山西絳縣實驗區(qū)年度工作總結(jié)(下)

二、加大學(xué)校展示交流力度，以階段開放周為抓手，持續(xù)關(guān)注實驗精品校的建設(shè)與發(fā)展。為進一步推進小學(xué)教育教學(xué)各項工作的科學(xué)發(fā)展與深化落實，搭建學(xué)校之間相互了解、相互促進的平臺，在解放思想中統(tǒng)一思想，在開放交流中借鑒學(xué)習(xí)，本學(xué)年縣局舉行了第二屆"全縣小學(xué)重點工作有效行動開放周"活動，大單位不得少于五所學(xué)校開放，小單位有三分之二的學(xué)校開放，推動學(xué)校工作、促進師生成長。學(xué)年初始縣局就出臺了《指導(dǎo)意見》，提出了開放重點與要求：1、實施底線管理�？h局提出了2009年小學(xué)重點工作的底線要求，各校要堅決執(zhí)行。同時各校還要注意結(jié)合自身校情、師情、學(xué)情的不同，去修改、完善、提高縣局提出的底線要求，分層分類在不同方面、不同階段制定出本校的底線，嚴(yán)格實行。2、注重榜樣言說。在堅持底線管理的原則下，縣局要不斷呈現(xiàn)、言說那些在工作上有亮點、有特色、有創(chuàng)新，能先走一步、快走一步、多走一步的學(xué)校與個人，讓榜樣指引著大家向前走。開放學(xué)校要圍繞各項重點工作，選出一至兩項在開放周中展示交流，這一至兩項應(yīng)該是別人沒有的、先人一步的、與人不同的、強人之處的。要展示的這一至兩項工作，做法能說出來，資料能展出來，成績能亮出來。3、營造校園文化。根據(jù)縣局提出的"五化"要求，各校要狠抓校園文化建設(shè)，用先進的文化理念引領(lǐng)校園文化，把特色學(xué)校做為校園文化的抓手，在校本教研中提升教育質(zhì)量文化的品位，并讓閱讀成為校園文化的核心內(nèi)容。1、首次開放，網(wǎng)絡(luò)搭臺：2009年11月28日至29日，"全國新教育實驗區(qū)工作絳縣現(xiàn)場會"在我縣隆重召開，會議達到了預(yù)期的效果，取得了圓滿的成功，在來自全國各地的與會代表中引起了強烈的反響，縣局決定開展網(wǎng)絡(luò)觀看學(xué)習(xí)"全國新教育實驗區(qū)工作絳縣現(xiàn)場會"活動，暨第二屆第一次"小學(xué)重點工作有效行動開放周"活動。本次參加現(xiàn)場觀摩開放的學(xué)校有八所，分別是縣直初中、東吳小學(xué)、陳村小學(xué)、實驗一小、實驗二小、衛(wèi)莊小學(xué)、雎村小學(xué)、城內(nèi)小學(xué)。這些開放的學(xué)校，都堅守了縣局對各項重點工作的底線要求，并不斷發(fā)展與創(chuàng)新，在重點工作的某一方面或幾方面有亮點、有特色。關(guān)于本次活動的網(wǎng)絡(luò)報道以及有關(guān)內(nèi)容，在"教育在線"論壇共開設(shè)有三個相關(guān)主題帖。1、帖子標(biāo)題為"2009年新教育實驗區(qū)工作會議(山西絳縣新教育現(xiàn)場會)"，網(wǎng)址鏈接為此帖主要介紹了縣局近年來在推進新教育實驗中的具體做法與一些優(yōu)秀實驗校的先進成果。2、帖子標(biāo)題為"新教育實驗絳縣實驗區(qū)現(xiàn)場會暨實驗區(qū)工作會議報道--去尋找一盞燈(靈山新教育貴州山西行·山西站)"，網(wǎng)址鏈接為此帖詳細報道了會議情況，既有各開放學(xué)校的做法介紹，又有參會代表的見聞感受。各單位把兩個帖子的相關(guān)信息傳達到每一位校長與教師，結(jié)合本校實際，組織全體人員于本月15日前進行認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)，了解全國以及我縣新教育實驗的發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀做法。各中心校長、小學(xué)校長在觀看后寫出了感受與啟發(fā)，寫出了對今后工作的思考，改進或彌補本身工作的不足，使本學(xué)校的弱項、缺項在短時間內(nèi)有所進展。