2009學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)
2009學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié) （中國大學(xué)網(wǎng) unjs.com） 2009學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 擔(dān)任八年級(jí)的班主任工作對(duì)我來講，這是一種非常痛苦的事情。同學(xué)們隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)初中生活的熟悉，在步入青春期后，逆反心理逐漸增強(qiáng)，這使得八年級(jí)的班主任工作極富有挑戰(zhàn)性。所以這學(xué)期我對(duì)班主任工作不敢有絲毫的怠慢，根據(jù)學(xué)校開學(xué)初的要求結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況合理地開展了如下工作。 一、密切觀察，注重引導(dǎo)。 青春期的學(xué)生的情緒猶如六月的天--多變，這就要求我們當(dāng)班主任的在平時(shí)要多留意學(xué)生的行為，隨時(shí)注意他們的思想動(dòng)態(tài)。這是八年級(jí)班主任得以順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以我采用各種方式去了解學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和他們進(jìn)行親密的思想交流。本學(xué)期，我十分重視與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的思想溝通，每天堅(jiān)持在自己的博客里撰寫班級(jí)日常管理日志，對(duì)學(xué)生當(dāng)中存在的問題進(jìn)行深入的原因分析，更提供多種解決問題的方法以供他們選擇。我通過面對(duì)面地談話的方式，逐個(gè)地與全班同學(xué)坦誠地分析他們的優(yōu)缺點(diǎn)并提出建設(shè)性的指導(dǎo)意見，部分同學(xué)還在了解其家庭教育方式的基礎(chǔ)上，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)通過有效的溝通的方式，找到學(xué)生存在的亟待糾正的弱點(diǎn)。以上這一方面的工作，得到了絕大多數(shù)同學(xué)和家長(zhǎng)的支持與配合，也促進(jìn)了班級(jí)的平穩(wěn)發(fā)展。 二、班委工作，井然有序。 一個(gè)班級(jí)的管理效率，很大程度上是由班委干部的管理能力決定的。我們班的班干部本學(xué)期沒有做調(diào)整，他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面能起到榜樣的作用，在紀(jì)律方面更是其他同學(xué)的楷模，因此他們?cè)诎嗉w中有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，他們是我的助手。他們的富有成效的管理，使我的工作從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。 本學(xué)期，我側(cè)重于將班級(jí)日常管理工作中的發(fā)現(xiàn)問題的任務(wù)交付給了班干部，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樗麄兣c全體同學(xué)時(shí)刻在一起，全體同學(xué)的情緒波動(dòng)，一言一行，他們能十分清楚地看在眼里，而能讓班主任第一時(shí)間掌握班級(jí)里的情況，這就要求班干部們敢于把班級(jí)當(dāng)中存在的問題及時(shí)地反饋到班主任這里來，因此我在平時(shí)更多的是做以下一些事情：第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)并指導(dǎo)他們開展工作；第三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；第四，細(xì)化班干部的工作職責(zé)。本學(xué)期，班長(zhǎng)潘佳敏同學(xué)負(fù)責(zé)管理寢室里的違紀(jì)情況，副班長(zhǎng)趙金筱負(fù)責(zé)管理同學(xué)作業(yè)上交的情況，學(xué)習(xí)委員吳敏霞同學(xué)負(fù)責(zé)管理同學(xué)們不良飲食習(xí)慣的調(diào)查工作等。這樣，班干部的工作干得也順手了，我的班主任工作也干得輕松了。 三、行為規(guī)范，長(zhǎng)抓不懈。 良好的行為規(guī)范是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。所以我一直以來就非常重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范的管理。 