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《全國模范班主任和教育思想管理藝術(shù)》學(xué)習(xí)感言
《全國模范班主任和教育思想管理藝術(shù)》學(xué)習(xí)感言（中國大學(xué)網(wǎng) www.lotusphilosophies.com） 作為一名中學(xué)學(xué)班主任，通過繼續(xù)教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)《全國模范班主任和教育思想管理藝術(shù)》之后，我受益匪淺。體會(huì)到了要成為一名合格的人民教師，不僅要有精深的知識(shí)和較強(qiáng)的教學(xué)能力，還必須具備并不斷提高教師職業(yè)道德。通過學(xué)習(xí)了全國模范班主任的事跡后，我深深感到自己存在很多不足。今后我還應(yīng)時(shí)時(shí)以他們?yōu)榘駱�，吸取他們的�?jīng)驗(yàn)、方法，更好的開展自己的教學(xué)，開展自己的班主任工作。通過學(xué)習(xí)韓老師的課,才知道學(xué)生管理是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù).這幾年年的實(shí)踐使我深深感到：班主任的班級(jí)管理是一門科學(xué)，有許許多多的學(xué)問值得我們?nèi)ヌ剿骱脱芯�。班主任如何管理班�?jí)呢?下面談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法和體會(huì)。一、加強(qiáng)思想教育，樹立正確的人生觀在學(xué)校教育工作中，德育工作始終被列為首位，這就要求班主任具備良好的啟迪方式和教育方法。為此，我根據(jù)多年的工作總結(jié)得出：加強(qiáng)思想教育要從實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使之健康成長。2006年9月開學(xué)，學(xué)校把高一六班的班主任工作托付給我。常言道：好的開始是成功的一半。于是，在第一次班會(huì)課上，我就組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。結(jié)合高中新生的心理特點(diǎn)，談心得講體會(huì)，使學(xué)生進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在此基礎(chǔ)上，我再向?qū)W生發(fā)出問卷：上高中的目標(biāo)是什么?然后安排四人一組展開討論，再請(qǐng)各組代表上臺(tái)發(fā)言。他們一致認(rèn)為，建立和諧的師生關(guān)系，學(xué)友關(guān)系；嚴(yán)于律己；立長志，考大學(xué)，報(bào)效祖國是學(xué)生最重要的想法。依此，我以《努力拼搏，實(shí)現(xiàn)理想》為題作了總結(jié)發(fā)言。共同的目標(biāo)使這個(gè)班集體有了共同的思想和情感，使每一位學(xué)生都有了明確的努力方向。在班會(huì)課上，運(yùn)用"萬丈高樓平地起"的哲學(xué)理論教育學(xué)生，使他們樹立正確的人生觀，明確目標(biāo)，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)。二、精心培養(yǎng)班干部，讓他們充當(dāng)老師的得力助手俗話說："火車跑得快，全靠車頭帶。"要帶好一個(gè)班，光靠班主任的力量是不夠的，培養(yǎng)學(xué)生干部是一項(xiàng)不可缺少的重要內(nèi)容。特別是高中學(xué)生已經(jīng)具備了班級(jí)管理能力。因此，學(xué)期開學(xué)伊始，我就深入學(xué)生之中，認(rèn)真物色班干人選，并在第一周通過民主選舉。正式產(chǎn)生了班干部隊(duì)伍。班委會(huì)的工作也正式啟動(dòng),班委會(huì)認(rèn)真制訂學(xué)期工作計(jì)劃，班規(guī)班約，德育評(píng)分細(xì)則等一系列治班方案迅速出臺(tái)。培養(yǎng)班干部，既要教育他們以身作則，起模范帶頭作用，又要鼓勵(lì)他們大膽工作，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率。另對(duì)班干的工作給予客觀公正地評(píng)價(jià)，該肯定的肯定，該表揚(yáng)的表揚(yáng)，該提醒的提醒，該批評(píng)的批評(píng)，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)工作中的失誤，改正缺點(diǎn)，不斷提高他們獨(dú)立工作的能力。三、為學(xué)生排憂解難，以愛心贏得學(xué)生班主任關(guān)心學(xué)生，不僅在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)他們，更應(yīng)該在生活上傾注更多的精力與愛心幫助他們，給予學(xué)生真愛。為學(xué)生排憂解難，以真情感動(dòng)他們，促使學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。教育家說："沒有真正的愛，就沒有真正的教育。"愛是教育的基礎(chǔ)，愛是貫穿于育人的每一個(gè)環(huán)節(jié)，教師對(duì)學(xué)生高尚純潔的愛，是開啟學(xué)生心田的甘露。對(duì)待后進(jìn)生尤為重要。莫業(yè)貴是我班的一個(gè)學(xué)生，他好動(dòng)，貪玩，經(jīng)常去網(wǎng)吧，無心向?qū)W，逆反心理，是出名的雙差生。我不計(jì)前嫌，盡量在忙中偷閑接觸、親近他，與他談心，談理想，談將來。他終于消除了逆反心理，克服了紀(jì)律松懈的惡習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。四、以身作則，言傳身教教師對(duì)學(xué)生的教育，既需言傳，又要身教，而且身教重于言教。因?yàn)榘嘀魅胃鷮W(xué)生接觸最多，對(duì)學(xué)生的影響最深。他的影響不限于課堂上的教學(xué)活動(dòng)。只要與學(xué)生接觸，這種影向就會(huì)自然產(chǎn)生。班主任身教的作用，表現(xiàn)在嚴(yán)于律己，給學(xué)生作出榜樣。"要求學(xué)生要求到的，自己首先做到，要求學(xué)生不做的，自己帶頭不做"。這是身教的最重要表現(xiàn)。如：有一次我走進(jìn)教室時(shí)，看到地板上有垃圾，我并不責(zé)備學(xué)生，而是自己動(dòng)手打掃干凈。從那以后，教室的衛(wèi)生一直很好。自己的言行舉止每天都處在學(xué)生的嚴(yán)格監(jiān)督下，是學(xué)生模仿的直接對(duì)象。因此，我注意自己的修養(yǎng)，在各方面都嚴(yán)格要求自己，做好表率，以影響和感染學(xué)生。五、與學(xué)生家長保持密切聯(lián)系班主任在學(xué)校與家庭之間起著紐帶的作用，學(xué)生作為家庭的一員，他們的成長決不是學(xué)校單方面教育的結(jié)果。做好和家長的溝通工作，對(duì)于做好學(xué)生工作的開展，特別是對(duì)轉(zhuǎn)化調(diào)皮生和后進(jìn)生來說是非常必要的。因?yàn)檎{(diào)皮生和后進(jìn)生形成和家庭教育、家庭環(huán)竟是有密切聯(lián)系的，所以要想轉(zhuǎn)化調(diào)皮生和后進(jìn)生的思想，必須得到家長的支持和配合。作為班主任廣以采用家訪、電話訪或信訪的方式，與學(xué)生家長保持密切聯(lián)系，讓家長掌握他們的孩子在學(xué)校的各種情況，了解自己的孩子在社會(huì)上的活動(dòng)，也讓班主任了解學(xué)生在家的各種情況。充分發(fā)揮各方面的積極作用，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)【《全國模范班主任和教育思想管理藝術(shù)》學(xué)習(xí)感言】相關(guān)文章：
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