2、二次開放，扎實有效：2010年1月17日，第二次小學(xué)重點工作有效行動開放周活動先后在南樊中心校、大交中心校、安峪中心校舉行。教育局局長陳東強，副局長王廷俊、王勝利，紀(jì)檢組長王世錄出席了活動�？h教育局小教組全體成員，縣直小學(xué)校長，各中心校校長、教導(dǎo)主任共計40余人參加了活動�；顒觾�(nèi)容涉及校園安全管理、教學(xué)框架運用、晨誦午讀暮省、農(nóng)歷課程、音樂校園、一月一事、遠教應(yīng)用、高效課堂、書香校園、教師專業(yè)發(fā)展、校園文化等小學(xué)重點工作的各個方面，開放學(xué)校達10所。在開放周期間，參加活動的人員走進平安優(yōu)美潔凈的校園，興致勃勃地聽取了開放學(xué)校負責(zé)人的匯報，查閱了學(xué)校的檔案資料，觀看了學(xué)生的誦讀展示，查看了學(xué)校教學(xué)設(shè)施，并走進教室觀摩了學(xué)校的課堂。槐泉小學(xué)結(jié)合各班實際制定的誦讀星級達標(biāo)展示臺，極大地激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情和潛能；鄭柴小學(xué)學(xué)生表演的《成語操》整體劃一，用肢體語言詮釋著中華成語的深刻內(nèi)涵，以及以四大名著為載體的班本課程令人耳目一新；柴堡小學(xué)結(jié)合學(xué)校實際對教研室編寫的各種指導(dǎo)手冊進行了二次開發(fā)，使其更具指導(dǎo)意義；東賀水小學(xué)深入探索新教育共讀共寫共同生活的思想，使其逐漸融入到了學(xué)校的文化之中；北冊小學(xué)學(xué)生的讀寫繪本，把孩子們豐富的想象力，對美的深切感受，永遠地留在了記憶當(dāng)中；大交小學(xué)的寄宿制管理整潔有序，朗朗上口的《校園三字經(jīng)》無形中規(guī)范著孩子們的日常行為，真正做到了德育教育生活化；北晉峪小學(xué)結(jié)合節(jié)氣編制的一首首生日誦詩，如同最珍貴的禮物傳遞著師生之間真摯的感情；安峪小學(xué)一堂以勤儉節(jié)約為主題，采用快板、講故事、集體操等多種形式舉行的班會，寓意深刻，精彩紛呈；孫王小學(xué)以高效課堂為特色，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，細化課堂教學(xué)模式，使模式更具操作性；郇王小學(xué)利用學(xué)校豐厚的文化底蘊，與革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合，不斷激勵學(xué)生了解歷史，繼承先輩的光榮傳統(tǒng)。在活動結(jié)束后的反饋會上，與會人員對此次開放周活動給予了充分肯定。大家認(rèn)為開放的學(xué)校各有各的優(yōu)勢，各有各的特色，通過開放周的形式彼此間達到了取長補短、相互借鑒的效果。3、三次開放，各具特色：2010年3月27日，第三次小學(xué)重點工作開放周活動先后在中信機電中心校、磨里中心校舉行。教育局局長陳東強，副局長王廷俊、王勝利出席了活動�？h教育局教育股、小教組部分成員，縣直小學(xué)校長，各中心校校長、分管副校長、教導(dǎo)主任共計50余人參加了活動�；顒觾�(nèi)容涉及校園管理、有效教學(xué)框架、晨誦午讀暮省、農(nóng)歷課程、一月一事、遠教應(yīng)用、音樂校園、陽光體育等小學(xué)重點工作的各個方面，開放學(xué)校達8所；活動通過聽取匯報，查閱檔案資料，查看教學(xué)設(shè)施等多種形式進行。本次活動呈現(xiàn)五大特點：一是中信機電制造公司移交地方管理的五所學(xué)校、磨里鎮(zhèn)的三所學(xué)校全部參加了開放周活動；二是所有學(xué)校面貌煥然一新，成為社區(qū)最美的風(fēng)景；三是各學(xué)校比學(xué)趕幫，精彩紛呈，各有特色；四是新教育每月一事、晨誦午讀、高效課堂、農(nóng)歷課程、書香校園、文化校園、音樂校園、陽光校園、學(xué)生十個一成才計劃等碩果累累；五是以生為本，素質(zhì)教育，過一種幸福完整教育生活的辦學(xué)理念得到有效的貫徹落實，正在成為大家的自覺行動。