)比活動(dòng)，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和文明程度得到了進(jìn)一步改觀。四是加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力。

4.重視德育工作，加強(qiáng)精神文明建設(shè)。

一年來，我校十分重視對(duì)學(xué)生的德育教育，廣泛開展寓德育于其中的活動(dòng)。每周的升旗儀式和在國旗下的講話從不間斷，各班的黑板報(bào)每期及時(shí)刊出，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)比政教處對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行幫教，對(duì)屢犯校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行耐心的長期的幫教。不歧視和不放棄每一個(gè)后進(jìn)的學(xué)生。團(tuán)支部積極引導(dǎo)，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生及時(shí)吸收入團(tuán)。教導(dǎo)處對(duì)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)三好學(xué)生和各類積極分子每個(gè)學(xué)期進(jìn)行表彰。

5.教育教學(xué)理念新，教學(xué)質(zhì)量明顯改觀。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的根本。一年來我校狠抓教學(xué)質(zhì)量，既重視學(xué)生的思想道德教育，更重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)提高，對(duì)新課程改革的理念深刻領(lǐng)會(huì)并不斷創(chuàng)新，對(duì)教科研工作長抓不懈，全體教師努力鉆研教學(xué)和科研，努力提高教學(xué)質(zhì)量，平時(shí)學(xué)校注重教學(xué)管理，健全考評(píng)辦法和獎(jiǎng)勵(lì)制度。學(xué)校成立教師評(píng)價(jià)委員會(huì)，對(duì)所有課任教師普遍聽課評(píng)課，提出指導(dǎo)性建議。面向全體學(xué)生，既努力提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績中優(yōu)秀率和合格率，更重視降低學(xué)生的底分率。對(duì)重大考試的出卷、組考及閱卷均由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織進(jìn)行。由于采取了上述行之有效的措施，今年的中考取得了顯著成績。

6.校本教研特色。

一是加強(qiáng)了專業(yè)引領(lǐng)，多次邀請(qǐng)了教育局、教研專家來校講座指導(dǎo)工作。本學(xué)期請(qǐng)區(qū)教研室陳主任、胡昌鳳老師給老師開關(guān)于課題研究和開發(fā)的講座，學(xué)校《農(nóng)村初中學(xué)生書法能力培養(yǎng)研究》課題和《語感教學(xué)》課題進(jìn)展順利，其中《農(nóng)村初中學(xué)生書法能力培養(yǎng)研究》課題在11月份成功結(jié)題，獲得了區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致好評(píng)。在本學(xué)年全區(qū)的教學(xué)常規(guī)檢查中，我校整體教學(xué)常規(guī)工作被評(píng)為優(yōu)秀，并有近20多人獲得了區(qū)局頒發(fā)的榮譽(yù)證書。二是加強(qiáng)了校際交流，多次安排教師外出聽課評(píng)課。三是加強(qiáng)了校本培訓(xùn)。我校今年的校本培訓(xùn)有了新的突破：在教科室的積極努力下，充分利用我校的教育資源，開展各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)：教師多媒體課件制作培訓(xùn)，新課改理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，課題研究和開發(fā)培訓(xùn)，師德培訓(xùn)、班主任的常規(guī)日常管理等。四是建立了有效的教研激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)勵(lì)在教學(xué)、科研方面有貢獻(xiàn)的教師，鼓勵(lì)教師向"科研型、學(xué)者型"教師轉(zhuǎn)變。

7.安全和衛(wèi)生工作再創(chuàng)佳績。

一年來，學(xué)校健全安全和衛(wèi)生制度，對(duì)安全和衛(wèi)生工作，特別是H1N1防控工作高度重視。雖然學(xué)校的硬件不理想，但由于制度健全，措施到位且行之有效，所以，學(xué)校的安全工作確保了無責(zé)任事故發(fā)生，全校師生又平安地度過一年。學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也逐有好轉(zhuǎn)，校園的環(huán)境越來越漂亮。

8.重視德、體、藝等活動(dòng)的開展。

認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)體、藝活動(dòng)的文件，制定了活動(dòng)方案和實(shí)施過程，并按方案執(zhí)行。重視師生的身體素質(zhì)，積極開展各種體育活動(dòng)。如每年的校體育節(jié)，師生共同參與。由工會(huì)組織教師開展了乒乓球、籃球、排球等比賽。體育組積極組織學(xué)生參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)。學(xué)校組織運(yùn)動(dòng)隊(duì)，開展各項(xiàng)訓(xùn)練。學(xué)校在十二月份組織了八年級(jí)學(xué)生參加拔河比賽。由各個(gè)教研組組織的興趣小組開展了多種活動(dòng)，并參加區(qū)各項(xiàng)比賽，獲得的優(yōu)良的成績。在2010年黃陂區(qū)藝術(shù)小人才比賽中，我校共有50多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，其中獲得一等獎(jiǎng)的有13名學(xué)生，在全區(qū)名列前茅。

二、存在的主要問題

1、學(xué)校各方面工作雖取得了一定進(jìn)步，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在強(qiáng)調(diào)"穩(wěn)步"發(fā)

展的同時(shí)，"跨越"發(fā)展意識(shí)、科學(xué)發(fā)展意識(shí)還不強(qiáng)。針對(duì)學(xué)校發(fā)展過程中存在的突出問題，如辦學(xué)條件落后，教師辦公環(huán)境差等問題一直沒有解決，成了制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸。加上學(xué)校班員大，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致我校教育教學(xué)質(zhì)量與區(qū)其他優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)相比還有一定差距，廣大人民群眾期盼的教育教學(xué)水平還未完全實(shí)現(xiàn)。

2、個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)和部分教師的課程改革意識(shí)還需進(jìn)一步強(qiáng)化，急功近利的教學(xué)現(xiàn)象還部分存在，教育以學(xué)生為本的意識(shí)仍需進(jìn)一步強(qiáng)化，這一問題制約了黨員干部在教學(xué)中模范性的有效發(fā)揮和教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

3、教育科研水平不高，教師隊(duì)伍建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然經(jīng)過近來的不懈努力，我校的教育科研水平有了一定的提高，也取得了一點(diǎn)可喜成績，但距離引領(lǐng)、促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展、提升層次的要求還有很大差距。學(xué)校教學(xué)科研隊(duì)伍建設(shè)逐漸薄弱，高層次領(lǐng)軍人物很少，有的學(xué)科已是空白，中青年學(xué)科教師骨干隊(duì)伍需要進(jìn)一步充實(shí)，支撐人才成長的基礎(chǔ)性條件愈加缺乏，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出和發(fā)揮聰明才智的激勵(lì)制度尚不完善。更加令人擔(dān)心的是師資嚴(yán)重缺乏，教師隊(duì)伍建設(shè)和教科研工作一直存在著嚴(yán)重的問題，丟掉了與外校競爭教學(xué)質(zhì)量的最基礎(chǔ)的砝碼。目前在校教師隊(duì)伍大部分人愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)素質(zhì)尚可，但也存在一些問題：一是學(xué)科教師不配套，有些學(xué)科教師超負(fù)荷工作；二是教學(xué)水平參差不齊，少數(shù)教師難以勝任：這些因素都會(huì)造成"短板效應(yīng)"，拖累我們教學(xué)水平的進(jìn)一步提升。

三、今后努力方向

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教書育人意識(shí)。

2.適時(shí)地轉(zhuǎn)移學(xué)校的工作重心。

3.對(duì)教育質(zhì)量和安全工作常抓不懈

4.完善執(zhí)行激勵(lì)制度，提高教師積極性。

二0一0年元月二十八日

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