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-學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2023-04-26 04:43:50 工作總結(jié) 我要投稿

2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

、班級(jí)初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況本班共有學(xué)生34名,其中男生21名,女生12名。集團(tuán)生2名,曹縣學(xué)生23名,德州1名,哈爾濱1名,濟(jì)南4名,桓臺(tái)1名。巨野1名,外籍1名,其中困難生1名,家庭特殊情況一名。初始階段紀(jì)律比較渙散,活動(dòng)懶于參加,常規(guī)工作無(wú)人過(guò)問(wèn),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng),缺少核心人物,集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的,表現(xiàn)在學(xué)校的、班級(jí)的制度都能尚遵守,但要經(jīng)常督促和提醒,還不能形成自覺(jué)行為。居于這種現(xiàn)狀,我做了如下工作:二、具體管理措施(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣早到校、兩操、大掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織,嚴(yán)格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如跑操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào),都主動(dòng)自覺(jué)去站隊(duì),眼保健操也能贏得任課老師的好評(píng)。(二)選拔班干部班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時(shí),我遵循三個(gè)原則,首選那些責(zé)任心強(qiáng),辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,揚(yáng)長(zhǎng)避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),班干部,一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們高一(1)第一屆班委會(huì)、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動(dòng),并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,切實(shí)起到了模范作用。尤以肖若凡、閔健、魏玉清、倪國(guó)良最突出。(三)實(shí)行分級(jí)管理我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,并且分工負(fù)責(zé)。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠(chéng)相待,共同決策,使學(xué)生感覺(jué)到班級(jí)的事也有他們的一部分。通過(guò)分級(jí)管理,班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過(guò)自我管理,既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性,自制力。(四)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),其次,建立一些監(jiān)督機(jī)制,獎(jiǎng)懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。(五)個(gè)別教育與表?yè)P(yáng)相結(jié)合班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,思想活躍而又任性好動(dòng),對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí),我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關(guān)心他、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),如在班級(jí)活動(dòng)中,象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水,拾到東西主動(dòng)上繳,積極參加校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式等等,都及時(shí)表?yè)P(yáng),使這些不管在家里,還是在學(xué)校,極少獲得表?yè)P(yáng),久而久之,已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,缺乏自信心的同學(xué),從拾自信,使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上,使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái)。王卓群學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步,劉念之電腦管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé),我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表?yè)P(yáng),王斌、孫祺在紀(jì)律上改正了遲到、上課說(shuō)話的缺點(diǎn),就對(duì)其自律性上進(jìn)行表?yè)P(yáng),如此起到了強(qiáng)化優(yōu)秀的作用。許多同學(xué)不但改掉了自身的毛病,學(xué)習(xí)成績(jī)也顯著提高。(六)發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育,對(duì)良好班風(fēng)的形成,及至學(xué)生的健康成長(zhǎng),都起著重要作用。如開展"我為班級(jí)增光彩"、"我是一滴水"、"如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)"、"良好習(xí)慣的養(yǎng)成"等主題活動(dòng),對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神,提高自身素質(zhì)能力,促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼、競(jìng)賽活動(dòng),如校運(yùn)會(huì)、秋游,這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大。(七)注意發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)

給學(xué)生一點(diǎn)陽(yáng)光,讓他燦爛起來(lái)。薛建宇同學(xué)擅長(zhǎng)演講,就讓他在演講大賽上一展風(fēng)采,同時(shí)他還擅長(zhǎng)演唱,在藝術(shù)節(jié)上,他的一曲<<我最閃亮>>,贏得了大家掌聲。劉昱楊同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上擔(dān)任了播音員,畢耘碩同學(xué)擔(dān)任了學(xué)部電視臺(tái)的攝像,閔健是學(xué)部電視的主播,這些都培養(yǎng)了學(xué)生的信心和興趣,更加熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)班級(jí)。

2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

(八)積極參加各項(xiàng)活動(dòng)并取得了優(yōu)異成績(jī)

無(wú)論從開學(xué)的軍訓(xùn)還是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),都注意調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,給學(xué)生一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。所以在開學(xué)初順利地完成了各項(xiàng)活動(dòng),開學(xué)以后,在歡樂(lè)大巡游和運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們都有精彩的表現(xiàn)。

(九)注重家校聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的配合和支持。

建立完善班級(jí)博客,班級(jí)QQ群,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和家長(zhǎng)聯(lián)系。取得了很好的效果,同時(shí)也宣傳了班級(jí)。

三、獲獎(jiǎng)情況:

秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明獎(jiǎng)。秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名。秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)4*100接力第一名。校師生籃球賽第二名

薛建宇劉昱楊迎國(guó)慶演講賽二等獎(jiǎng)。四、存在的問(wèn)題

學(xué)生的差距大,特別是學(xué)習(xí)成績(jī)。今后的工作重點(diǎn)應(yīng)放在對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。縮小差別,爭(zhēng)取全面提高。

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