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新教師一年工作總結

時間:2023-04-27 02:12:18 工作總結 我要投稿

新教師一年工作總結

光陰似箭,轉眼間進入東南小學已經一年有余,回首這一年來的工作,一句話總結:過程是痛苦的,結果是欣慰的。

曾經一度很排斥當老師,因為這個工作又苦又累,而且肩負的責任是我不敢想象的。但是出于一些原因,最后還是踏上了這條"不歸路"。既來之則安之,我就是這樣安慰自己的。

新教師一年工作總結

一接手工作,我就和在座的很多同仁一樣,被委以重任,擔任班主任再教學語文。還記得第一堂語文課,就是一副圖畫,開學了,校門口的老師在迎接新同學?此2、3句話就能講完的內容,我足足準備了一天,也上了足足一節(jié)課,我自己都納悶為什么會這么久。后來我懂了,一年級的小朋友我怎么能期望他聽一遍就理解我的意思呢?我得像《大話西游》那個嘮叨的唐僧一樣,重復重復再重復的講解知識,重復重復再重復提醒日常規(guī)范。所以我現在已經習慣了一有空就去教室溜達一圈,看看有哪些情況需要處理,然后想個老太婆一樣絮絮叨叨指示學生完成。我想這就是我自己做班主任的點滴經驗總結。

錯而改之,善莫大焉。這句話任誰都會說,但不是任誰都會做。平時靜下心來我就會在旁觀察其他教師教育學生的方式。問聲細語而又嚴厲干脆,反思自己,一生氣就在那吹胡子瞪眼,猛拍桌子加大聲喊"安靜下來"。剛開始這很奏效,我也在為自己的威信洋洋得意,但久而久之,學生知道我就會這招,也就不怕我了。還記得有一次,我很兇的在課堂上大肆批評學生,一轉身,發(fā)現一個學生正背著端坐在椅子上,而書包的拉桿卻高高的伸過頭頂,讓人不由想起《旋風小子》里那背著曬著小短褲的旅行箱到處跑的小和尚。我撲哧一聲笑了出來,學生不明就里,有的跟著我笑,有的看著我發(fā)呆,有的我都覺得他想哭。當我把手指向那個同學時,大家都笑了。事后我擔心這會影響我的威信,結果莫名其妙的學生通過這件事反而覺得我親切可愛起來。我覺得孩子只要將心比心的真心對待,比起大吼大叫和拍桌子要有用的多。現在我偶爾兇他們幾下,他們就很聽話。也許這就是"彈簧效應"。

我是個愛胡思亂想的人,一接手班級我就在想,這幫孩子不聰明怎么辦?聽不懂我在說什么怎么辦?考試下來很差這么辦?俗話說笨鳥先飛,我就每天在班級里泡著,讓他們多寫多抄多讀多背,反正做的越多我越滿意。雖然最后效果是還不錯,但這方法苦了孩子又苦了自己。所以在今后的發(fā)展中,我想最突出的我應該是多請教,多磋磨,研究出一套輕松學習法,就像201班的樓老師那樣。這就需要我:

1、多聽課,多學習,多請教。學校分給了我兩名優(yōu)秀的師傅,前一年我沒好好珍惜,學習的還不夠,好在這不是《大話西游》,一切還來得及,今后,我一定要多聽課多請教,把他們的教學經驗多多吸收。

2、多鉆研。認真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在課堂上,努力調動學生的積極性,盡可能使每個學生都參與到課堂中來。及時批改、講評作業(yè),做好課后輔導工作,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己,順利完成教育教學任務。

3、多看書,多寫教學博客。去年緊張而又忙亂,書難以仔細研讀,今年相信能更好地調節(jié)時間,從書中去領悟那些科學的教育教學的方法,與學生相處的技巧,努力提高自己的教學水平。另外盡量堅持記錄教學及課外與學生的交流,從中找出成功之處與不足之處,有則改之,無則加勉。

從剛接手工作時的忙亂無序,到慢慢的開始熟悉工作,完成工作。這期間的汗水淚水歡樂,只是冷暖自知。當看到學生的天真無邪的笑容時,我開心;當看到學生的努力付出時,我感動;當看到學生的點滴進步時,我欣慰。現在孩子們的一舉一動,一顰一笑都時時牽動著我,我想教師是我的第一個職業(yè),也會是最后一個,因為我已經離不開這些孩子了。

最后用一句話勉勵自己,也勉勵大家:革命尚未成功,同志仍需努力。

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