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班主任工作點滴談
班主任工作點滴談（中國大學網 www.lotusphilosophies.com） 班主任，是全班學生學習、工作、生活的直接組織者和領導者。帶好一個班，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，使之具有豐富的科學文化知識與能力，是班主任的神圣職責。班主任工作優(yōu)劣直接影響著每一位學生德、智、體等方面的成長，可以說，班主任是學生人生道路上的引路人，美好靈魂的塑造者。多年的實踐使我深深感到：班主任工作是一門科學，有許許多多的學問值得我們去探索和研究。如何做好班主任工作呢?下面談談個人的一些看法和體會。一、加強思想教育，樹立正確的人生觀在學校教育工作中，德育工作始終被列為首位，這就要求班主任具備良好的啟迪方式和教育方法。為此，我根據多年的工作總結得出：加強思想教育要從實際出發(fā)，教育學生樹立正確的人生觀和世界觀，使之健康成長。1998年9月，學校把高一(2)班的班主任工作托付給我。常言道：好的開始是成功的一半。于是，在第一次班會課上，我就組織學生深入學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》以及學校制訂的《三優(yōu)生》、《文明班》評分細則。結合高中新生的心理特點，談心得講體會，使學生進一步明確學習目的，端正了學習態(tài)度。在此基礎上，我再向學生發(fā)出問卷：上高中的目標是什么?然后安排四人一組展開討論，再請各組代表上臺發(fā)言。他們一致認為，建立和諧的師生關系，學友關系；嚴于律己；立長志，考大學，報效祖國是學生最重要的想法。依此，我以《努力奮斗創(chuàng)佳績》為題作了總結發(fā)言。共同的目標使這個班集體有了共同的思想和情感，使每一位學生都有了明確的努力方向。在周會課上，運用"萬丈高樓平地起"的哲學理論教育學生，使他們樹立起正確的人生觀，明確目標，腳踏實地。二、精心培養(yǎng)班干部，讓他們充當老師的得力助手俗話說："火車跑得快，全靠車頭帶。"要帶好一個班，光靠班主任的力量是不夠的，培養(yǎng)學生干部是一項不可缺少的重要內容。因此，本學期開學伊始，我就深入學生之中，認真物色班干人選，并在第一周通過民主選舉。正式產生了以陳志凡、車皇玉七位積極能干的學生組成班干部隊伍。班委會的工作也正式啟動。班委會認真制訂學期工作計劃，班規(guī)班約，德育評分細則等一系列治班方案迅速出臺。培養(yǎng)班干部，既要教育他們以身作則，起模范帶頭作用，又要鼓勵他們大膽工作，不斷改進工作方法，提高工作效益。另外客觀公正地評價班干的工作，該肯定的肯定，該表揚的表揚，該提醒的提醒，該批評的批評，及時幫助他們發(fā)現工作中的失誤，改正缺點，不斷提高他們獨立工作的能力。三、開展比學趕幫活動，發(fā)揮學生的主觀能動性當班主任，必須善于抓住學生的心理特點，根據學生的知識層次，引入競爭機制，培養(yǎng)學生的超趕意識，使班內形成下層趕中層、中后趕上層、上層趕尖子、尖子再冒尖的可喜競爭局面。自滿是中學生的一個通病，而自卑更是他們不易根治的痼病，并直接影響著他們的健康成長。作為班主任應從實際情況出發(fā)，關心開導，消除他們的心病。優(yōu)秀生的思想工作易于開展，但面對差生時，就有一定的難度了。一般來說，差生的自卑感比較嚴重，這時班主任要充分尊重他們，誠懇關心他們，從各方面挖掘他們身上的積極因素，鼓勵他們樹立自信心和上進心，努力激發(fā)他們的積極性和自覺性，增強他們的信心和勇氣，從根本上醫(yī)治他們的懶散、松懈、氣餒、自卑等心理毛病！四、為學生排憂解難，以愛心贏得學生班主任關心學生，不僅在學習上指導他們，更應該在生活上傾注更多的精力與愛心幫助他們，為學生排憂解難，以真情感動他們，促使學生勤奮學習，全面發(fā)展。五、以激勵的方法，轉化班集體激勵是班主任的工作法寶。教師對學生積極性的激勵，既是一門科學，又是一門藝術。只要我們善于運用，對于學生的進步和成長將具有重要的意義。長期以來，我都使用激勵這種方法，轉變學生的思想觀念，盡力尋找學生的閃光點，以贊代罵，用鼓勵代替批評，用熱情代替冷漠。表揚帶來了一系列不尋常的成果：勤學好問，刻苦鉆研的學習氣氛越來越濃；同學們的積極性越來越高，后進生的進步越來越大；班干部的管理能力越來越強；建立了良好的班風和學風、人人爭先進，好人好事層出不窮，各方面工作都取得了較大的進展。【班主任工作點滴談】相關文章：
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