階段性工作總結(jié)
天憋了一下午寫成的工作總結(jié),唉,也不知能否交差。×系統(tǒng)測試工作總結(jié)
×日進入項目組以來,我與×老師在其中負責系統(tǒng)的測試工作,我的主要工作如下:
編寫測試用例
測試×系統(tǒng)管理后臺
測試×后臺管理
測試部署包
提交測試缺陷
由于是首次接觸×系統(tǒng),所以在工作前期,對整個系統(tǒng)的理解不深及相關(guān)知識的匱乏,使得工作進程并不高效。通過與項目組其他老師的溝通,以及對一些相關(guān)材料進行學習,慢慢熟悉了工作中的各項內(nèi)容。
工作中遇到的一些具體問題有:
1、對所測系統(tǒng)的整體構(gòu)架不熟悉。在不熟悉項目整體構(gòu)架的情況下盲目寫用例進行測試,會導致測試不全面、漏測的情況。
2、對所測項目相關(guān)領域知識的匱乏。當對所測項目所涉及到的相關(guān)知識相對匱乏時,直接進行測試是不理智的,因為并不了解所測為何物,那又從何談起怎樣測呢。雖然道理很明白,但是有時由于所涉領域較廣,或與自己知識體系較遠,惰性總能助我們找到各種理由去忽略這些方面的深入學習。
3、對實際真實環(huán)境模擬不夠。在編寫用例及測試過程中,常常僅考慮到正常情況或理想狀況下對項目的測試,而忽略了項目在真實使用環(huán)境下可能遇到的一些情況。忽視真實環(huán)境而測出的系統(tǒng)是很危險的,因為很有可能在發(fā)布之后無法正常使用。
在本階段工作中,我學習并總結(jié)了一些解決以上問題的方法:
1、在以后的工作中,拿到某一項目后,最先做的也是最重要的工作就是研究其需求文檔,把要測系統(tǒng)的整體框架弄明白,不明白的地方要及時詢問相關(guān)設計或開發(fā)人員,可以通過畫項目整體的構(gòu)架圖或使用系統(tǒng)的流程圖來便于自己理解整個項目。一定要做到心中有數(shù)。
2、在學習需求文檔的時候,就要把其中不明白的相關(guān)名詞、參數(shù)等提出,通過網(wǎng)絡或詢問開發(fā)或設計人員來學習相關(guān)領域的知識。不要怕量大,無從下手,把不明白的一一列出,一一擊破。
3、在測試時一定要全局考慮,在測試設計之初就要想好將來在真實環(huán)境中可能會遇到的種種情況。在測試時,要幾近真實的去模擬測試場景,要把能想到的正常與不正常情況都考慮進去。
通過本階段的工作,總結(jié)出自己的一些不足和需要改進的地方:
1、相關(guān)知識的匱乏。如上所說,需要整理自己所需掌握的知識點,從而一一擊破。
2、惰性。惰性常常會影響到自己的工作效率及工作進程,還會常常影響到自己的心情。最好的方法就是做計劃。計劃要有長期的和短期的,可根據(jù)實際情況定不同的計劃。最好每天都要有一小計劃,計劃今天必須要完成的事。最重要的是要保質(zhì)保量的完成自己定下的計劃,可通過每天的日報來跟蹤自己的計劃完成情況。
3、過于依賴老師。在遇到不懂或異常問題時,總是不過大腦的直接問老師或相關(guān)開發(fā)人員,從而失去了自己思考與找到答案的機會。這樣不僅會妨礙到別人的正常工作,也會使自己少學到不少東西。在遇到問題時,可通過分析產(chǎn)生問題的前因后果,或考慮之前是否遇到過相似問題等來找到問題的關(guān)鍵所在。亦可通過網(wǎng)絡查找問題的解決方法等等。當找到的方法都嘗試過但仍無法解決時,再去詢問相關(guān)老師,此時可向他們說出你已試過的方法及出現(xiàn)的問題,從而便于老師更好更快的找到問題所在并解決之。
以上是我對自己在本項目測試工作中的總結(jié)。有許多不足及需要改進之處還請各位老師進行指導。
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