對(duì)學(xué)生的違紀(jì)情況及時(shí)做好如實(shí)的記錄，并隨時(shí)對(duì)其違紀(jì)的頻率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，以便對(duì)其有針對(duì)性地采取多種手段進(jìn)行說服教育。當(dāng)然，本學(xué)期，因?yàn)楸救说慕逃接邢蓿瑢?duì)于部分學(xué)生的教育效果不是很好，特別是在做鄭漢、王濤、徐百洪、江夢(mèng)雅等同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，顯得力不從心，收效甚微。 四、主題活動(dòng)，注重實(shí)效。 本學(xué)期，我開設(shè)的主題活動(dòng)次數(shù)遠(yuǎn)低于上個(gè)學(xué)期，但是我很注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。比如配合學(xué)校開展以反邪教崇尚科學(xué)、關(guān)愛生命 注意安全的主題班會(huì)--《邪教離我們并不遙遠(yuǎn)，需警示》、《關(guān)愛生命 注意安全》《消防安全 你知道多少》等；教育學(xué)生正確交友、學(xué)習(xí)的班會(huì)--《臧天朔坐監(jiān)啟示錄》《你知道自己學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣嗎》等等。在開展這些活動(dòng)時(shí)，我沒有采用更為活潑的形式，因?yàn)槭艿綏l件的限制，但是我基本上都能用新聞或我們同學(xué)自己身邊的例子，盡可能地將道理闡釋得通俗易懂一些，使同學(xué)們?cè)诟型硎艿幕A(chǔ)上能產(chǎn)生更深刻的思考，所以每一次活動(dòng)的主題都非常鮮明，效果也較為明顯。 五、各科協(xié)調(diào)，共同促進(jìn)。 班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭(zhēng)本班任科老師和家長(zhǎng)的通力合作。我曾在博客中撰寫好幾篇指導(dǎo)家庭教育的文章，向?qū)W生家長(zhǎng)介紹青春期孩子的心理特點(diǎn)、教育方法等；還通過電話及家訪的形式就某位同學(xué)的成長(zhǎng)問題進(jìn)行磋商；另外還利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)與家長(zhǎng)探討班級(jí)管理的問題。平時(shí)更注重與任課老師的交流與溝通，在我開展班主任工作的時(shí)候，我們班全體任課老師都非常配合我，甚至是同我一起來對(duì)某一位同學(xué)進(jìn)行思想教育。與這樣的老師教同一個(gè)班級(jí)，我感到非常幸福！ 六、遺憾與失誤，我永遠(yuǎn)的痛。 回顧這一學(xué)期，發(fā)現(xiàn)我也有許多不足的地方。比如在管理班級(jí)的時(shí)候，還是存在著較大的隨意性，經(jīng)常存在這樣一種情況，想到應(yīng)該干什么事情，可是臨時(shí)又丟下不做，特別是在決定對(duì)某位學(xué)生做思想工作時(shí)。比如，從期中考試之后，我就發(fā)現(xiàn)我們班江夢(mèng)雅、顏程歡、王麗莎、趙夢(mèng)潔、謝瑤瑤等同學(xué)在學(xué)習(xí)上有所松懈，但是我沒有及時(shí)采取措施。使得這些同學(xué)的成績(jī)下滑的趨勢(shì)沒能得到有效的改變。還有就是在關(guān)心學(xué)生這一方面還不夠盡心。比如逐個(gè)地與學(xué)生談話，并沒有將全班53位同學(xué)談遍，在某些學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒時(shí)，我常常顯得不夠有耐心，甚至萌生過放棄的念頭；方式、方法還不能完全符合學(xué)生的實(shí)際，特別是在他們正在進(jìn)入青春期時(shí)的情況。最讓我痛心的是對(duì)鄭漢和王濤同學(xué)的教育上遺憾多多。王濤同學(xué)原本是一個(gè)令我非常放心滿意的學(xué)生，但是在這個(gè)學(xué)期快要結(jié)束的最后兩周卻要放棄學(xué)習(xí)了。他的這一變化，雖說我也曾做出過努力，但是沒能從根本上去找到他思想波動(dòng)的原因。由此來講，作為班主任，我在班級(jí)常規(guī)、寢室常規(guī)管理等方面還沒有完全打開局面，還沒有使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較之前有明顯的進(jìn)步。 總結(jié)與反思是為了在以后的工作中能不斷地改正。我想，只要我能一直保持著對(duì)班主任工作的熱忱，不斷地在反思中調(diào)整策略、變化思路，一定能使班級(jí)管理工作更上一個(gè)新臺(tái)階。我相信八（1）班的明天會(huì)更好！【學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章：
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