08學(xué)年工作總結(jié)

08學(xué)年工作總結(jié)（中國(guó)大學(xué)網(wǎng) www.lotusphilosophies.com） 08學(xué)年工作總結(jié)一年的時(shí)間將近尾聲,回顧這過(guò)去的10多個(gè)月.成功與失敗,都已經(jīng)不可以變更.又分明覺(jué)得：教書(shū),這是多遺憾的藝術(shù)啊！教學(xué)理念成功：1."問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟"，在組織教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，已能恰當(dāng)?shù)赜脝?wèn)題帶動(dòng)大家的思維。2."類(lèi)比是重要的方法"，注意數(shù)學(xué)知識(shí)間的大量類(lèi)比，點(diǎn)面結(jié)合，以面帶點(diǎn)。3."合情推理與邏輯推理"，高斯說(shuō)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題重要得多的多。合情推理是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的主要方式。不嚴(yán)密的數(shù)學(xué)也許是最好的數(shù)學(xué)。失�。�1."面向全體學(xué)生"，盡管客觀上，學(xué)生較多，又有競(jìng)賽的任務(wù)。但平時(shí)缺乏對(duì)大多數(shù)學(xué)生的細(xì)微的關(guān)注。2."研究性學(xué)習(xí)與應(yīng)用"，雖然有考試的壓力，但幫助學(xué)生自學(xué)，讓同學(xué)明白數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)中的廣泛應(yīng)用，這個(gè)工作做得還是很欠缺。管理理念成功：1."我是兩個(gè)班的班主任"，教書(shū)是良心活，盡了多少責(zé)任，花了多少力氣，只有自己心知肚明。我以此督促自己，做一個(gè)不是班主任的班主任。2."每個(gè)學(xué)生都比當(dāng)時(shí)的我努力"，回想自己當(dāng)時(shí)的迷惘和無(wú)知，總會(huì)讓自己去盡力幫助孩子們。3."更快更高更強(qiáng)"，奧賽，要求學(xué)生速度更快，立意更高，能力更強(qiáng)。失�。�1."優(yōu)等生也是差生"，山外有山，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，"差生也是No.1"，一中實(shí)驗(yàn)班是余姚人的驕傲。在幫助每個(gè)學(xué)生定位方面，我做得不夠細(xì)致。2."嚴(yán)慈并濟(jì)，以嚴(yán)濟(jì)慈"，學(xué)生雖然很苦很努力，但又很傻很天真。后悔自己逼他們太少，專(zhuān)制太少。備課與上課成功：1.保證時(shí)間充足。在單位備課，在家中備課，向聽(tīng)來(lái)的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)，向訂來(lái)的雜志學(xué)習(xí)。2.做到知識(shí)全面。面對(duì)教材的改編，也改變自身的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)與能力結(jié)構(gòu)。與時(shí)俱進(jìn)，不吃老本。3.不敢不懂裝懂。知之為知之，不知為不知。同事是我的好老師，學(xué)生是我的好老師。解決不了的問(wèn)題，看不懂的書(shū)都是好老師。4.激情與舒緩。沒(méi)有激情的課不是好課，有的內(nèi)容不吼不叫，教學(xué)沒(méi)有絲毫效果。舒緩是少不了的。但不是主旋律。弛是為了張得更有力。5.知其所以然。實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)結(jié)論的記憶是迅速的，是深刻的。但這些結(jié)論是如何如何正確，在邏輯上，合理性上要有個(gè)說(shuō)法。失�。�1.只見(jiàn)樹(shù)葉，不見(jiàn)森林。還是停留在一節(jié)一節(jié)地備課，不是一章一章，一大塊一大塊的備課。缺乏對(duì)整個(gè)學(xué)期時(shí)間的合理配置。2.單一乏味，過(guò)于傳統(tǒng)。還是停留在黑板粉筆講練習(xí)的模式，雖然這是最主要的，但"配菜，搭菜"做得不多。多講點(diǎn)數(shù)學(xué)史，提供些文化背景。多講點(diǎn)前沿的東西，結(jié)合飛天事件。3.自己講得太多，學(xué)生講得太少。雖然節(jié)奏快，內(nèi)容多，還是要盡量讓學(xué)生說(shuō)觀點(diǎn)。4.閉門(mén)造車(chē)，夜郎自大。到外面學(xué)習(xí)觀摩的太少。教學(xué)的新穎性時(shí)尚性，教學(xué)的可觀賞性，已落后于整個(gè)時(shí)代。作業(yè)與考試成功1.日日批改，課課講評(píng)。最痛苦的事，莫過(guò)于日日批改，常常帶回家批改，被家人數(shù)落。最快樂(lè)的事情，莫過(guò)于講評(píng)時(shí)的那份瀟灑。2.獨(dú)立命題，施加壓力。盡管實(shí)驗(yàn)班學(xué)生讀書(shū)辛苦，但也從不心慈手軟。月考，期中自行命題時(shí)，平均都在115左右。提高了同學(xué)的求知欲望。失�。�1.精選作業(yè)，個(gè)別批改。紅對(duì)勾的練習(xí)確實(shí)很好，但肯定不是最好。我相信不久，學(xué)校就會(huì)有一類(lèi)老師，不用上課，專(zhuān)職挑選作業(yè)。面批幾乎沒(méi)做，真是遺憾中的遺憾。2.大測(cè)過(guò)多，小測(cè)過(guò)少。單元測(cè)試的重視程度不夠，沒(méi)有把壓力分散，而是集中在期中期末。小測(cè)小勝，大測(cè)大勝。學(xué)科競(jìng)賽成功：1.踏實(shí)穩(wěn)固，步步為營(yíng)。高一重基礎(chǔ)，高二重能力，高三出成績(jī)。高一難度控制在高考與省級(jí)競(jìng)賽之間，很適合實(shí)驗(yàn)班全體同學(xué)。2.抓牢尖子，交流頻繁。把高手中的高手培養(yǎng)成全省第一是我們的心愿。通過(guò)談話(huà)，為其解答習(xí)題上的疑惑，為其預(yù)見(jiàn)人生大方向上的終點(diǎn)。通過(guò)提供優(yōu)質(zhì)的參考書(shū)，為其打開(kāi)眼界，集思廣益。通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)，為其樹(shù)立信心，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。失�。�1.進(jìn)度過(guò)慢，以至省賽戰(zhàn)敗。2.慈溪北侖兩面夾擊，準(zhǔn)備不足。只好亡羊補(bǔ)牢。努力方向"222"：8校聯(lián)考平均第2，省賽寧波第2，全國(guó)一等2個(gè)三十而立，在這個(gè)時(shí)代，我，阿立老師，憑什么立于這風(fēng)起云涌，英雄輩出的2009?教書(shū)說(shuō)難也難，說(shuō)易也易。細(xì)節(jié)決定成敗！以此自勉。沈才立2009/06/22

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