在中信機電中心校和磨里中心校的觀摩現(xiàn)場，靈活多變的花式籃球、整齊劃一的花棍體操表演、氣勢恢宏的太極拳表演，展示著孩子們健康的體魄和陽光體育的魅力；雄壯有力的管樂演奏、健康時尚的滑板表演、富有創(chuàng)意的繪畫表演，展示了孩子們多才多藝的一面；以"一筆一畫寫好字，一生一世做真人"為教學(xué)理念的寫字教學(xué)，把寫字延伸到育人的深度，融入到教學(xué)的各個科目之中；一位位熱情禮貌、口齒伶俐、問答自如的小記者和小導(dǎo)游們，用流利的口才表現(xiàn)了自己良好的溝通能力和表達交際能力；一個個復(fù)雜而不多余，簡約而不簡單的布置裝點著校園的每個角落，讓學(xué)校充滿溫馨、生機、活力、魅力、生命的氣息；流利抒情的詩歌誦讀表達著孩子們在閱讀中度過的幸福教育生活；以"走近諸子百家"、"農(nóng)歷課程"為載體的班本課程，讓孩子們與圣賢為師，與經(jīng)典同行，在農(nóng)歷的天空下穿梭，從小就樹立了良好的品行。在召開的反饋會上，陳東強局長對開放學(xué)校呈現(xiàn)出的亮點和特色給予了充分肯定，并就"好的教育一定是開放化的教育；好的教育一定是生命化的教育；好的教育一定是課程化的教育"的感悟與大家做了分享。三、擴大新教育影響與范圍，以參觀與培訓(xùn)為方式，廣泛傳播實驗基本理念與研究項目。去年以來，來自全國各地考察參觀絳縣教育的來客絡(luò)繹不絕，絳縣教育近年來取得的成效和經(jīng)驗贏得了各地教育同仁的廣泛好評，先后接納了來自運城市鹽湖區(qū)、永濟市、河津市、稷山縣、臨猗縣、萬榮縣、聞喜縣、垣曲縣、平陸縣、新絳縣、芮城等全市十多個市縣參觀交流的教師達4000余人；來自山西省太原市、大同市、陽泉市、長治市、晉城市、朔州市、晉中市、忻州市、臨汾市、呂梁市等全省十多個市縣參觀交流的教師1000余人；來自全國的江蘇、山東、河南、四川、河北、貴州、新疆、浙江、內(nèi)蒙古、甘肅、陜西、云南、重慶、安徽、江西等各省市自治區(qū)的參觀考察者300余人。此外，VSO英國海外志愿服務(wù)社中國代表處李紅艷女士，美國堪薩斯大學(xué)博士、原江西萍鄉(xiāng)高等�？茖W(xué)校副校長、萍鄉(xiāng)民進支委委員肖善香女士也慕名前來，調(diào)研考察絳縣教育。同時，一批全國知名的教育專家、學(xué)者和名師先后蒞臨絳縣考察調(diào)研教育工作，從2004至今，來絳縣的教育專家學(xué)者達50多位。面對這些慕名而來的新教育同行者，在局委會部署安排下，我縣新教育實驗辦公室熱情迎接，科學(xué)安排，以參觀與培訓(xùn)為主要方式，爭取讓他們在最短的時間內(nèi)最有效地了解絳縣的新教育，了解新教育實驗的基本理念與研究項目，廣泛傳播新教育的種子。例舉幾例：1、新教育學(xué)校慕名而來2010年1月11日，霍邱縣教育局在局黨委書記劉曉華的帶領(lǐng)下一行10余人到達絳縣參觀考察。他們先后來到縣直初中、東吳小學(xué)、雎村小學(xué)、陳村小學(xué)、城內(nèi)小學(xué)、橫水初中，了解了發(fā)展中的絳縣教育如何與新教育相識相約，一路同行，明確了新教育實驗六大行動及每月一事、兒童課程中的農(nóng)歷的天空下、晨誦午讀暮省、音樂校園，以及絳縣教育局對新教育的管理與落實的思路等，參觀了各校書香校園、數(shù)碼校園建設(shè)情況與教師專業(yè)發(fā)展檔案資料，聆聽了初中課改的課堂教學(xué)模式講座。2、非新教育學(xué)校激情加盟2009年12月23日，運城地區(qū)河津市柴家中心校校長于11月28日參加了在我縣舉行的"全國新教育實驗區(qū)工作現(xiàn)場會"后，深深被新教育所倡導(dǎo)的"讓師生過一種幸福完整的教育生活"理念感動，被全國新教育人追隨新教育理想的精神感動，更為絳縣新教育的不懈行動和累累碩果而感動。寒冷的天氣阻擋不住他對新教育的熱情，他又帶領(lǐng)該中心校下屬的吳村小學(xué)教師近二十人來到了絳縣，進一步深入學(xué)習(xí)絳縣新教育實驗的"晨誦、午讀、農(nóng)

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